班組長培訓(xùn)總結(jié)

第頁班組長培訓(xùn)總結(jié)班組長培訓(xùn)總結(jié)篇1

20xx年12月，我參與了中國華電集團發(fā)電運營有限公司20xx年第三期班組長培訓(xùn)班。作為一名剛剛從技術(shù)人員踏上管理工作崗位的年輕人來說，這四天的學(xué)習(xí)，說句實在話，的的確確是讓我感覺到受益匪淺。

我相識到了作為一名基層班組的管理領(lǐng)導(dǎo)者，首先應(yīng)明確在企業(yè)內(nèi)的角色定位以及預(yù)期行動，并依據(jù)自己的角色，學(xué)習(xí)解決實際問題的方法，學(xué)會在工作中如何進行有效的溝通。通過此次學(xué)習(xí)讓我對班組長的位置、概念和作用以及在公司、社會中人際的交往、溝通和協(xié)調(diào)都有了一個全新的相識，并在現(xiàn)實思想中提煉了以后的工作步驟、安排和實踐，為自己今后的工作做一個全新的規(guī)劃。作為一個企業(yè)來說，一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組來落實，把班組平安工作的重點1

放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個平安生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。班組要平安，人人要平安，人人能平安，人人懂平安，這是平安意識的飛躍，這種飛躍只有通過常常的反復(fù)的平安教化學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)。只有相識平安思想和嫻熟駕馭平安專業(yè)學(xué)問，才能實現(xiàn)平安零事故。

在實際工作中，經(jīng)營層的決策做得再好，假如沒有班組長的有力支持和親密協(xié)作，沒有一批領(lǐng)導(dǎo)得力的班組長來組織開展工作，那么經(jīng)營層的政策就很難落實。班組長既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是干脆的生產(chǎn)者。

通過這次的班組長培訓(xùn)，我覺得我在班組管理和班組建設(shè)上有許多許多的不足；班組成員的思想政治工作做得不夠；對班員們的生活關(guān)切不多；班組細微環(huán)節(jié)管理上還差得許多；班組民主管理性不強；應(yīng)當(dāng)讓大家都主動的參加到班組管理和班組建設(shè)中來，共同出謀劃策。在今后的班組建設(shè)中，努力向?qū)W習(xí)型班組發(fā)展，就如老師講的將學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。在工作中努力學(xué)習(xí)學(xué)問，不斷提高技術(shù)

水平。同時各方面發(fā)展，提高自身修養(yǎng)在公司與車間中起好帶頭的作用。搞好班組管理與建設(shè)工作，為公司的發(fā)展盡一份微薄之力。

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇2

20xx年5月XX日至XX日我參與了廠部組織的一期班組長培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)期間，老師不但專業(yè)學(xué)問豐富，為人也特別的風(fēng)趣幽默，授課方式新奇，使大家能夠在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)到學(xué)問。我仔細聽講，主動參與各種互動，獲益良多。先將我的一點學(xué)習(xí)心得匯報如下，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

本次培訓(xùn)主要是從三個方面綻開。首先是班組管理實力與素養(yǎng)的提升。在這部分的學(xué)習(xí)中，我的收獲和感想最多，對我的幫助也最多。我就這一方面的心得做重點闡述。

上課期間我提出了一些日常管理中的難題，向老師請教。如，把握員工的思想動態(tài)，調(diào)動員工特殊是老員工的主動性，執(zhí)行效果的提高，日常工作中如何削減漏斗效應(yīng)等。而老師也一一給我作了解答。其中有一句話使我深受啟發(fā)，“執(zhí)行力取決于溝通，而溝通最重要的是??先溝通心情，再溝通事情；先自我溝通，再溝通別人。”課程分為四個部分，角色認知與溝通實踐，卓越班組管理新思維，案例管理法的應(yīng)用與實踐和卓越班組日常管理機制與模式建設(shè)。首先是與同事之間的溝通，主要是以下幾個方面，關(guān)切，支持，指導(dǎo)，理解，重視，反饋，協(xié)調(diào)。接下來是班組管理認知及現(xiàn)狀，列舉了班組管理特點，系統(tǒng)性管理，困難性管理，適用性管理；班組管理的難點，有目標(biāo)無保障，有規(guī)范無執(zhí)行，有獎懲無動力。案例管理法??成就卓越的工具，簡潔的背后就是對事物的深刻理解！其中案例的類型可分為標(biāo)桿案例和問題案例。至于案例的來源包括身邊的人，身邊的事；詳細的人，詳細的事；真實的人，真實的事。班組日常管理機制中主要是活力管理，榮譽管理和共享管理。可以在管理方法上推陳出新，提出類似與輪值管理，班后組織活動等職工喜聞樂見的管理思路。提高職工的工作活力，工作技能等方面的素養(yǎng)。

接下來的兩天，我又學(xué)習(xí)了如何以班組建設(shè)為落腳點，夯實“優(yōu)秀卷煙工廠”創(chuàng)建工作基礎(chǔ)，TRIZ創(chuàng)新理論和班組平安管理。在以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容中我深刻理解了創(chuàng)建“優(yōu)秀卷煙工廠”是我們每位員工的職責(zé)。我們每一個人都必需以此為工作中心，指導(dǎo)日常工作的開展。

而班組平安管理中提出的班前會，班后會也給了我工作方法上的提示。提示了我一切工作的基礎(chǔ)就是平安！

為期四天的培訓(xùn)，時間短暫而學(xué)問量又頗為浩大。我把自己的一點心得，記錄下來。向領(lǐng)導(dǎo)匯報，力爭將自己學(xué)習(xí)到，感悟到的東西用到工作中去。為XX創(chuàng)建“優(yōu)秀卷煙工廠”勝利以及XX更加美妙的明天，貢獻自己的一份綿薄之力。

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇3

培訓(xùn)總結(jié)

一年的培訓(xùn)生活即將結(jié)束，這一年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活，是我人生中最為重大的轉(zhuǎn)變，從一名散漫的學(xué)生到一名遵章守紀(jì)的鐵路職工。

通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我改掉了在學(xué)校時的許多小毛病，同時我的各方面實力都有很大的提高，心態(tài)更是發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，有了較強的社會責(zé)任心。在這一年時間里，我的培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作主要經(jīng)驗了兩個過程，一是在專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)學(xué)習(xí)上，二是在實踐閱歷積累上。

在專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)學(xué)習(xí)上，首先深化青島電務(wù)段“平安暢通千里眼，追求卓越每一天”的平安為本的深層意義，分別經(jīng)過了鐵路局職工的思想轉(zhuǎn)變培訓(xùn)和專業(yè)平安學(xué)問培訓(xùn)，在思想上，要做到了志向與現(xiàn)實之間的自我調(diào)整，應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)實，不行動搖，從正式簽約的那一天起，我便成為一位鐵路職工，鐵路是個以平安為主的單位，作為其中的一名職工，首先應(yīng)具備劇烈的社會責(zé)任感和集體榮譽感，堅決執(zhí)行段里下發(fā)的調(diào)度吩咐，不蠻干，不違章，遵章守紀(jì)，不能再像學(xué)校那般松散，無組織無紀(jì)律。在平安上，我經(jīng)過了鐵路運輸平安基本學(xué)問的理論講解，鐵路信號的相識和深化了解，設(shè)備故障處理專業(yè)技能學(xué)習(xí)，并且在每一階段的學(xué)習(xí)后都進行了嚴格的考試，我都根據(jù)要求仔細完成了考核并順當(dāng)進行下一階段的培訓(xùn)。

