《槐鄉(xiāng)的孩子》語文教案

《槐鄉(xiāng)的孩子》語文教案

《槐鄉(xiāng)的孩子》語文教案1

教學(xué)要求

⒈品味重點(diǎn)詞句，感受槐鄉(xiāng)的五月給孩子們帶來了幸福與快

樂，體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸，熱情好客、瀟灑豪

放的品格。學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、自力更生的精神。

⒉了解槐樹、槐花、槐米及槐樹種子的知識，感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)

土人情。

⒊學(xué)會六個(gè)生字，認(rèn)讀四個(gè)生字，積累疊句。

教學(xué)重點(diǎn)

1、通過朗讀課文，感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳

樸、吃苦耐勞的品格。

2、體會作者用詞的準(zhǔn)確精妙，品析語言的魅力。

教具準(zhǔn)備

課件；槐花圖；音樂

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)

教學(xué)過程

布置預(yù)習(xí)：1熟讀課文。2、自學(xué)生字新詞3、了解槐樹、槐

花。

第一課時(shí)

一分鐘競賽（一分鐘記憶）

山山洼洼噼噼啪啪搖搖晃晃匆匆忙忙猶猶豫豫

甜絲絲香噴噴白茫茫綠油油美滋滋清凌凌

一、出示槐花圖片及詩句，導(dǎo)入新課

槐林飄香

一湖月夜渚流光，萬樹瓊花浮暗香。

心醉不知?dú)w去路，欲把草畔做寢床。這節(jié)課就讓我們一起走

進(jìn)槐鄉(xiāng)，走進(jìn)生活在那里的天真可愛的孩子們。

二、初讀課文

1、教師配樂朗讀，學(xué)生邊聽邊想象畫面。

2、當(dāng)我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中，此刻你最想說

的一句話是什么？讓學(xué)生說出聽后的整體感受。

3、槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉，相信讀了課文你們一定

會被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引。請同學(xué)們自由讀課文。

學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字新詞的讀音。遇到不理解的

詞語，聯(lián)系上下文理解。一些詞語要想像當(dāng)時(shí)的情景、聯(lián)系生活

實(shí)際去理解，如暮靄、草垛等。

三．品讀欣賞

1、按自然段指名朗讀，教師相機(jī)糾正讀音。

（如“釀”讀niàng，不要讀成liàng；“塑料”的“塑”

讀sù，不要讀成su。）

2、你最喜歡槐鄉(xiāng)的那個(gè)季節(jié)？把你喜歡的部分讀給大家聽，

并聯(lián)系課文說說理由。

學(xué)生交流，教師適時(shí)評價(jià)。

（1）請喜歡五月槐鄉(xiāng)的孩子談體會：

（槐鄉(xiāng)的五月令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤著槐鄉(xiāng)特有的

風(fēng)情。）

（2）喜歡八月槐鄉(xiāng)的同學(xué)談體會：

（槐鄉(xiāng)的八月，給孩子們帶來繁忙與收獲，浸透著孩子們吃

苦耐勞的精神。）

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀喜歡的段落。

4、小結(jié)：槐花飄香的五月，是孩子們滿意的季節(jié)，他們幸

?？鞓罚环泵Φ陌嗽?，孕育了孩子們勤勞善良、自立自強(qiáng)的品格。

5、說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎？為什么？小組討論，

指名回答，暢所欲言。

四、布置作業(yè)。

有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

第二課時(shí)

一分鐘競賽（一分鐘記憶）

熱情好客勤勞淳樸風(fēng)土人情令人興奮讓人陶醉瀟灑豪

放吃苦耐勞自力更生

孕育勤勞善良自強(qiáng)自立馥郁如雪的顏色多姿的形態(tài)

