浙江寧波市鄞州區(qū)第二醫(yī)院醫(yī)共體姜山分院編外工作人員招考聘用2人模擬預(yù)測試卷

浙江寧波市鄞州區(qū)第二醫(yī)院醫(yī)共體姜山分院編外工作人員招考聘用2人模擬預(yù)測試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.在基本公共服務(wù)中，被稱為是民生頭等大事的是_____。A:教育B:醫(yī)療衛(wèi)生C:就業(yè)D:社會保障2.最近發(fā)展區(qū)理論的創(chuàng)始人是_____。A:贊可夫B:奧蘇伯爾C:蘇霍姆林斯基D:維果斯基3.“游說”(lobbying)—詞最初起源于17世紀(jì)中葉的英國，但游說政治最為發(fā)達(dá)的國家是_____。A:日本B:美國C:德國D:法國4.中核集團(tuán)6月21日在蘭州基地宣布，我國核工業(yè)關(guān)鍵技術(shù)_____技術(shù)完全實(shí)現(xiàn)自主化標(biāo)志著我國成為繼俄羅斯等少數(shù)國家之后，自主掌握該技術(shù)并成功實(shí)現(xiàn)工業(yè)化應(yīng)用的國家。A:钚濃縮B:鈾濃縮C:釙濃縮D:缽濃縮5.社會主義職業(yè)道德是指社會主義各行各業(yè)的勞動(dòng)者在_____中必須共同遵守的基本行為準(zhǔn)則。A:職業(yè)活動(dòng)B:工作和生活C:社會活動(dòng)性D:重要活動(dòng)6.公民甲未經(jīng)作家乙的許可，翻印了乙的著作并自行銷售牟利，對于甲的侵權(quán)行為所產(chǎn)生的法律關(guān)系．表述正確的是_____。A:法律關(guān)系的主體僅為甲B:法律關(guān)系的客體是乙的智力成果C:法律關(guān)系的內(nèi)容是乙對其著作的所有權(quán)D:乙的著作如不發(fā)表．則甲的行為不構(gòu)成侵權(quán)7.“金聲玉振”這個(gè)成語是說哪位才德兼?zhèn)涞拿?_____A:孟子B:孔子C:莊子D:老子8.在生產(chǎn)關(guān)系中起決定作用的方面是_____。A:生產(chǎn)資料所有制B:產(chǎn)品的分配和交換C:在生產(chǎn)中人與人之間的關(guān)系D:管理者和生產(chǎn)者的不同地位9.政府系統(tǒng)內(nèi)部行政權(quán)力的劃分、政府機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及運(yùn)行等各種關(guān)系和制度的總和，稱為_____。A:政治體制B:行政體制C:管理體制D:組織體系10.古人記錄時(shí)間有特定的法則。從一個(gè)月來說，每月的第一天、最后一天分別被稱為_____A:朔、望B:望、晦C:晦、望D:朔、晦11.世界經(jīng)濟(jì)論壇是以研究和討論世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在的問題，促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)合作與交流為宗旨的非官方國際性組織，論壇的年會已成為世界級的思想交流平臺，對全球輿論產(chǎn)生巨大影響。下列關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)論壇的說法不正確的是_____。A:世界經(jīng)濟(jì)論壇的前身是“歐洲管理論壇”B:世界經(jīng)濟(jì)論壇的年會在博鰲舉行，又稱博鰲論壇C:文藝領(lǐng)域的知名人士也是世界經(jīng)濟(jì)論壇的參與者D:夏季達(dá)沃斯年會在中國舉辦12.我國現(xiàn)階段的公有制實(shí)現(xiàn)形式具有多樣化的特點(diǎn)。但主要實(shí)現(xiàn)形式是_____。A:現(xiàn)代企業(yè)制度B:股份制C:國營D:承包經(jīng)營13.我國社會主義經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革的關(guān)系是_____。A:前者為目的，后者為手段B:前者為基礎(chǔ)，后者為目標(biāo)C:前者為內(nèi)容，后者為形式D:二者相輔相成，互相促進(jìn)14.位于成都的甲(賣方)工廠與位于連云港的乙(買方)公司之間簽訂一買賣合同，約定甲于5月10日通過鐵路交貨。以下屬于該合同免責(zé)的事由是_____。A:甲的生產(chǎn)設(shè)備出現(xiàn)故障，致使不能按時(shí)交貨B:丙地發(fā)生地震，致使甲的原料供應(yīng)出現(xiàn)困難C:因甲的產(chǎn)品供不應(yīng)求，廠方發(fā)布文件要求產(chǎn)品只供應(yīng)四川省內(nèi)客戶的需要D:成都至南京的鐵路線被山洪沖毀，致使甲不能按時(shí)交貨15.王某患有間歇性精神病，一日到農(nóng)家菜館喝醉酒后將該飯館老板打成重傷，在警察趕來抓捕時(shí)，王某因驚恐而精神病發(fā)作，王某應(yīng)_____。A:負(fù)刑事責(zé)任，但可以從輕處罰B:負(fù)刑事責(zé)任，但可以減輕處罰C:不負(fù)刑事責(zé)任，因其是精神病人D:負(fù)刑事責(zé)任16.1921年，在馬克思列寧主義同中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的進(jìn)程中，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。中國共產(chǎn)黨能夠在眾多的黨派中取得革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，成為中國革命和社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，就是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨的根本宗旨與眾不同。我們黨同一切剝削階級政黨和其他團(tuán)體的根本區(qū)別是_____。A:具有先進(jìn)的指導(dǎo)理論B:能夠堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)，將馬克思主義理論與本國實(shí)際相結(jié)合C:全心全意為人民服務(wù)。立黨為公，執(zhí)政為民D:堅(jiān)持從群眾中來。到群眾中去17.先有工程設(shè)計(jì)圖，然后施工建成大廈。這一事實(shí)說明_____。A:意識產(chǎn)生物質(zhì)B:意識可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C:意識決定物質(zhì)D:意識創(chuàng)造物質(zhì)18.第三次“民工潮”中的新生代農(nóng)民工大概出生在_____。A:七八十年代B:八九十年代C:九十年代D:無法判斷19.在1500名被調(diào)査者中，對薄荷口味牙膏表示無所謂的人數(shù)是多少？_____A:290人B:310人C:390人D:400人20.國際收支平衡表是在一定時(shí)期內(nèi)，一國居民對其他國家的居民所進(jìn)行的全部經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的系統(tǒng)記錄。國際收支平衡表最基本的項(xiàng)目是_____。A:資本項(xiàng)目B:經(jīng)常項(xiàng)目C:關(guān)稅項(xiàng)目D:金融項(xiàng)目二.多選題(共10題)1.“被”現(xiàn)象是指在一些公共信息發(fā)布后，信息中的相關(guān)核心詞被某些公眾加個(gè)“被”字而成為“被字句”的語言現(xiàn)象，如“被增加、“被富?！钡鹊?。一系列的“被”現(xiàn)象表達(dá)了公眾對信息真實(shí)性的不認(rèn)同，凸顯了公共權(quán)力的信任危機(jī)。