在實踐閱歷積累上，我弄明白了現(xiàn)場車間工區(qū)和基地車間工區(qū)的管理模式和工作流程，并進行了為期一年的培訓(xùn)培訓(xùn)，親身感受了現(xiàn)場工區(qū)職工的作業(yè)過程以及基地工區(qū)遠程監(jiān)控與解決現(xiàn)場工區(qū)設(shè)備故障的問題，在感嘆鐵路設(shè)備發(fā)展日新月異的同時也使我明白無論是在現(xiàn)場工區(qū)還是在基地工區(qū)，解決這些新設(shè)備故障問題的實力都是我日后必需具備的，作為一名合格的鐵路職工應(yīng)當(dāng)具有的基本實力，只有肯吃苦才能學(xué)到這些實力，因此要樹立要成才不怕苦的觀念，吃苦是一個過程，是成才的資本，而基層是最熬煉人才的好地方，在基層現(xiàn)場時期，在跟師傅上道更換轉(zhuǎn)轍機、處理軌道電路故障以及進行室外和室內(nèi)維護作業(yè)時期，我對現(xiàn)場的工作有了初步的了解，并且仔細深化在學(xué)校和在段職業(yè)教化科學(xué)習(xí)的理論學(xué)問，腦中起先積累現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的點點滴滴，理論聯(lián)系實際，細心體會著作為一名合格鐵路職工應(yīng)當(dāng)具有的職業(yè)素養(yǎng)和實力，同時主動協(xié)作好我?guī)煾档墓ぷ?，做到不影響他的正常工作和休息的同時多問多學(xué)現(xiàn)場學(xué)問，對不知道和不明

白的地方堅決做到深知熟解，并能舉一反三。在求知的過程中我嚴格執(zhí)行‘三不動’‘三不離’‘七嚴謹’規(guī)章制度，在行車故障狀況下能嫻熟的在腦中模擬故障處理的步驟和標(biāo)準(zhǔn)細則，遇到特別狀況能做到不急不亂，快速精確的反映出解決方案，在以后的正式工作中保證動車的平安正常運行。

在培訓(xùn)期間和培訓(xùn)結(jié)束后，我都對我在青島電務(wù)段的培訓(xùn)進行著不斷的記錄和思索，尤其是7.23鐵路特殊重大事故以后，進行了個人的反思和總結(jié)：首先，要全身心加入鐵路這個大家庭。要以安靜的心態(tài)看待鐵路的發(fā)展，以主動的心態(tài)參加工作，以樂觀的心態(tài)面對生活。在工作中以主動的心態(tài)面對工作，主動主動地做好分內(nèi)之事。一要充溢信念。

二要有緊迫意識。努力工作，要把壓力轉(zhuǎn)化為工作的動力，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，仔細完成自己的本職工作。必需增加競爭緊迫感，自覺提高自身素養(yǎng)。在鐵路跨越式逐步深化發(fā)展的今日，必需對自己有醒悟的相識。隨著鐵路發(fā)展改革力度的不斷加大，必需變更了已往覺得進了鐵路就算捧起了“鐵飯碗”的觀念，“瓷飯碗”的競爭緊迫感明顯增加。提高自身綜合素養(yǎng)是在改革和競爭中取勝的關(guān)鍵，在工作之余要加強學(xué)習(xí)，給自己補充能量，以適應(yīng)競爭環(huán)境。

第三，在驚慌肅穆的環(huán)境下做好自己的本質(zhì)工作。杜絕利己主義，心浮氣躁。作為一名入黨主動分子，在接下來的工作中，我肯定戒驕戒躁，嚴格要求自己，時刻警示自己，恒久把青島務(wù)段的利益放在個人利益之上。工作、生活中遇到問題力求堅決、細致，遇到有不如意之處，多從自己身上找緣由。克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，做到主動肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗。

第四，要勇于開拓創(chuàng)新，永葆工作中的朝氣和活力。在工作中要勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實踐，不斷總結(jié)以往工作的閱歷，謀劃新思路，實行新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的工作中，自己要進一步發(fā)揮主動性、主動性和創(chuàng)建性，針對工作中存在的種種問題，在充分聽取領(lǐng)導(dǎo)和同志們的看法和建議基礎(chǔ)上，仔細反思，逐條改進。以更飽滿的生活熱忱，更加堅決的信念和旺盛的斗志投入到工作和生活中，以良好的心態(tài)迎接來自任何方面的挑戰(zhàn)，從而實現(xiàn)由被動向主動的轉(zhuǎn)變和跨越。

在今后的工作過程中，我必將以飽滿的熱忱和主動的看法做好我的本職工作，

為青島電務(wù)段貢獻一份力氣，建設(shè)現(xiàn)代化的中國鐵路，尤其是新時期的中國高速鐵路，不僅是我們肩頭義不容辭的責(zé)任，也是我們引以為豪的使命。我要以與時俱進的使命感，以勇挑重擔(dān)的責(zé)任感，善觀大勢早運籌，善謀大事主動干，用我的實際行動描繪鐵路跨越式發(fā)展的美妙藍圖。

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇4

浴著秋的絢麗，沉醉于心海的歡暢，在愉悅中與大伙一行51人來到中國金融中心上海參與20xx年xx供電局

一期班組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。別離校內(nèi)的我感覺是回到遠離的家，帶著上班后歷練的洗禮，投入母親般的懷抱，靜靜地享受著這難得的一周。

感覺時間過得太快，但給我最大的體會是在新時代、新浪潮中自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會以發(fā)散的思維進行思索和分析問題，通過對自己、對別人的廣袤溝通與溝通，在健全和完善的機制下，在自己的崗位上扮演好自己的角色，當(dāng)然也做好自己的定位。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四部分：

一、班組長核心實力的提升；

二、績效評價方法及案例的分析；

三、班組長管理技巧的剖析；

四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理。課程總共用時三天半，可謂走馬看花。所以老師的課程講解注意思維的啟發(fā)；而不受詳細內(nèi)容的限制，特殊是

三部分班組長管理技巧的剖析，上海社科院教授及探討員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上、下午天馬行空，收放自如。從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息，課程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感嘆學(xué)問廣博就是好！聽教授講課就是舒適！在那一瞬我折服了！

“學(xué)如逆水行舟，不進則退”在這個經(jīng)濟時代，在這個學(xué)問爆炸的時代，學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)是一生的必修課，在此生的長河里源源不斷。不管是為了什么——追逐時代的步伐，要么自身學(xué)術(shù)的需求，或是所謂的前路前途。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中使我印痕更深。

另外，通過學(xué)習(xí)，我體會到自己學(xué)問的貧乏，所以有以上的概嘆，同時也啟發(fā)自己要在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。從而認同自己的現(xiàn)狀，調(diào)整自身的心態(tài)。李開復(fù)先生也說過：“有志氣來變更可以變更的事情，有胸懷來接受不行以變更的事情，有才智來辨別兩者的不同”。我始終對此推崇備至，現(xiàn)在又不自覺地想起。

或許別人的教授本身就不須要太深，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”嘛！在幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間里能得到肯定啟發(fā)我滿意了。

值得一提的是：在對上海大眾進行天馬流星式參觀花了約一個小時，一個汽車三廠從零配件的產(chǎn)生、沖壓、噴漆、焊接、組裝等到整車的調(diào)試完成，整個過程幾十個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，無法得知的多道工序，流水線作業(yè)的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布，堪稱中德外交合作的典范不無道理。從11014年1.6億元的注冊資本增加到目前的101多億元，25年間翻了10多倍。這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用，有他們共同的價值觀在起作用，有他們明確的目標(biāo)在起作用，有他們的企業(yè)愿景在呼喚，所以他們勝利了。他們完善了自己的制度建設(shè)，文化建設(shè)，通過市場的橋梁作用，他們淘到了改革開放一桶金，得到了一手溝通成果。

