《不再麻煩好媽媽》中班教案

《不再麻煩好媽媽》中班教案

《不再麻煩好媽媽》中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用親切柔和的聲音唱出愛媽媽的情感，能唱準(zhǔn)歌曲

中的連音和跳音。（重點(diǎn)）

2、能把自己會(huì)做的事按節(jié)奏要求編成歌詞并演唱。（難點(diǎn)）

3、喜歡通過歌曲向媽媽表達(dá)愛，體驗(yàn)自己的事情自己做的

自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴，PPT，歌曲伴奏，黑板，簡筆畫圖片，

磁鐵。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：在家里觀察“媽媽平時(shí)部為家人做什么”，

初步感受媽媽的辛苦。

活動(dòng)過程：

1、談話活動(dòng)，引出活動(dòng)主題。

（1）回憶“媽媽幫你做過哪些事？”，講述生活中媽媽對(duì)

自己的照顧和辛勞。

（2）討論“那些事情可以自己做，不再麻煩媽媽？”，讓

幼兒知道自己長大了，可以自己的事情自己做，從而表達(dá)出自己

對(duì)媽媽的愛。

2、范唱歌曲，幼兒理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲旋律。

（1）教師范唱，用提問的方法幫助幼兒理解歌詞。

出示“會(huì)做的事情”PPT，幫助幼兒梳理順序（難點(diǎn)前置），

幼兒嘗試按照節(jié)奏說出圖中“會(huì)做的事情”。

（2）教師再次范唱，幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲

旋律。

3、幼兒學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲中的情緒。

（1）幼兒隨音樂跟唱，掌握用連貫的方法演唱連音部分，

表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情：用歡快跳躍的方法演唱“自己會(huì)做的事

情”，表達(dá)出自己的事情自己做的自豪感。

（2）“藏圖”挑戰(zhàn)游戲，進(jìn)一步熟悉歌詞并熟練演唱歌曲。

比賽中歌詞圖片逐步隱藏，幼兒在挑戰(zhàn)的過程中進(jìn)一步熟悉

歌曲，增加演唱的樂趣。

4、幼兒合作創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

（1）創(chuàng)設(shè)“生活情境”，提供豐富的簡筆畫圖片，幼兒邊

創(chuàng)編邊擺圖。

（2）情景表演，“老師扮媽媽”幼兒演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲，進(jìn)一

步激發(fā)孩子表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)延伸：

1、繼續(xù)在表演區(qū)進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編與表演。

2、將《不再麻煩好媽媽》這首歌回家唱給媽媽聽，讓媽媽

感受到我們愛她。

課后反思：

歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，

還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽

媽，這是幼兒愛家長、學(xué)會(huì)體諒家長的具體表現(xiàn)。

本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)了四大教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，與幼兒一同交流平時(shí)媽媽對(duì)自己的

照顧，充分感受媽媽的辛苦，從而萌發(fā)自己長大了，要自己的事

情自己做、不麻煩好媽媽的情感。此環(huán)節(jié)的開展很好的激發(fā)了幼

兒愛媽媽的情感，為整個(gè)教育活動(dòng)的情感目標(biāo)做了充分的鋪墊。

第二環(huán)節(jié)通過教師的兩次范唱和PPT的出示，幫助幼兒感受

音樂旋律、理解歌詞內(nèi)容。過程中，使用難點(diǎn)前執(zhí)法幫助幼兒梳

理歌曲“自己穿衣服呀、自己穿鞋襪呀、自己疊被子呀、自己梳

頭發(fā)呀”的順序，幼兒在PPT的幫助下很快的理解了歌詞的順序，

為后面的完整、愉快演唱歌曲奠定基礎(chǔ)。

第三環(huán)節(jié)通過“藏圖挑戰(zhàn)游戲”，讓幼兒學(xué)唱歌曲，并表達(dá)

