教師春游活動總結(jié)范文三篇

最新關(guān)于教師春游活動總結(jié)范文三篇

春暖花開正是春游的好季節(jié)，學校的春游活動的綻開須要各方的通力協(xié)作，經(jīng)過這次活動你必須成長了許多，下面是我整理的最新關(guān)于老師春游活動總結(jié)范文三篇，一起來看看吧。

老師春游活動總結(jié)1

4月18日，暖風拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、觀賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，能夠使孩子的新奇心取得滿意和釋放。同時，也是孩子和家長親近、溝通的好時機，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，造就孩子的視察力，滿意了孩子的新奇心。

在這生氣勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的歡樂和激情。小摯友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志取得了磨練，體質(zhì)取得了熬煉，身心獲得了開展。

春游也給我們大家建立了相互學習、溝通的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、教師與孩子、家長之間有了互動的時機，無論是在游玩的過程中還是在車上都表達了：以大自然為學習的課堂。

平常大局部家長都是在忙勞碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進展情感溝通了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的歡樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛夢想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激烈和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲倦，留下的只有美妙的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織實力、繪畫的表現(xiàn)實力、親子間的情感傾訴實力等，嘗試、體驗了各種平安學問和自我愛護意識。

老師春游活動總結(jié)2

活動時間：-3-18

地點：森林公園

人物：會計4班全體同學〔極個別同學有事沒去〕

事務：一起坐車出去春游，主要是燒烤。

打算工作：4班班干部選購 〔我說蔬菜買多了吧〕

具體過程：坐車啟程～到達～買票進入～前往燒烤區(qū)～租燒烤的器具以及炭～一邊生火一邊串菜～起先bbq～烤好了吃～吃完了玩～玩完了打包走人～

有意義的事：第一次班級春游，第一次班級燒烤，第一次班級合影。

值得說的事：在4班全體班干部的正確領(lǐng)導下，整個春游過程有條不紊、井然有序，燒烤過程中既沒有出現(xiàn)站著打醬油不做事、混吃混喝、哄搶以及將白菜烤成黑菜的狀況，也沒有出現(xiàn)酒足飯飽后坐在地上組團斗地主的現(xiàn)象，更沒有人迷路或是脫離組織。

總結(jié)：這次4班森林公園春游燒烤活動總體上很完備〔啊～斗地主我就贏了一盤～～～一盤啊～～〕，盼望下次還會有此類的班級活動可以讓大家踴躍參與。

個人感覺：人多車多地上垃圾也多；湖上的船應當擴大空間〔陳亦晨她們都有坐位，我就坐一小凳子，極其不安適〕；劃船的人效勞看法不好，游湖時間短不說，還老是要我坐中間點，我勒個去，我坐一小凳子夠慘了，還對我要求那么高；高空索道不夠刺激，應當將價格降低至五元，最好可以給沒感到刺激的人多玩兩次的時機。

老師春游活動總結(jié)3

4月12日，陽光明媚，是一個出游的好日子，小班小摯友們在爸爸媽媽的帶著下一起興致勃勃的參與了幼兒園的親子春游活動，由于是親子活動，活動中家長們特別留意自己的言行舉止，做到以身作那么，使我們本次活動順當進展。

上午我們一早來到了昆蟲館，家長和孩子在教師和導游的帶著下有序的進入場館參觀。一進門，孩子就被水池里歡躍的魚兒吸引，興趣盎然的欣賞五彩斑斕的魚穿越在碧波池里搶食池，激起水花一片片。孩子們自發(fā)購置魚食喂養(yǎng)，快樂的看著魚游弋，笑聲一片。孩子們在教師家長的引導下視察了竹節(jié)蟲，娃娃魚，蜥蜴，各種國家的兔子，增加了孩子的學問性，直觀的引導孩子去發(fā)覺昆蟲世界的奇妙。孩子們還在昆蟲館里開展釣魚競賽，與爸爸媽媽在一起玩其樂融融。參觀昆蟲館后我們還帶家長和孩子一起去新改建的浦東濱江大道巡游，感受上海的心改變，感受世博會到來的歡躍氣氛。下午我們來到和平公園里，我們迎著春天的氣息，走在小路上，孩子們看到了春天那綠綠的樹枝和嫩嫩的青草，也聞到了花兒的芳香，孩子們和爸爸媽媽玩了碰碰車，射擊嬉戲，駕駛飛機，閱讀了生態(tài)動物島，喂喂小動物。有的家庭進展了放風箏的活動，孩子們在草地上歡樂地追逐著那高飛的風箏，有的那么在一邊為爸爸媽媽們的大本事拍手叫好，有的家庭那么進展了劃船的活動，當孩子們和爸爸媽媽一起蕩漾在澄澈的湖面上時，他們的臉上露出了愉悅的笑臉。最讓孩子們開心的要數(shù)和爸爸、媽媽之間的互動嬉戲活動，孩子和家長一起做“抓小雞”的親子嬉戲，通過讓孩子與家長的互動，爸爸媽媽和孩子奔跑追逐進展嬉戲，這次春游活動促進了孩子的交往實力，增加了孩子的生活實踐經(jīng)歷，孩子們還用自己的方式記錄自己見到的昆蟲外型，習性和生活的環(huán)境，家長也踴躍協(xié)作催促孩子記錄，這次春游活動開展得豐富而有意義！

幾個家長在回來的路上深有感受的說今日的活動特別的有意義，不僅和孩子們一起游玩了公園，感受了春的漂亮，促進家長和孩子的親情溝通，教師在組織活動過程中細致周到，在巡游過程中留意協(xié)調(diào)家長資源，采納帶幫的形式照看了祖輩，使整個集體活動