兩個人的力氣一般大于他們單個人的力氣之和，這就是團隊精神。這里須要協(xié)調(diào)、溝通、廣泛而深化的溝通并在形成共識后或許才能得到。不然兩個人一起或許還不如一個人來得痛快、自然。所以對于班組的管理者來說，通過不斷的自我充電，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與溝通，信任我們的工作會更順當(dāng)與流暢！信任能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收，從而創(chuàng)建更大的利潤，擔(dān)當(dāng)更多社會責(zé)任的同時，也更多地滿意單位廣闊員工的生活需求。為了明天更加美妙，我們一起努力吧！

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇5

為了更好地提高我們第一批員工的管理實力和領(lǐng)導(dǎo)水平，首礦大昌公司于20xx年1月7號到20xx年1月31號分別聘請了首鋼工學(xué)院的四位老師給我們作了為期一個月的后備班組長的培訓(xùn)。通過這一個月的培訓(xùn)，我深深的感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)對管理人才的渴望及對我們這批員工寄予的厚望。在培訓(xùn)中我仔細聽講，課后總結(jié)并領(lǐng)悟所學(xué)學(xué)問的意義，下面我就這一個月的學(xué)習(xí)狀況和感想作如下總結(jié)：

一、培訓(xùn)期生活

在培訓(xùn)期間，公司實行軍事化管理的模式，所謂軍事化管理就是根據(jù)部隊要求進行統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一就餐，統(tǒng)一訓(xùn)練等等，一切都要統(tǒng)一化、規(guī)范化。所以公司制訂了各項培訓(xùn)管理制度和請假制度，確保良好的出勤和課堂秩序，保證了培訓(xùn)的順當(dāng)進行。每天六點四十準(zhǔn)時集合跑操，早餐、午餐、晚餐排隊有秩序的按點吃飯，著裝統(tǒng)一列隊進入教室學(xué)習(xí)，上課仔細聽講做好筆記，定期進行學(xué)習(xí)心得的溝通，利用課余時間舉辦一些體育競賽活動來豐富我們的業(yè)余生活。實行軍事化管理，其目的就是提高公司全體員工的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，以及員工隊伍的整體素養(yǎng)，進而提高企業(yè)的管理水平，以增加企業(yè)在市場博弈中的核心競爭力。所以通過軍事化管理我們改掉了自身懶散的毛病，加強了自身的紀(jì)律性、執(zhí)行力和團隊協(xié)作精神，為今后能更好的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容

這段時間，四位老師分別給我們講解并描述了管理的基本學(xué)問（其中包括班組管理要訣、班組在企業(yè)中的地位與作用、班組長在企業(yè)中的使命和職責(zé)、對班組長的要求等等）、平安管理（事故災(zāi)難類別、因素與緣由、平安標(biāo)準(zhǔn)制定和危急預(yù)知訓(xùn)練等）、首鋼企業(yè)文化介紹（正確相識和理解企業(yè)文化、首鋼企業(yè)文化發(fā)展歷程、首鋼企業(yè)文化建設(shè)將來發(fā)展、首鋼企業(yè)文化建設(shè)的主要閱歷、首鋼新時期企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容和要求）、班組精細化管理與現(xiàn)場生產(chǎn)任務(wù)管理、班組設(shè)備管理、班組現(xiàn)場精益管理5S管理、班組質(zhì)量管理、設(shè)備三大流程介紹、溝通、打造班組文化、角色認知、團隊建設(shè)、員工激勵、管理創(chuàng)新等內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)感想

通過一個月的管理培訓(xùn)，我知道了管理就是通過他人完成工作的藝術(shù)。有時候一件小事也蘊含著管理，就像老師讓我們做的“網(wǎng)球嬉戲”。由于我們大家剛接到嬉戲任務(wù)就急于完成，一樣的實行同一種圍成圓圈的方法來完成任務(wù)，最快的也要用七八秒才能完成任務(wù)，最終在老師的提示下最快的只用了零點幾秒的時間，這個時間假如不是我們親自做的`，我們想也不敢想的。通過這個小嬉戲我們深刻的體會相識到了溝通對于班組管理工作的重要性。在以前，我只會干活，讓我在人前講話很困難，遇到開會很少發(fā)言，平常工作中只顧自己那點事兒，很少與班組成員進行溝通，在工作中往往是簡潔，工作很不順當(dāng)，自己也不明白問題原委出在哪兒，通過這次學(xué)習(xí)讓我相識到了自己在溝通方面存在的不足，明白了良好的溝通實力對于班組長管理工作的重要性以及該怎么樣與人進行溝通。我認為溝通要講求方式方法，對于上級，首先得敬重他，本著聽從的原則，要適應(yīng)上級，理解上級，剛好將工作的進展?fàn)顩r反饋給上級，要敢于誰出你的想法。對班組職工，要擅長傾聽他們的心聲，主動回應(yīng)，要解除個人心情，要站在別人的角度想問題，與職工同等的溝通，關(guān)切他們的生活，幫助他們客服生活中的困難，讓大家感到我們是一個整體、一個團隊，努力樹立職工的責(zé)任感、使命感。

作為一個班組長我們不但要在技術(shù)上不落后于他人，更要在管理上有所提高。沒有過人之處，沒有過硬的技能，就很難服眾。同時還要有肯定的領(lǐng)導(dǎo)才能、分析、推斷等實力，發(fā)揮每個人的特長。班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)的全部生產(chǎn)都在班組中進行，所以班組的好壞干脆影響著企業(yè)的發(fā)展。班組長是發(fā)展的帶頭者又是實現(xiàn)目標(biāo)的監(jiān)督者既是承上啟下的橋梁又是職工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊要有明確的團隊發(fā)展方向和戰(zhàn)略思想。默契是員工有較強執(zhí)行力的基礎(chǔ)，這種默契的形成，確定不是一朝一夕能夠做到的，這就須要員工多加溝通和溝通。一個真正有戰(zhàn)斗力的團隊確定有其自己的文化。這里主要是形成定勢的行為習(xí)慣和準(zhǔn)則，像標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、5S管理都可以作為團隊文化形成的基礎(chǔ)。一成不變、墨守成規(guī)只會讓一個團隊漸漸的消逝，只有不斷的創(chuàng)新、不斷的發(fā)展才能適應(yīng)工藝乃至?xí)r代的發(fā)展。

四、今后的努力

質(zhì)檢是一個專業(yè)性很強的工作，且要與各部門加強溝通，質(zhì)檢工作作為公司的一個特別重要的職能部門，對公司的發(fā)展起到“保駕護航”的作用。當(dāng)下，在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)更加專心體會管理這門藝術(shù)。我要主動發(fā)揮自己的作用，做好對新來畢業(yè)生的“幫”、“傳”、“帶”，做好“兵頭將尾”。面對新的工作要有主動的工作看法，面對新的挑戰(zhàn)就要學(xué)習(xí)“亮劍”精神英勇面對，堅持不懈的把事情做好?！肮芾頍o小事”，我要從小事做起，從簡潔的事情做起，帶頭落實各項規(guī)章制度，嫻熟駕馭基本技能，打造一支有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀的質(zhì)檢團隊。作為一個女性，在管理一個女性較多的團隊時，較男性也有肯定的優(yōu)勢。女性在管理上更細膩，包括對員工創(chuàng)建力的發(fā)揮和關(guān)愛方面，要獨到一些。隨著以后質(zhì)檢隊伍的不斷壯大，怎樣才能更有效、有序、保質(zhì)、保量做好管理工作呢？今后假如我能夠肩負起管理工作，我要在日常的工作中關(guān)切員工，了解他們的基本信息、每天的心情狀態(tài)、思想活動，做組員的貼心人、明白人，這樣才能做好領(lǐng)路人和帶頭人。

