《百合花》閱讀提升訓(xùn)練-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

第=page11頁，共=sectionpages11頁《百合花》閱讀提升訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。百合花（節(jié)選）茹志鵑一九四六年的中秋。我們文工團的幾個同志，由主攻團的團長分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志吧，團長最最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。到包扎所時已是下午兩點鐘了，那里已有幾個衛(wèi)生員在弄著紗布棉花。滿地上都是用磚頭墊起來的門板，算作病床。我們剛到不久，來了一個鄉(xiāng)干部，一邊放東西，一邊喘息地喝水，同時還掏出一包飯團來嚼著。他說的什么我沒大聽清。好像是說被子的事，要我們自己向老百姓去借，因為部隊上的被子還沒發(fā)下來。我和通訊員到附近一個村子，進村后分頭去動員。不一會，我借到兩條棉絮，一條被子，手里抱得滿滿的，通訊員從對面走來，兩手卻是空空的。“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”“哪一家？你帶我去?！蔽夜烙嬕欢ㄊ撬f話不對，說崩了。走進老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，房門上垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊貼著鮮紅的對聯(lián)。我向里“大姐、大嫂”地喊。一會兒門簾一挑兒，露出個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。我看她頭上已硬翹翹的挽了髻，便大嫂長大嫂短地道歉，訕訕地開口借被子。被子拿出來，我才明白她剛才為什么不肯借了。原來這是一條里外全新的新花被子，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！蔽乙慌欤型ㄓ崋T來拿。他繃著臉，垂著眼皮，接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上，通訊員卻高低不肯。走出門不遠(yuǎn)，有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子是她唯一的嫁妝。包扎所的工作人員很少，鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女幫我們，那位新媳婦也來了。后來她問我：“那位同志弟到哪里去了？”我說到前沿去了。她不好意思地笑了：“剛才借被子，他可受我的氣了！”說完，動手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊地分鋪在門板上。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在了外面屋檐下的一塊門板上。天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的炮響起不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只能帶著那些婦女，給他們拭洗身上的污泥血跡，或是喂一點飯食。那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意做了我的下手。又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把他安排在屋檐下的那塊門板上，一個上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！他自己一下子撲在冒煙的手榴彈上……”只見新媳婦端著水站在床前，“啊”了一聲。我看見的是一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现郏娧b的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里?！斑@都是為了我們……”那個擔(dān)架員負(fù)罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個小巷子里，準(zhǔn)備往前運動，這位同志走在我們后面，可誰知道狗日的反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了……”新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。她低著頭，一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！毙孪眿D卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！薄笆俏业摹彼龤鉀皼暗厝铝税刖?，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A.小說開頭“一九四六年的中秋”強調(diào)故事發(fā)生在萬家團圓的中秋時刻，與小通訊員在這一天犧牲形成反差，凸顯戰(zhàn)爭的殘酷。

B.新媳婦一開始不肯借被子的原因很多，主要是因為這條全新的被子是她唯一的嫁妝，也可能因為借被子的通訊員不善言辭。

C.護理傷員時，新媳婦紅了臉，只同意做“我”的下手，在給通訊員擦拭身子時卻絲毫沒有忸怩之態(tài)，因為殘酷的戰(zhàn)爭使她成長。

D.“那個擔(dān)架員負(fù)罪地說道”，“負(fù)罪”一詞，表現(xiàn)了擔(dān)架員悲痛、自責(zé)的心理，因為是他和其他擔(dān)架員的過失，造成了戰(zhàn)友的犧牲。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.《百合花》是一篇將戰(zhàn)爭主題和人性審美意蘊巧妙結(jié)合的佳作，對戰(zhàn)爭的描寫用筆儉省，而對通訊員、新媳婦則不惜筆墨，從中我們能體會作者的審美傾向。

B.在借被子的過程中，作品通過小通訊員與新媳婦的對比，反襯出小通訊員的淳樸憨厚、天真樂觀，也表現(xiàn)出新媳婦的俏皮、活潑，共同體現(xiàn)了人性之美。

