道路運(yùn)輸從業(yè)人員繼續(xù)教育云平臺(tái)建設(shè)方案詳細(xì)

道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育云平臺(tái)建設(shè)方案詳盡道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育云平臺(tái)建設(shè)方案詳盡道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育云平臺(tái)建設(shè)方案詳盡道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育云平臺(tái)實(shí)行方案2016年3月目錄1.項(xiàng)目背景.....................................................................................................3政策背景........................................................................................................3行業(yè)背景........................................................................................................42.平臺(tái)建設(shè)方案...............................................................................................4平臺(tái)建設(shè)思路..................................................................................................4平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)..................................................................................................5平臺(tái)設(shè)計(jì)原則..................................................................................................6平臺(tái)業(yè)務(wù)流程..................................................................................................8平臺(tái)整體架構(gòu)................................................................................................10平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造................................................................................................11平臺(tái)身份認(rèn)證技術(shù).........................................................................................12指紋鑒識(shí)身份認(rèn)證技術(shù)............................................................................12人臉鑒識(shí)身份認(rèn)證技術(shù)............................................................................13平臺(tái)功能介紹................................................................................................13行業(yè)管理平臺(tái)（地市運(yùn)管）......................................................................13行業(yè)管理平臺(tái)（區(qū)縣運(yùn)管）......................................................................14行業(yè)管理平臺(tái)（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）......................................................................14在線學(xué)習(xí)平臺(tái).........................................................................................15在線考試系統(tǒng).........................................................................................16考勤簽到系統(tǒng).........................................................................................172.9平臺(tái)建設(shè)配置................................................................................................18數(shù)據(jù)中心建設(shè).........................................................................................18培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟硬件配置...............................................................................19報(bào)名點(diǎn)軟硬件配置...................................................................................203.