與時俱進強素養(yǎng)、創(chuàng)新思維謀發(fā)展。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間不長，但選題廣泛、內(nèi)容充溢。通過這次后備班組長的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新方法、新思路、新學(xué)問，相識了很多新?lián)从?，開闊了視野，增長了見識。通過培訓(xùn)課程設(shè)計內(nèi)容可以見證，公司對我們寄予很大的厚望，同時也給了我們很大的信念。在今后工作中，我肯定會學(xué)以致用，努力提高自己的自身素養(yǎng)和管理實力，為企業(yè)今后的發(fā)展貢獻自己最大的力氣！

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇6

班組長是企業(yè)最基層的管理人員，是企業(yè)生產(chǎn)安排和工作制度的落實和執(zhí)行，班組長肩負著重要的督導(dǎo)和管理責(zé)任。他們每天與員工進行最干脆的接觸，能磨練出扎實的待人處事實力，是企業(yè)中高層管理的強大后備力氣。在激烈的市場及行業(yè)競爭中，打造一支生產(chǎn)技術(shù)過硬、心理素養(yǎng)穩(wěn)定、應(yīng)變實力較強的基層生產(chǎn)班組，對于企業(yè)成本的限制、效益的提升、員工的穩(wěn)定及人才的培育等方面都有重要作用。

通過參與公司舉辦為期四天的《克拉瑪依石化公司HSE十六項管理規(guī)范》班組長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我深刻的知道了此次培訓(xùn)的目的：它主要是提高班組長的工作實力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，明確班組長在班組中的核心地位和作用，以及嚴格遵守執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)和政策是關(guān)系到每個員工切身利益和有效提高企業(yè)經(jīng)濟效益，同時發(fā)覺在班組建設(shè)和日常管理中須要改進的不足之處。

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇7

我特別榮幸能參與股份公司舉辦的金牌班組長培訓(xùn)班。在南昌市委黨校學(xué)習(xí)的每一天，既勞碌又充溢，在張老師和方教練的指導(dǎo)下，在與同事?lián)从训臏贤ㄖ校覍W(xué)到了平常沒有學(xué)習(xí)到的東西，讓我更加明白作為一名班組長，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起怎樣的責(zé)任，又應(yīng)當(dāng)如何將分內(nèi)之事落實到位。

首先，我進一步相識到了團隊精神的意義與重要性?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，整體的作用大于部分的簡潔相加。在工作中，僅僅只靠個別人的力氣，是無法把事情處理到位，唯有集合大家的才智與力氣，方能勝利解決困難。其次，工匠精神，這是時代的發(fā)展的須要，也是民族振興的前提，將這種精神放于公司，則是為“百億公司、百年企業(yè)”添磚加瓦的必要精神。作為一名班組長，在與班組成員相處過程中，須要以身作則，把工匠精神體現(xiàn)在工作中的方方面面，帶領(lǐng)成員一同實行工匠精神，最大限度提高工作效率。不僅如此，我意識到，在管理方面必需做好溝通與時間支配。

班組長的一個重要職責(zé)就是上傳下達，工作中應(yīng)當(dāng)運用正確的方式方法與領(lǐng)導(dǎo)、同事以及班組成員溝通，在同事面前虛心謹慎好學(xué)，傳達事情精準(zhǔn)到位，體現(xiàn)說話的藝術(shù)。同時，合理支配好時間，提前做好規(guī)劃，在工作中做到有安排，提前設(shè)置好目標(biāo)，從大局動身，把時間用于對的地方，在充分利用時間的同時提高效率。此外，要在工作中保持樂觀主動的心態(tài)，用微笑面對全部人，在讓他人感到舒心的同時，賜予自己更多力氣來為公司創(chuàng)建價值，讓自己收獲歡樂。

每一天的學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，感謝公司給我這么一個機會，讓我在學(xué)習(xí)中深化思想，提高行動效率，接下來的時間，我將再接再厲，持之以恒，在學(xué)習(xí)中不斷進步！

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇8

金牌班組長5項全能訓(xùn)練9月1、2日，我有幸參與了安岷老師主講的《金牌班組長5項全能訓(xùn)練》的課程，感覺受益良多，安岷老師深化淺出的講解、生動好玩的課堂氛圍都給我；留下了深刻的印象，總的來說我主要由以下幾點感受：

一、我通過這次課程相識到作為一名班組長，首先要身先士卒以理服人，到處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要有合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清晰每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無安排的去干。作為班組長，應(yīng)經(jīng)常反思自己，在工作當(dāng)中找答案，時時關(guān)切員工，為員工排憂解難，對待下屬要一視同仁，充分發(fā)揮員工的主動性和團隊合作精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，最終做到按質(zhì)、按量按時完成上級交給的各項任務(wù)。

二、在我們的實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)層的決策再好，沒有員工的大力支持和親密協(xié)作，沒有一大批基層員工把上級安排的任務(wù)當(dāng)時來做，那就只能是一句空話，所以說基層的班組長是組織和領(lǐng)導(dǎo)者，又是執(zhí)行任務(wù)的領(lǐng)頭者，是企業(yè)管理金字塔的基礎(chǔ)。要想當(dāng)好這個班組長，看班組長是否稱職，是衡量你所帶的員工對廠是否有貢獻，在服務(wù)質(zhì)量上是否有提高。作為班組長，要到處為公司發(fā)展著想，適時提有效合理建議、想問題、想方法，聽基層員工的心聲，總結(jié)閱歷，發(fā)展好的方面，克服不足之處，才能促進總廠的發(fā)展，上一個新的臺階。

三、班組是一個小的整體，是一個團隊，企業(yè)的全部生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞干脆關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充溢了勃勃朝氣，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中許久地立于不敗之地。班組長是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請下達的作用。同時，班組長也最接近基層，了解基層，能夠剛好發(fā)覺基層員工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升總廠的管理水平，促進各項工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。那么，如何才能當(dāng)好班組長呢？通過七天的學(xué)習(xí)和總廠各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，使我相識到，只有通過學(xué)習(xí)才能提高，在自己的工作崗位上怎么去做，訂出安排，找準(zhǔn)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，大膽改革，才會有收獲。作為西王集團最基層的管理者班組長，我深深感到肩上的擔(dān)子越來越重。

四、作為一名班組長，要做好溝通協(xié)調(diào)工作，要與領(lǐng)導(dǎo)溝通、與員工溝通，與其他班組溝通，與班員在思想上的溝通。每個人的思想意識、家庭背景、文化素養(yǎng)、性格脾氣都不一樣，在生活中要留意對人員進行視察了解、駕馭班員的基本狀況、摸清員工的心志向法外，在上班和休息時，可以與班員談?wù)勑?、拉家常，詢問班員在班里的感覺以及對班組骨干工作的評議和看法。以求達到思想上的統(tǒng)一，這樣班員的心也就齊了，班員的凝合力和向心力便大大增加了。

五、班組長是本班組工作的帶頭人、既要做技術(shù)上的能手，也要做好基礎(chǔ)管理工作，起到工作上的工作上的表率和引導(dǎo)作用。對于廠里各項規(guī)章制度要帶頭遵守，嚴于律己、以身作則。特殊是新來的班員，骨干就應(yīng)當(dāng)剛好向他傳授講解，并且自己帶頭執(zhí)行，不搞特別化。班員看骨干，骨干怎么做，班員就跟著來。同時加強班員對崗上業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，使其對自己的工作職責(zé)了解透徹，愛崗敬業(yè)，對他們在崗位上犯的錯誤，應(yīng)當(dāng)把錯誤的性質(zhì)及危害性，會產(chǎn)生什么后果，細致地分析給班員聽，切不行動不動就發(fā)脾氣，大動肝火。人都是有自尊和風(fēng)光 的，這樣效果還會適得其反，班員也難以接受和理解。

總之通過這次學(xué)習(xí)，使自己相識到一個班組長，首先要定出目標(biāo)，駕馭技術(shù)，員工才有一個奮斗前進的方向；我要更加努力提高自己的管理水平和組織實力，使自己在以后的工作中，有所提高，在技術(shù)、安排、任務(wù)支配上，善用人才、合理分工。為我們西王集團今后發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻。