C.小說中有不少意蘊豐富的物象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花圖案，預(yù)示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年輕媳婦的樸實美麗與純潔無瑕。

D.“天邊涌起一輪滿月”的描寫充滿了詩情畫意，它為人物活動提供了背景，對人物思想情感的美好起到了烘托的作用，舒緩了小說的敘事節(jié)奏。3.“破洞”這個細(xì)節(jié)在文中出現(xiàn)了兩次，請分析其對刻畫人物形象的作用。4.以獨特的女性視角觀照戰(zhàn)爭是這篇小說的一大特色，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析其藝術(shù)效果。5.墳場救人茹志鵑

新四軍北撤后的第三年,十月尾的一個陰天。

在鎮(zhèn)東五里多遠(yuǎn)的地方,大路邊有一大片亂墳場。這就是有名的“窮鬼灘”,后來這里又成了清剿隊的刑場;不過那時被殺害的人也都是窮人,所以大家還是叫它“窮鬼灘”。

這里的墳堆大都只有二三尺高,四周稀稀散散地站著幾株禿樹。來上墳的人很少,野草長得遍地都是,齊齊地有半人高。草已枯黃,給風(fēng)吹得瑟瑟沙沙地響。

離大路較遠(yuǎn),有一座墳,墳上還按了個定勝糕似的墳帽,土色是新的。墳前插著一炷香,放著一碗飯,那飯早已涼了。新燒的一堆紙灰,給風(fēng)一吹,夾雜著枯葉,一起旋轉(zhuǎn)著直升起來。

天色陰沉,黯淡。

關(guān)大媽坐在兒子的墳前,也沒唉聲嘆氣,也沒號哭,只是發(fā)愣。

她老覺得桂平還穿了那件白粗布單褂,敞開了懷,五花大綁地給人押著站在自己面前,響亮地說著:“娘,我們不能世世代代都做人家案板上的肉,別想我,可要記住這個仇”

烏云一團接著一團,滿天灰沉沉地見不到一塊藍(lán)天,只有一只老鷹在低空盤旋著。關(guān)大媽眼睜睜地瞪著遠(yuǎn)處,耳朵里嗡嗡地響著兒子說的那句話:

“娘,我們不能世世代代都做人家案板上的肉啊”

自從大軍北撤以后,兒子一直好像背著自己在做些什么事,常常深更半夜地在外跑。去年年底,一天晚上,一個黑黑瘦瘦的小伙子,提了一個硬小包來找他,那小伙子住了半宿,就悄悄地走了。哪知天剛放亮,清剿隊下鄉(xiāng)來清鄉(xiāng)了,她急忙起來,腳還沒跨出房門,就看見桂平高高地爬在屋梁上,正在把那硬包里的紙片,往屋頂上二梁木里塞。

關(guān)大媽一想起這事,又把兒子臨死前的那句話,跟他臨死時那不慌不忙的樣子一對,心里好像明白了許多。

叭!一聲清脆的槍聲,像打在耳朵跟前似的,嚇得關(guān)大媽急忙站起。可四周靜悄悄的,不見個人影,風(fēng)仍在擺弄那一片野草。掉頭望望通到鎮(zhèn)上去的那條大路,連個過路人也沒有,只是在遠(yuǎn)處揚起了塵土。

關(guān)大媽放下心,正要坐下來,忽又聽到“砰砰”兩下,接著就看到靠近大路那邊的草,亂紛紛地朝兩邊倒。關(guān)大媽不由自主地走上幾步去看,只見一個人,臉朝下,趴在地上直喘,肩膀上一大片血,把件藍(lán)布褂子都滲透了。關(guān)大媽給怔住了。那人聽到響動,就一躍站起來想走,卻正好和關(guān)大媽打了個照面。那人呆住了,關(guān)大媽也抽了一口冷氣。