這種“被”現(xiàn)象對政府的啟示是：_____A:政府要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高決策的科學(xué)化、民主化B:政府要堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則，樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)C:政府應(yīng)提高工作的透明度，建設(shè)服務(wù)型政府D:政府應(yīng)依法行政，做到程序正當(dāng)，高效便民E:政府應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育，加大對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督管理2.依隨于是否作出某個(gè)反應(yīng)進(jìn)行正強(qiáng)化或負(fù)強(qiáng)化被稱為強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練可分為_____。A:獎(jiǎng)賞訓(xùn)練B:取消訓(xùn)練C:懲罰訓(xùn)練D:回避訓(xùn)練3.突發(fā)事件包括_____。A:自然災(zāi)害B:事故災(zāi)難C:公共衛(wèi)生事件D:社會安全事件4.政府的政治職能主要包括_____。A:民主職能B:確保社會公平分配的職能C:外交職能D:保衛(wèi)國家主權(quán)的職能5.黨的十七屆三中全會要求“加強(qiáng)土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)管理和服務(wù)，建立健全土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)市場。下列說法中符合中央土地流轉(zhuǎn)政策的有_____A:土地流轉(zhuǎn)必須按照依法、自愿、有償?shù)脑瓌t進(jìn)行B:土地流轉(zhuǎn)實(shí)質(zhì)上改變了農(nóng)村土地承包權(quán)的歸屬C:土地流轉(zhuǎn)的形式包括轉(zhuǎn)包、出租、出賣、互換、轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式D:土地流轉(zhuǎn)不得改變土地的用途6.下列選項(xiàng)中屬于職能機(jī)關(guān)的是_____。A:我國國務(wù)院所屬的各部B:我國國務(wù)院所屬的各委C:各地方政府負(fù)責(zé)專業(yè)行政管理的廳D:各級政府的辦公廳(室)7.構(gòu)成我國國家創(chuàng)新體系的主要部分有_____。A:創(chuàng)新資源B:創(chuàng)新機(jī)構(gòu)C:創(chuàng)新機(jī)制D:創(chuàng)新環(huán)境E:創(chuàng)新體制8.下列各類案件中屬于人民法院可以使用刑事裁定書的是_____A:刑事自訴證據(jù)不充分的案件B:在審理過程中被告人死亡的需要終止的案件C:在檢察院起訴時(shí)被告人死亡時(shí)需要終止的案件D:判決書發(fā)出后，發(fā)現(xiàn)有不完善的地方需要更正的案件9.以下各項(xiàng)關(guān)于發(fā)展循環(huán)型經(jīng)濟(jì)的說法，正確的有_____。A:堅(jiān)持開發(fā)節(jié)約并重、節(jié)約優(yōu)先，按照減量化、再利用、資源化的原則B:大力推進(jìn)節(jié)能節(jié)水節(jié)地節(jié)材，加強(qiáng)資源綜合利用C:完善再生資源回收利用系統(tǒng)，全面推行清潔生產(chǎn)D:形成低投入、低消耗、低排放和高效率的集約型增長方式10.從世界范圍來看，市場經(jīng)濟(jì)在其發(fā)展過程中，逐步形成下列幾種基本的企業(yè)制度，即_____。A:個(gè)人業(yè)主制B:合伙制C:公司(法人)制D:集團(tuán)制三.填空題(共6題)1.積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，____某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，離開或回避某一目標(biāo)。2.國民教育制度的核心與主體是____。3.1999年6月，中共中央國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育____和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。4.____是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。5.義務(wù)教育可以分為____和____兩個(gè)階段。6.在歷史上，最早明確地闡述和論證“教學(xué)具有教育性”的教育家是____。四.判斷題(共6題)1.采取行政強(qiáng)制措施的目的在于預(yù)防制止或控制危害社會的行為產(chǎn)生。_____2.在對外貿(mào)易領(lǐng)域中，國家考核對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益時(shí)使用的利潤指標(biāo)、盈虧指標(biāo)等都是通過對外貿(mào)易價(jià)格表現(xiàn)出來的。_____3.德國教育家第斯多惠是“教師中心論”的代表人物。_____4.人民政協(xié)的兩大主要任務(wù)是：監(jiān)督、管理。_____5.文山州的土壤中，赤紅壤的分布最廣，約占全州土地總面積的75%,耕地面積的60%。_____6.我們常說的“十八般武藝”最初指使用十八種武器的技能。_____五.簡答題(共5題)1.簡述班主任班級管理的內(nèi)容與方法。2.群眾、個(gè)人在社會發(fā)展中的歷史作用有哪些？3.爬山法4.闡述蘇霍姆林斯基的全面和諧發(fā)展教育理論。5.當(dāng)前我國機(jī)關(guān)事業(yè)單位呈現(xiàn)“小機(jī)關(guān)、大經(jīng)辦”的格局，很多事業(yè)單位為了提供便民服務(wù)，設(shè)置了一些專門的服務(wù)窗口。這些服務(wù)窗口工作具體、瑣碎、要求高、責(zé)任大，與群眾發(fā)生爭執(zhí)的情況時(shí)有發(fā)生。請談?wù)勅绾翁岣呤聵I(yè)單位服務(wù)窗口的服務(wù)質(zhì)量。六.公文寫作(共3題)1.1.崇善，向來是我們民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。古人講，“日行一善，勝似日進(jìn)斗金，“知善知惡是良知，為善去惡是格物，等等?！吧菩小辈粌H是個(gè)人修身養(yǎng)性的最基本的原則和境界，而且具有深刻的倫理學(xué)、哲學(xué)內(nèi)涵。從現(xiàn)代意義上看，“善行”是一個(gè)社會核心價(jià)值體系的集中體現(xiàn)，是一個(gè)社會發(fā)展必需的正能量。2.2014年被網(wǎng)友熱議最多的春晚語言類節(jié)目，無疑是開心麻花的小品《扶“最滿意”“最受歡迎”不扶》穩(wěn)居于語言類節(jié)目第一，成為最受歡迎的春晚節(jié)目。節(jié)目一經(jīng)播出，“春晚小品《扶不扶》中，“這么和你說吧，哥以前開的是奔馳，和結(jié)尾處的“人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了”因?yàn)橹敝干鐣狳c(diǎn)，爆笑吐槽中傳達(dá)正能量而受到觀眾強(qiáng)烈贊許。更有無數(shù)觀眾表達(dá)和小品中一樣的困惑，“如果真是我遇到了，扶不扶真是個(gè)問題。以下是網(wǎng)友對“應(yīng)不應(yīng)該扶跌倒老人”評論的相關(guān)帖子。@我是小小小媽媽：會扶的，助人為樂是一種美德。在扶之前，打開手機(jī)把經(jīng)過拍下來，或者叫旁邊的人證明一下，避免無謂的誤會吧。不要讓助人為樂的心破碎，不要讓英雄流血又流淚。