平臺(tái)特色和實(shí)行價(jià)值....................................................................................20平臺(tái)特色......................................................................................................20實(shí)行價(jià)值......................................................................................................21項(xiàng)目背景政策背景2013年3月18日，交通運(yùn)輸手下發(fā)了《道路運(yùn)輸駕駛員連續(xù)教育方法》（走運(yùn)發(fā)[2011]106號(hào)）；并擬訂了《中華人民共和國(guó)道路客貨運(yùn)駕駛員連續(xù)教育綱領(lǐng)》（走運(yùn)發(fā)[2011]475號(hào)）。為規(guī)范道路運(yùn)輸駕駛員連續(xù)教育，加強(qiáng)道路運(yùn)輸駕駛員安全意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、法制意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；不斷提升安全駕駛和節(jié)能駕駛職業(yè)技術(shù)，進(jìn)一步提升道路運(yùn)輸駕駛員職業(yè)素質(zhì)，提出了明確要求和實(shí)行方法。2012年1月20日，公安部、交通運(yùn)輸部聯(lián)合下發(fā)了《對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)客貨運(yùn)駕駛?cè)税踩芾砉ぷ鞯慕ㄗh（公通字[2011]5號(hào)）；2012年7月22日，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的建議》（國(guó)發(fā)〔2012〕30號(hào)），要求加強(qiáng)和改良駕駛?cè)伺嘤?xùn)考試工作，加強(qiáng)客貨運(yùn)駕駛員安全管理工作，深入排查治理安全隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)客貨運(yùn)駕駛?cè)税踩芾恚行Х婪逗徒刂怪靥卮蟮缆方煌ㄊ鹿?。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《道路運(yùn)輸駕駛員連續(xù)教育方法》，確實(shí)加強(qiáng)道路運(yùn)輸駕駛員連續(xù)教育工作，提升道路運(yùn)輸駕駛員職業(yè)素質(zhì)，保障道路運(yùn)輸安全，2012年11月30日，交通運(yùn)輸部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)道路運(yùn)輸駕駛員連續(xù)教育工作的建議》。行業(yè)背景為仔細(xì)貫徹落實(shí)“兩部”文件精神及國(guó)務(wù)院30號(hào)文件要求，全國(guó)各地道路運(yùn)輸管理部門專門下發(fā)文件，要求對(duì)道路運(yùn)輸駕駛員張開連續(xù)教育，加強(qiáng)道路運(yùn)輸交通安全管理。經(jīng)過實(shí)行應(yīng)用新的科技手段，促使培訓(xùn)過程的督查以及培訓(xùn)、考試的連接，保證培訓(xùn)學(xué)時(shí)的真切性和考試的嚴(yán)肅性。各市管理部門為落實(shí)政策也紛繁采用紙質(zhì)報(bào)名、集中培訓(xùn)的方式張開連續(xù)教育工作，獲取了必定的奏效，道路運(yùn)輸從業(yè)人員整體素質(zhì)獲取進(jìn)一步提升，專業(yè)知識(shí)獲取完善、更新，道路交通運(yùn)輸違章行為獲取了顯然改良。但從業(yè)人員要參加培訓(xùn)必定會(huì)影響平常工作，培訓(xùn)成實(shí)情對(duì)較高，致使學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性不高，對(duì)培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說還要邀請(qǐng)培訓(xùn)老師、安排培訓(xùn)教室，整體投入比較大，整個(gè)培訓(xùn)過程比較繁瑣。管理部門由于數(shù)據(jù)不共享，對(duì)培訓(xùn)缺乏有效的看守手段，存在著很大的管理風(fēng)險(xiǎn)。為不斷提升道路運(yùn)輸駕駛員職業(yè)素質(zhì)，促使道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。本司聯(lián)合自己在計(jì)時(shí)培訓(xùn)方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及對(duì)從業(yè)人員連續(xù)教育的理解，擬訂了實(shí)行計(jì)劃。