教師節(jié)的日記范文錦集十篇

【推薦】老師節(jié)的日記范文錦集十篇【推薦】老師節(jié)的日記范文錦集十篇一天的生活不知不覺間完畢了，相信你會領悟到不少東西，因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才適宜呢？下面是的老師節(jié)的日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。今天，每個同學手里都拿著一束鮮花準備獻給老師。我也給肖老師精心挑選了一支百合花，花很香。上操時間到了。為了慶賀老師節(jié)，學校把上操改成了慶賀老師節(jié)日的活動。活動中有一個和老師擁抱的內容。肖老師從隊伍里挑選我來和她擁抱，我非常快樂。當肖老師擁抱我的時候，我感覺很溫暖，心情很沖動，感動的都要哭了。我愛肖老師。我在心里衷心的祝福肖老師——節(jié)日快樂。老師節(jié)那天，我們和老師一起度過了一個難忘的節(jié)日。早上，同學們都早早地來到了教室，每個人手里都拿著幾件飾品，禮物，七點非常到校，幾乎七點同學們就都來了，有的同學手里拿著鮮花，有的拿著彩帶，還有的拿著彩噴，拿著彩噴的同學最多。同學們都來齊了，開場布置教室了，張曉藝寫字最好，她在黑板上用彩粉筆寫上“老師節(jié)快樂”五個大字，我和王露凝、劉千又在黑板上畫了許多畫，又有幾個男生站在凳子上把彩帶垂在黑板兩邊，又插上了幾朵花，整個黑板被我們布置得五彩繽紛，還沒布置別的地方，小哨兵徐匯鑫便在那喊：“老師來了，老師來了!”同學們趕緊回到原位，埋伏在門兩邊，“當，當當?！崩蠋焷砹?，同學們像剛出籠的小鳥似的狂歡起來，一陣狂噴，老師在一分鐘內變成了一個雪人，同學們開心的尖叫起來，卻把老師攻擊得直往辦公室跑，看到這個場面，又讓我想起了去年的老師節(jié)。去年的老師節(jié)同學們覺得過的索然無味。只是裝飾了教室，因為老師不讓買彩噴，待老師進班時，同學們也只是齊聲說：“老師，節(jié)日快樂?！崩蠋煼浅ｉ_心，同學們雖然嘴上笑著，但心里卻覺得很乏味，總想著和老師度過一場轟轟烈烈的老師節(jié)，這不，今年同學們沒有聽老師的話，隨了自己的心愿，過了一個轟轟烈烈的老師節(jié)。今年的老師節(jié)真令人難忘!今天，是9月11日，雖然老師節(jié)已過，但至少也送老師點禮物來表達一些心意。一大早，我乘車來到校園附近的禮品店內挑選禮品。禮品把戲很多，一個有著一個的特點，一個有著一個的姿態(tài)，看得眼花了亂。這時，一位售貨員阿姨走過來，笑容滿面地說小弟弟，要買多少錢的禮品嗎？我一怔，心里想：這位阿姨笑得實在有點嚇人，但言歸正傳，買多少錢的呢？由于手上的票票有限，只能買十多元錢的。我說：十多元錢的。于是，阿姨把我領到十至二十元區(qū)。這里的每一樣禮品都很好，讓我拿不定主意。突然，有兩樣禮品吸引了我的眼球：一個是一只BT豬，它悠然自得地坐在船上，抱著一個大杯子（筆筒）。第二個也是只BT豬，它坐在草坪上，抱著書包（筆筒）。于是，我毫不猶豫地買下來，一個送給親愛的宿老師，一個送給尊敬的劉老師來表達我的祝賀和心意。學生在此送上一個遲到的祝福。老師，祝您老師節(jié)快樂！早晨，天剛蒙蒙亮，一個小女孩從家里走了出來。他手上拿著一束五顏六色的花。是一些無名的野花。這些花是小女孩昨天放學后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來的。過了一會兒，小女孩走到了學校一樓周老師辦公室的窗前。她停住了腳步?？匆娎蠋熮k公桌上的臺歷翻開著，上面寫著“十月九日老師節(jié)”，紅色的字樣，紅得奪目。一摞摞已經(jīng)修改好了的作業(yè)本整齊地放在一旁，旁邊放著一副眼鏡和一瓶紅巖牌的墨水。小女孩心想老師批那么多作業(yè)一定很累吧!想到這里，的東西都教給了學生，對學生也非常的和藹可親，從來不偏心，每天加班都要加到很晚。想到這里小女孩感動極了。突然上課鈴響了，小女孩轉身高快樂興地向教室跑去了。頓時，金色的陽光照進了窗子里。那些野花變得更美了，顏色更鮮艷了。啊!老師和那些無名的小花是那么相似呀!小花默默地把美麗奉獻給人們，我們的老師卻把青春和知識奉獻給了學生。老師節(jié)，教室里。刺耳的上課鈴好似有些優(yōu)雅的味道，一身潔白的地理老師從味道里飄過來，推開老師的門，像往常一樣頭也不抬，徑直向講臺走去。但是這一次，他的目光突然被講臺上的一個盒子吸引住了。他移近目的，看到上面寫著“老師節(jié)快樂”幾個字，最后一個字還被寫錯涂了補在后面，外加一個。老師神色稍顯沖動，他想看看講臺下同學們的反響，但不幸一時分不清左右，瞥見了黑板上的東西——“祝：親愛的地理老師：老師節(jié)快樂!”