生物七上知識點總結(jié)

七年級（初一）生物上冊蘇科版07.101．生物是有生命的物體。如貓；非生物是沒有生命的，如水。生物的主要特征：①需要營養(yǎng)、②能呼吸、③能生長繁殖、④能對外界刺激作出反應(yīng)、⑤能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、⑥除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成。2．生物學(xué)是研究生物體的生命現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)。3．仿生是模仿生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的基本原理制作儀器等的科學(xué)。4．雜交稻之父袁隆平利用基因多樣性的雜交水稻譽為“第二次綠色革命”。。5．轉(zhuǎn)基因食品是利用高端生物技術(shù)，將需要的基因轉(zhuǎn)移到目標(biāo)生物中去。從而培育出來的具備新特征的食品種類。主要有棉花、玉米、大豆。美國是轉(zhuǎn)基因作物國。第一單元我們生活的生物圈第一章生物與環(huán)境1、生物生存的環(huán)境——生物生活在不同的環(huán)境中，如水域、陸地。P5喬木、灌木。2、環(huán)境影響生物的生存——包括非生物因素和生物因素。3、生物對環(huán)境的影響——包括有利和有害的影響。它們是相互影響相互作用的。4、生物對環(huán)境的適應(yīng)——生物以各種方式適應(yīng)變化的環(huán)境，表現(xiàn)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、行為等方面。如沙漠之舟駱駝。5、科學(xué)探究基本方法——認(rèn)識常用生物儀器和學(xué)習(xí)探究基本方法。一、P24-25信息庫。1．環(huán)境是指生物的生存空間及其周圍能對它產(chǎn)生影響的各種影響因素。自然因素主要是指水、光、溫度、空氣等非生物因素。2．環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素。同種或不同種生物之間有各種關(guān)系：如合作、寄生、捕食、競爭、共生。3．有關(guān)顯微鏡的注意事項P26：結(jié)構(gòu)及功能。使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、收鏡?？偡糯蟊稊?shù)=目鏡的*物鏡的倍數(shù)；成的是倒像；材料宜薄而透明；物像與標(biāo)本的移動方向相反；能使視野變亮的：反光鏡的平面變凹面或光圈由小變大；若視野有污點則可移動標(biāo)本或更換目鏡或物鏡，看一下污點是否動，若是則就在什么部位；氣泡的邊緣較黑，擠壓易動。4．科學(xué)探究六個環(huán)節(jié)P26：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、討論交流。設(shè)計探究實驗的注意事項：單變量、對照組。第一單元第二章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成其它生態(tài)系統(tǒng)的組成常見生態(tài)系統(tǒng)的特點生物生存的家園——生物圈生物圈Ⅱ號的組成及失敗原因生物圈是目前生物生存的唯一家園3．P31調(diào)查：明確調(diào)查目的，確定調(diào)查對象，制定調(diào)查計劃，實施調(diào)查，做好調(diào)查記錄，整理調(diào)查結(jié)果（調(diào)查報告）。4．P34常見的生態(tài)系統(tǒng)：農(nóng)田~、森林~、草原~、海洋~、城市~、沙漠~、濕地~（池塘或沼澤）——“地球的腎”。世界濕地日：2月2日。它們不是孤立而是密切聯(lián)系的。5．生物圈是指地球上所有生物及其生存環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，它是最大的生態(tài)系統(tǒng)。P37、41它的范圍包括海平面上方約23km，向下約11km。有大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面三部分。P38生物圈Ⅱ號失敗的啟示。