商務英語專業(yè)建設及發(fā)展規(guī)劃

.z商務英語專業(yè)建立與開展規(guī)劃〔2007-2010年〕一、專業(yè)名稱與屬性專業(yè)名稱：商務英語專業(yè)代碼：660108專業(yè)屬性：擬建院級重點建立專業(yè)與專業(yè)對應的相關產業(yè)〔職業(yè)領域〕：商貿業(yè)二、背景分析1、商貿業(yè)開展概況隨著全球經濟一體化的開展和中國參加 WTO，中國經濟將在更大*圍內融入世界經濟。我國已同120多個國家和地區(qū)建立了經濟貿易聯系，外貿出口總額年年上升。外國企業(yè)和合資企業(yè)也紛至沓來積極爭奪國內市場。**是**省重要的能源、原材料工業(yè)基地，一大批有實力的企業(yè)和公司迅猛開展，如漣鋼、華達機械廠、海螺水泥**、金竹山電廠、錫礦山銻業(yè)**公司、冷水江鋼鐵總廠、金信化工漣邵礦業(yè)等，還有一大批如大漢、五江、九龍、清泉、星劍等“億元〞民營企業(yè)，這些企業(yè)帶動了我市經濟的開展。同時在“引進來，走出去〞的過程中，這些企業(yè)不僅需要引進外來技術，更需要走入國際市場。**市政府高度重視經濟開展，堅決不移地擴大對外開放，大膽引進外資、先進技術和管理經歷，設立了**經濟開發(fā)區(qū)，成為我市招商引資的重要載體和經濟增長極；打造春園商業(yè)步行街，傾力引進美國沃爾瑪在婁落戶?！笆濞暺陂g我市累計進出口總額10.49億美元。招商引資成績顯著，引進外資工程129個，引進外資2.6億美元，引進市外境內工程1053個，實際到位資金95億元?！笆晃濞暺陂g，**市政府將按照發(fā)揮比擬優(yōu)勢，拓展增長空間，提高附加值的要求，進一步優(yōu)化進出口商品、貿易主體和貿易方式構造，全面提高對外貿易質量和效益。到2010年，進出口總額達8.05億美元，年增長15%。2、商貿業(yè)商務英語實用人才狀況目前，我市各相關外資、合資或國內企業(yè)中從事商務活動的人員大多為改行的從業(yè)人員，有些人員只有外貿知識、但外語能力缺乏，而有些人員僅有外語知識，卻缺乏外貿知識，多數從事文秘工作人員或是中文專業(yè)只懂寫作公文而不懂外語，或者是外語專業(yè)不懂行文。由此可以看出，目前人才市場上缺乏既懂外貿、又懂外語的多功能復合型人才。因此，有一定商貿知識和堅實外語功底的人才、翻譯人才和涉外業(yè)務專門人才，將成為“緊俏品〞。3、商貿業(yè)商務英語人才需求預測以上信息說明，我市對外向型商務行業(yè)人才有很大需求量。其崗位涉及商務談判、商品貿易、商業(yè)信函往來、國際結算、對外貿易、涉外商務代理等。這些崗位要求從業(yè)人員具有相當的專業(yè)知識、職業(yè)道德和涉外語言能力，以及使用現代辦公設備的實踐能力。因此，我們需要培養(yǎng)一批具有高等學歷的、會英語的“商務〞專業(yè)人才。目前，**市只有二所高等院校——**人文科技學院和**職業(yè)技術學院，**人文科技學院以培養(yǎng)教師為主，無疑**職業(yè)技術學院要承當本項人才培養(yǎng)的主要任務。三、專業(yè)概況1、商務英語專業(yè)現狀本專業(yè)于2001年申報批準，2002年正式招收第一批大專學生56人。該專業(yè)現有學生366人，自2002年至今，本專業(yè)已培養(yǎng)學生122余人，其就業(yè)率達80%左右。本專業(yè)現有教師25名，其中專任專業(yè)教師14人，雙肩挑教師3人，兼職教師3人，上聘教師3人〔其中外教1人〕，專職實踐教學人員1人。副教授6人，講師10人，助教3人，有博士1人，研究生6人，雙師型教師14人。本專業(yè)現有數字化語音室1間，多媒體教室1間。商務英語專業(yè)要開展，在軟件和硬件上都存在一些缺乏。首先，師資力量不夠，特別是既有豐富商務實戰(zhàn)工作經歷、又精通英語語言和商務理論知識的教師尤其缺少。本專業(yè)教師多為英語教育專業(yè)出身，多為邊學邊教者。