@轉(zhuǎn)身·淚傾城：也許并不是我們沒愛心，而是有太多不可預(yù)知的結(jié)果……不敢想象扶起人后是什么結(jié)果。以前在農(nóng)村，遇到這種事，幾乎沒人會猶豫，會毫不猶豫地扶起你。@騰小琪：扶還是要扶，但是在扶他人時(shí)也要注意保護(hù)好自己，盡量留下人證、物證，做好事不只是個(gè)人行為，也可以是集體行為。如果能與陌生人一起，互留人證，最好不過。同時(shí)也呼吁社會對老人寬容些，幫扶對象的家屬要懂得明辨是非。@唯快不破：每個(gè)人的素質(zhì)不一樣，當(dāng)被人訛詐的時(shí)候，你才會后悔扶人了……一些人的確道德淪喪，法制觀念淡薄。像之前報(bào)道的那些被扶之人訛詐別人之后受到過什么處罰沒有?當(dāng)看到視頻證據(jù)出來之后，拍拍屁股走了，基本上啥事沒有丨支持要將這些人入罪，同時(shí)處以重罰的觀點(diǎn)。@一抹·淡笑：扶不扶這是個(gè)值得深究的問題。只叫我們做好人，為什么不加重訛人的懲治?看到人倒了，不扶可以，但是要叫救護(hù)車。你又不懂醫(yī)術(shù)，你不知道是什么病暈倒的要是你沒動(dòng)他反而不會死，你一扶他起來他就死了，那你就有不可推卸的責(zé)任了。像梁婭那樣的情況，三分鐘行人就已告知工作人員了，那么她的離去只能說救護(hù)車來慢了，不關(guān)行人的事，行人已經(jīng)盡力了。@姚澤濤：有人突然暈倒，我認(rèn)為懂急救的專業(yè)人士可以施救：不懂的人不應(yīng)該草率施救，草率施救會適得其反，但可以立即向120、110等打電話尋求幫助。扶不扶不僅僅是急救問題，往往是社會問題?！疈夾幀：會扶，但是會用手機(jī)記錄下現(xiàn)場，正所謂害人之心不可有，防人之心不可無，還要看到這個(gè)事情背后的背景，就是社會保障體系要健全，一要讓不小心摔倒的老人家依靠社保醫(yī)保治得起病，而不用因?yàn)楦甙横t(yī)藥費(fèi)無法承受必須找一替罪羊買單：二要出臺相關(guān)法規(guī)保護(hù)熱心援助之人免受冤屈。@痞子政：扶人本來是件好事，但有時(shí)候會被誣陷，沒有視頻誰還敢做好事?自己摔倒又誣陷好人，良心實(shí)在是大大地壞了，同時(shí)影響社會的正氣!3.社會問題研究專家鄭教授表示，用法律為好人撐腰壯膽，也許他們在以后做好事時(shí)，會少一些后顧之憂，也讓好事變得像舉手之勞一樣的真正簡單起來。被稱為“好人法”的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)救助人權(quán)益保護(hù)規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)于2013年8月1日開始實(shí)施。這部法規(guī)是全國首部保護(hù)救助人權(quán)益的法規(guī)。該《法規(guī)》立法目的在于，遏制在緊急情況下救助他人反被誣告陷害的不良風(fēng)氣，核心是要解決救助人因好心施救而可能產(chǎn)生的民事責(zé)任問題，這是當(dāng)前社會關(guān)注的焦點(diǎn)，也是解除公眾對實(shí)施救助行為后顧之憂的關(guān)鍵所在。從這個(gè)意義上看，深圳市法制辦發(fā)布的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)救助人權(quán)益保護(hù)規(guī)賅地試圖從法律層面破解“扶老”難題。該《規(guī)定》最大亮點(diǎn)是確立了助人行為免責(zé)的原則，根據(jù)條例，救助人提供救助行為，除存在重大過失，對救助行為的后果不承擔(dān)法律責(zé)任。救助人在實(shí)施救助過程中存在重大過失，造成救助不成功后果，或者認(rèn)為被救助人遭遇的人身傷害是救助人造成，要求救助人承擔(dān)賠償責(zé)任的，被救助人應(yīng)當(dāng)提供證據(jù)證明。法律人士認(rèn)為，道德與法律應(yīng)互相補(bǔ)充，根本還是要通過幫扶機(jī)制的建立來降低人們見義勇為的成本，鼓勵(lì)善良，遏制反咬一口的惡意?！胺刹荒軐Φ赖绿岢龈叩囊螅蓮膩聿慌懦赖?，并且在根本上有助于道德的完善?！敝袊嗣翊髮W(xué)法學(xué)院朱虎博士也同樣認(rèn)為，法律不僅是提供法官裁判的適用方式，而且具有讓普通人知道該怎么做的功能。“更重要的是，救助別人帶來的風(fēng)險(xiǎn)可以通過法律而得以化解，從而有助于良善社會的構(gòu)建?！?.公民借助發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)平臺傳遞資訊、發(fā)表觀點(diǎn)、提出意見，這本是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的題中應(yīng)有之義，是信息社會深度發(fā)展的表現(xiàn)，更是公民社會道德建設(shè)的重要一環(huán)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)和諧、增加福祉的工具，而不應(yīng)該成為虛假信息的溫床，甚至是違法犯罪的策源地。去年，某網(wǎng)站上就出現(xiàn)了“臺風(fēng)‘圣帕’襲擊福建廈門，一大型網(wǎng)絡(luò)公司63名員工集體失蹤”的帖子，帖子稱臺風(fēng)“20人死亡，69人失蹤。其中某網(wǎng)絡(luò)公司63人集體失蹤，并配有失蹤人員的集體照片和搶救現(xiàn)場等照片。最后，經(jīng)廈門市公安局網(wǎng)安部門調(diào)查表明，這出鬧劇是網(wǎng)站惡意策劃所為，由于該帖子被國內(nèi)部分網(wǎng)絡(luò)、論壇轉(zhuǎn)載，造成了惡劣的社會影響，該造謠帖的“始作俑者”蘇某將為此承擔(dān)嚴(yán)重的刑事責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高度自由的“虛擬世界，有人甚至戲謔說，“在網(wǎng)上沒有人知道你是一只狗，因此任何人都可以在這樣的空間里妄加言論，然而實(shí)際上互聯(lián)網(wǎng)也從來不是純粹的虛擬空間，它與現(xiàn)實(shí)社會始終是聯(lián)系在一起的，而且越來越緊密，互聯(lián)網(wǎng)上的行為與現(xiàn)實(shí)行為一樣，都具有公共性和社會性。我們在網(wǎng)上的一言一行都必須在法律和道德的框架之內(nèi)，不能任意逾越，否則，“自由的空間”難免變成“自由的墓地。5.在A市拾金不昧或?qū)⒂袑?shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。正向社會征求意見的《A市拾遺物品管理規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)提出：對無主的拾獲財(cái)物，可在拍賣后將拍賣款的10%獎(jiǎng)勵(lì)給拾遺者;對有主失物，失主領(lǐng)回時(shí)，可自愿按遺失物價(jià)值10%的金額獎(jiǎng)勵(lì)給拾金不昧者。消息一出，引起了社會熱議。有人認(rèn)為：“我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”聽著或唱著這首兒歌長大的人，一看到獎(jiǎng)勵(lì)拾遺自然有所不適，甚至感嘆世風(fēng)日下，底線不斷退守。其實(shí)，對于獎(jiǎng)勵(lì)拾遺不必慌張?！白勇肥苋艘詣竦?，子貢謙讓而止善”的故事，想必人們并不陌生。做好事的成本過高，就沒有人敢做和愿做好事，做好事受到了獎(jiǎng)勵(lì)則會產(chǎn)生一定的激勵(lì)作用。在失主與撿到失物者之間存在著一個(gè)博弈關(guān)系?！耙?guī)則”的加人，有助于博弈向著“我們要尊重那些基于道德理想主義的人們，他們大多數(shù)是這個(gè)時(shí)代道德的守護(hù)者。但是，一方面，對失主而言，感恩也是一種道德;另一方面，規(guī)定畢竟不是道德戒律，它著眼于現(xiàn)實(shí)可行性。