設(shè)備檢修人員培訓方案

設(shè)備檢修人員培訓方案設(shè)備檢修人員培訓方案/設(shè)備檢修人員培訓方案設(shè)備維修人員培訓計劃隨著大批新設(shè)備、新技術(shù)的引進，舊有設(shè)備的老化磨損，維修團隊人員缺乏，流動性大，技術(shù)水平參差不齊，新進操作人員對于設(shè)備的不熟悉等因素組成了目前設(shè)備管理工作的瓶頸。為降低人力資源成本，提升維修團隊技術(shù)水平，打破設(shè)備管理瓶頸，加強對現(xiàn)有設(shè)備維修人員的技術(shù)培訓就顯得至關(guān)重要。結(jié)合我公司目前實質(zhì)情況，擬訂了針對設(shè)備維修人員的培訓計劃。一、培訓目標、熟悉掌握本專業(yè)管轄范圍內(nèi)的主要設(shè)備構(gòu)造和系統(tǒng)流程及工作原理；2、熟悉掌握本專業(yè)主要設(shè)備常有事故及異常故障的處理方法；3、熟悉掌握本專業(yè)主要設(shè)備檢修工藝及審察質(zhì)量標準；4、培育較強的剖析和解決實質(zhì)工作問題的能力，能勝任本專業(yè)自己負責的設(shè)備；5、能夠達到對外協(xié)單位的檢修工作進行質(zhì)查查收的技術(shù)管理能力。二、培訓組織機構(gòu)組長：副組長：學員：設(shè)備管理部全體員工三、整體要求和舉措、建立培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，負責依照實質(zhì)情況擬訂詳細的培訓計劃，并擬訂相對應(yīng)舉措以保證培訓計劃的順利推行。如期組織考試和核查，查驗培訓收效，與參加檢修的外協(xié)單位建立優(yōu)異的關(guān)系，保證檢修的順利進行，并建立一個優(yōu)異的學習環(huán)境。2、班組成員要充分認識活動的重要意義，將其作為進一步提升自己業(yè)務(wù)水平、管理能力的機會，積極主動參加，不走過場，務(wù)使本次加強培訓獲取實效。、專業(yè)培訓負責人（技術(shù)員以上）要結(jié)合實質(zhì)擬訂有針對性的培訓綱領(lǐng)，（包括檢修工藝、質(zhì)量查收標準、系統(tǒng)流程及系統(tǒng)圖、現(xiàn)場實質(zhì)操作著手能力、好好學習檢修管理等方面擬訂培訓教課方案下發(fā)給被培訓人），進行講解培訓、教授現(xiàn)場實質(zhì)工作，經(jīng)過培訓，使被培訓人能掌握本專責管轄設(shè)備的檢修保護技術(shù)并熟悉本專業(yè)其他設(shè)備的檢修保護技術(shù)。4、為保證培訓工作能真實落到實處，培訓領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)經(jīng)常深入班組和現(xiàn)場檢查監(jiān)察學習培訓情況。5、被培訓人每天深入現(xiàn)場做好質(zhì)檢監(jiān)察的同時做好培訓筆錄，以保證時時研習，就不懂的方面進行商議。6、以班組為單位進行檢修培訓，分三個階段進行培訓，第一階段：理論培訓，依照車間內(nèi)所涉及的內(nèi)容進行理論考試，考試指在檢查學員對設(shè)備檢修工藝及質(zhì)量標準等的學習收效。第二階段：設(shè)備維修，依照現(xiàn)場實質(zhì)進行現(xiàn)場考問設(shè)備檢修工藝及質(zhì)量標準。第三階段：全面考試檢查加強培訓收效，察看學員們的著手操作能力及對設(shè)備維修的奏效。7、檢修過程中充分利用這一有利機會，進行實質(zhì)培訓，經(jīng)過幫、帶、學等方式，理論聯(lián)系實質(zhì)，進行現(xiàn)場實質(zhì)操作，使員工對設(shè)備的構(gòu)造更加認識，全面提升檢修技術(shù)及事故判斷能力。8、培訓計劃能夠依照實質(zhì)情況相應(yīng)調(diào)整。