平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃方案平臺(tái)建設(shè)思路依據(jù)我們?cè)隈{駛員培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和理解，聯(lián)合道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育現(xiàn)狀。道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育云平臺(tái)的建設(shè)將依據(jù)“方便學(xué)員、加強(qiáng)看守、落實(shí)奏效”的建設(shè)原則。在現(xiàn)有的授課模式中基礎(chǔ)上，增加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，經(jīng)過引進(jìn)有關(guān)技術(shù)手段，改良連續(xù)教育信息化管理水平，在管理更為人性化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)行政管理、督查。系統(tǒng)主假如對(duì)學(xué)員培訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息化進(jìn)行改造：（1）學(xué)員培訓(xùn)改造思路1)建立一致的從業(yè)人員連續(xù)教育授課教材。2)建立多種培訓(xùn)方式，因人而異的張開培訓(xùn)授課。（2）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息化改造思路1)經(jīng)過引入業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，改造報(bào)名、考試預(yù)約、學(xué)時(shí)檔案等業(yè)務(wù)辦理流程，提升服務(wù)窗口工作效率。2)對(duì)集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)、增加指紋考勤設(shè)施，提升培訓(xùn)看守水平。3)經(jīng)過建立一致的培訓(xùn)課程、課件、考勤制度等，加強(qiáng)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間的數(shù)據(jù)共同及平常管理系統(tǒng)。平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)本著“先進(jìn)、適用、科學(xué)、高效”的原則，利用信息技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及視頻監(jiān)控技術(shù)，建立能夠知足道路運(yùn)輸從業(yè)人員在培訓(xùn)、考試等連續(xù)教育環(huán)節(jié)管理的一套系統(tǒng)，全面提升從業(yè)人員整體素質(zhì)水平。詳盡實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：（1）業(yè)務(wù)管理流程優(yōu)化規(guī)范和優(yōu)化道路運(yùn)輸從業(yè)人員繼教教育流程，圓滿管理工作中的組織架構(gòu)，明確各部門的職責(zé)，建立健全配套的管理制度和察看方法；一致培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、一致考試標(biāo)準(zhǔn)、一致考試題庫(kù)、一致證件樣式；經(jīng)過指紋識(shí)儀、IC卡、人臉鑒識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)員身份安全認(rèn)證，同時(shí)保證學(xué)員學(xué)時(shí)的儲(chǔ)存安全；實(shí)現(xiàn)從業(yè)人員的講堂學(xué)習(xí)和考試過程視頻監(jiān)控，經(jīng)過視頻系統(tǒng)保留現(xiàn)場(chǎng)印跡，為事件的追憶供給查問手段，當(dāng)出現(xiàn)問題能夠經(jīng)過系統(tǒng)日志和錄像進(jìn)行追憶和復(fù)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試、網(wǎng)上閱卷、現(xiàn)場(chǎng)打印成單的功能；實(shí)現(xiàn)模擬考試、網(wǎng)上在線預(yù)約報(bào)名功能，提升學(xué)員的服務(wù)水平；為交通主管部門、道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)輸單位供給實(shí)時(shí)、興盛的統(tǒng)計(jì)剖析和報(bào)表功能，同時(shí)進(jìn)行Web宣布，供給一體化的信息交互平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)及考試數(shù)據(jù)的高度集成和全面共享，預(yù)留程序接口，能夠與其他系統(tǒng)進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接；建立一致、先進(jìn)、規(guī)范的技術(shù)框架，為未來(lái)系統(tǒng)的擴(kuò)展打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)；（2）建立網(wǎng)絡(luò)授課新模式為知足道路運(yùn)輸從業(yè)人員的學(xué)習(xí)需要，供給多種學(xué)習(xí)方式；網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)采用多種身份認(rèn)證，防范學(xué)時(shí)故弄玄虛。平臺(tái)設(shè)計(jì)原則本項(xiàng)目在系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，依據(jù)國(guó)家書息系統(tǒng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，在進(jìn)行系統(tǒng)整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)時(shí)，要建立全局見解，整體意識(shí)。