這個黑黑瘦瘦的小伙子,不是在我家跟桂平住過半宿的嗎?唉!這孩子頂多比桂平大兩三歲,看他淌的這些血,淌得臉都變了色

砰砰,槍聲又在大路那頭響起來,關(guān)大媽瞇起眼朝大路上一望,隱約地看見跑來了十多個人。回頭一看,那小伙子,一彎腰正想走。突然,關(guān)大媽自己也不知是從哪里來的力氣,一伸手,拉住他就朝桂平墳前跑。

清剿大隊上的兩個家伙,滿身臭汗,吆五喝六地跑進墳場,只見兩個老太婆,一個趴在墳上,一個正在一邊哭嚷:

“好了!哭兩聲就算了,你總算也對得起他了”

“喂!老太婆,看見有人朝這里跑沒有?”

“啊?人哪?死了呀!是她的小兒子,死了兩個月了。”關(guān)大媽大聲說著,連自己聽著,也覺得這不像自己的喉音了。敵人跺著腳,又對著關(guān)大媽的耳朵叫了一遍。

“人?”關(guān)大媽恐怖地叫了一聲,說道:

“啊呀!老總啊!你把我的汗毛都說得豎起來了,你們難道不知道,這里是個多年的亂墳場,有名的‘窮鬼灘’。到了月初月半,碰到天陰下雨,連大白天都會出來游魂的,我們上墳的都不敢單身來,老總,你可不能這么嚇我這個老太婆呀!”

天色更黯淡,更陰沉了,枯草瑟瑟地?fù)u擺著。

叭的一聲槍響,劃破了死般的沉寂,敵人對空放了一槍,壯了壯膽,又對準(zhǔn)趴在墳上的老太婆,踢了一腳,正要開口,關(guān)大媽就接口道:“她哭得暈過去好幾回,恨不得跟了她兒子去呢!還管什么人跑不跑的?！?/p>

這時,天上淅淅瀝瀝地下起雨來。

兩個賊兵向四周瞅了兩眼,走了幾步,又緊走了幾步,就慌慌張張地跑起來,活像后面有人在追似的,一直跑出了墳場。關(guān)大媽看他們走遠(yuǎn)了,趕緊拉著那個戴著她的頭巾草帽,穿著她的大褂的小伙子說道:

“孩子,我們快回吧”

關(guān)大媽活了五十多歲,很少這樣喜歡過,原來自己救的這個小伙子,就是倪老虎。(有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(

)A.兒子桂平曾說“我們不能世世代代都做人家案板上的肉”,正是這樸素的階級覺悟,成了關(guān)大媽臨危救助革命者倪老虎的動力。B.關(guān)大媽第一眼見到受傷的倪老虎,“那人呆住了,關(guān)大媽也抽了一口冷氣”,這是因為倪老虎的傷勢太嚴(yán)重了,讓關(guān)大媽手足無措。C.關(guān)大媽的兒子桂平犧牲后,他的革命戰(zhàn)友倪老虎堅持斗爭,遭到清剿大隊的追捕,中彈受傷后,沖進了桂平新墳附近的草叢中。D.“她哭得暈過去好幾回,恨不得跟了她兒子去呢!還管什么人跑不跑的”一句含有“她傷心極了,可能又暈過去了”的潛臺詞。(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(

)A.小說以《墳場救人》為題,直接點明作品敘寫的中心事件,這樣擬題,既概括了小說的主要內(nèi)容,又能吸引讀者,激發(fā)閱讀興趣。B.小說脈絡(luò)清晰,環(huán)環(huán)相扣。關(guān)大媽祭墳、關(guān)大媽憶兒、關(guān)大媽救人、關(guān)大媽與倪老虎回家分別為小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。C.小說引人入勝,先后三次用擬聲詞“叭”“砰砰”“叭”描寫清剿大隊追兵的槍聲,營造越來越緊張的故事氛圍,使讀者的心越揪越緊。D.“窮鬼灘”是關(guān)大媽與倪老虎的交匯點,小說通過關(guān)大媽智救革命者的故事,著力展示她與清剿大隊斗智中所表現(xiàn)出來的沉著冷靜的品質(zhì)。(3)小說中寫關(guān)大媽應(yīng)付清剿大隊盤問時,“關(guān)大媽大聲說著,連自己聽著,也覺得這不像自己的喉音了”,這表現(xiàn)了關(guān)大媽怎樣的變化?請結(jié)合作品簡要分析。