而對平凡人的雖卑微而不乏合理的愿望抱同情和體恤之心(哪怕他可能為不法分子提供了某些空子)，本身體現(xiàn)了社會的民主與進(jìn)步。在規(guī)定中還需要對10%獎(jiǎng)勵(lì)的上限、對一些特殊情況還可以考慮得更細(xì);同時(shí)，它與做好事不求回報(bào)的道德弘揚(yáng)，完全可以并行不悖。也有人認(rèn)為：新規(guī)對“報(bào)酬請求權(quán)”的明確，無非旨在降低“拾金求酬”的法律風(fēng)險(xiǎn)。推演開去，因?yàn)椤笆敖鹎蟪辍憋L(fēng)險(xiǎn)降低，所以更多人愿意送還失物換取收益?誠然，基于假設(shè)，一定的貨幣激勵(lì)當(dāng)能誘發(fā)善行。然而不能忽視的是，所謂“報(bào)酬請求權(quán)”并非直接的金錢利益，而不過是賦予拾得人追逐利益的機(jī)會?！皥?bào)酬請求權(quán)”給拾得人帶來多少實(shí)利，其實(shí)難以預(yù)期。此等間接的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)，想必不會激發(fā)太多善行。當(dāng)一些人擔(dān)憂，過度強(qiáng)化“報(bào)酬請求權(quán)”會斷送國人拾金不昧的傳統(tǒng)之時(shí)，另一些人則直言，對“還金有償”零碎、片面、欲言又止的支持，絲毫不會助力于社會風(fēng)氣的凈化和升華。“有償拾物，可能會使道德變味。何況，有的失物無法用金錢來衡量，比如文件、證件：有的失物價(jià)值巨大，如何操作?因此，“拾物有獎(jiǎng)”缺乏可操作性，弄不好可能挑起人與人之間的矛盾。6.李老師今年49歲，從1993年一直從事中學(xué)的輔導(dǎo)工作，最近三年，擔(dān)任中學(xué)的思想道德教育，她最大的困惑就是學(xué)校思想道德教育，沒有像其他教學(xué)一樣受到重視。衡量一個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，在許多家長心目中，教學(xué)質(zhì)量最為重要，沒有家長是在看上這所學(xué)校德育搞得好才把學(xué)生轉(zhuǎn)過來的。另外，德育教育并不像其他教學(xué)，思想道德教育是以一系列的活動(dòng)為載體，活動(dòng)搞多了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班主任都擔(dān)心影響學(xué)生學(xué)習(xí)。組織學(xué)生外出參觀愛國主義教育基地等活動(dòng)是學(xué)校思想道德教育的一種有效形式，深受同學(xué)喜歡，然而現(xiàn)在學(xué)校組織的參觀活動(dòng)越來越少，這主要是學(xué)校擔(dān)心安全方面出問題，如果外出的學(xué)生有磕著碰著，一下子就成了學(xué)校政教工作的“大事故，加之學(xué)生外出學(xué)校就要收相應(yīng)的交通費(fèi)、門票費(fèi)，有的家長就投訴學(xué)校亂收費(fèi)，讓學(xué)校進(jìn)退兩難。校外活動(dòng)不好組織，校內(nèi)的活動(dòng)也不好開展，最近她所在學(xué)校開展大合唱排練，中學(xué)生本來就應(yīng)該像百靈鳥一樣愛唱愛跳，而不少班主任卻認(rèn)為這耽誤了學(xué)生的自習(xí)時(shí)間，不讓學(xué)生參加。在學(xué)校思想道德教育是圍著教學(xué)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在家長都望子成龍、望女成鳳，一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情都讓“靠邊站。例如每個(gè)年級都要進(jìn)行軍訓(xùn)，讓學(xué)生了解國防知識，培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神。但是家長一聽學(xué)校要組織軍訓(xùn)，一窩蜂地跑來給學(xué)生請假，擔(dān)心軍訓(xùn)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。相關(guān)教育專家開展了一項(xiàng)家庭教育的調(diào)查，問及當(dāng)父母者“您考慮孩子前途時(shí)最為關(guān)心的問題是什么?”前三項(xiàng)回答人數(shù)比例的高低為：學(xué)到知識占90.6%，良好行為習(xí)慣占43.9%，身體健康占37.3%，又問及“您認(rèn)為好孩子的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么?”前三項(xiàng)回答依次為：學(xué)習(xí)成績好占35.8%，道德品質(zhì)好占36.2%，身體好占27.8%。這項(xiàng)調(diào)查表明，當(dāng)今父母關(guān)注孩子的重心是智力的開發(fā)，評價(jià)孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績。這樣的觀念，表現(xiàn)在家庭教育中就是淡化了德智體的全面發(fā)展，對未成年子女只要求學(xué)好功課，千叮嚀萬囑咐的是“除了學(xué)習(xí)你什么都不用管。有的父母對他們的課外時(shí)間甚至做出五不準(zhǔn)的規(guī)定：不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)看課外書，不準(zhǔn)玩棋踢球，不準(zhǔn)私自找同學(xué)玩，不準(zhǔn)參加跟學(xué)習(xí)無關(guān)系的活動(dòng)。什么法制教育、道德教育、身心健康教育，都被視為無足輕重而淡化，家庭如此的潛移默化，使得未成年人從小就形成了一些不良的思想和行為習(xí)慣，如：只會讀書不知世間萬事;自我為中心，不會關(guān)心他人：思想拘謹(jǐn)，缺乏生活興趣。父母關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)成績，本為人間常情，然而對學(xué)習(xí)成績的期望過高，只能考好不能考差，學(xué)習(xí)成績排名只能靠前不能靠后，連一次小測驗(yàn)都要看名次找過錯(cuò)，這往往會在孩子稚嫩的心理上造成難以承受的壓力，這類望子成龍的重心偏誤于今卻非個(gè)別，已成為未成年人思想道德養(yǎng)成的一大障礙。7.當(dāng)人們對如何行善心存疑慮時(shí)，另有一縷清風(fēng)拂面，在人們心中蕩起層層漣漪。從最美媽媽、最美女孩、最美爺爺?shù)阶蠲滥棠獭幌盗凶蠲啦莞宋锏挠楷F(xiàn)讓全社會感動(dòng)，他們不求名利，救人于危難，有的甚至付出了寶貴的生命。這些最美人物的行為無疑是最有道德的，他們展現(xiàn)了最純美的人性，傳遞了最善良的情感，填補(bǔ)了人們內(nèi)心對道德的渴求。今年，中央電視臺“2013年度感動(dòng)中國”欄目揭曉的感人事跡，更讓人們深切感受到了道德力量在現(xiàn)代社會的迸發(fā)。一邊有人叫嚷著“好人難做，另一邊有人卻無欲無求的踐行著道德準(zhǔn)則。有媒體終結(jié)這種情形說：中國社會道德生態(tài)遭遇“雙重門。從個(gè)體層面來說，人自身的局限性使其始終處在與強(qiáng)大現(xiàn)實(shí)的PK戰(zhàn)中，人們抱怨人性冷漠、道德滑坡，痛恨麻木不仁、見死不救，這說明良知和傳統(tǒng)美德并沒有消失，人的內(nèi)心始終是向往真善美的，然而，人本身就是有局限性的，包括自身的、社會的和歷史的諸多局限。從個(gè)別不公平現(xiàn)象的發(fā)生來看，人們?nèi)狈ψ龊檬碌挠職?，沒人愿意承受“好人沒好報(bào)”的惡果。從社會層面來說，制度保障的欠缺使道德頻遭“風(fēng)吹雨打，早前頻頻發(fā)生的“老人摔倒無人敢扶”事件，讓人感慨：十三億中國人扶不起一個(gè)摔倒老人，而在這場“摔與扶”的博弈中，道德同樣受了“重傷。有德者得不到應(yīng)有的保護(hù)，失德者沒有受到相應(yīng)的懲罰，長此以往，只會讓人們“心安理得”于自己在危難面前的不作為。