采用集中與散布相聯(lián)合的數(shù)據(jù)辦理機(jī)制，建設(shè)一個(gè)兼具適用性、安全性、可擴(kuò)展性、適應(yīng)性和前瞻性的管理系統(tǒng)平臺(tái)。平臺(tái)的建設(shè)依據(jù)以下幾項(xiàng)原則：1、系統(tǒng)的先進(jìn)適用性系統(tǒng)采用先進(jìn)、成熟并擁有優(yōu)秀業(yè)績(jī)的技術(shù)、設(shè)施，保證系統(tǒng)擁有較長(zhǎng)的生命周期，既能知足目前的需求，又能適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展的產(chǎn)品擁有較高的性價(jià)比，整套系統(tǒng)在技術(shù)當(dāng)先的基礎(chǔ)上，盡量以經(jīng)濟(jì)、適用為主。采用先進(jìn)、性能可靠、易保護(hù)的軟硬件，保證其易擴(kuò)展性。采用主流及合理的系統(tǒng)構(gòu)造，保證其為先進(jìn)的、開放的系統(tǒng)構(gòu)造。2、系統(tǒng)的安全可靠性系統(tǒng)充分知足國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，并參照國(guó)際通用規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)。系統(tǒng)在建設(shè)、運(yùn)行、產(chǎn)質(zhì)量量、售后服務(wù)及培訓(xùn)等方面保證安全、可靠、實(shí)時(shí)，整套系統(tǒng)選型合理、配套兼容性好、牢固性高、使用壽命長(zhǎng)。采用操作權(quán)限控制、操作日志督查等多種手段防范系統(tǒng)數(shù)據(jù)被盜取和竄改；經(jīng)過在系統(tǒng)部署有關(guān)安全間隔舉措，以有效保證系統(tǒng)各個(gè)層次安全（包括系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用等），包括有效的防病毒防黑客技術(shù)舉措。3、系統(tǒng)的簡(jiǎn)單性各項(xiàng)軟硬件系統(tǒng)都擁有操作簡(jiǎn)單、適用、靈巧，保護(hù)方便的特色。4、系統(tǒng)的可擴(kuò)展性切合國(guó)內(nèi)和國(guó)際有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，采用模塊構(gòu)造，保證系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和兼容性，使系統(tǒng)能夠知足隱蔽的功能需求。切合國(guó)內(nèi)和國(guó)際有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，采用模塊構(gòu)造，保證系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和兼容性，使系統(tǒng)能夠知足隱蔽的功能需求。以參數(shù)化方式設(shè)置系統(tǒng)硬件設(shè)施的配置、刪減、擴(kuò)大，系統(tǒng)地管理軟件平臺(tái)，系統(tǒng)地管理和配置應(yīng)用軟件。應(yīng)用軟件的構(gòu)造和程序采用模塊化構(gòu)造，使之獲取較好的可保護(hù)性和可移植性，能夠依據(jù)需要改正模塊、增加功能以及重組系統(tǒng)的構(gòu)造。數(shù)據(jù)儲(chǔ)存構(gòu)造設(shè)計(jì)在充分考慮其合理、規(guī)范的基礎(chǔ)上，擁有可保護(hù)性，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的改正保護(hù)能夠在很短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成。5、設(shè)施的可交換性系統(tǒng)設(shè)施采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)件，保證各設(shè)施零件之間的交換性。設(shè)施選型的標(biāo)準(zhǔn)化程度高，通用性好，擁有優(yōu)秀的性價(jià)比。6、系統(tǒng)的可靠性數(shù)據(jù)服務(wù)器系統(tǒng)采用冗余設(shè)計(jì)，出現(xiàn)故障時(shí)能夠快速恢復(fù)并有合適的應(yīng)急舉措。數(shù)據(jù)儲(chǔ)存系統(tǒng)采用高性能雙控制器磁盤儲(chǔ)存陣列等可靠舉措保證本系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的隔離，防范有關(guān)影響。采用嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行控制等系統(tǒng)監(jiān)控功能。平臺(tái)業(yè)務(wù)流程道路運(yùn)輸駕駛員連續(xù)教育流程報(bào)名階段培訓(xùn)階段核查、發(fā)證階段開始學(xué)員報(bào)名參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)預(yù)約考試考試安排采集人臉培訓(xùn)預(yù)約是未經(jīng)過參加考試報(bào)名繳費(fèi)網(wǎng)絡(luò)理論培訓(xùn)集中理論培訓(xùn)否能否合格是開通賬號(hào)學(xué)時(shí)審察經(jīng)過是能否需要達(dá)成報(bào)名考試否培訓(xùn)結(jié)業(yè)結(jié)束流程描繪：學(xué)員攜帶身份證明及復(fù)印件、靈巧車駕駛證及復(fù)印件、從業(yè)資格證，到發(fā)證地的業(yè)務(wù)受理窗口進(jìn)行報(bào)名，并錄入指紋或人臉圖像；切合報(bào)考條件的學(xué)員，去財(cái)務(wù)處繳費(fèi)；繳完開