西王集團果糖廠

姜鋒

20xx-9-5

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇9

我參與了開展的贏在敬重勝在信任、人員管理、紀(jì)律等方面進行培訓(xùn)活動，目的是培育我們的現(xiàn)場管理實力和管理方法，以及傳授我們的工作管理經(jīng)練。

經(jīng)過這幾堂課的學(xué)習(xí)，我明白了精益生產(chǎn)模式下“賦權(quán)”的重要性。它是給下屬更大的工作責(zé)任，在他們的實力范圍之內(nèi)自己做確定，詢納他們的看法和建議，給他們共享我們的學(xué)問和技能。

記得在開課的時候老師這樣問我們大家，你們幾十名學(xué)員一起坐到這里學(xué)習(xí)的目的是什么?當(dāng)時許多人都回答說是為了升職加薪。我認為不只是這樣，更重要的是讓我們自我完善，豐富自己的學(xué)問和積累更豐富的工作經(jīng)練。

精益生產(chǎn)是一門流程管理哲學(xué)，主要來源于豐田制造系統(tǒng)，以最低的成本創(chuàng)建最大的價值。它的目的是消退一切奢侈，追求精益求精與不斷完善。學(xué)習(xí)這節(jié)課讓我明白了lean在生產(chǎn)中的重要性，它不僅削減我們的生產(chǎn)奢侈，而且提高了我們的生產(chǎn)效益，縮短了我們的交期。

通過這次培訓(xùn)，我對公司有了更加深化的了解，讓我明白這行業(yè)的競爭是如此激烈和現(xiàn)實的殘酷，感覺做管理最重要的是閱歷和實力，其次就是要有不怕吃苦的精神和不斷學(xué)習(xí)的熱忱，懇切相待，熱忱大方，同時看法也很重要，但是我感覺機遇還是蠻重要的，機會是留給有打算的人，假如有機會，肯定要抓住每一個機會。堅持，堅持就是成功!

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇10

這次公司組織了班組長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要目的是提高每個班組長的實力和素養(yǎng)培育，從而更好的完成工作，提高工作效益。我因為工作的關(guān)系有一半的課程沒有上課，但這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責(zé)。

班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和干脆的結(jié)果。班組長要充分發(fā)揮全班的主動性，保證平安第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最至少應(yīng)當(dāng)做到的工作。做一名合格的班組長應(yīng)當(dāng)就要提高自己的實力，留意自我反思，要協(xié)助上級，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和干脆的生產(chǎn)者

首先，作為一名班組長，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順當(dāng)?shù)拈_展，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎卻是個值得仔細思索的問題？下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>

第一、讓上司作選擇題，自己作思索題。這一點我認為是最重要的，也是領(lǐng)導(dǎo)最喜愛的方式。對于一個領(lǐng)導(dǎo)來說，他每天要面對很多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思索處理來自基層班組的全部問題。這時候作為一名杰出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己細致思索并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)來確定哪個方案的合理性和可行性最強。這樣，你本人的實力也在思索解決問題的過程中得到了不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過程中不斷認可你的實力，從而使你成為一個受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識的下屬。

其次、比別人多做一步。舉一個例子：領(lǐng)導(dǎo)叫兩個人去菜場問白菜的價格，其中一個去了很快就回來了，他帶回了白菜的價格；而另外一個過了很久才回來，他不僅僅帶回了白菜的價格，也帶回了菜場上全部其他蔬果禽蛋的價格，并且為領(lǐng)導(dǎo)制定了一個行之有效的選購 安排。我想大家都能猜到誰將會得到領(lǐng)導(dǎo)的重用了吧。對，就是后者。他為什么能得到領(lǐng)導(dǎo)重用？就是因為他能比別人多做一步。今日你比別人多付出一點，明天你就能得到比別人更多的回報。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有主動主動的心態(tài)，要有比別人更加深化的思索，要有比別人更加快速的行動，要比別人付出更多的努力。

我信任一句話：天道酬勤

其次，在拓展訓(xùn)練時，我體會到責(zé)任心的種要性。我所在的班組是一個軋鋼班，軋鋼調(diào)整工的責(zé)任心是搞好整調(diào)軋線的根本條件，一個責(zé)任心不強的調(diào)整工會搞壞一堝粥的。因此，作為班長，我認為不斷培育和加強班組職工的責(zé)任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。在這里我簡潔講講我的心得。

第一，培訓(xùn)。作為班組長，要充分相識培訓(xùn)的重要性，仔細做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，要清晰的告知班組職工，責(zé)任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和平安培訓(xùn)中都在做得事情。

其次，規(guī)程。規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和平安規(guī)程，我們要通過“培訓(xùn)”讓班組職工充分學(xué)習(xí)駕馭它們，并在工作中督促班組職工根據(jù)正確的規(guī)程和方法去開展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責(zé)任心、實力和習(xí)慣。因此，在工作中對規(guī)程的正確執(zhí)行特別重要，是班長必需花大力氣去督促的。

第三，制度。制度的重要性不言而喻。作為一線生產(chǎn)班組，制度更是保證班組平安運作的基礎(chǔ)。制度是一種強制力，他能很明確的告知班組職工假如做錯了事會受到什么樣懲處，班組職工就能根據(jù)制度的要求去做。在這種強制力的壓力下，職工的責(zé)任心會自然地增加，因為責(zé)任心不強就會出錯，出錯就會受到制度的懲處和約束，這就要求班組職工以很強的責(zé)任心去開展工作。#url#

第四，氛圍。氛圍就是班組的學(xué)習(xí)氛圍，平安氛圍，責(zé)任心氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個良好的氛圍中都會不知不覺地被影響，從而做出與這個氛圍相符的事情。因此，我覺得班組長要致力于建立良好的班組氛圍，以帶動全體班員的共同進步。

總之，這四種方法的綜合運用，目的是使班組職工以極強的責(zé)任心開展工作的意識和行動成為一種良好的工作習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣在好的氛圍中得到不斷的加強后，就能成為班組職工的一種素養(yǎng)。這種強責(zé)任心的素養(yǎng)是我們基層班組、是一個企業(yè)最珍貴的財寶

通過這次的培訓(xùn)我深刻的體會到，班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是干脆生產(chǎn)者，他綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關(guān)注細微環(huán)節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理實力，還要駕馭足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清晰，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有安排、有步驟的實施。

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇11

首先，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)如此難得的學(xué)習(xí)機會，經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了許多先進的班組管理方法，個人感覺所獲匪淺，在班組管理、班組建設(shè)、員工激勵、團隊溝通和合作等幾方面都有了新的理解和感悟。以下分五個方面淺談學(xué)習(xí)體會。

第一、班組長應(yīng)有恰如其分的定位。

培訓(xùn)老師講到，班組長在企業(yè)中的角色有三：技術(shù)能手，培訓(xùn)老師和管理者。在日常工作中，班組長由于權(quán)限有限，往往只做到了前兩個角色，而忽視了最應(yīng)當(dāng)重視的一環(huán)——基層管理者。

我對此觀點持贊同看法，班組長是通過管理能創(chuàng)建更多價值的“現(xiàn)場”的負責(zé)人，有權(quán)利和責(zé)任干脆指揮和限制的人，是通過對部下的管理來創(chuàng)出成果的人。假如班組長能自己定位為基層管理者，而不單單是技術(shù)帶頭人或培訓(xùn)老師，就不會事必躬親事事操勞，也不會埋頭苦干而效率低下，而會將更多的時間和精力投入到班組建設(shè)中，打造高效、團結(jié)、穩(wěn)定、和諧的模范班組。