其次，本專業(yè)的實訓設備嚴重老化，且功能陳舊，需要更新改造，建立多媒體教室、數字化語音室和商務英語模擬實驗室，以滿足專業(yè)開展的需要。2、商務英語專業(yè)的培養(yǎng)目標為適應我國當前外向型經濟開展的迫切需要，本專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護黨的根本路線，既有英語根本技能，又有商務英語和商務專業(yè)知識，能夠從事涉外商務工作，德、智、體、美等方面開展的應用性復合型人才。1〕熟練的英語交際能力具備一定的聽、說、讀、寫、譯能力，掌握5000-6000個英語單詞和短語根本用法，能夠以英語社團的正常語速與外國人進展交流，閱讀速度為每分鐘120-150詞，能聽懂語速為每分鐘90-120詞的英語節(jié)目，能用中英文書寫各種函電，能借助字典翻譯商務文函，筆譯速度到達每小時700詞以上。2〕從事商務工作的能力較全面地了解國際貿易、國際商法、匯兌與結算及管理等相關知識，能夠在中英文環(huán)境下處理辦公室的日常工作，組織安排一般的商務活動、會議，用中英文草擬和翻譯商務中常見的文件，能夠獨立處理外貿活動中的各種事務，進展市場營銷和市場拓展；可以協助進展外貿談判，進展商務翻譯工作，掌握一定的電子商務知識和技能，可以熟練地使用現代化辦公設備。3〕綜合能力具有良好的公關能力，能用計算機處理辦公室事務從事商務日常工作，具備良好的文化素養(yǎng)，對中西方文化有一定了解。4〕取得以下證書全國高等學校英語應用能力水平測試A級證書；PETS考試三、四級證書；全國普通話等級測試二乙證書；全國計算機等級考試一級證書；全國國際商務英語培訓認證考試一級證書。3、商務英語職業(yè)崗位分析本專業(yè)主要面向企業(yè)、外貿商務部門，培養(yǎng)勝任以下職業(yè)崗位的復合型人才。合資企業(yè)、外資企業(yè)及外向型企業(yè)各類業(yè)務助理、商務文秘人員、公關籌劃人員；海關、賓館、商場、會務中心工作人員；進出口報關、涉外商務代理、涉外咨詢人員；其他涉外商業(yè)、效勞業(yè)的從業(yè)人員。四、專業(yè)建立與開展的主目標和措施1、專業(yè)開展目標1〕層次：擬建成院級重點專業(yè)2〕規(guī)模：每年招生150人專業(yè)逐年招生方案年份專業(yè)方向2007200820092010商務英語1501501501503〕方向：商務英語2、專業(yè)建立措施構建三大體系理論教學、實踐教學和素質教育是高職院校培養(yǎng)人才的三大體系，相互依存，互為一體，又缺一不可。語言是根底，能力培養(yǎng)是關鍵，素質教育貫穿于整個人才培養(yǎng)過程。因此，要大膽創(chuàng)新，勇于突破傳統的教學模式。利用現代多媒體和網絡技術，并充分利用英語社團的語言環(huán)境和語言優(yōu)勢，采用靈活多變的教學方式，采取“請進來和走出去〞的策略，聘請外國語言專家，利用語音室教學，為學生創(chuàng)造仿真的語言環(huán)境和語言氣氛，讓學生學到真實、地道、實用的英語，奠定堅實的語言功底。實踐教學是高職院校人才培養(yǎng)的重要組成局部，利用商務英語模擬實訓室進展仿真式教學，了解和掌握必備的商務知識，學會撰寫外貿函電和制作相關單證。同時，就近去本地的一些商貿公司和企業(yè)進展實習，使學生對所學商貿知識學以致用，畢業(yè)后直接進入“角色〞，真正表達高職教育特色。2〕深化課程體系的改革和加強課程建立①深化課程教學體系改革A：按照學生的認知規(guī)律、能力培養(yǎng)規(guī)律和素質形成規(guī)律科學地制定專業(yè)教學方案。以具體性原則、目標性原則、層次性原則設置課程體系，構建模塊化的課程體系，按照課程構造模塊化的要求，以職業(yè)能力為主體組織課程體系及課程內容。B：加強主干課程建立，確保本專業(yè)學生具有堅實的語言功底，具有商務英語溝通能力和商務操作能力以促進本專業(yè)培養(yǎng)目標的實現，為學習者取得相關的職業(yè)**打下良好的根底。