支后，報(bào)名點(diǎn)審察為學(xué)員開通學(xué)習(xí)賬號(hào)；打印學(xué)員報(bào)名通知書，達(dá)成報(bào)名；學(xué)員參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育或集中上課培訓(xùn)；培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)到規(guī)定要求，提交學(xué)時(shí)審察申請(qǐng)；管理部門對(duì)于學(xué)員學(xué)時(shí)進(jìn)行審察，經(jīng)過審察后，對(duì)于不需要考試的直接發(fā)證，整個(gè)流程結(jié)束；需要考試的，預(yù)約、安排考試，并打印準(zhǔn)考證；學(xué)員帶準(zhǔn)考證，刷指紋參加考試；考試經(jīng)過，發(fā)放合格證，整個(gè)流程結(jié)束。平臺(tái)整體架構(gòu)架構(gòu)描繪：硬件接口支撐采集系統(tǒng)所需的有關(guān)數(shù)據(jù)，它包括了整個(gè)系統(tǒng)所需的硬件采集設(shè)施；道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育云平臺(tái)主要由行業(yè)管理平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線考試系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、考勤簽到系統(tǒng)組成；行業(yè)管理平臺(tái)主要負(fù)責(zé)學(xué)員的報(bào)名、考試、發(fā)證的管理及培訓(xùn)過程看守；在線學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)在線理論學(xué)習(xí)、在線模擬考試、考試預(yù)約和在線公揭宣布及查察等功能；在線考試系統(tǒng)主要為學(xué)習(xí)供給在線核查及考試時(shí)的身份考證；視頻監(jiān)控系統(tǒng)主假如對(duì)培訓(xùn)室和考試室的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)控管理；考勤簽到統(tǒng)主假如為集中上課的學(xué)員供給簽到身份考證機(jī)培訓(xùn)計(jì)時(shí)系統(tǒng)接口主假如實(shí)現(xiàn)與有關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)通信，讀取有關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造培訓(xùn)機(jī)構(gòu)端集中培訓(xùn)教室攝像頭LCD大顯示屏視頻監(jiān)控系統(tǒng)多媒系通通HUB點(diǎn)名終端二代證閱讀器指紋儀集中考試教室攝像頭考試終端HUB視頻監(jiān)控系統(tǒng)點(diǎn)名終端二代證閱讀器業(yè)務(wù)受理窗口打印機(jī)PC機(jī)指紋儀二代證閱讀器

學(xué)員端從業(yè)人員攝像頭在線學(xué)習(xí)平臺(tái)行業(yè)管理平臺(tái)管理部門端管理網(wǎng)關(guān)運(yùn)政系統(tǒng)縣級(jí)運(yùn)管所市級(jí)運(yùn)管處省級(jí)運(yùn)管局構(gòu)造描繪：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)端：每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)置由培訓(xùn)室、考試室和報(bào)名窗口，考試室在沒有考試計(jì)劃時(shí)，能夠達(dá)成培訓(xùn)室的功能；每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)在互聯(lián)網(wǎng)中采用VPN模式與運(yùn)管處的數(shù)據(jù)中心相接；駕培管理部門端：駕培管理部門內(nèi)部使用運(yùn)政網(wǎng)連接，為了便于《從業(yè)資格和連續(xù)教育管理系統(tǒng)》從運(yùn)政系統(tǒng)中讀取駕駛員的個(gè)人資料、誠(chéng)信核查資料和扣分資料，需與運(yùn)管處的數(shù)據(jù)中心相接；民眾服務(wù)端：學(xué)員可經(jīng)過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，查問培訓(xùn)進(jìn)度、考試成績(jī)、學(xué)員誠(chéng)信記錄和扣分情況，參加在線理論學(xué)習(xí)和在線模擬學(xué)習(xí)等；平臺(tái)身份認(rèn)證技術(shù)本系統(tǒng)供給多種學(xué)員身份介質(zhì)的方式，集中上課培訓(xùn)能夠采用專門刊行的學(xué)員卡（非接觸式的IC卡）或二代身份證、指紋儀作為學(xué)員身份介質(zhì)。其他，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)候，能夠采用學(xué)員號(hào)（身份證號(hào)）+指紋認(rèn)證的方式來(lái)進(jìn)行身份認(rèn)證，也能夠采用學(xué)員號(hào)（身份證號(hào)）+人臉圖像認(rèn)證的方式來(lái)進(jìn)行身份認(rèn)證。指紋鑒識(shí)身份認(rèn)證技術(shù)人體指紋擁有兩大生物特色：唯一無(wú)二和一世不變，并擁有隨身攜帶的便利性和不可仿冒的安全性，指紋生物鑒識(shí)技術(shù)正是利用這兩大特色進(jìn)行身份識(shí)其他，它擁有不怕扔掉、無(wú)需佩戴、不能夠假造、無(wú)法仿冒，快捷方便、正確可靠、安全保密以及單調(diào)性和排他性的獨(dú)到優(yōu)點(diǎn)。在本系統(tǒng)中指紋身份認(rèn)證能夠用于集中上課培訓(xùn)的學(xué)員簽到、簽退，也能夠用于網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的身份認(rèn)證。