生物圈為生物生存提供基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、水、空氣、適宜的溫度、生存空間等。P40保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們的家園。生態(tài)瓶。P41一、1．生態(tài)系統(tǒng)概念：指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。2．生非生物部分：指生物外的一切非生命的物質(zhì)和能量，包括各種態(tài)非生物因素，如陽光、水、空氣、溫度、土壤等。系生物部分：生產(chǎn)者：能利用陽光制造有機(jī)物為動物的生存統(tǒng)（所有的生物）提供食物消費者（人和各級動物）：只能直接或間接以植物為食，攝食導(dǎo)致物質(zhì)和能量的流動。組分解者（腐生的細(xì)菌真菌）：分解動植物遺體和排泄物成無機(jī)物，供綠色植物再利用成二單元生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量第三章人體的物質(zhì)和能量來源于食物人體飲食與營養(yǎng)——食物的主要成分的物營養(yǎng)物質(zhì)的三大作用—建造我們的身體質(zhì)和給我們提供能量能量維持生命和健康來源合理膳食反思一日食譜于食科學(xué)飲食的原則物修訂完善食譜人體對食物的消化吸收人體消化系統(tǒng)的組成食物消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收的過程一、1．食物中對人體有用的物質(zhì)稱為營養(yǎng)物質(zhì)，有六大類，包括有機(jī)物（蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素）和無機(jī)物（水、無機(jī)鹽）。2．淀粉的特性：遇碘酒變藍(lán)色；蛋白質(zhì)遇高溫會凝固成白色固態(tài)物質(zhì)，直接燃燒還會散發(fā)臭味；脂肪能在紙張布匹等上留下“油斑”，脂肪比水輕能浮在水面成為“油滴”。3．有機(jī)物能燃燒，加熱時能變成炭；無機(jī)物不能燃燒，加熱時不能變成炭。糖蛋白質(zhì)脂肪谷玉米饅頭土豆面條蛋魚奶鴨瘦肉肥肉花生大豆核桃菜籽油5．早中晚熱量分配比是3：4：3。蔬菜水果中大量的膳食纖維稱為“第七類營養(yǎng)物質(zhì)”。6．良好的飲食習(xí)慣P55：食物多樣葷素搭配饑飽得當(dāng)粗細(xì)結(jié)合、三餐合理。7．食物金字塔：1份牛奶、2份水果、3份蔬菜、4份蛋、豆、魚、肉；5份米飯、面條等主食。4．營養(yǎng)物質(zhì)是組成蛋白質(zhì)：主要用于構(gòu)造細(xì)胞，也能供能人體細(xì)胞的基本物質(zhì)脂肪：主要是備用能源，也能構(gòu)造細(xì)胞糖類：主要的供能物質(zhì)，也能構(gòu)造細(xì)胞維生素：不供能也不構(gòu)造細(xì)胞，量少，調(diào)節(jié)作用無機(jī)鹽：不產(chǎn)生能量，量少，作用大水：含量最多，溶解運輸調(diào)節(jié)體溫8．消化：P59分子較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成分子較小、結(jié)構(gòu)簡單、易溶于水的物質(zhì)才能被吸收，這個過程叫消化。消化作用包括：牙齒咀嚼舌攪拌胃腸攪拌和輸送等，及食物在消化酶作用下分解成可以吸收的物質(zhì)的過程。9．P63吸收：食物中的營養(yǎng)成分通過消化道壁進(jìn)入血液的過程叫吸收。10．小腸適于消化吸收的特點：較長、有皺襞和絨毛（增大表面積）、絨毛各部的壁均薄；消化酶種類多。11．暴飲暴食是引起兒童青少年消化不良的原因之一。門齒似鑿切斷食物、臼齒咀嚼面寬適于磨碎食物、犬齒尖利適于攻擊捕食撕裂食物。12．P66信息庫：維生素的缺乏癥。物質(zhì)起始消化部位最終消化部位消化終產(chǎn)物淀粉口腔小腸葡萄糖蛋白質(zhì)胃小腸氨基酸脂肪小腸小腸甘油脂肪酸13．吸收：小腸毛細(xì)淋巴管：吸收大部分脂肪成分毛細(xì)血管：吸收其余絕大部分直接進(jìn)入血液參與血液循環(huán)14．口腔食管無吸收；胃吸收少量水無機(jī)鹽；大腸吸收少量水無機(jī)鹽部分維生素；小腸吸收葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸及大部分水無機(jī)鹽維生素。