班組是制造型企業(yè)的細胞，企業(yè)這個浩大的肌體能否正常運轉(zhuǎn)，能否具備強大的核心凝合力和市場競爭力，取決于各個班組細胞能否持續(xù)健康的運轉(zhuǎn)。因此，班組長對自身應(yīng)當(dāng)有精確的定位。

其次、打造五星班組須要一流的執(zhí)行力。

在培訓(xùn)過程中，很多與會者提出，班組建設(shè)最難以解決的就是一線員工執(zhí)行力不高，布置的任務(wù)無法按時、安知、按量完成，員工做事有拖拉現(xiàn)象、效率低下且經(jīng)常有抵觸心情。

就此問題，培訓(xùn)老師認為，沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師。既然班組長將自己定位為基層管理者，就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)對下屬員工的執(zhí)行力進行熬煉和改善，幫助他們提升自身素養(yǎng)，從而削減自身工作阻力，更加有效而剛好的完成班組目標(biāo)。

培訓(xùn)老師指出，執(zhí)行力主要取決于兩個方面。一是員工的工作實力，包括專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能。二是工作看法，即工作意愿。我對于此種分類特別贊同。

在日常工作中，總有些員工技術(shù)嫻熟，而且工作意愿劇烈，工作主動性高，往往不必過多交代就能將任務(wù)完成的又快又好。這當(dāng)然是全部班組長都喜愛的。但“五星員工”終歸是少數(shù)，占更大比例的是技術(shù)一般，意愿一般的一般員工（據(jù)老師介紹約占比75%）。還有少數(shù)員工技術(shù)較差，工作意愿低下，工作任務(wù)完成狀況較差，甚至經(jīng)常無故曠工，不服管理，頂撞領(lǐng)導(dǎo)（據(jù)老師介紹約占比5%）。對于這幾種員工，應(yīng)當(dāng)予以區(qū)分對待。

對于執(zhí)行力較強的員工，應(yīng)當(dāng)樹立為標(biāo)桿和榜樣，并依據(jù)其實際狀況進行肯定的晉升，如此不僅能提高其對企業(yè)的忠誠度，更是對其他員工的激勵，從而在全班組范圍內(nèi)形成一種學(xué)習(xí)模范，爭創(chuàng)一流的主動氣氛。

對于執(zhí)行力一般的員工，應(yīng)當(dāng)予以重點關(guān)注。細致分析阻礙其執(zhí)行力發(fā)展的緣由。假如是實力不足，則應(yīng)重點加強對于學(xué)問和技能的補充和完善。假如是由于工作意愿不高，則應(yīng)與其真誠溝通和溝通，找出工作意愿不高的緣由，以對癥下藥。

對于極少數(shù)人災(zāi)型員工，可以先嘗試進行溝通，假如無效，則必需加以舍棄，正如蘋果上的爛點，假如不加以清除，很快就會導(dǎo)致整個蘋果爛掉。人災(zāi)型員工對于企業(yè)的負作用遠遠大于其他員工的正作用，對于整個班組、整個組織的危害都是不行忽視的。

第三、對員工的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)全面化、立體化、多元化

在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)老師曾就員工執(zhí)行力不高的緣由和如何提升員工執(zhí)行力進行探討。有學(xué)員指出，培訓(xùn)不足是員工執(zhí)行力不高的主要緣由——目前的培訓(xùn)方法過于簡潔，僅僅是單純的言傳，方式單一化，培訓(xùn)方法欠科學(xué)。

此類問題在我公司日常工作中常常出現(xiàn)。究其緣由，在于班組長沒有做好培訓(xùn)老師的角色。培訓(xùn)方式不系統(tǒng)、欠缺合理性，沒有培訓(xùn)效果的跟蹤和確認，干脆導(dǎo)致了員工執(zhí)行力低下，工作效率提升緩慢。對于此類問題，培訓(xùn)老師提出如下建議：

在培訓(xùn)中，首先應(yīng)當(dāng)做好5W1H，即從緣由（何因why）、對象（何事what）、地點（何地where）、時間（何時when）、人員（何人who）、方法（how）。班組長應(yīng)把5W1H交代清晰。為防止信息在傳遞過程中的缺失和失真，應(yīng)使被培訓(xùn)者復(fù)述，以確保被培訓(xùn)者能夠聽全、聽懂。言傳之后，應(yīng)當(dāng)留意加強身教，即做示范，示范過后，應(yīng)使被培訓(xùn)者照做一遍，以此來檢驗培訓(xùn)效果。

以上建議可總結(jié)為“說給他聽，他說給你聽；做給他看，他做給你看”，個人認為這是一種很好的培訓(xùn)方式，不僅留意了言傳與身教的結(jié)合，而且注意培訓(xùn)效果的追蹤和檢查，能夠使被培訓(xùn)者更快更堅固的駕馭崗位要求的相關(guān)學(xué)問和技能，達到較好的培訓(xùn)效果。

此外，對于作業(yè)指導(dǎo)書，應(yīng)注意指導(dǎo)意義，確保能讓初學(xué)者在毫無基礎(chǔ)和閱歷的前提下，能夠依據(jù)指導(dǎo)書獨立進行工作。個人認為目前公司的作業(yè)指導(dǎo)書明顯無法做到以上所述。因此，建議作為紙質(zhì)作業(yè)指導(dǎo)書的補充，增加視屏教程。視頻展示作業(yè)過程，更加直觀，也更簡單被理解和接受。

再次，目前培訓(xùn)方式單一，僅僅停留在內(nèi)部培訓(xùn)，如有條件，建議充分利用企業(yè)資源，邀請同行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)老師進行授課和現(xiàn)場指導(dǎo)。

總之，全面化、立體化、多元化的員工培訓(xùn)，對于員工個人素養(yǎng)的穩(wěn)步提升和班組建設(shè)的逐步加強都有百利而無一害。

第四、有效溝通是班組建設(shè)的法寶。

在五天的培訓(xùn)過程中，先后有三位培訓(xùn)老師進行了翔實而精彩的講解。三位老師不謀而合的提到了有效溝通，并作為重點內(nèi)容進行了細致的剖析。由此可見，有效溝通對于班組建設(shè)的重要性可見一斑。

正如前文所述，班組長作為基層管理者，除了做好生產(chǎn)支配和技術(shù)指導(dǎo)之外，還應(yīng)當(dāng)注意與所屬員工、平級同事以及上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。一名成熟而勝利的管理者，大部分時間用來與人溝通。溝通是人際關(guān)系的潤滑劑，保持持續(xù)有效的溝通，能夠快速的拉近人與人之間的關(guān)系，使得人際關(guān)系變得更加順暢。有效溝通應(yīng)當(dāng)建立在真誠之上，以解決問題為最終目的，對事不對人，強調(diào)客觀，不摻雜任何主觀情感。在日常工作中，班組長假如合理運用有效溝通的技巧，班組長在管理下屬員工時，持續(xù)保持溝通的有效性，能夠大大削減工作壓力盒阻力，使得班組更加團結(jié)、和諧。

除以上幾點之外，此次培訓(xùn)還對安排與目標(biāo)管理、6S現(xiàn)場管理、平安防范、制程異樣處理與問題分析、員工激勵、產(chǎn)品與過程質(zhì)量管理等方面進行了介紹。通過此次培訓(xùn)，不僅了解到了國內(nèi)外知名企業(yè)先進的班組管理理念，還學(xué)習(xí)到了許多科學(xué)的班組建設(shè)方法，通過課堂探討，還了解到了國家電網(wǎng)旗下兄弟單位對于班組建設(shè)的珍貴閱歷。這些對于我今后工作的開展大有裨益。最終，再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)，望今后還有機會參與相關(guān)培訓(xùn)。

