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教師個(gè)人學(xué)年度工作總結(jié)老師個(gè)人學(xué)年度工作總結(jié)

對(duì)于工作恒久都要記住一點(diǎn),就是自己所做所為盡職盡責(zé),寧可多流汗也不要懊悔。2021年即將完畢,面對(duì)新一年的快要降臨,想要了解老師們的年度工作總結(jié)是怎么寫(xiě)的嗎?下面是我為大家?guī)?lái)的有關(guān)老師個(gè)人學(xué)年度工作總結(jié)。盼望大家喜愛(ài)?!酒弧?/p>

自從參與工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民老師!愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,酷愛(ài)學(xué)生,敬重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的開(kāi)展?;谝陨舷嘧R(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的教師。

一、做一個(gè)科研型老師

老師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧,還要有直面新?tīng)顩r、分析新問(wèn)題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我踴躍投身于學(xué)校教科研,被學(xué)校聘為教科員,幫助教科室開(kāi)展教學(xué)探究工作。在XX教師的指引下,勝利申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的探究》,由我執(zhí)筆撰寫(xiě)了《XX小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》,我的活動(dòng)方案也被選送。XX年X月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室X教師的指導(dǎo)下,綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順當(dāng)開(kāi)展,并取得聽(tīng)課教師的相同好評(píng)。去年_月,我參與了全國(guó)XX學(xué)術(shù)研討活動(dòng),論文《XX》獲準(zhǔn)大會(huì)溝通,并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集,現(xiàn)被XX市XX探究所聘為探究員,參加了國(guó)家級(jí)課題《XX理論在教育中應(yīng)用探究》方案的撰寫(xiě)。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師

愛(ài)學(xué)生,就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以敬重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最正確教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,從敬重學(xué)生的特性起先》、《實(shí)施心情教育造就安康心理》、《一瓶鋼筆水引起的思索》、《再富也不能富孩子》在日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次,我和家長(zhǎng)也踴躍共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)懷下一代周報(bào)》上發(fā)表,并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。我的思索《家庭教育中的素養(yǎng)教育》在日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊登載。

三、做一個(gè)理念新的老師

目前,新一輪的根底教育改革已經(jīng)在XX市全面推開(kāi),在謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程理念的根底上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,踴躍探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注意學(xué)生的探究發(fā)覺(jué),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通,提高學(xué)習(xí)實(shí)力。

在信息技術(shù)課上,我一改以往老師演示、學(xué)生效仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是教師,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《呈現(xiàn)改變規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)覺(jué)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》、《圓柱的相識(shí)教學(xué)案例比照分析》、《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》、《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》、《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》、《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。XX年X月,在市小學(xué)信息技術(shù)老師根本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的老師

目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度開(kāi)展要求教育必需改革以滿意造就面對(duì)信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們老師再也不能滿意于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)展延長(zhǎng)!

在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,在理論上我作了以下探究,論文《信息化環(huán)境下斗爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》、《形神兼?zhèn)涞恼稀?、《新課程:整合,可以更精彩》、《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思索》在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表,我還踴躍參加第一、二屆__市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng),均獲三等獎(jiǎng)。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課,課題是斗爭(zhēng)與和平,其次屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課,課題是平面圖形的初步相識(shí)。我還參加了學(xué)校網(wǎng)站的建立,為教師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái),為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的奉獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力,XX年被評(píng)為XX市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。

在平常的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原那么。三人行必有我?guī)?,踴躍向每一位教師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),協(xié)助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中汲取他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完備結(jié)合。

在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠踴躍指導(dǎo)X教師的信息技術(shù)課和X教師的數(shù)學(xué)課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)展坦誠(chéng)的溝通。我始終堅(jiān)信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充溢活力。我還踴躍指導(dǎo)學(xué)生參與各類(lèi)競(jìng)賽,XX年,X同學(xué)在XX市小學(xué)生電子報(bào)刊競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng),今年X同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然競(jìng)賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓競(jìng)賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參加,提高他們的專業(yè)水平?!酒?/p>

幼兒園的教學(xué)工作也是做了有一個(gè)多月了,回頭看這段時(shí)間的工作,自己也是有蠻多的成長(zhǎng),也是適應(yīng)了崗位,去為孩子們而效勞好,做好自己該做的一個(gè)工作,在此也是去回憶下,做好自己的總結(jié)。

作為幼兒教師,其實(shí)自己也是剛參與工作不久,所以也是有許多的方面是須要去學(xué),和同事們一起協(xié)作來(lái)做好工作的,我也是踴躍的來(lái)做,當(dāng)然自己也是明白,經(jīng)歷缺乏是我最大的一個(gè)劣勢(shì),但是踴躍的看法,我想我也是可以去彌補(bǔ)的,去和孩子們交摯友,沒(méi)事的時(shí)候多去思索自己的工作,在辦公室也是多去問(wèn)同事們,他們也是情愿把一些和孩子們?nèi)ハ嗵幍慕?jīng)歷來(lái)教給我,讓我也是很快的去適應(yīng)了做哪些事情,孩子們也是承受了我這個(gè)新教師,同時(shí)我也是在和孩子們做活動(dòng)的時(shí)候更加的了解了他們,更為有針對(duì)性的做好了教學(xué),得到確定,當(dāng)然我知道也是有蠻多的方面還須要去努力的,特殊是自己原來(lái)就是一個(gè)新人,更是須要虛心的去請(qǐng)教,確實(shí)一些問(wèn)題我是無(wú)法處理好的,而同事們也是盡力的幫我,讓我能順當(dāng)?shù)娜胧帧?/p>