(4)小說開頭和情節(jié)展后有多次環(huán)境描寫,這些環(huán)境描寫有哪些作用?請結(jié)合作品簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

1958年，茹志鵑寫成了短篇小說《百合花》，先后寄出去兩次，都被退了回來，最后終于在《延河》上發(fā)表了，就在小說發(fā)表三個月之后，茅盾向讀者推薦了它，這--給她以起死回生的力量。

茹志鵑因《百合花》而成名，在榮譽面前，她考慮的是更艱苦的攀登。她以茅盾的鼓勵為動力，在創(chuàng)作園地里開始了更加辛勤的耕耘。茅盾文章發(fā)表的第二年，是她創(chuàng)作豐收的一年。

六十年代以后，中國社會風(fēng)云變幻，文藝界的風(fēng)浪也一陣緊似一陣。對茹志鵑作品的評價分歧愈來愈大，否定意見在逐步升級，甚至要求她放棄自己的風(fēng)格，去攀登重大題材的高峰，去描寫“高大全”式的英雄形象。在眾說紛紜面前，她有點拿不準(zhǔn)，感到無所措。1960至1961兩年，茹志鵑已離開編輯崗位，從事專業(yè)創(chuàng)作，卻只寫了四篇小說《三走嚴(yán)莊》《同志之間》《阿舒》《第二步》。

1963-1964年，文藝界更加充滿火藥味，束縛乃至扼殺文學(xué)創(chuàng)作的清規(guī)戒律越來越多。許多長于寫重大題材的作家都遭到了批判，何況茹志鵑？“在這風(fēng)風(fēng)雨雨中，我惶惶然，茫茫然了，不知怎么奮斗才好了?！彼萑肓藰O度痛苦之中。兩年間，只寫了《月牙初上》和《回頭卒》?！痘仡^卒》是她“文化大革命”前寫的最后一篇小說，寫得艱苦極了。一篇作品不是發(fā)自作家心靈深處，還有什么生命力呢？1964年以后，她除寫小量散文外，就近乎擱筆了。這對于一個風(fēng)華正茂的作家來說，是多么痛心疾首的事?。骸拔覂?nèi)心是著急、焦慮的，但是無計可施。因為當(dāng)時形勢要求的，正是我所不能的。我不會處理尖銳的矛盾沖突，不善于寫高大完美的英雄形象，也極少寫過反面人物等等，我愿意克服這些弱點，來適應(yīng)政治形勢的需要（當(dāng)時稱作時代的要求），可是秉性是難移的。”

實際上茹志鵑創(chuàng)作上的荒蕪，早在“文化大革命”前三年就已經(jīng)開始了。在動亂的年代，像她這樣以寫“兒女情”“家務(wù)事”著稱的女作家當(dāng)然不能幸免，她被戴上“文藝黑線的尖子”“文藝黑線的金字招牌”等帽子，遭到了無情的批判。

烏云散去，晴空朗朗，茹志鵑終于迎來了百花爭妍的春天。她從上海人民出版社調(diào)到《上海文學(xué)》，任編委，同年被選為上海市第四屆人民代表大會代表，1978年出席全國第四次文代會，被選為中國作家協(xié)會理事。

“創(chuàng)作上空白，生活卻在延續(xù)，感情是延續(xù)的?！币粋€在藝術(shù)海洋里頑強探求的人，是不會徒勞的。茹志鵑的追求，果然取得了長足的進步，獲得了豐收的碩果。