15．消化系統(tǒng)（消化吸收的作用）包括消化道（消化吸收的場所與通道）和消化腺（分泌消化液，促進(jìn)消化）。18．主食：谷類；副食：肉、豆類、蔬菜類；細(xì)糧：稻米小麥面粉；粗糧：大麥玉米高粱16．消口腔牙咀嚼舌攪拌形成食團(tuán)化咽食物氣體共同的通道（消化呼吸系統(tǒng)的共有器官）道食管蠕動胃貯存食物形成食糜；蛋白質(zhì)初步分解；最大的小腸消化吸收的主要部位，最長的大腸吸收少量水無機(jī)鹽部分維生素形成糞便肛門排便17．消唾液腺——分泌唾液含唾液淀粉酶，初步分解淀粉為麥芽糖化胃腺——分泌胃液（含蛋白酶）初步消化蛋白質(zhì)腺肝臟——分泌膽汁（不含消化酶）貯藏在膽囊，參與消化脂肪胰腺——分泌胰液含多種消化酶，對蛋白質(zhì)脂肪糖類都能消化腸腺——分泌腸液含多種消化酶，對蛋白質(zhì)脂肪糖類都能消化第四章生物之間的食物關(guān)系食物鏈生物間存在食與被食的關(guān)系生物防治食物網(wǎng)錯綜復(fù)雜的食物關(guān)系學(xué)習(xí)實例分析一、1、自然界中各種生物之間普遍存在著吃與被吃的食物關(guān)系。2、食物鏈P75：一定地域內(nèi)各種生物由于食物關(guān)系而形成的聯(lián)系叫~。=1\*GB3①被吃的寫在前面；=2\*GB3②單向箭頭相連，并指向后面的動物；=3\*GB3③一般每條食物鏈包括3~5個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)少則食物鏈簡單；=4\*GB3④起點生物是綠色植物，屬于生產(chǎn)者。食物鏈的特點是：由一種綠色植物開始；第二環(huán)節(jié)多是植食性動物；其它環(huán)節(jié)的生物大多是肉食動物。3、森林醫(yī)生——啄木鳥；農(nóng)田衛(wèi)士——貓頭鷹。4、生物防治：是利用天敵對農(nóng)林害蟲進(jìn)行防治。優(yōu)點：減少污染、經(jīng)濟(jì)節(jié)約、安全。例如：白僵菌——玉米螟；七星瓢蟲——棉蚜蟲；赤眼蜂——松毛蟲、稻縱卷葉螟；殺螟桿菌——三化螟、松毛蟲。設(shè)計生物防治方案注意：選擇有效天敵；適當(dāng)飼養(yǎng)；確定放飛時間和方法；回收。5、食物網(wǎng)：在某生態(tài)系統(tǒng)中多條食物鏈交叉連接形成復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫~。P80食物鏈與食物網(wǎng)不僅反映生物之間通過食物而形成的復(fù)雜關(guān)系，同時還反映物質(zhì)和能量在這個生態(tài)系統(tǒng)中流動的情況，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。能量流動的規(guī)律：從綠色植物開始流向植食性動物，再流向肉食性動物。有害物質(zhì)會通過食物鏈富集。食物鏈中的某個環(huán)節(jié)不能中斷，否則會影響其它相關(guān)生物。P84信息庫第五章綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者植物的光合作用植物光合作用的條件是光照光合作用能合成淀粉等有機(jī)物光合作用的定義光合作用的原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽無機(jī)鹽對植物生長發(fā)育的作用根對水和無機(jī)鹽的吸收一、1、海爾蒙特的實驗只找到了光合作用的一個原料——水。2、綠葉在光下制造淀粉的實驗：在暗處放一晝夜的目的是使葉片中原來的有機(jī)物運走或耗盡。實驗結(jié)果：遮光處不變色；未遮光處變藍(lán)色。原因是：遮光與否。結(jié)論是：在光照下綠色植物能制造淀粉。還可說明光合作用需要光這個條件。3、光合作用：定義P90；公式：二氧化碳+水——有機(jī)物（淀粉）[貯存能量]+氧氣其中的原料、條件、產(chǎn)物分別是：、、。4、光合作用的場所是葉綠體。恩吉爾曼的水綿實驗證實植物光合作用的場所是葉綠體。綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者，有機(jī)物的“加工廠”是綠色植物細(xì)胞中的葉綠體。銀邊天竺葵葉片實驗前后的差異說明光合作用的發(fā)生必須在綠色部位也就是含葉綠體的細(xì)胞。即光合作用的場所是在葉綠體中。