歌曲中的情緒。比賽中歌詞圖片逐步隱藏，幼兒在挑戰(zhàn)的過程中

進(jìn)一步熟悉歌曲，并大膽的用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的情感，這樣避免

了枯燥無味的練習(xí)，較好的解決本活動(dòng)中的重點(diǎn)目標(biāo)。活動(dòng)中始

終以幼兒為主體，每一次難度的增加和情感情緒的挖掘都請(qǐng)幼兒

自己演唱，體現(xiàn)“幼兒在前、教師在后”的理念，不斷鼓勵(lì)幼兒，

最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步與提升。

第四環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)“生活情境”，幫助幼兒梳理了零散的創(chuàng)編內(nèi)

容，讓幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容更加有關(guān)聯(lián)性；而簡筆畫的圖片呈現(xiàn)，很

好的解決了幼兒記憶創(chuàng)編歌詞的困難，讓幼兒更好的表達(dá)歌曲內(nèi)

容和情感，從而完成本次活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo)。

當(dāng)然，在活動(dòng)順利開展的同時(shí)，也存在以下不足之處；

1、教師語言要簡練，注意提問的規(guī)范性與回應(yīng)提升的價(jià)值。

2、整體演唱多，要嘗試運(yùn)用多種演唱形式，豐富唱歌活動(dòng)

的趣味性。

3、多注意觀察幼兒，對(duì)生音和跳音有個(gè)別幼兒把我不好。

應(yīng)該及時(shí)采取相應(yīng)的策略，解決這一問題。

教師成長的公式是：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。優(yōu)秀教師的成長離不

開反思，在今后的工作中我會(huì)努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，處處反

思、時(shí)時(shí)反思，不斷促進(jìn)自我的專業(yè)成長。

《不再麻煩好媽媽》中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出××o×︳節(jié)奏中休止符后的

歌詞部分。

2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編

新詞。

3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，

使之與同伴相協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育。

2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

活動(dòng)過程：

1、教師與幼兒談話，引出活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

師：你們?cè)诩依锬切┦虑槭亲约鹤龅?，哪些事情還要媽媽替

你做？

教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)幼兒已經(jīng)長大，不

再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

教師范唱兩遍。唱完后請(qǐng)幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪

些事情。

教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時(shí)候，教師注意

提示幼兒念出××o×︳部分的歌詞。

師：我們一起聽著音樂說說歌詞。

幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎

樣唱××o×︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨(dú)練習(xí)這一部

分。

師：仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱"你歇會(huì)吧"和"我會(huì)做了"這兩

句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣

唱這首歌。

師：你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？

想一想，應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：

最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽，而且表示了對(duì)媽媽的愛。

想一想，應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教

師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請(qǐng)

幾名幼兒唱，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：說說他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲

音合唱這首歌，好嗎？

4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱

法。

師：你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起

唱？

教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。

師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

教師啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì)做哪些事情。請(qǐng)每位幼兒說出一

件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請(qǐng)他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。

師：剛才這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的

時(shí)候，請(qǐng)這四位小朋友唱，其他地方請(qǐng)全班小朋友一起唱。

《不再麻煩好媽媽》中班教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

2．學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前組織幼兒談話，說說媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的

事，懂得自己已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己的事情自己做，不給媽媽添

麻煩。

重難點(diǎn)：

努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

活動(dòng)過程：

一、談話，引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

1．師：“‘三八’節(jié)是誰的節(jié)日？”

2．欣賞歌曲。

先聽錄音，再清唱。師：“今天老師帶來了首好聽的歌曲，

我們一起來欣賞一下?！?/p>

二、熟悉、理解歌詞。

1．引導(dǎo)幼兒討論：怎樣不再麻煩好媽媽？自己已會(huì)做哪些

事情？

2．多種形式記住歌詞。

三、學(xué)唱歌曲。

1．示范唱歌，幼兒傾聽歌曲旋律。

2．幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。

3．通過重點(diǎn)示范和練習(xí)，幫助幼兒唱好附點(diǎn)音符與休止符。

4．引導(dǎo)幼兒唱出歌曲不同的情感風(fēng)格。

《不再麻煩好媽媽》中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂

趣。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

二、組織幼兒欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。

1、師：今天，老師給你們帶來了一首好聽的樂曲，名字叫

《不再麻煩好媽媽》。

2、示范演唱歌曲一遍。

3、提問：（1）你們覺得這首歌曲怎么樣？

（2）歌曲里的小朋友他是怎樣愛好媽媽的？他會(huì)做哪些事

情了？

4、小結(jié)。（根據(jù)幼兒回答的歌詞出示相應(yīng)的圖標(biāo)）

5、師：現(xiàn)在我們一起來念一念歌詞。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、進(jìn)行彈唱。