學(xué)員經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)需要用指紋儀來(lái)進(jìn)行考證，而要修業(yè)員購(gòu)買指紋儀則開支比較高這個(gè)問題，我們建議經(jīng)過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)從業(yè)人員的數(shù)量，按比率采買配置一部分指紋儀，當(dāng)從業(yè)人員需要經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)時(shí)能夠借用該設(shè)施，進(jìn)而提升了設(shè)施的利用率。人臉鑒識(shí)身份認(rèn)證技術(shù)人臉身份鑒識(shí)是利用剖析比較人臉視覺特色信息進(jìn)行身份鑒其他計(jì)算機(jī)技術(shù)，擁有非接觸、直觀、根絕仿冒等天生應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。學(xué)員報(bào)名時(shí)，經(jīng)過攝像頭采集含有人臉的圖像，生成人臉特色庫(kù)；學(xué)員在網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)啟動(dòng)攝像頭采集目前學(xué)習(xí)者的人臉的圖像，和系統(tǒng)中進(jìn)行比對(duì)，確認(rèn)學(xué)員身份；進(jìn)而加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程管理，用科技手段防范故弄玄虛。平臺(tái)功能介紹道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育云平臺(tái)包括面向地市運(yùn)管處、區(qū)縣運(yùn)管處、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行業(yè)管理平臺(tái)面向從業(yè)人員的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)以及考勤簽到系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)四大部分。行業(yè)管理平臺(tái)（地市運(yùn)管）平臺(tái)為地市運(yùn)管處供給基礎(chǔ)信息的保護(hù)，用戶角色管理，學(xué)員培訓(xùn)進(jìn)度及統(tǒng)計(jì)報(bào)表的查察。模塊列表業(yè)務(wù)參數(shù)管理管理機(jī)構(gòu)信息用戶組管理操作日志管理信息宣布管理培訓(xùn)進(jìn)度查問

模塊描繪設(shè)置系統(tǒng)的有關(guān)業(yè)務(wù)參數(shù)，知足個(gè)性化需求。管理全國(guó)各業(yè)務(wù)地區(qū)的管理機(jī)構(gòu)，形成一個(gè)樹形構(gòu)造的管理系統(tǒng)。系統(tǒng)操作用戶及角色權(quán)限的管理。查察系統(tǒng)的操作日志。供給有關(guān)通知、通知的宣布。查問學(xué)員的培訓(xùn)進(jìn)度和培訓(xùn)記錄。考試成績(jī)查問查問學(xué)員的考試成績(jī)。統(tǒng)計(jì)各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考試合格率，各樣考試狀態(tài)學(xué)員的數(shù)量，剖析統(tǒng)計(jì)報(bào)表各個(gè)業(yè)務(wù)種類的學(xué)員散布情況及培訓(xùn)進(jìn)度。行業(yè)管理平臺(tái)（區(qū)縣運(yùn)管）平臺(tái)為區(qū)縣運(yùn)管所供給理論機(jī)、IC卡的發(fā)放管理，報(bào)名學(xué)員的審察，學(xué)員培訓(xùn)監(jiān)管。模塊列表信息宣布管理理論機(jī)管理IC卡管理培訓(xùn)進(jìn)度查問學(xué)員學(xué)時(shí)審察

模塊描繪供給有關(guān)通知、通知的宣布。理論機(jī)的入庫(kù)、發(fā)放管理。進(jìn)行IC卡的入庫(kù)、發(fā)放、使用情況查問等管理。查問學(xué)員的培訓(xùn)進(jìn)度和培訓(xùn)記錄。對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行審察、查察。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理

登記已贊成建立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)。培訓(xùn)開班計(jì)劃考試成績(jī)審察考點(diǎn)管理考試計(jì)劃管理

審察培訓(xùn)開班計(jì)劃。查問學(xué)員的考試成績(jī)，對(duì)學(xué)員考試成績(jī)進(jìn)行審察。登記、管理考試網(wǎng)點(diǎn)信息。審察考試計(jì)劃。行業(yè)管理平臺(tái)（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）平臺(tái)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)供給培訓(xùn)報(bào)名，培訓(xùn)預(yù)約，宣布培訓(xùn)計(jì)劃，為學(xué)員安排考試等。培訓(xùn)報(bào)名管理為學(xué)員進(jìn)行報(bào)名登記，采集身份信息、打印報(bào)名表等操作。培訓(xùn)學(xué)員審察審察學(xué)員的培訓(xùn)報(bào)名信息為其開通學(xué)習(xí)賬號(hào)。培訓(xùn)預(yù)約管理查察學(xué)員集中培訓(xùn)預(yù)約信息，幫學(xué)員預(yù)約或取消培訓(xùn)。培訓(xùn)進(jìn)度查問查問學(xué)員的培訓(xùn)進(jìn)度和培訓(xùn)記錄。培訓(xùn)教室管理管理培訓(xùn)教室有關(guān)信息。