四、實踐：實踐是技術(shù)提升最好的老師，抓住每一次辦理故障的機會，認真剖析總結(jié)，做好記錄，事后針對該故障研究更好的解決方案，并在今后的工作中應(yīng)用于實踐。設(shè)備故障記錄是設(shè)備維修團隊最大的財富，是同事間溝通經(jīng)驗、互相學習的平臺，是新人快速認識設(shè)備，掌握維修技術(shù)的課堂，經(jīng)過對各生產(chǎn)車間設(shè)備故障記錄的總結(jié)整理，我們能清楚掌握設(shè)備每一個時期的運行情況，設(shè)備故障的頻發(fā)點和維修人員的技術(shù)水平，因為實踐是查驗水平的唯一標準，只有掌握了這些真實的信息，才能有針對性的安排內(nèi)訓課題，有效的填補維修人員技術(shù)上的單薄環(huán)節(jié)。在各生產(chǎn)車間維修班組推行設(shè)備故障記錄制度，并如期收集整理，剖析總結(jié)，編訂成冊，備案。依照各車間設(shè)備故障頻發(fā)點不如期集中召開技術(shù)商議會，找出故障根源和穩(wěn)當?shù)慕鉀Q方法，既有效的解決了問題，又是一次集中學習的機會。班組內(nèi)部對于設(shè)備高發(fā)性故障進行剖析總結(jié)，提出解決和改進方案，是班組能力提升的捷徑，也是學習型班組的要求，設(shè)備管理人員對于設(shè)備故障記錄手冊的剖析研究，能夠有效的掌握設(shè)備信息，擬訂相對應(yīng)的內(nèi)訓計劃和設(shè)備管理計劃，用實踐來指導(dǎo)每一步的工作。詳細的推行方法：為各生產(chǎn)車間維修班組下發(fā)設(shè)備故障記錄本，詳細記錄每一次故障發(fā)生的時間，故障表現(xiàn)，辦理過程，采用舉措，原因剖析，如有更好的解決方案應(yīng)做好備注，班組每周在記錄本上做一次總結(jié)剖析，并于周六下午一起交到設(shè)備部，周一上午下發(fā)到各維修班組。設(shè)備部專人抄錄故障記錄本，做成文檔，總結(jié)剖析，形成周故障剖析報告，月底形成月故障剖析報告，年關(guān)做總結(jié)性剖析報告，依照故障剖析報告安排集中的技術(shù)討論會和內(nèi)部培訓。五、內(nèi)訓：經(jīng)過月設(shè)備故障剖析報告和備品備件耗費情況，我們會對各維修班組有一個清楚的認識，獲取各維修班組在工作態(tài)度，責任心，班組凝聚力，技術(shù)水平，技術(shù)單薄點，學習積極性等各方面的信息，針對以上現(xiàn)狀和他們自己的能力提升需求，結(jié)合設(shè)備部工作張開的需要，設(shè)備部將安排更加廣泛的內(nèi)部培訓：設(shè)備維修人員培訓詳細的推行方法：依照月設(shè)備故障剖析報告，由設(shè)備部技術(shù)人員擬訂下個月的內(nèi)部培訓計劃，包括時間安排，地點，培訓人員，參加培訓人員，培訓核查標準。六、外培：出于提升產(chǎn)能的需要，公司近來引進了大批設(shè)備，對于這些新設(shè)備、新技術(shù)，我們各維修班組需要從頭去掌握，既是對未來設(shè)備自主維修的準備，也是快速除掉故障，保障生產(chǎn)的需要，更是對維修人員能力提升一個極好的機會。設(shè)備的引進，不行是是設(shè)備自己，更是技術(shù)的引進，技術(shù)掌握不了，我們的設(shè)備維修將向來處于被動的場面。我們要利用好每一次技術(shù)改造的機會，在設(shè)備調(diào)試階段安排專人隨從學習，并要求設(shè)備廠家技術(shù)人員對我公司維修人員進行相關(guān)培訓，在詳細的操作和調(diào)試過程中提升設(shè)備維修人員的綜合能力。提出培訓需要，爭取每一次或長或短的培訓機會，依照設(shè)備故障記錄本所反應(yīng)的頻頻發(fā)生的故障，對廠家技術(shù)人員提出咨詢。