茹志鵑作品中的鞭撻，有其深度和力度，在同類作品中也是高出一籌的。從中，我們看到了她的心在流血，眼中充滿了淚水。作家的鞭撻依然是屬于她自己的。她說：“我不知不覺地在作品中也使用起批判這一武器?！野l(fā)現(xiàn)歌頌固然需要洋溢的熱情，而鞭撻需要的熱情則十倍于歌頌。而且這種熱忱，不是洋溢的、輕松的，它灼灼于內(nèi)，到了使人心痛的程度，然后才流于筆端?！?/p>

從歌頌到鞭撻，這一變化說明，一個作家的思想觀點，觀察社會的方式、角度不是一成不變的，它適應(yīng)著社會的發(fā)展變化，在某一個歷史階段，某一個人生的里程中不能為人們所強求。

茹志鵑“文化大革命”后的作品，在藝術(shù)手法上除保留原來的精粹之外，也進行了一些可貴的嘗試，收到了可喜的效果。

茅盾在逝世前幾年，雖然已剩下不多的力氣，卻仍然關(guān)心茹志鵑的創(chuàng)作。以其微弱的余光讀了她的許多近作，稱為由《百合花》般的清新、俊逸“演變?yōu)槟途捉烙谢匚兜撵o夜的簫聲”。

茹志鵑沿著前輩作家為她指明的路，走過了荊棘叢生的溝溝壑壑；又帶著無限的思念之情，走向新的生活。（摘編自孫瑞珍《茹志鵑傳》）

材料二：

1977年，《上海文藝》復(fù)刊在即。我調(diào)回編輯部時，茹志鵑早已參加了復(fù)刊的籌備工作。她那時非常忙，親自組稿、審稿、改稿、發(fā)稿。巴老劫后復(fù)出的第一篇短篇小說《楊林同志》就是由茹志鵑一手編發(fā)的。鄧友梅的獲獎小說《我們的軍長》更是在她啟發(fā)、催逼、幫助下寫出來的。當(dāng)時還在工廠勞動的宗福先最早的文學(xué)作品也是送給茹志鵑看的。

一位作協(xié)老同事的兒子也經(jīng)常送稿請茹志鵑指點，而當(dāng)時那位同事被錯劃為“反革命”還在農(nóng)場服刑。十幾年后，這位同事的兒子以優(yōu)異成績出國深造，他一說起在自己被打入另冊時，是茹志鵑伸出溫暖的手，就激動不已……

我總感到，茹志鵑身上有一股正氣，不驕不嬌，無私真誠，對上從不媚顏，對下從不施壓，她表里如一，嚴(yán)于律己，寬厚待人。（選自《風(fēng)雨百合花--懷念茹志鵑》）

材料三：

茹志鵑童年和少年時代生活極其貧困。由于兩歲喪母，父親離家出走，她只得隨祖母輾轉(zhuǎn)滬杭兩地，靠手工勞作勉強糊口。11歲才上小學(xué)。祖母去世后，被孤兒院收養(yǎng)。后進上海婦女文化班學(xué)習(xí)。

……

進入新時期以后，茹志鵑的視野變得更寬廣更深邃，作品“從微笑到沉思”，溫存中透出辛辣，熱情里蘊含冷峻，創(chuàng)作風(fēng)格有所發(fā)展。（選自百度百科）6.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（

）

A．茹志鵑的短篇小說《百合花》，先后寄出去兩次，都被退了回來，最后在茅盾的推薦下，起死回生，終于在《延河》上發(fā)表了。

B．因為要寫重大題材，表現(xiàn)“高大全”式的英雄形象，1960至1961年間，茹志鵑特意離開編輯崗位，去從事專業(yè)創(chuàng)作。

C．十年浩劫無法澆滅茹志鵑的創(chuàng)作激情，其間她依然能取得較大的成就，“文化大革命”結(jié)束后，茹志鵑的處境有所改變，迎來了人生的春天。

D．從心靈的微笑到深沉的思索，茹志鵑經(jīng)歷了漫長的歲月，文章記錄了時代的變異和創(chuàng)作上的迂回曲折，思想上的矛盾痛苦、向往和追求。7.下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）