培訓(xùn)教師管理登記、管理教師的基本信息。培訓(xùn)開班計(jì)劃培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣布培訓(xùn)班的期次信息。受理學(xué)員的考試預(yù)約，查察已安排的考試人員，查問學(xué)員的考試成績(jī)，考試學(xué)員管理為合格學(xué)員打印帶二維碼的合格證?？脊俟芾淼怯?、管理考官的基本信息?？荚囉?jì)劃管理宣布、改正、管理考試的期次信息。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)面向全國(guó)全部地市的連續(xù)教育學(xué)員，為他們供給最新的政策法例、新聞動(dòng)向的查閱的有關(guān)表格下載，進(jìn)行在線培訓(xùn)。系統(tǒng)模塊模塊列表模塊描繪新聞動(dòng)向供給行業(yè)內(nèi)最新的新聞動(dòng)向。政策法例供給行業(yè)政策法例。行業(yè)資訊培訓(xùn)信息供給培訓(xùn)開班、考試的有關(guān)信息。報(bào)考指南供給報(bào)考指導(dǎo)性文章。課件列表學(xué)員能夠認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的大概流程、授課綱領(lǐng)、課件列表，在學(xué)習(xí)的同時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)的進(jìn)度。在線學(xué)習(xí)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，并獲取相應(yīng)的學(xué)時(shí)。理論學(xué)習(xí)為保證學(xué)員的身份信息的唯一性和培訓(xùn)的真切性，在身份考證簽到、培訓(xùn)過程中、簽退時(shí)都會(huì)要修業(yè)員進(jìn)行身份驗(yàn)證。身份考證方式有人臉鑒識(shí)、回答以下問題、指紋鑒識(shí)。講堂筆錄學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)，能夠?qū)W(xué)習(xí)重點(diǎn)記筆錄，方便此后的復(fù)習(xí)考勤記錄學(xué)員能夠查問到培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)與考證記錄。學(xué)員可依據(jù)章節(jié)進(jìn)行考前習(xí)題練習(xí)，幫助查察知識(shí)點(diǎn)模擬練習(xí)掌握程度，對(duì)于重要的系統(tǒng)還能夠夠夠查察習(xí)題的詳盡解答。模擬考試學(xué)員需要在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題，模擬真切的考試情在線練習(xí)況。在交卷后還能夠夠夠查察做錯(cuò)的習(xí)題。錯(cuò)題庫(kù)學(xué)員在“模擬練習(xí)”和“模擬考試”時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄做錯(cuò)的試題，進(jìn)而幫助學(xué)員復(fù)習(xí)。學(xué)員在“模擬練習(xí)”時(shí)，能夠收藏重要的習(xí)題，方便收藏夾復(fù)習(xí)。個(gè)人資料個(gè)人信息的查察及改正。信息管理接收查察系統(tǒng)宣布的信息。個(gè)人中心歷史檔案查經(jīng)歷史的培訓(xùn)記錄?？荚囶A(yù)約達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)后學(xué)員能夠在線預(yù)約考試的日期在線考試系統(tǒng)系統(tǒng)模塊模塊列表模塊描繪考生登錄后，進(jìn)行人臉身份考證，考證通事后開始進(jìn)身份考證行考試計(jì)時(shí)，考試過程中隨機(jī)進(jìn)行身份考證，考試提交后再進(jìn)行身份考證，全部的身份考證保留圖片。學(xué)員端考生經(jīng)過身份考證后就能夠進(jìn)行在線答題，考試時(shí)間到前進(jìn)行提示，考試時(shí)間一到將不能夠夠再進(jìn)行答題。提在線答題交后系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)分，顯示分?jǐn)?shù)和能否合格，對(duì)于不合格的學(xué)員能夠就地補(bǔ)考1次。管理端題庫(kù)管理能夠管理題庫(kù)的章節(jié)及題庫(kù)的內(nèi)容。試卷管理設(shè)置試卷的模板，生成、導(dǎo)出試卷?？荚嚬芾聿椴炜荚囆畔?，管理考生試卷考勤簽到系統(tǒng)考勤簽到系統(tǒng)主要為集中培訓(xùn)的學(xué)員供給進(jìn)行簽到、簽退身份認(rèn)證和培訓(xùn)計(jì)時(shí)服務(wù)，經(jīng)過指紋身份認(rèn)證，防范代學(xué)現(xiàn)象。學(xué)員簽到身份認(rèn)證能夠用學(xué)員卡+指紋IC卡考勤機(jī)方式，也能夠用二代身份證+指紋儀的方式，簽到流程以以以以下列圖：開始老師簽到刷身份證或IC卡老師簽到指紋考證是

否學(xué)員簽到刷身份證或IC卡否學(xué)員簽到是開始培訓(xùn)記錄簽到時(shí)間指紋考證學(xué)員簽退刷身份證或IC卡否學(xué)員簽退指紋考證是培訓(xùn)結(jié)束記錄簽退時(shí)間否結(jié)束是老師簽退老師簽退刷身份證或IC卡指紋考證1)老師刷IC卡或二代證及只指紋進(jìn)行簽到2)老師簽到成功后，學(xué)員刷IC卡或二代證及只指紋進(jìn)行簽到；3)簽到成功后，開始記錄學(xué)時(shí)；4)等到了上課時(shí)間老師能夠插入IC卡設(shè)置不同樣樣樣意學(xué)員簽到,這樣學(xué)員就不能夠夠再進(jìn)行簽到了，等上課結(jié)束，老師插入IC卡設(shè)置贊成學(xué)員簽退，假如不設(shè)置的話，學(xué)員能夠隨時(shí)進(jìn)行簽到簽退。5)學(xué)員下課后，進(jìn)行簽退，簽退成功后，形成學(xué)員學(xué)時(shí)記錄；6)等全部學(xué)員簽退后，老師進(jìn)行簽退。