道德建設(shè)的制度保障，不僅要保護(hù)有德者，還要懲罰失德者。當(dāng)每一個(gè)有德者都受到尊崇，每一個(gè)失德者都遭到唾棄，道德自然會成為人們向往的追求，道德之風(fēng)也自然將回歸社會的主流。當(dāng)然，制度不是萬能的，但在現(xiàn)代社會，沒有制度卻是萬萬不能的，在當(dāng)前極度缺乏制度供給的道德建設(shè)領(lǐng)域，我們尤其需要大力呼吁道德的制度呵護(hù)。值得欣慰的是，公民道德的體制機(jī)制保障建設(shè)已經(jīng)引起國家重視，相關(guān)工作正在穩(wěn)步開展，當(dāng)制度能夠?yàn)榈赖陆ㄔO(shè)樹起厚實(shí)的“防風(fēng)墻”時(shí)，數(shù)十上百位全國道德模范樹起的火炬才能在前行中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，并成功點(diǎn)亮十幾億人心中那小小的、溫暖的燭光。1、根據(jù)背景材料反映的社會道德建設(shè)存在的主要問題，整理出一份匯報(bào)提綱，供上級領(lǐng)導(dǎo)審閱。(20分)要求：條理清楚，簡明扼要，字?jǐn)?shù)不超過300字。2、根據(jù)背景材料的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。(40分)要求：觀點(diǎn)正確、理由充分，文字規(guī)范流暢，字?jǐn)?shù)在1000字左右。2.客觀規(guī)律和主觀能動(dòng)性的關(guān)系是什么？3.近年來，多媒體技術(shù)在課堂上的使用得到了加強(qiáng)，然而，前兩天在某市舉行的教學(xué)公開課評比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的老師反而沒有獲獎(jiǎng)，理由是電腦多媒體雖然先進(jìn)，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學(xué)生思維退化。校長舉了一個(gè)例子，他說：“語文課一個(gè)重要的功能是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像、聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來，看似很熱鬧，但學(xué)生進(jìn)行想象的機(jī)會被抹殺了。數(shù)學(xué)也是這樣，有的時(shí)候數(shù)學(xué)課上會出現(xiàn)一個(gè)情景，要想證明這個(gè)題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標(biāo)一點(diǎn)，啪，出來了，但是這并不是學(xué)生認(rèn)識的過程，而是強(qiáng)加給學(xué)生的，長期這樣訓(xùn)練的結(jié)果是什么？是學(xué)生對事物的探索能力降低了?！闭埬愀鶕?jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下述問題：你如何評價(jià)材料中校長的觀點(diǎn)？（4分）你認(rèn)為應(yīng)該如何合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段？（6分）第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】就業(yè)是民生之本，是解決民生問題的頭等大事。故選c。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:D本題解釋:【解析】D本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“游說（lobbying）—詞最初起源于17世紀(jì)中葉的英國，游說政治在許多國家都存在，但在美國最為發(fā)達(dá)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:2013年6月21日，中核集團(tuán)公司在蘭州鈾濃縮基地宣布，我國核工業(yè)關(guān)鍵的鈾濃縮技術(shù)完全實(shí)現(xiàn)了自主化和工業(yè)化應(yīng)用。這意味著我國的核燃料生產(chǎn)能力不僅可以滿足國內(nèi)核電發(fā)展的需要，而且具備了國際競爭實(shí)力。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:A本題解釋:【參考答案】A【解析】社會主義職業(yè)道德是社會主義社會各行各業(yè)的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中必須共同遵守的基本行為準(zhǔn)則。它是判斷人們職業(yè)行為優(yōu)劣的具體標(biāo)準(zhǔn)，也是社會主義道德在職業(yè)生活中的反映。本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:B本題解釋:正確答案：B答案解析：法律關(guān)系的主體是甲乙雙方，法律關(guān)系的客體是乙的智力成果。法律關(guān)系的內(nèi)容是指主體在法律關(guān)系中所享有的權(quán)利和義務(wù)。C項(xiàng)說法不全面。著作權(quán)自作品創(chuàng)作完成之日起產(chǎn)生，與是否發(fā)表無關(guān)。因此甲的行為構(gòu)成侵權(quán)。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】孟子對孔子有過這樣的評價(jià)：“孔子之謂集大成。集大成者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也；玉振之也者，終條理也。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)關(guān)系包含多方面的內(nèi)容，其中生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)，它從根本方面決定著生產(chǎn)分配、交換和消費(fèi)的社會性質(zhì)，是生產(chǎn)關(guān)系中起決定性作用的方面，是生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)的首要標(biāo)志。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】政治體制包括共和制、君主立憲制、獨(dú)裁制、議會制等。管理體制是種管理制度。組織體系是指組織內(nèi)部的構(gòu)成結(jié)構(gòu)。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:D本題解釋:參考答案11.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“博鰲亞洲論壇”是一個(gè)非政府、非營利性的國際組織，截至2013年已成為亞洲以及其他大洲有關(guān)國家政府、工商界和學(xué)術(shù)界領(lǐng)袖就亞洲以及全球重要事務(wù)進(jìn)行對話的高層次平臺。博鰲亞洲論壇致力于通過區(qū)域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步整合，推進(jìn)亞洲國家實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：黨的十六屆三中全會決議提出，“大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】經(jīng)濟(jì)體制改革是政治體制改革的前提和基礎(chǔ)，政治體制改革是經(jīng)濟(jì)體制改革順利進(jìn)行的重要保障，二者相輔相成，互相促進(jìn)。