A．六十年代初，文藝界對茹志鵑作品評價的分歧，令她感到苦悶，找不到寫作方向。

B.1963-1964年，文藝界對茹志鵑的批判，使她極度痛苦，無法發(fā)自內(nèi)心寫作。

C．茹志鵑堅守自己的創(chuàng)作秉性，不改變自己以適應(yīng)當(dāng)時政治的需要，1964年前后，就近乎擱筆了。

D．茹志鵑的作品加大了對現(xiàn)實鞭撻的深度和力度，作品的視野變得更寬廣而深邃，她在藝術(shù)手法上進行了一些可貴的嘗試，創(chuàng)作風(fēng)格有所發(fā)展。8.材料二選文的標(biāo)題是“風(fēng)雨百合花--懷念茹志鵑”，請結(jié)合三則材料并聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓Α帮L(fēng)雨百合花”的理解。二、語言表達(dá)9.下面的材料從四個方面介紹了二胡，請篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過60個字。二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構(gòu)造很簡單：由一根長約80厘米的細(xì)細(xì)的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略帶憂傷，常用來表達(dá)比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學(xué)習(xí)，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率較高的樂器。_______________________________________________________________________________10.請從下列文學(xué)形象中任選一個，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。要求：不要出現(xiàn)常識性錯誤，60個字以上。通訊員(《百合花》)

年輕媳婦(《百合花》)

答案和解析1~4.【答案】D、B、【參考答案】①第一次表現(xiàn)了小通訊員的稚氣、淳樸、可愛；②第二次表現(xiàn)普通農(nóng)家婦女對戰(zhàn)士的愛，體現(xiàn)了人物高尚淳樸的精神風(fēng)貌。、【參考答案】①女性觀察細(xì)致，以其視角敘述故事，可更多地展現(xiàn)細(xì)節(jié)，增強情節(jié)的生動性，讓人如臨其境。②女性感覺敏銳，可更好地刻畫人物形象。如通訊員的牢騷、新媳婦的羞澀，更生動地表現(xiàn)出人物特點。③以女性視角描寫戰(zhàn)爭，繞開激烈的戰(zhàn)斗場面，從側(cè)面突出戰(zhàn)爭的殘酷，更能批判戰(zhàn)爭的罪惡。④以女性視角寫作，形成清新、俊逸的風(fēng)格，更能打動讀者，更好地彰顯“人性美”的主題?！窘馕觥?.

【試題分析】本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容的能力。

D.“因為是他和其他擔(dān)架員的過失，造成了戰(zhàn)友的犧牲”錯誤，由“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！他自己一下子撲在冒煙的手榴彈上……”可知，是小通訊員自己撲上去的。

故選D。

2.

【試題分析】本題考查學(xué)生鑒賞效果藝術(shù)特色的能力。

B.“表現(xiàn)出新媳婦的俏皮、活潑”錯誤，由“那位同志弟到哪里去了？”“她不好意思地笑了”等句可知，應(yīng)是表現(xiàn)了新媳婦的羞澀、善良淳樸、關(guān)心子弟兵等性格。

故選B。

3.

【試題分析】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說意象作用的能力。

第一次出現(xiàn)是在小通訊員借被子的時候。小通訊員見著“新媳婦”顯得不好意思，同時又因為先前借被子不成有些賭氣，他慌里慌張地想逃離尷尬的處境，卻不小心刮破了衣服。這個細(xì)節(jié)把小通訊員的稚氣、淳樸、可愛的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。

第二次出現(xiàn)是新媳婦“一針一針地在縫他衣肩上那個破洞”，“低下頭，還是一針一針地縫”。這個細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了新媳婦把自己對戰(zhàn)士的深情厚誼都傾注到縫補“同志弟”衣肩上的破洞上了，字里行間透出的是—個普通農(nóng)家婦女對戰(zhàn)士的愛，體現(xiàn)了人物高尚純樸的精神風(fēng)貌。

4.