葉綠體中有能吸收光能的主要的色素葉綠素，它能使植物呈綠色。葉綠素獲取的光能為光合作用提供能量。綠色植物所有含葉綠體的器官在光下都能進(jìn)行光合作用；其中葉是綠色植物光合作用制造有機(jī)物的主要器官。5、P93光合作用過程圖。綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者是因為：（1）它制造的有機(jī)物是動物營養(yǎng)物質(zhì)的最終來源；（2）它合成的化學(xué)能是動植物的能量來源；（3）它產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧氣的主要來源，占70%。6、合理密植：可充分利用光照提高單位面積產(chǎn)量。7、黃豆芽見光變綠的實驗說明葉綠素的形成需要光。大棚里的“氣肥”指二氧化碳，這可促進(jìn)光合作用提高產(chǎn)量。8、植物的根伸入土壤，主要有兩方面的作用：一是固著植物體；二是從土壤中吸收水和無機(jī)鹽。有的根還有儲藏、繁殖功能。9、移栽要帶土是為了不傷根——根毛。10、無土栽培：不用土壤而是利用配制的營養(yǎng)液。11、植物需要的無機(jī)鹽包括大量元素（如含氮、磷、鉀的）和微量元素（如含鐵、硼的）。12、當(dāng)細(xì)胞液濃度大于土壤溶液的濃度時，就會吸水，一般總是大于的。反之就會失水的。13、根尖的結(jié)構(gòu)及功能：根冠——保護(hù)；分生區(qū)——分裂增生；伸長區(qū)——提供伸展動力；成熟區(qū)——長有根毛，425根/mm2增大了接觸面積，是主要的吸收水和無機(jī)鹽的部位。14、水分由土壤進(jìn)入根部的過程：細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時，土壤溶液中的水滲入根毛細(xì)胞，再向表皮以內(nèi)細(xì)胞逐步滲入，進(jìn)而進(jìn)入導(dǎo)管，運向莖、葉等其它器官中。所以導(dǎo)管是植物體內(nèi)輸送水、無機(jī)鹽的通道。第六章能量與呼吸能量的釋放和利用能量的釋放能量釋放與呼吸的關(guān)系呼吸過程中氣體的變化萌發(fā)的種子釋放熱量能量的利用呼吸作用在生產(chǎn)生活實際中的應(yīng)用人體的呼吸感受呼吸人體的呼吸系統(tǒng)呼吸運動胸部呼吸運動的實驗人體呼吸運動的過程氣體交換吸入氣體和呼出氣體的成分含量比較人體內(nèi)氣體的交換過程運動對呼吸的影響測定肺活量一、1、能量來自于食物，但食物中的能量并不能直接被人體利用。P108能量隨著營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過人體的消化吸收過程進(jìn)入細(xì)胞，在細(xì)胞里有機(jī)物被分解隨著釋放出其中的能量，供生命活動利用。2、呼吸頻率：每分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)。一般成人為16-18次。P109能量的釋放與呼吸有關(guān)。通常所說的呼吸是指人體或動物吸入空氣中的氧氣，呼出肺里二氧化碳的生理現(xiàn)象。3、P110呼吸作用：細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物如葡萄糖氧化分解釋放出能量的過程。絕大多數(shù)必須在氧氣參與下才能完成呼吸作用。4、儲存在生物體內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下，“燃燒”釋放出的能量主要形式有熱能、光能、電能等。生物體呼吸作用中釋放的熱能可用來維持體溫。而ATP就象能量“貯存庫”，直接提供維持生物體各項生命活動的能量。5、呼吸作用的生產(chǎn)應(yīng)用：儲藏、松土、氧吧等。6、人體的呼吸系統(tǒng)組成及功能：呼吸道（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）和肺兩部分。肺是氣體交換的場所，是主要的呼吸器官。呼吸道是氣體進(jìn)出的通道。鼻內(nèi)：（鼻毛——阻擋灰塵等；毛細(xì)血管——溫暖空氣；粘膜分泌粘液——濕潤空氣）。咽是氣體與食物共同的通道。喉也是發(fā)聲器官。氣管內(nèi)有纖毛能擺動，能分泌粘液，形成痰，清潔空氣。7、由支氣管分枝末端形成的肺泡的壁只有一層細(xì)胞，其外緊密包繞的毛細(xì)血管也只有一層細(xì)胞，且肺泡多接觸面