飄溢的香味筆筆融情

一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。

⒈指名背誦你喜歡的段落。

⒉上節(jié)課，我們欣賞了槐鄉(xiāng)的美景，感受了槐鄉(xiāng)孩子的幸福

快樂。這節(jié)課，我們一齊來體會作者優(yōu)美質(zhì)樸的語言。

二、品讀佳詞妙句，領(lǐng)悟作者用詞的準(zhǔn)確。

找出你認(rèn)為寫得好的詞語，多讀幾遍，想一想作者這樣寫得

好處。

以下是要求學(xué)生重點(diǎn)領(lǐng)悟的：

⑴疊詞的廣泛運(yùn)用，使__讀起來瑯瑯上口。如：槐豆豆、香

噴噴、山山洼洼、搖搖晃晃、一縷縷炊煙、香香的花粉。找出文

中的疊詞，讀一讀。

⑵比喻、擬人修辭方法的運(yùn)用，使__的描寫更生動形象。“有

的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條的掛滿

枝頭，近看如____姑娘披散在肩頭的小辮兒?！鄙鷦有蜗蟮膶懗?/p>

了槐花的潤澤精美以及槐花的俏皮和充滿靈氣。那美麗的樣子，

真使人見人愛?！袄匣睒湫奶鄣纳斐鍪直蹫樗麄冋谧÷端?，并輕

輕的哼著誰也聽不懂的歌?！被编l(xiāng)人培育了槐樹，槐樹庇護(hù)著槐

鄉(xiāng)的兒女，如父母疼愛著自己的兒女。多么溫馨的畫面?。?/p>

找出文中的其他比喻句、擬人句，讀一讀，體會這樣寫的好

處。

⑶側(cè)面烘托的描寫。如“嗡嗡嗡，小蜜蜂飛來了，采走了香

香的花粉，釀出了甜甜的.蜜。噼噼啪啪，孩子們跑來了，籃子

挎走了白生生的槐米。”作者從側(cè)面寫出了槐花的香，這是槐花

的馨香引來了蜜蜂，引來了孩子此文轉(zhuǎn)自淘。教。案（）。?！半u

兒熱的耷拉著翅膀，像塌了架的草垛；狗兒熱的吐出舌頭，躲在

樹蔭下直喘粗氣；蟬兒熱的不知如何是好，到處扯著嗓子亂叫?！?/p>

這幾句對動物的描寫，道盡了八月的炎熱，更襯托出槐鄉(xiāng)孩子勤

勞勇敢、吃苦耐勞的品格。

三、學(xué)習(xí)生字。

1、自讀生字，想一想，在字形方面，你要提醒大家什么？

你有沒有最好的方法記住它？

2、用生字組詞擴(kuò)展對字義的理解。

四、布置作業(yè)：摘抄好詞佳句。

五、聽讀__

《槐鄉(xiāng)的孩子》語文教案2

教學(xué)目標(biāo)

1、有感情地朗讀課文。

2、讀懂課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。

3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會一些詞句表情達(dá)意的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)

感受槐鄉(xiāng)孩子采槐米時(shí)歡快的心情，懂得勞動會給人帶來幸

福和快樂。

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、出示槐樹的圖片。認(rèn)識槐樹的特點(diǎn)。2、師：這美麗的槐

樹會給槐鄉(xiāng)的孩子帶來什么呢?請打開課文第4課槐鄉(xiāng)的孩子。

3、師：這是一篇略讀課文，是我們學(xué)習(xí)的第一篇略讀課文，

略讀課文的題目上有一個(gè)米字符號。它的學(xué)習(xí)方法是靠我們運(yùn)用

在精讀課文獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。

二、初讀細(xì)讀課文，感知理解

1、輕聲讀課文。要求：遇到生字拼讀一下括號里的注音，

長句和一時(shí)讀不通順的句子，反復(fù)讀幾遍。

2、認(rèn)讀多音字。

jié(結(jié)伴)zánɡ(收藏)lèi(勞累)

jiē(結(jié)果)zànɡ(西藏)lěi(日積月累)

3、認(rèn)讀生詞，并理解。

仔細(xì)黎明滿載而歸勞累

4、同桌讀課文。

5、指名分自然段讀課文。要求其他學(xué)生認(rèn)真聽，聽完后評

價(jià)。

6、學(xué)生討論。

⑴槐樹什么時(shí)候開花?花苞是什么樣的?文中又稱“槐米”是

什么?

⑵槐米有什么用處?

⑶課文哪個(gè)自然段介紹槐米?