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇12

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織。如同高樓大廈的地基一樣，班組長就是混凝土當(dāng)中的鋼筋，班組長群體培育的重要性不言自明。班組長的培訓(xùn)不是一堂課、一次參觀就能解決問題，要把班組長培訓(xùn)作為一個項目去管理，從調(diào)查培訓(xùn)需求，到確定培訓(xùn)目標(biāo)，從制定培訓(xùn)安排，到培訓(xùn)實施管理，從評估培訓(xùn)效果，到總結(jié)閱歷教訓(xùn)，有步驟、有針對性地持續(xù)改進，才能提高培訓(xùn)水平，實現(xiàn)班組長培訓(xùn)的預(yù)期目的。結(jié)合我公司開展班組長培訓(xùn)的實際，就如何作好班組長培訓(xùn)項目談幾點體會：

一、確定班組長培訓(xùn)需求

綏電公司擁有兩臺俄供800MW火力發(fā)電機組，員工1309名，公司及所屬公司基層生產(chǎn)班組81個，近兩年來，一大批骨干和班組長調(diào)到國華電力其他發(fā)電公司，一些新人充溢到班組長崗位上來，有的是從班組技術(shù)員轉(zhuǎn)為班長，有的是從員工提升為班長，從技術(shù)型轉(zhuǎn)為管理型，缺乏管理閱歷，有工作熱忱，沒有工作方法，不懂班組管理的理論學(xué)問和規(guī)律，工作看法和觀念落后、現(xiàn)場管理實力、工作責(zé)任感、思索應(yīng)變實力、程序操作執(zhí)行力、部門之間溝通協(xié)調(diào)實力、現(xiàn)場組織指揮實力、剛好解決問題的實力、遠遠跟不上企業(yè)發(fā)展須要。機組要穩(wěn)定運行，二期要打算隊伍，班組長的素養(yǎng)急待提升。這就是班組長的培訓(xùn)需求。所以提升班長素養(yǎng)，培育工作實力，改進工作方法，提高班組管理水平，適應(yīng)公司發(fā)展須要，成為我們舉辦班組長培訓(xùn)班的目的。

二、挖掘培訓(xùn)資源，設(shè)置培訓(xùn)課程

有了培訓(xùn)需求，如何實現(xiàn)培訓(xùn)目的，達到培訓(xùn)目標(biāo)，確定培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)計培訓(xùn)課程是至關(guān)重要的。要做好這一點，就要有針對性地挖掘培訓(xùn)資源，不僅要看企業(yè)內(nèi)部的，還要了解企業(yè)外部的，在擁有豐富的培訓(xùn)資源基礎(chǔ)上，就可以圍繞培訓(xùn)目標(biāo)細心策劃培訓(xùn)課程。

1、我們利用公司內(nèi)部資源，請公司總經(jīng)理、黨委書記和各分管領(lǐng)導(dǎo)做老師，支配了公司形勢、任務(wù)的分析和經(jīng)營狀況的介紹;從生產(chǎn)管理、節(jié)能管理、財務(wù)成本管理到安健環(huán)品質(zhì)管理以及公司企業(yè)文化和人才戰(zhàn)略等。公司領(lǐng)導(dǎo)從不同角度、不同層面、特別有針對性地闡明白班組管理在公司各項管理中所處的地位、意義和方法，使班長們開闊了眼界，在觀念和思維上有了很大的轉(zhuǎn)變，尤其對公司的形勢、發(fā)展規(guī)劃、人才戰(zhàn)略、企業(yè)文化內(nèi)涵和公司生產(chǎn)、節(jié)能事關(guān)發(fā)展的一些重大問題有了新的理解，使他們學(xué)會了用全局性的戰(zhàn)略眼光分析公司發(fā)展面臨的問題與機遇，增加了班長的責(zé)任感和使命感。

2、提升班組長的素養(yǎng)和提高工作技能，是主要的培訓(xùn)和訓(xùn)練內(nèi)容。在這方面我們挖掘了外部培訓(xùn)資源，特地請來了珠海通用管理詢問公司首席培訓(xùn)師，勞動部通用管理高級培訓(xùn)導(dǎo)師，高級企業(yè)培訓(xùn)師何焰。何老師深化公司了解狀況，用大量的案例，詳實的數(shù)據(jù)和細心策劃的嬉戲，利用多媒體教學(xué)手段，實行互動式教學(xué)方法，深化淺出的把班組長應(yīng)具備的素養(yǎng)以及應(yīng)駕馭的工作技能和方法講給大家。使班組長們身臨其境，感受頗多，長了見識，受到教化和啟發(fā)，學(xué)到了做好班組工作的本事。

3、轉(zhuǎn)變班組長工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力也是班組長培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。為此，我們開班第一項訓(xùn)練任務(wù)是軍訓(xùn)。請來了武警8623部隊的戰(zhàn)士做教官，短短兩天的軍訓(xùn)，將來自不同崗位的101名班組長訓(xùn)練成步調(diào)一樣，整齊劃一，英姿勃勃，斗志昂揚的一支團隊。在會操表演中，他們步伐整齊，口號震天，歌聲響亮，士氣昂揚，呈現(xiàn)了我們綏電人良好的外在形象和精神風(fēng)貌。深深感染著觀看表演的各級領(lǐng)導(dǎo)。通過軍訓(xùn)，培育了班長們大張旗鼓的作風(fēng)，一絲不茍、嚴謹?shù)目捶ǎ岣吡擞辛顒t行、有禁則止的執(zhí)行力，為培訓(xùn)班開了個好頭。在以后的學(xué)習(xí)和外出考察活動中，學(xué)員們行動快速，排列整齊，嚴格遵守學(xué)習(xí)班的紀(jì)律。

三、培訓(xùn)的實施與管理

在培訓(xùn)班開班之前，培訓(xùn)中心就日程支配、學(xué)員分組、管理方法以及教室的布置做了細心的打算，并打印成冊發(fā)給每位學(xué)員，培訓(xùn)班配備了班主任、教務(wù)和考核員。從培訓(xùn)班內(nèi)部管理上，特地制定了《班長培訓(xùn)班管理方法》，實行學(xué)分考核制，將理論學(xué)習(xí)、訓(xùn)練項目、學(xué)習(xí)成果（論文、合理化建議）探討溝通、外出考察、組織紀(jì)律等合成學(xué)分，分項進行考核，學(xué)習(xí)班結(jié)束，獲學(xué)分前三名者，得獎學(xué)金，學(xué)分低于60分者，不發(fā)〈崗位培訓(xùn)證書〉，年度績效考評不能評為S級員工。從培訓(xùn)班外部管理上，公司領(lǐng)導(dǎo)特別重視和關(guān)注，人力資源部和黨群工作部齊抓共管，各公司培訓(xùn)專工始終參加組織，各部門和各單位親密協(xié)作，公司上下形成了人人關(guān)切班組建設(shè)，個個重視班長成長的良好氛圍。

學(xué)習(xí)班每一項活動支配的著眼點都放在訓(xùn)練和提高班長的實力上，第一天軍訓(xùn)結(jié)束，晚上溝通支配的內(nèi)容是用兩分鐘的時間向?qū)W員們介紹自己和自己的班組，不僅說清晰自己的特點，還要講清晰自己所在班組的工作性質(zhì)、任務(wù)，在公司生產(chǎn)過程中所起的作用。不能超時，語言簡練，重點突出，而且還能給學(xué)員們留下深刻的印象。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們對班長應(yīng)具備的素養(yǎng)和實力有了理性的相識，我們支配在各組探討溝通的基礎(chǔ)上，推選一個代表，到培訓(xùn)班中溝通，發(fā)言的人要結(jié)合班組工作實際談班長應(yīng)具備的素養(yǎng)和實力。發(fā)言后，學(xué)員們要評出最好和最差的一名，主持人對每一位的發(fā)言要作出點評。在此基礎(chǔ)上，我們在其次天的晚上，又支配了其次輪溝通，學(xué)員們普遍感覺到發(fā)言的條理性、概括性、全面性和語言表達實力等方面都比第一輪有了很大的提高。為每位學(xué)員撰寫論文打下了基礎(chǔ)。