【試題分析】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說敘述視角的能力。

本文中獨特的女性視角是小說的一個重要特點。這主要是通過“我”這個人物形象來實現(xiàn)的。雖然，作品主要寫的是小通訊員和新媳婦之間的圣潔感情，但是，“我”卻是小通訊員和新媳婦之間不可缺少的穿針引線的人物，是故事的敘述人和情節(jié)發(fā)展的重要推動者。因此，“我”不僅是作品采用“第一人稱”方式的承擔(dān)者，而且也是作品中的一個藝術(shù)形象。

“我”與小通訊員去前沿包扎所的路上，主動找他搭話，主動認(rèn)老鄉(xiāng)，甚至帶著挑釁性地問他娶媳婦了沒有言行，表現(xiàn)出一種戰(zhàn)爭年代革命隊伍中的女同志特有的“潑辣”，是一個具有強烈性別意識的人物。作品不僅通過“我”帶有女性特征的細(xì)微觀察，使小通訊員淳樸憨厚和新媳婦善良、熱愛子弟兵的形象躍然紙上。

“我”作為女性，能敏銳的感覺到身邊人物的細(xì)節(jié)性的特征，“她不好意思地笑了：‘剛才借被子，他可受我的氣了！’”“我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在了外面屋檐下的一塊門板上”“我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子”，這些是作者通過“我”細(xì)膩的感覺描寫出來的，細(xì)致描寫通訊員和新媳婦的動作和神態(tài)，更生動地表現(xiàn)出人物特點。

本文寫戰(zhàn)爭，卻沒有正面寫激烈血腥的戰(zhàn)爭場面，而是通過衛(wèi)生所里的“我”這個女性形象側(cè)面描寫戰(zhàn)爭，如“我們的炮響起不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來”“又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把他安排在屋檐下的那塊門板上，一個上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，抓住我的膀子說”的交代，均是通過“我”的所見所聞交代出來的，從側(cè)面突出戰(zhàn)爭的殘酷，更能引發(fā)讀者的想象。

從女性視角的講述效果來看，讀者跟隨獨特的女性視角，細(xì)膩的感受著通訊員和新媳婦的人物特點，側(cè)面了解戰(zhàn)爭的殘酷和血腥，這與一般的寫作視角比起來，給讀者新的獨特的閱讀體驗，從而產(chǎn)生獨特的閱讀感受，能夠讓讀者更好更細(xì)致地把握小說內(nèi)容，體會小說主題。