2、鼓勵(lì)幼兒輕聲學(xué)唱。

3、重點(diǎn)示范附點(diǎn)音符與休止符。

4、提問：這首歌是唱給誰聽的？我們應(yīng)該用什么樣的聲音

唱呢？

5、小結(jié)：這首歌曲是唱給媽媽的，所以我們要用用親切、

愉快的聲音演唱。

6、師：現(xiàn)在我們分組練習(xí)演唱這首歌曲吧。

四、組織幼兒進(jìn)行歌表演。

活動(dòng)反思：

在本堂教學(xué)活動(dòng)一開始我進(jìn)行了談話，媽媽給予孩子們的愛

是很深的，孩子們對(duì)于媽媽的愛也非常的清楚，因此在講述的時(shí)

候孩子們的語言組織能力都不錯(cuò)。通過談話孩子們也對(duì)自己有了

初步的認(rèn)識(shí)，原來自己已經(jīng)長大了，已經(jīng)會(huì)做那么多的事情了。

在欣賞歌曲的時(shí)候孩子們聽的很仔細(xì)，歌詞內(nèi)容也很快地理解

了。歌唱時(shí)我以圖譜的形式進(jìn)行的，孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲并

能跟著音樂唱起了。但是我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于歌曲節(jié)奏的把握不

是很好，于是我在小黑板上寫出了節(jié)奏譜，我們班的孩子對(duì)于節(jié)

奏譜并不陌生了，但是嘗試拍打的時(shí)候還是不如意，于是我多加

引導(dǎo)，在通過反復(fù)練習(xí)后孩子們很快就掌握了附點(diǎn)以及空拍的唱

法，在此基礎(chǔ)上再填入歌詞，孩子們?cè)匠胶?，表現(xiàn)能力也在增

強(qiáng)。

《不再麻煩好媽媽》中班教案5

歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，

感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力

所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，分享了不再麻煩好媽媽教案，

歡迎借鑒！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。

3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、磁帶、圖片

活動(dòng)過程：

一、游戲：《歡迎你來我家》

師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)€游戲。（請(qǐng)坐）

二、觀看PPT，體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛

師：你們愛媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛你）

其實(shí)，當(dāng)你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候媽媽就把所有的愛都給了

你（PPT大肚子的媽媽）寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。

媽媽彎著腰教你學(xué)走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣

服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做許多許多的家

務(wù)。媽媽辛苦吧？

提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？

你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的

事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽

媽的歌曲，名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

三、學(xué)習(xí)新歌，表達(dá)對(duì)媽媽的愛

1.聽錄音，熟悉旋律。

提問：你聽到歌里唱了什么？

2.教師清唱，了解歌詞。

提問：還有哪一句是我們沒有說到的？

3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

4.感受休止符并努力唱好。

教師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？

“媽媽媽媽，你歇會(huì)兒吧”后面有個(gè)？停頓

“自己的事兒我會(huì)做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>

“等一下小朋友唱的時(shí)候，要注意快速的停頓一下?！?/p>

注意休止符完整地來唱一遍。

5.老師希望你們把對(duì)媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表

情、什么樣的歌聲唱呢？

6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還可以加上

動(dòng)作呢。表演1遍。

7.面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛。

四、創(chuàng)編歌曲，擴(kuò)展自己對(duì)媽媽的愛

1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情

是我們自己可以做的呢？（幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵(lì)幼兒用XXX

X︳XX︳的節(jié)奏型唱出來）

2.小朋友會(huì)做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里

來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。

五、表演歌曲，展示自己對(duì)媽媽的愛

教師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？（爺爺奶奶爸

爸）

那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》

給我們家里每個(gè)人唱一首好聽的歌。

活動(dòng)反思：

采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕

松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層

遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己

穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引

導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪

墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美，但是可以

感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計(jì)更

是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏

了。

當(dāng)然活動(dòng)中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是

有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決

的問題。

歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，

感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力

所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會(huì)體諒家

長的具體表現(xiàn)。

一、成功之處：

1.學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編歌詞的主要教學(xué)目標(biāo)完成。

（1）以“動(dòng)”激趣，營造輕松氛圍。

活動(dòng)的開始部分，我引導(dǎo)幼兒跟著歡快的音樂《歡迎你來我

家》，動(dòng)動(dòng)身體的各個(gè)部分，根據(jù)幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，選擇了