本專業(yè)主干課程包括?商務英語寫作?、?商務英語口譯?、?國際貿易實務?。C：優(yōu)化課程設置，科學開設課程。依據課程設置的繼續(xù)性和程序性原則，使專業(yè)根底課和專業(yè)技術課很好地銜接，表達知識的過渡和提升。依照課程開設的實踐性原則增加實訓、實踐的時間和內容。教學方案中安排?視聽說實訓?、?商務英語綜合實訓?、?商務英語寫作實訓?，采取停課集中訓練，單獨考核，強化學生掌握從事專業(yè)實際工作的根本能力和根本技能的訓練。依據拓展性原則開設選修課，強調和突出“動口〞、動手“的能力，加強聽力和口語的訓練。D：考核方式改革：在充分認識科學、合理的考核方式對于“教〞和“學〞具有重要促進意義的根底上，商務英語專業(yè)率先實行改革，改變以往過于看重期末考試一次定成績的做法，加大出勤率和平時成績〔課堂表現，小組合作成績，課外作業(yè)，階段性考試〕在總成績中的比例；對期末考試進展改革，突出課程教學所要到達的目標，對不同的課程提出不同考核要求，采取不同的考核和計分方式，以到達有效激發(fā)學生的學習積極和主動性的最終目的。②加強課程建立本專業(yè)以?商務英語專業(yè)技能培養(yǎng)標準?為目標，將課程設置與全國國際商務英語培養(yǎng)認證考試相結合，通過主干課時的教學來實現。本專業(yè)所有課程分為四大模塊：專業(yè)素質課、專業(yè)根底課、專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課。構建以“英語為主線，商務為環(huán)境，能力為中心〞的課程模式，注重語言根底課程具有延伸性，成為一些專業(yè)技術核心課程的基石，專業(yè)根底課和專業(yè)方向課在整個教學方案中占主導地位，確保本專業(yè)學生打下堅實的語言功底的同時又具備相關的商務知識。本專業(yè)需要加強的課程有：綜合英語：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯等根本能力，使之能熟練地使用英語獲取知識與信息并進展恰當的書面表達，為進一步學習專業(yè)英語打下扎實的根底。英語聽說課程：包括英語口語、英語聽力和商務聽力，強調英語口語在特定的商務環(huán)境下的交際功能，目的是使學生能夠在具體的商務情景中流利地運用英語進展交流，尤其是在語言動用上到達流利、得體、自然。商務英語寫作：在掌握一定外貿知識和英語的根底上，對商務信廣告、備忘錄、通知等各種應用文件進展系統學習，使學生具有實際讀寫能力。翻譯系列課程：包括翻譯技巧和商務口譯、筆譯，著重系統地介紹商務語言的英漢互譯的方法，重視在翻譯實踐中引導學生分析兩種語言的差異，能較靈活地動用一些技巧，較準確地翻譯商務信函，產品說明等語言材料。商務英語課程：商務英語是一門通過英語進展交際的課程，內容包括市場、金融、外貿等文章的閱讀理解，旨在培養(yǎng)學生能夠用英語在各種商務活動中進展交際的能力。本課程將語言訓練與商務知識的習得融為一體，教學活動從獲取信息入手，將語言學習融于信息的吸納處理之中。本課程是獲得全國商務英語培訓認證考試一級證書的必修課程。國際貿易實務：系統介紹國際貿易實務技能，如商品采購、運輸保險、貿易結算等內容，更好地了解和適用國際貿易環(huán)境。要求學生了解相應的國際貿易慣例和專業(yè)術語，掌握對外貿易操作技巧，旨在增強學生進展實際外貿工作的能力。國際市場營銷：講授國際市場營銷根本原理，消費者需求研究，市場細分化及目標市場策略、市場營銷組合策略、國際市場營銷等，掌握企業(yè)營銷根本原理、根本知識和根本方法。國際商法：該課程講授國際商務的根本法規(guī)、法則。通過教學，讓學生掌握貿易操作中的主要法律知識，并熟悉國際貿易操作中國際商法的主要英語術語及其準確含義，以便在法律允許的*圍內進展貿易活動，并能運用法律武器維護國家和企業(yè)的正當權益。