其他，建議公司培訓部門邀請設(shè)備方面的專家對我們的設(shè)備維修人員進行技術(shù)性的相關(guān)培訓，和行政部門加強溝通，希望在今后組織培訓的時候能考慮到這方面，也希望能如期組織維修人員委外培訓：設(shè)備維修培訓、電工培訓、電焊等相關(guān)鉗工培訓。詳細的推行方法：對所有處于設(shè)備調(diào)試階段的項目，提出我們的培訓要求，并要求供應(yīng)完滿的技術(shù)資料；對處于設(shè)備保修期內(nèi)的設(shè)備，和廠家協(xié)商溝通，提出培訓意愿，利用技術(shù)人員到廠的機會進行技術(shù)培訓和操作培訓，并盡可能要求對方供應(yīng)相關(guān)的技術(shù)資料；對于設(shè)備供貨方，提出設(shè)備存在的問題，積極協(xié)商追求解決方案，并提出培訓意愿或要求；和公司培訓部門溝通，爭取外聘的培訓和委外學習機會。七、互訪：跟同行業(yè)或業(yè)內(nèi)人士搭建優(yōu)異的溝通溝通平臺，商議和學習工作思路與方法，就共同存在的問題進行溝通和剖析，揚長避短，在緊迫情況下，獲取技術(shù)支持。激勵支持我們的設(shè)備維修人員加入各種技術(shù)性論壇，Q群，既能夠從中學習，也能夠在平時的故障辦理中倡議咨詢，獲取外部技術(shù)人員的指導(dǎo)和建議，這一方式目前在設(shè)備維修領(lǐng)域獲取廣泛應(yīng)用，是維修人員自學習和獲取幫助的主流方式，應(yīng)該引起我們的重視。詳細推行方法：全力和所有能接觸到的廠家技術(shù)人員，同行業(yè)設(shè)備維修人員，建立優(yōu)異的溝通和關(guān)系，能夠建立互訪、互學習、互咨詢系統(tǒng)，自然可是建立在設(shè)備維修和設(shè)備管理領(lǐng)域，以嚴格做好公司技術(shù)保密工作為前提。要求所有維修人員加入技術(shù)性溝通論壇，最少加入維修技術(shù)溝通Q群，并如期倡議技術(shù)咨詢討論活動，由設(shè)備部監(jiān)察推行。八、民主生活會：提升故障檢測和除掉能力，絕不是多讀幾本書就能夠解決的問題，必定學會不斷去實踐，不斷去總結(jié)，不斷去創(chuàng)新，慢慢的積累經(jīng)驗。很多時候一個故障的產(chǎn)生涉及到很多方面，操作方法，機械因素和電氣故障等，這就要求我們的設(shè)備維修人員具備全面的素質(zhì)，對于本車間的設(shè)備深入認識，淡化機修鉗工和電工的見解，互相學習，互相完滿，這就要求我們在班組內(nèi)部建立互相學習、民主討論的系統(tǒng)，在工作中養(yǎng)成民主討論的風氣，討論內(nèi)容能夠涉及班組管理，設(shè)備故障等等，經(jīng)過民主討論，活躍班組氣氛，增進班組團結(jié)，互相學習，培育獨立見解和剖析問題的能力，說出自己的建講和建議，達到除掉差別，共同進步的目的。大家敞快樂扉，提出自己的問題，能夠調(diào)治班組氣氛，增進互相溝通，翻快樂結(jié)，減少人員損失。詳細推行方法：每周要求各班組召開一次民主生活會，由各車間設(shè)備班組長主持，全體維修人員參加，會議議題能夠涵蓋典型故障，班組管理，設(shè)備隱患等多個方面，并形成記錄（會議議題，時間、地點、參加人員，討論結(jié)果或分歧）由設(shè)備工程部如期檢查會議組織情況。九、賞罰原則在此次維修加強培訓學習活動中對表現(xiàn)突出者進行獎勵，對不能夠按計劃培訓、弄虛作假、走形式、走過場的員工將恩賜核查。在此次維修加強培訓學習活動中，設(shè)備專責人管轄設(shè)備理論考試成績和現(xiàn)場實質(zhì)著手能力考評成績綜合得分95分以下者恩賜核查，連帶學習設(shè)備理論考試成績和現(xiàn)場實質(zhì)著手能力考評成績綜合得分85分以下者恩賜核查。總之，