而今自己雖然也是剛做沒(méi)有太久,不過(guò)也是很好的適應(yīng)了這個(gè)崗位,和同事們也是相處開(kāi)心,工作里頭沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤,家長(zhǎng)們也是予以了我信任,我知道作為一個(gè)新人自己也是很感謝,有那么多的人幫我,情愿堅(jiān)信我,教師原來(lái)就是有一個(gè)大的責(zé)任,我也是要去擔(dān)當(dāng)起來(lái),不能讓大家悲觀的,同時(shí)也是在此次的工作里頭更加的感受到,確實(shí)一個(gè)好的環(huán)境是可以讓人進(jìn)步更快的,而幼兒園同事們都是特別的團(tuán)結(jié),大家遇到了問(wèn)題都是會(huì)踴躍的想方法,會(huì)去協(xié)助他人,我也是一些根底的可以幫的我會(huì)去做好,融入到這個(gè)集體里面,這也是為了更好的去把孩子們都是教好的。真的老師的責(zé)任也是我去前行的動(dòng)力,讓我更加的來(lái)做好,特殊是孩子們也是很優(yōu)秀,讓我明白他們的成長(zhǎng)我要去負(fù)責(zé),要去做好才行的,而且也是不能自滿,不能松懈下來(lái)。

雖然工作的時(shí)間不是太長(zhǎng)的,不過(guò)我也是規(guī)劃好今后的開(kāi)展,看到自己要去努力的方向是怎么樣的,而且我也是知道自己有挺多的方面還須要去加強(qiáng),去做好,讓孩子的一個(gè)成長(zhǎng)是更好的。【篇三】

一、不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在本學(xué)期的工作中,我能一如既往地堅(jiān)持謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論,刻苦鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,觀看數(shù)學(xué)老師用書(shū)配置的教材分析光盤(pán),經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn),努力形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造,教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,愛(ài)惜學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

二、努力進(jìn)展老師角色轉(zhuǎn)變

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要做學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,在教學(xué)中要構(gòu)建民主同等的師生關(guān)系,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把數(shù)學(xué)教學(xué)定位于活動(dòng)的教學(xué),把教學(xué)過(guò)程視為是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)和共同開(kāi)展的過(guò)程,努力使自己成為活動(dòng)的組織者,過(guò)程的參加者。

如教學(xué)中經(jīng)常采納動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的教學(xué)方式,讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)展視察、試驗(yàn)、推測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通,協(xié)助學(xué)生在自主探究與合作溝通的過(guò)程中真正理解和駕馭根本的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1.注意課堂氣氛的活潑。

沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比擬直觀形象地理解學(xué)問(wèn)。如教學(xué)行程問(wèn)題應(yīng)用題時(shí),為了讓學(xué)生理解相向、相對(duì)、相背這幾種運(yùn)動(dòng)方向,我創(chuàng)設(shè)小品活動(dòng):讓兩個(gè)學(xué)生分別表演出具體、相對(duì)、相背運(yùn)動(dòng)的情形,學(xué)生在前臺(tái)上的表演引來(lái)了同學(xué)會(huì)心的歡樂(lè),學(xué)生在笑聲中輕松的理解了學(xué)問(wèn),駕馭了幾種運(yùn)動(dòng)方向。

2.注意作業(yè)的開(kāi)放性。

開(kāi)放性的問(wèn)題能活潑學(xué)生解決問(wèn)題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。如在學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)后,我并不是叫學(xué)生按書(shū)上的習(xí)題進(jìn)展練習(xí),而設(shè)計(jì)這樣一道題目:隨意寫(xiě)出真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)各三個(gè)。這道題目給學(xué)生以較廣袤的思維空間,每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出了不同的真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù),真正駕馭了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義和特征。

3.注意學(xué)科的多元整合。

如教學(xué)列式解文字題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)展審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。又如讓學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,使學(xué)生在寫(xiě)日記的過(guò)程中,不僅發(fā)覺(jué)了數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn),而且提高了寫(xiě)作實(shí)力。再如讓學(xué)生辦數(shù)學(xué)手抄報(bào),將自己平常收集到的數(shù)學(xué)小學(xué)問(wèn)或已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)用手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)出來(lái),不僅加深了學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的理解,而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

4.注意與學(xué)生的溝通。理解是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來(lái)感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)意、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成果,獲得勝利時(shí),要給以慶賀和鼓舞,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭遇挫折時(shí),要給以勸慰和支持。讓學(xué)生感受到教師在與他們同甘共苦,使之明白教師的一片真誠(chéng)與苦心。

四、反思教學(xué)中的缺乏與困惑

本學(xué)期工作中,由于自己和學(xué)生的共同努力,我班同學(xué)獲得了校五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體第一名,囊括了全部個(gè)人一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),在期末考試中數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)生率在同年級(jí)遙遙。但以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來(lái)衡量,我感覺(jué)還有很多缺乏與困惑。

1.由于課改力度大,對(duì)舊有教學(xué)觀念沖擊較大,雖然理論上明白要怎樣做,但在實(shí)施過(guò)程

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