整個學(xué)習(xí)班的程序支配的驚慌有序，學(xué)員們比較辛苦，教務(wù)人員在課間支配了茶歇，打算了糕點、水果等，體現(xiàn)了以人為本，學(xué)員們感到雖苦猶榮。

四、有效提升培訓(xùn)滿足度

xx年第四季度綏電公司開辦了兩期班組長培訓(xùn)班，來自公司不同崗位101名班長接受了培訓(xùn)。學(xué)習(xí)班結(jié)束，我們收到了101篇論文，150項合理化建議，經(jīng)過各專業(yè)技術(shù)帶頭人和專業(yè)人員評比，共選出優(yōu)秀論文一等獎10篇，優(yōu)秀論文二等獎19篇，合理化建議29項。在101名學(xué)員填寫的無記名“培訓(xùn)效果反饋表”中，在“課程內(nèi)容如何”一項上填優(yōu)和好的93人;在“教學(xué)方法一項上填優(yōu)和好的97人;在“參與此次培訓(xùn)感到有哪些受益”一欄中，101人認為獲得適當(dāng)?shù)男聦W(xué)問，64人認為可以用在工作上的一些有效技巧和技術(shù)，67人認為將幫助我變更我的工作看法，81人認為給我一個很好的機會，客觀地視察我自己以及我的工作;在“將來有類似的培訓(xùn)，你還情愿參與嗎”一項中，92人填情愿。

五、對班長培訓(xùn)進行階段性評估

為了檢查培訓(xùn)效果，了解接受培訓(xùn)的班長在培訓(xùn)過程中形成或得到了哪些品質(zhì)、學(xué)問、技能，在工作實踐中應(yīng)用如何，還存在什么問題，剛好得到反饋，以便改進培訓(xùn)工作，實現(xiàn)班組長培訓(xùn)預(yù)期目的。在培訓(xùn)班結(jié)束三個月后，我們對班組長培訓(xùn)這一項目進行了階段性的評估，實行座談會、訪談和問卷調(diào)查等形式，分別對班長的主管、下屬和班長本人進行調(diào)查。召開了17次座談會，收到調(diào)查問卷412份。從不同層面不同角度對班長培訓(xùn)的針對性和有效性進行了評估。

從培訓(xùn)內(nèi)容針對性方面，接受培訓(xùn)的班長們普遍認為，培訓(xùn)內(nèi)容是工作必需的，是工作須要的新的業(yè)務(wù)學(xué)問和技能，培訓(xùn)內(nèi)容適合工作任務(wù)和工作標(biāo)準(zhǔn)提高的要求，有肯定的深度和廣度，培訓(xùn)資料有針對性。

從培訓(xùn)的有效性方面，大家反映比較劇烈。首先，認為這次執(zhí)班長培訓(xùn)班與以往的培訓(xùn)不同，紀(jì)律嚴明，課程內(nèi)容豐富，形式新奇活潑，管理有特色，影響力大。其次，認為接受培訓(xùn)的執(zhí)班長有改變。

執(zhí)行力提升了。工作的主動性增加了，畏難心情減弱了;

有大局觀念了?？紤]問題能從公司大局動身，變更了過去只看本班組的小集體;

班組工作細化了。班組管理比以前規(guī)范了，健全規(guī)章制度，剛好整理各種資料，早會布置工作細致了，平安要求多說了，變更過去粗放的管理方法;

節(jié)能意識增加了。節(jié)約原材料，修舊利廢，回收廢棄油，節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)水等意識深化班組員工，制定物資安排也比以前精確了;

溝通實力提高了。擅長傾聽來自員工的看法和建議，并合理實施。解決問題的方法更加敏捷了，變更以前只做不說，自己沖在前邊干的狀況，由不會說到會說，由說的少到說的多了，并能把工作布置下去，把大家都調(diào)動起來;

工作更講程序化了。注意策劃環(huán)節(jié)，剛好記錄實施的每一過程，定期總結(jié)。變更過去遇事發(fā)懵，頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳的應(yīng)付局面。

培訓(xùn)工作抓的實了。相識到培育下屬是班長應(yīng)具備的實力之一，只有把班組員工的技術(shù)水平和技能操作實力提高了，班組的平安和效益才有保證。所以，培訓(xùn)安排落實了，對新員工的傳幫帶重視了，在工作中剛好發(fā)覺問題，剛好指導(dǎo)和解決。

在“本次培訓(xùn)哪些方面是您最為滿足的？”一項調(diào)查中，大部分班長認為：軍訓(xùn)、與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通和專家授課。在“您認為本次培訓(xùn)主要的不足有那些？”一項調(diào)查中，大部分班長認為外出參觀的時間比較倉促，與對口班組溝通的時間短。

在“實質(zhì)性建議”一項調(diào)查中，大家忠肯地提出：

第一、增加培訓(xùn)人數(shù)，多給一些名額;擴大培訓(xùn)范圍，中層管理人員和一般員工都應(yīng)當(dāng)培訓(xùn)，提高全員素養(yǎng)。

其次、外出學(xué)習(xí)考察的目的和針對性要進一步明確。

第三、在合理化建議的評比上克服重視生產(chǎn)忽視后勤的傾向。

第四、對員工提出的節(jié)能合理化建議，應(yīng)設(shè)專人主抓，把節(jié)能合理化建議落到實處。

第五、應(yīng)增加語言表達和演講實力的課程。

大家一樣認為，班長培訓(xùn)班搭建了班長溝通、學(xué)習(xí)和溝通的平臺，增進了他們之間的友情，為班組之間相互支援、協(xié)同作戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，對班組長培訓(xùn)這一項目的管理，經(jīng)過確定培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)安排，挖掘培訓(xùn)資源，設(shè)置培訓(xùn)課程，實施過程管理到總結(jié)和評估培訓(xùn)效果的閉環(huán)管理，我們積累了肯定的閱歷，也吸取了一些教訓(xùn)，在今后的培訓(xùn)工作中揚長避短，使班組長培訓(xùn)更上新臺階。

班組長培訓(xùn)總結(jié)篇13

為了使班組長能夠認清自己在公司所處的位置，擺正自我，發(fā)揮“兵頭將尾”的作用，更好地履行自己的職責(zé)，提高公司基層管理人員的管理水平，同時能夠帶領(lǐng)好自己的團隊，組建高效的基層團隊，公司于月日至日組織了公司生產(chǎn)系統(tǒng)的班組長到進行“卓越團隊訓(xùn)練”戶外拓展訓(xùn)練。此次天夜的訓(xùn)練由承辦，由培訓(xùn)師共同負責(zé)，先后舉辦3期，共有42名組長參與了此次訓(xùn)練。

月日訓(xùn)練正式起先，全部參訓(xùn)人員都穿上迷彩服進行了大約分鐘的課前訓(xùn)練，訓(xùn)練中，教官特殊強調(diào)了訓(xùn)練期間的組織紀(jì)律和相關(guān)的留意事項。為了讓參訓(xùn)人員更好地熔入團隊，提高團隊意識，將受訓(xùn)人員分成了個隊伍，每隊名隊員，并通過參與各種活動以積分的形式進行競賽。

月日，在教官的帶領(lǐng)下，全部參訓(xùn)人員來到培訓(xùn)教室。老師首先對學(xué)員的到來表示熱情的歡迎，并闡述了拓展訓(xùn)練的含義和此次培訓(xùn)的目的和意義。在老師的指導(dǎo)下，個隊伍各選了一名隊長和政委，取了隊名和隊呼，并制作了隊旗。

拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。它