7、全班交流討論的問題，學(xué)生回答第3個(gè)問題時(shí)，讓學(xué)生

認(rèn)真相應(yīng)的自然段。讓學(xué)生說一說下面詞語的近義詞。

散發(fā)仔細(xì)勤勞

8、師：八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過，誰

能描述一下這種情景?

9、指名讀課文中第3自然第1句話。

10、師：這是作者用排比句寫動物的不同表現(xiàn)，更加突出天

氣的炎熱，也反襯出槐鄉(xiāng)孩子們不怕吃苦，勤勞的品質(zhì)。

11、師：雖然天氣炎熱，但是勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯(cuò)達(dá)采

摘槐米的時(shí)節(jié)，他們是怎樣割槐米的?

板書：男孩：爬削

女孩：撿塞

12、學(xué)生齊讀第3自然段4、5、6句子。

13、指導(dǎo)朗讀第3自然段的4、5、6句話。

⑴問描寫男孩子采摘槐米的動作詞是哪幾個(gè)?以“爬、削”

這兩個(gè)詞中體會到男孩子怎么樣?我們應(yīng)該說出怎么樣的語氣?

讓學(xué)生競讀，看誰讀出男孩精明能干的語氣。

⑵問第6句話作采用了什么手法寫?寫出了槐鄉(xiāng)的女孩撿槐

米的動作怎么樣?將勞動寫得怎么樣?哪我們用什么語氣讀第6

句了，讓學(xué)生競讀。

⑶指導(dǎo)分男生，女生讀4、5、6句子。

14、師：問以第二自然段4、5、6中體會到槐鄉(xiāng)的孩子怎樣?

15、讓學(xué)生齊讀第3自然段的第7句話，讓學(xué)生說“滿載而

歸”的反義詞。

16、師：第3自然段的第7句話寫出了孩子們的什么?

板書：滿載而歸

三、欣賞評價(jià)，深化感悟

1、請同學(xué)們用筆寫出你喜歡課文中的句子，多讀幾遍。

2、現(xiàn)在你們說說你喜歡的句子，并說出內(nèi)容，你為什么喜

歡?

3、你們通過課文的朗讀認(rèn)識了槐樹，認(rèn)真了槐鄉(xiāng)的孩子，

你有什么感受呢?

板書：勤勞能干快樂

4、師：小結(jié)：對這也是槐鄉(xiāng)孩子的可愛之處?？鞓凡皇莵?/p>

自于休閑、享樂，沒有勞動就沒有收獲，沒有勞動就不能享受。

同學(xué)們讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣，去感受勞動的快樂吧!

5、同學(xué)們你們來說一說自己在課余時(shí)間做過哪些勞動。如，

在家里幫助父母做家務(wù)，要求回去寫一寫自己做事的經(jīng)過和感

受。

板書設(shè)計(jì)

男孩：爬削

槐鄉(xiāng)的孩子滿載而歸，勤勞能干快樂

女孩：撿塞

《槐鄉(xiāng)的孩子》語文教案3

【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識與技能目標(biāo)：

⑴正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的

歡愉。掌握生字詞。

⑵了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。

⑶熟讀自己喜歡的句子。

２、過程與方法：

讀──思──發(fā)表見解──體會──再讀。

３、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感

受到勞動是快樂的。

【教法】

閱讀教學(xué)法。

【教具準(zhǔn)備】

卡片，槐鄉(xiāng)槐花課件。

【課時(shí)安排】

２課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)言激趣，提示課題

在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這么一群

孩子，他們通過自己的勞動掙錢交學(xué)費(fèi)，體會到了種種勞動的樂

趣，他們就是──槐鄉(xiāng)的孩子。（板書課題）

二、初讀課文，了解大意

１、各自輕聲讀，遇到生字拼讀一下，較長的句子或者一下

子讀不通順的句子反復(fù)讀幾遍。

２、分成小組組織朗讀，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。

３、各組代表分段朗讀。

三、細(xì)讀課文，感知理解

１、出示圖片，介紹槐樹槐花。

２、讀讀議議：

⑴槐樹什么時(shí)候開花？那花苞是什么樣的？文中還把槐花

比做什么？

⑵槐米有什么作用？

⑶課文哪部分介紹了槐米？讀讀相關(guān)的課文。

⑷八月份，天氣怎么樣？