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:D本題解釋:答案:D解析:《合同法》第一百一十七條規(guī)定：“因不可抗力不能履行合同的，根據(jù)不可抗力的影響，部分或者全部免除責(zé)任，但法律另有規(guī)定的除外。當(dāng)事人延遲履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。本法所稱不可抗力，是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況?！盇選項(xiàng)屬于正常的商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，是可以預(yù)見、避免和克服的，排除A;B選項(xiàng)中的地震是不可抗力，但只是致使甲的原料供應(yīng)出現(xiàn)困難，甲不能因此而免責(zé);C選項(xiàng)中甲屬于一般的違約行為，不能免責(zé);D選項(xiàng)，成都至南京的鐵路線被山洪沖毀，屬于不可抗力，因此致使甲不能按時(shí)交貨，甲可以免責(zé)。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.參考答案:D本題解釋:參考答案:D罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。該條第四款規(guī)定，醉酒的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】一切政黨都是為自己所屬的那個(gè)階級、階層的利益而奮斗。大部分黨團(tuán)在創(chuàng)立之初，都有先進(jìn)的指導(dǎo)理論，A選項(xiàng)不對。將馬克思主要理論與中國實(shí)際相結(jié)合也是中國共產(chǎn)黨在長期革命斗爭中，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出的結(jié)論。堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去是黨在實(shí)踐中創(chuàng)立的群眾路線。BD也不準(zhǔn)確。共產(chǎn)黨創(chuàng)立的宗旨，就是為了最廣大的人民利益而奮斗，毫無個(gè)人私利可言。因此，全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民是中國共產(chǎn)黨同一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】本題考查的知識點(diǎn)是意識與物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化。建造大樓，第一步是搞設(shè)計(jì)，然后才有大樓的建成，這只能說明意識可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，并不能得出意識是第一性的?！耙庾R轉(zhuǎn)化成物質(zhì)”是需要條件的。這一條件就是必須是正確的意識指導(dǎo)實(shí)踐在改造世界中獲得成功。本題的正確答案是B選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“新生代農(nóng)民工，主要是指80后、90后，這批人大部分出生以后就上學(xué)，上完學(xué)以后就進(jìn)城打工,相對來講，對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、土地、農(nóng)民等不是那么熟悉。從材料“新生代農(nóng)民工幾乎沒有務(wù)農(nóng)經(jīng)歷，對城市的認(rèn)同超過了對農(nóng)村的認(rèn)同”可推知，第三次“民工潮”中的新生代農(nóng)民工大概出生在八九十年代。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：對薄荷口味牙裔表示無所謂的人數(shù)是500x22.0%+1000xl8.0%=1000x（11%+18%）=290，選A項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】國際收支平衡表由經(jīng)常項(xiàng)目、資本項(xiàng)目和平衡項(xiàng)目三大部分構(gòu)成。其中，經(jīng)常項(xiàng)目主要反映一國與他國之間實(shí)際資源的轉(zhuǎn)移，是一國國際收支平衡表中最基本、最重要的項(xiàng)目。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題二.多選題1.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：“被”現(xiàn)象折射出某些政府工作作風(fēng)浮夸，弄虛作假偽造數(shù)據(jù)，引起民眾的反感，加劇了信任危機(jī)。對政府的啟示就是政府要堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則，樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；政府應(yīng)提髙工作的透明度，建設(shè)服務(wù)型政府。故本題答案為BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：正強(qiáng)化：給予一個(gè)愉快刺激，從而增強(qiáng)其良好行為出現(xiàn)的概率。負(fù)強(qiáng)化：主要是讓孩子擺脫厭惡刺激，從而增強(qiáng)其良好行為出現(xiàn)的概率。獎(jiǎng)賞屬于正強(qiáng)化的手段，取消和回避屬于負(fù)強(qiáng)化的手段。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合3.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD。解析：根據(jù)突發(fā)公共事件的發(fā)生過程，性質(zhì)和機(jī)理，突發(fā)公共事件主要分為以下四類：自然災(zāi)害，主要包括水旱災(zāi)害，氣象災(zāi)害，地震災(zāi)害，地質(zhì)災(zāi)害，海洋災(zāi)害，生物災(zāi)害和森林草原火災(zāi)等。事故災(zāi)難，主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故，交通運(yùn)輸事故，公共設(shè)施和設(shè)備事故，環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。公共衛(wèi)生事件，主要包括傳染病疫情，群體性不明原因疾病，食品安全和職業(yè)危害，動(dòng)物疫情，以及其他嚴(yán)重影響公眾健康和生命安全的事件;社會安全事件，主要包括恐怖襲擊事件，經(jīng)濟(jì)安全事件和涉外突發(fā)事件等。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:ACD本題解釋:[解析]政治職能，亦稱統(tǒng)治職能，是指政府為維護(hù)國家統(tǒng)治階級的利益，對外保護(hù)國家安全，對內(nèi)維持社會秩序的職能。我國政府主要有四大政治職能：（1）軍事保衛(wèi)職能;（2）外交職能;（3）治安職能;（4）民主政治建設(shè)職能。B項(xiàng)屬于政府的社會公共服務(wù)職能。本題選ACD。本題所屬考點(diǎn)-《當(dāng)代中國的政府與政治》5.參考答案:AD本題解釋:參考答案:A,D答案解釋:黨的十七屆三中全會在保持土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)政策連續(xù)性的基礎(chǔ)上，總結(jié)了近年來各地土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)完整地提出了土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)政策。