平臺(tái)建設(shè)配置建設(shè)道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育管理云平臺(tái)需要在建設(shè)數(shù)據(jù)中心，并在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行有關(guān)軟硬件的投入。數(shù)據(jù)中心建設(shè)編號(hào)投資內(nèi)容分項(xiàng)數(shù)量應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)器1WEB服務(wù)器1數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器1交換機(jī)11硬件磁盤陣列1應(yīng)用中間件1硬件防火墻1機(jī)柜1UPS1道路運(yùn)輸從業(yè)人員連續(xù)教育系統(tǒng)12軟件操作系統(tǒng)3數(shù)據(jù)庫(kù)1軟件防火墻13寬帶網(wǎng)絡(luò)寬帶網(wǎng)絡(luò)2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟硬件配置本著方便學(xué)員上課，同時(shí)兼顧教室利用率，聯(lián)合區(qū)縣從業(yè)人員規(guī)模，考慮建設(shè)以下幾種培訓(xùn)場(chǎng)所，有些場(chǎng)所能夠同時(shí)兼顧培訓(xùn)和考試的功能。（1）集中授課教室集中授課教室主假如專業(yè)教師集中授課的場(chǎng)所，或許是集中經(jīng)過播放視頻課件教學(xué)，主要設(shè)施配置以下。編號(hào)投資內(nèi)容分項(xiàng)數(shù)量高清攝像機(jī)4硬盤錄像機(jī)1功放1音箱11多媒體教室設(shè)施無(wú)線話筒1影碟機(jī)1電視屏2點(diǎn)名終端設(shè)施1二代證閱讀器2指紋儀22寬帶網(wǎng)絡(luò)寬帶網(wǎng)絡(luò)1（2）考場(chǎng)考場(chǎng)依據(jù)一個(gè)教室配置48個(gè)考位場(chǎng)所主要設(shè)施配置以下。編號(hào)投資內(nèi)容考場(chǎng)設(shè)施監(jiān)考設(shè)施

分項(xiàng)數(shù)量考試終端（帶攝像頭）48自學(xué)考試席位48點(diǎn)名終端設(shè)施1二代證閱讀器2交換機(jī)4考試當(dāng)?shù)胤?wù)器1高清攝像機(jī)4硬盤錄像機(jī)1視頻監(jiān)控電腦13寬帶網(wǎng)絡(luò)寬帶網(wǎng)絡(luò)1報(bào)名點(diǎn)軟硬件配置報(bào)名點(diǎn)主假如對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行報(bào)名，發(fā)卡、采集指紋、發(fā)證等操作，詳盡按一個(gè)報(bào)名點(diǎn)配置兩個(gè)窗口的配置以下：編號(hào)投資內(nèi)容分項(xiàng)數(shù)量電腦21報(bào)名終端設(shè)施指紋儀2二代證閱讀器2打印機(jī)1平臺(tái)計(jì)劃實(shí)行價(jià)值平臺(tái)特色（1）實(shí)現(xiàn)各部門、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享和有機(jī)交融采用了鑒于工作流的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，從學(xué)員培訓(xùn)報(bào)名到考試發(fā)證整個(gè)流程都自動(dòng)流轉(zhuǎn)，環(huán)環(huán)相扣。培訓(xùn)學(xué)校和管理部門之間，從業(yè)資格考試系統(tǒng)、誠(chéng)信核查系統(tǒng)和連續(xù)教育系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、動(dòng)向更新、業(yè)務(wù)連接，科學(xué)地解決了信息孤島造成的手動(dòng)重復(fù)錄入、人工導(dǎo)入導(dǎo)出形成的數(shù)據(jù)不圓滿不正確且效率低下的現(xiàn)象，有效加強(qiáng)了運(yùn)管部門的看守力度。（2）創(chuàng)新的多媒體視頻互動(dòng)課程由視頻、綱領(lǐng)、PPT組成的多分屏培訓(xùn)界面，有效加強(qiáng)學(xué)習(xí)有效性；專業(yè)視頻拍攝機(jī)構(gòu)以情況劇授課模式拍攝的視頻課件，大大增加學(xué)習(xí)的興趣性。（3）聚合多種身份考證及考勤系統(tǒng)目前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)基本上采用傳統(tǒng)的用戶口令登錄認(rèn)證，對(duì)學(xué)員的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)狀態(tài)及質(zhì)量無(wú)法做到有效的看守，致使培訓(xùn)“掛機(jī)”現(xiàn)象嚴(yán)重。而道路運(yùn)輸從業(yè)人員進(jìn)行教育云平臺(tái)，經(jīng)過聚合口令、指紋、圖像等鑒識(shí)信息作為學(xué)員身份考證憑據(jù)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及設(shè)施，對(duì)學(xué)員信息進(jìn)行一致數(shù)據(jù)采集、考證及實(shí)時(shí)考勤。并經(jīng)過隨機(jī)抽查考證系統(tǒng)，有效防范用戶學(xué)習(xí)過程中的掛機(jī)現(xiàn)象。（4）全透明的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過程看守為閃避學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)學(xué)習(xí)過程不全面，課件閱讀