一些扭扭腰、蹲下起立、跑步等動(dòng)作，小朋友們很喜歡，興趣一

下子被調(diào)動(dòng)了起來。起初的設(shè)計(jì)是讓幼兒自由地找好朋友，跟著

音樂做相互問好的.動(dòng)作，看似很自主的游戲受到的效果卻是不

盡人意，孩子們顯得很緊張，影響了整個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)的效果。

（2）以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。

在活動(dòng)一開始，我就從情感入手，讓孩子們說說：媽媽是怎

樣愛你們的？孩子們一下子打開了話匣子：媽媽給我買好吃的；

媽媽給我講故事；媽媽每天給我做飯、洗衣服；媽媽送我上幼兒

園等等。接著出示從上找到的課件圖片，結(jié)合圖片講述他們小時(shí)

候的樣子，媽媽是怎樣細(xì)心地照顧他們的。順勢(shì)告訴孩子們媽媽

每天除了要照顧你們，還要上班，還得做家務(wù)，多辛苦?。∧銈?/p>

該怎么做呢？引導(dǎo)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，感知自己在逐漸長大哪

些事情會(huì)自己做了，自己的事情自己做，不再麻煩媽媽也是愛媽

媽的一種表現(xiàn)。

（3）曉之以理，為創(chuàng)編歌詞奠基。

由于幼兒已經(jīng)對(duì)“自己會(huì)干什么”的句式理解很透徹，所以

在創(chuàng)編時(shí)一下子說出了很多很多，如：“自己扔垃圾呀”、“自

己掃掃地呀”、“自己洗洗臉呀”……等等孩子會(huì)學(xué)以至用說明

他吃透了內(nèi)容，整堂課的重難點(diǎn)突出，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。

2.在教學(xué)過程中充分滲透德育教育，讓幼兒明白要做一個(gè)勤

勞的人，要熱愛勞動(dòng)，不僅要幫助媽媽做自己能做的事，還要幫

助其他人做自己力所能及的事。

二、不足之處：

1.整體演唱多，大篇幅。今后要注重既要照顧到集體，又要

考慮到幼兒個(gè)體。

2.教學(xué)中對(duì)難點(diǎn)環(huán)節(jié)處理的還不夠巧妙。歌曲中“媽媽，媽

媽您歇會(huì)兒吧，”“自己的事情我會(huì)做啦”這兩句中間有個(gè)附點(diǎn)

節(jié)奏。這對(duì)中班孩子來說是有一定的難度，因此我把這部分作為

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。解決難點(diǎn)時(shí)，我采用讓個(gè)別幼兒范唱和自己

范唱相結(jié)合的方式，只幫助部分幼兒解決了問題，但是仍有少數(shù)

幼兒唱不準(zhǔn)這個(gè)休止符。

朱彩燕

音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》是“你快樂，我快樂”主題

中的一個(gè)活動(dòng)，通過一課三研的方式與同組姐妹一起研究、探討

教學(xué)過程，思考教法和學(xué)法，完善、嚴(yán)謹(jǐn)教師語言。我是第二研，

在我的活動(dòng)中增加了以下亮點(diǎn)：

一、PPT的運(yùn)用，激發(fā)幼兒感恩媽媽的情感

音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》切合3月8日婦女節(jié)向媽媽開

放半日活動(dòng)的主題：“感恩媽媽”。

所以，我將媽媽懷孕、幫寶寶洗澡、教寶寶學(xué)走路、送寶寶

上學(xué)、做家務(wù)等圖片制作成PPT，在教授新歌前播放