主要有以下幾點(diǎn)：一是要完善土地承包經(jīng)營權(quán)的權(quán)能，依法保障農(nóng)民對承包土地的占有、使用、收益等權(quán)利，搞好農(nóng)村土地確權(quán)、登記、頒布工作，這是土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的基本前提和基礎(chǔ)。二是要加強(qiáng)土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)管理和服務(wù)，建立健全土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)市場，這是土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)健康發(fā)展的保障。三是要按照依法自愿有償原則，允許農(nóng)民以轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式經(jīng)營權(quán)，發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營，有條件的地方可以發(fā)展專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民規(guī)模經(jīng)營主體，這是土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的原則和允許的形式。四是土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)不得改變土地集體所有性質(zhì)，不得改變土地用途，不得損害權(quán)益，這是土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的底線。這四個(gè)方面，相互聯(lián)系，相互依存，共同構(gòu)成了完經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)政策體系。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABC本題解釋:[解析]職能機(jī)關(guān)隸屬于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或行政首長之下的機(jī)構(gòu)，執(zhí)掌一定專業(yè)行政事務(wù)，進(jìn)行實(shí)際實(shí)施。例如，我國國務(wù)院所屬的各部、委、辦及各地方政府負(fù)責(zé)專業(yè)行政管理的廳、局、處、科等，大部分行政機(jī)關(guān)都是職能機(jī)關(guān)。而各級政府的辦公廳（室）就屬于綜合性的輔助機(jī)關(guān)。因此本題應(yīng)選ABC。本題所屬考點(diǎn)-《當(dāng)代中國的政府與政治》7.參考答案:ABCD本題解釋:答案:ABCD解析:中國的國家創(chuàng)新體系是由創(chuàng)新資源、創(chuàng)新機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新環(huán)境四個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相互協(xié)調(diào)的主要部分構(gòu)成的。故本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：刑事裁定書是指人民法院在刑事案件審理或判決執(zhí)行過程中，就程序問題和部分實(shí)體問題所做的書面決定。選項(xiàng)C是檢察院起訴時(shí)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》9.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD解析：“十一五”規(guī)劃建議中明確規(guī)定了上述四點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：從企業(yè)發(fā)展的歷史來看，具有代表性的企業(yè)制度有以下三種：業(yè)主制；合伙制；公司制。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:趨向或接近本題解釋:參考解析：趨向或接近本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.參考答案:學(xué)校教育制度本題所屬考點(diǎn)-學(xué)校教育制度3.參考答案:創(chuàng)新精神本題解釋:【答案】創(chuàng)新精神。解析：《決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合4.參考答案:練習(xí)本題解釋:參考解析：練習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.參考答案:初等教育初級中等教育本題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法6.參考答案:赫爾巴特本題解釋:【答案】赫爾巴特本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:采取行政強(qiáng)制措施的目的在于預(yù)防、制止或控制危害社會的行為產(chǎn)生。一般說，采取行政強(qiáng)制措施的原因，有時(shí)是為了預(yù)防危害社會行為產(chǎn)生，有時(shí)是為了制止危害社會行為的繼續(xù)，或者兩者兼而有之。因此，行政強(qiáng)制措施帶有明顯的預(yù)防性、制止性。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確（是）本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：德國教育家赫爾巴特是“教師中心論”的代表人物。第斯多惠提出自然適應(yīng)性原則和文化適應(yīng)性原則。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：從1949年人民政協(xié)成立以來，團(tuán)結(jié)和民主一直是人民政協(xié)的任務(wù)和使命。全國政協(xié)十屆二次會議修訂的政協(xié)章程明確規(guī)定“團(tuán)結(jié)和民主”是政協(xié)的兩大主題。此外，人民政協(xié)還有三大職能，即政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：文山州的土壤中，紅壤分布最廣，約占全州土地總面積的75%,耕地面積的60%,集中在邱北、硯山、文山、廣南、馬關(guān)、富寧等縣海拔在1000至1200米之間的地區(qū)。赤紅壤主要分布在富寧、廣南、麻栗坡、馬關(guān)海拔在400至1000米的河谷地帶。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：十八般武藝最初指能使用十八般兵器的本領(lǐng)。故本釋判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:（1）了解學(xué)生，研究學(xué)生；（2）組織和培養(yǎng)班集體；（3）協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.參考答案:歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是物質(zhì)生產(chǎn)資料生產(chǎn)者本身的歷史，是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的廣大的勞動(dòng)人民群眾的歷史。