5.【答案】(1)B(2)C(3)關(guān)大媽回答清剿大隊盤問時的聲音很響,不像她自己的喉音了,表現(xiàn)出她變得勇敢大膽。關(guān)大媽回答時從容鎮(zhèn)定,這種冷靜機智也與以前的她大有區(qū)別。這說明關(guān)大媽已從一個普通農(nóng)婦向革命者轉(zhuǎn)變靠攏。(4)小說開頭部分對“窮鬼灘”墳場荒涼冷寂的描寫,渲染了凄清悲涼的氣氛,烘托兒子犧牲后關(guān)大媽內(nèi)心的悲苦。作為社會環(huán)境描寫,陰森荒涼的“窮鬼灘”表現(xiàn)了當(dāng)時革命斗爭的殘酷和普通民眾生活的艱難。小說在情節(jié)展開后,對“窮鬼灘”墳場陰森荒涼的環(huán)境特征還有幾次描寫,其作用主要是推動情節(jié)的發(fā)展:正是“窮鬼灘”墳場的陰森荒涼,為關(guān)大媽對倪老虎的救助和清剿大隊的疏于盤查提供了合理性。【解析】(1)本題考查分析文章內(nèi)容的能力。B項,“這是因為倪老虎的傷勢太嚴(yán)重了,讓關(guān)大媽手足無措”錯誤,根據(jù)原文可知,這是因為他們彼此都覺得對方似曾相識。(2)本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。第三次“叭的一聲槍響”是追兵為壯膽而放槍,故事氛圍開始松弛下來。(3)本題考查分析作品的文學(xué)形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。由“大聲說著”“啊?人哪?死了呀!是她的小兒子,死了兩個月了”可知,關(guān)大媽是機智地為解救倪老虎而大聲說話,并說出這樣一番合情合理的話語,體現(xiàn)出她在面臨賊兵時的勇氣和從容鎮(zhèn)定;由“也覺得這不像自己的喉音了”可知,她有著超出平時的勇氣,變得更勇敢;她因為兒子的影響和兒子去世的沖擊,已經(jīng)不再是一個普通農(nóng)婦,而是向革命者靠攏了。(4)本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。“這里的墳堆大都只有二三尺高,四周稀稀散散地站著幾株禿樹。來上墳的人很少,野草長得遍地都是,齊齊地有半人高。草已枯黃,給風(fēng)吹得瑟瑟沙沙地響”“墳上還按了個定勝糕似的墳帽,土色是新的。墳前插著一炷香,放著一碗飯,那飯早已涼了。新燒的一堆紙灰,給風(fēng)一吹,夾雜著枯葉,一起旋轉(zhuǎn)著直升起來”“天色陰沉,黯淡”營造了荒涼凄清的氣氛,烘托出關(guān)大媽因兒子去世內(nèi)心悲痛的心情;“窮鬼灘”的特殊環(huán)境和陰森氣氛,也為關(guān)大媽想出解救倪老虎的辦法埋下伏筆,并為賊兵們害怕而迅速離開作鋪墊;此外,“后來這里又成了清剿隊的刑場;不過那時被殺害的人也都是窮人”也反映出當(dāng)時社會環(huán)境中,革命斗爭的殘酷和普通民眾生活的艱難。

6~8.【答案】D、C、①“百合花”可理解為茹志鵑的代表作《百合花》，“風(fēng)雨”是指小說的發(fā)表過程曲折，后來作品又備受批判。②“百合花”象征茹志鵑的命運，茹志鵑一生經(jīng)歷坎坷，風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年。③“百合花”外表高雅純潔，“風(fēng)雨百合花”象征茹志鵑在風(fēng)雨中堅守的高尚人格。④痛苦和挫折是人生的一筆財富，這是對人的磨煉，也是一個人在成長中必須經(jīng)歷的過程。人生在世就必須能夠承受并戰(zhàn)勝這些“風(fēng)雨”，生命才能閃耀出奪目的光芒?！窘馕觥?.

【分析】

本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進行比較，以確定正誤。

【解答】

A．“最后在茅盾的推薦下，起死回生，終于在《延河》上發(fā)表了”錯誤；材料一第一段“就在小說發(fā)表三個月之后，茅盾向讀者推薦了它”，可見，《百合花》發(fā)表后才受到茅盾的推薦。

B．“因為要寫重大題材……茹志鵑特意離開編輯崗位”因果關(guān)系原文依據(jù)不足，材料一第三段只寫“在眾說紛紜面前，她有點拿不準(zhǔn)，感到無所措。1960至1961兩年，茹志鵑已離開編輯崗位，從事專業(yè)創(chuàng)作”，之間并無因果關(guān)系。

C．“無法澆滅茹志鵑的創(chuàng)作激情”“其間她依然能取得較大的成就”錯誤，材料一第四段“兩年間，只寫了《月牙初上》和《回頭卒》……1964年以后，她除寫小量散文外，就近乎擱筆了”其間她只有“創(chuàng)作上的荒蕪”“創(chuàng)作上空白”。

D．正確。

故選D。

2.

【分析】

本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概