對于上述主干課程，本專業(yè)將進一步加強建立，在原有材料根底上修訂和完善教學方案和教學大綱，尤其是實訓大綱，編適合學生需要的校本教材，作為教學的有益補充。在條件成熟時，申報?英語聽力?為省級精品課程，?外貿函電?作為院級精品課程。3〕加強以“雙師型〞教師為主體的師資隊伍建立為保證學生打下堅實的語言根底，并獲得相關的專業(yè)知識，該專業(yè)的教師需要有如下兩類組成：豐富的英語語言和文學知識+教學經歷；英語+商務知識+教學工作經歷。另外，我們將加強教師梯隊建立，力爭按高、中、初級分別占25%、50%和25%的比例配置教師資源，同時我們將大力改良外籍語言專家和高學歷、高素質的“雙師型〞教師，并分期分批委派教師進展培訓進修，到企業(yè)實踐，以提高教師整體素質，為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。到2010年本專業(yè)的教師總數將到達25人。①現有教師的培養(yǎng)目標序號**專業(yè)現有職稱培養(yǎng)目標職稱目標主講課程1*燕英語副教授教授語言與文化大學英語語言與文化2曹淑萍英語副教授教授商務英語外貿英語函電英語聽力高級英語3盧特奇商業(yè)經濟副教授教授商務英語日語4方忠南英語副教授教授翻譯大學英語翻譯聽力英語閱讀5*新蘭英語副教授教授語言與文化聽力英語英語閱讀6彭曉穎英語講師副教授英語語言學實用英語視聽說7謝慕松英語講師副教授商務英語英語閱讀國貿英語8黃珍英語講師〔研究生〕副教授商務英語英語聽力外貿英語函電9周萍英語副教授教授英語語言學大學英語英語閱讀10彭左文英語講師副教授商務英語大學英語商務英語英語聽力11肖付良英語講師〔研究生〕副教授英語語言學商務英語閱讀文秘英語12曾熙娟英語講師副教授英語語言學大學英語商務英語英語聽力13趙熹妮英語助教講師英語語言學實用英語大學英語旅游英語14鄧海燕英語助講〔研究生〕講師商務英語英語閱讀聽力翻譯英美文學選讀15周志軍英語助教講師商務英語外貿函電閱讀語法視聽說16龔文鋒英語助教講師英語語言學商務英語商務英語口譯17姚娟英語助教講師商務英語商務英語高級英語語音18謝丹英語教員助教商務英語外貿英語函電19Gerrick英語外教商務英語英語口語商務英語20姚滿華英語中級高級實訓英語實訓21郭贊偉國貿中級〔研究生〕高級國際貿易實務國際貿易實務22金玉國貿國際經濟與貿易國際經濟與貿易23*衛(wèi)國市場營銷中級〔研究生〕高級市場營銷市場營銷24*珍君法律中級〔研究生〕高級國際商法國際商法25*軍民國際貿易中級高級國際貿易國際貿易②需引進教師培養(yǎng)目標招聘時間人數專業(yè)教學及研發(fā)方向引進方式備注2007年全日制本科1日語應用日語公開招聘研究生2英語商務英語公開招聘有教學經歷者優(yōu)先2008年全日制本科1日語(外教)應用日語公開招聘全日制本科或研究生2英語商務英語口譯公開招聘2009年全日制本科或研究生1日語日語口語公開招聘本科或研究生以上學歷2英語英語翻譯公開招聘2010年研究生3英語商務英語公開招聘“雙師型〞教師優(yōu)先③專業(yè)帶頭人培養(yǎng)目標專業(yè)職稱學歷教學經歷及要求教學及研發(fā)方向培養(yǎng)方式商務英語相關專業(yè)副教授本科具備豐富的教學及實踐經歷,是雙師型或具備雙師素質教師商務英語系內教師培養(yǎng)4)加強校內外實訓基地建立實訓教學基地建立是高等職業(yè)教育實現人才培養(yǎng)目標不可缺少的條件。一方面要加大校內實訓基地建立，包括多功能語音室的建立和商務英語模擬實驗室的建立，為學生提供一個良好的語言環(huán)境和全真的工作環(huán)境；另一方面，要走出校門，擴**外貿公司、外企、外語培訓中心、翻譯公司、會展中心、商會等單位的聯系，形成一批適合專業(yè)培養(yǎng)目標而又穩(wěn)定的校外實訓基地，如漣鋼、五江集團、大漢集團、等。校內外實訓教學基地建立工程根本情況表實訓〔驗〕室涵蓋專業(yè)建立目標