人民群眾是歷史的主體和創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史發(fā)展的決定力量，這是歷史唯物主義的一個(gè)基本原理。首先，人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用。人民群眾是一個(gè)歷史的范疇。包括體力勞動(dòng)者和腦力務(wù)動(dòng)者在內(nèi)的勞動(dòng)群眾是人民群眾的主體。人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大決定作用主要體現(xiàn)在：（1）人民2）人民群眾是社會物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)3）人4）人民群眾是變革社會制度的決定力量。其次，杰出人物在歷史上的作用。歷史唯物主義強(qiáng)調(diào)人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用，同時(shí)又承認(rèn)和肯定杰出人物在歷史上的重要作用，兩者是辯證的統(tǒng)一。杰出人物在歷史上的重要作用主要表現(xiàn)在：（1）先進(jìn)階級的政治代表人物提出的進(jìn)步思想、主張能夠成為社會2）先進(jìn)階級的政治代表人物往往是廣大人民群眾和先進(jìn)階級進(jìn)行革命斗爭的有力領(lǐng)導(dǎo)者和組織3）某些剝削階級的政治代表在特定社會歷史條件下所采取的某些措施，4）杰出的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家的創(chuàng)造性活動(dòng)，促進(jìn)了人類科學(xué)文化的發(fā)展，提高了人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平，也推動(dòng)了歷史的發(fā)展、社會的進(jìn)步。任何杰出人物，包括先進(jìn)階級的政治代表人物都只能給予歷史進(jìn)程以重大影響，但都不能決定歷史發(fā)展的基本趨勢。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:參考解析：爬山法是采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問題解決的一種方法。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識4.參考答案:人的全面發(fā)展是馬克思主義教育理論的一個(gè)基本原理。蘇霍姆林斯基根據(jù)蘇聯(lián)社會的要求和自己的實(shí)踐，提出蘇聯(lián)學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。這是他終生執(zhí)著追求的目標(biāo)，也是他的教育思想的核心。他認(rèn)為全面和諧發(fā)展的人，就是把豐富的精神生活、純潔的道德、健全的體格和諧地結(jié)合在一起的人，是高尚的思想信念和良好的科學(xué)文化素養(yǎng)融為一體的人，是把對社會的需求和為社會勞動(dòng)和諧統(tǒng)一起來的人。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)就必須實(shí)施全面和諧發(fā)展教育，即把教育看作德育、智育、體育、勞動(dòng)教育、美育五部分有機(jī)地相互聯(lián)系并相互滲透的統(tǒng)一整體。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.參考答案:事業(yè)單位提高服務(wù)窗口的服務(wù)質(zhì)量需要做到以下七個(gè)方面：第一、要實(shí)現(xiàn)窗口服務(wù)規(guī)范化，嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定辦理政務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)，建立公開、透明的政務(wù)服務(wù)機(jī)制，做到一窗式受理、一站式辦公、一條龍服務(wù)，打造一流服務(wù)窗口。第二、要實(shí)現(xiàn)工作人員服務(wù)規(guī)范化，接待來訪者要做到舉止文明、禮貌周到、文明用語、對提出的問題耐心解答，對重大的疑難問題做好記錄。避免在服務(wù)中出現(xiàn)與群眾發(fā)生爭執(zhí)和沖突的情況。第三、要實(shí)現(xiàn)辦理業(yè)務(wù)流程規(guī)范化，按照各類經(jīng)辦業(yè)務(wù)規(guī)程，向服務(wù)對象提供一次性告知，公開辦理程序、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事時(shí)限，提高工作透明度，接受社會監(jiān)督。第四、要實(shí)現(xiàn)各類經(jīng)辦業(yè)務(wù)實(shí)行限時(shí)辦結(jié)制度，按照效能要求，在規(guī)定或承諾的時(shí)限內(nèi)辦理完畢。第五、要積極探索和利用電子政務(wù)外網(wǎng)平臺實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上審批等新型運(yùn)作方式，實(shí)現(xiàn)辦件、查詢、統(tǒng)計(jì)、監(jiān)察、匯總自動(dòng)化，提高工作效率。第六、要落實(shí)首問責(zé)任制。窗口工作人員為首問責(zé)任人，全權(quán)負(fù)責(zé)辦理公民、法人和其他組織要求辦理屬于本部門辦理的事項(xiàng);不屬于本部門管轄范圍的，要負(fù)責(zé)引導(dǎo)相關(guān)部門窗口辦理。第七、要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政若干規(guī)定。不準(zhǔn)向服務(wù)對象索要錢物、不準(zhǔn)接受服務(wù)對象的禮物饋贈和宴請、不準(zhǔn)拖延審批時(shí)間或刁難服務(wù)對象等。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題六.公文寫作1.參考答案:1當(dāng)前我國道德建設(shè)方面存在的問題主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是不良風(fēng)氣蔓延。部分人道德淪喪，法制觀念淡薄，自己摔倒反而誣陷好人，影響社會正氣。二是網(wǎng)絡(luò)道德被逾越。網(wǎng)絡(luò)成為虛假信息的溫床和違法犯罪的策源地，惡意策劃的網(wǎng)絡(luò)虛假信息造成惡劣的影響，給現(xiàn)實(shí)社會帶來危害。三是制度保障不完善。救助行為立法缺失，有德者得不到應(yīng)有的保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)，失德者沒有受到相應(yīng)的懲罰?！笆拔镉歇?jiǎng)”初衷雖好，但缺乏可操作性。四是未成年人缺乏思想道德教育。學(xué)校思想道德教育圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，不受重視;家庭教育方面只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，淡化了德智體全面發(fā)展。2良傳統(tǒng)，我國歷來強(qiáng)調(diào)“仁義道德”“助人為樂”“善有善報(bào)”的思想。然而當(dāng)前社會上卻出現(xiàn)了救助他人反遭誣陷，好人難做；網(wǎng)絡(luò)謠言四處傳播，帶來惡劣影響；德育教育被忽視，未成年人道德養(yǎng)成面臨障礙等社會道德建設(shè)問題?！叭藷o德不立，國無德不興，