這可是老師上任以來的第一例!老師用力眨巴幾下眼，再仔細打量一遍黑板上的字——那用紅筆寫下的超大的“地理”，清楚表現(xiàn)了同學們對我地理老師的重視;那汗滴般的N個嘆號，純粹地闡釋了同學們對我的愛啊!啊!這七八十年代溫暖的師生情啊!今天居然輪到我頭上了!太感動了……記得宇宙學里有個叫“人擇原理”的詞，在這里我想把它解釋為“我們之所以覺得事物是這個樣子的，是因為我們認為它是這個樣子的。”很廢話的解釋，但是似乎所有人所有時候都遵從這個“原理”。比方，地理老師。九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，老師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。在老師節(jié)降臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實寫照嗎?親愛的老師，你們是“天使”，從知識的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識的我們，我們“變”聰明了;你們是溫暖的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長;你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤;你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹。親愛的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進的推動者，你們是人類靈魂的設計者，社會乾坤的改變者。你們是春風，吹綠了一座座山頭;你們是陽光，照亮了每個角落;你們是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋;你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。老師為我們奉獻了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說一聲：“老師，你們辛苦了!謝謝你們給予學生們的關心與厚愛!謝謝你們?yōu)閷W生們的辛勤付出!謝謝你們，謝謝!”愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感謝之情的親筆信、一張賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶賀老師節(jié)的電子郵件……可以帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。讓我們向尊敬的老師們再次深深的鞠上一躬，衷心地對我們的親愛老師說一聲：“老師，您辛苦了!?！?月10日是老師的節(jié)日，他們在今天都會收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對老師的感恩。其實老師想收到的并不是精致的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業(yè)，一堂優(yōu)秀的紀律，也是對老師最大的回報。看看我們是怎么做的：老師來到教室看到講臺上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過去給老師獻上自己親手做的賀卡對老師說：老師。節(jié)日快樂!你辛苦了!老師微笑著對我說，謝謝你，上課了，意想不到的事情發(fā)生了。準備交作業(yè)時，許多同學沒有完成作業(yè)，語文老師大發(fā)雷霆。老師嚴厲地說：你們這樣，能讓我們過一個快樂的節(jié)日嗎?作為老師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內心學會感恩，哪怕是一篇優(yōu)秀的日記，一份仔細的作業(yè)，都是我們最欣慰的禮物，也是最好的回報。我們都慚愧的低下頭，腦海中一直回蕩著老師的每一句話。我希望你們都能充實的過好每一天，每一天都有進步，那是給我們老師最貴重的禮物老師緩和地說：相信你們能做到，老師給你們加油!我們不約而同的鼓起掌來，為老師的話，也為我們自己。掌聲中我們好似長大了許多，請老師放心，我們不會讓您絕望的。老師的眼睛潮濕了，我們也被老師感染了，老師知道，他們今天的付出一定會有回報的，他們的心血不會被浪費的，加油!我的同學們!相信我們會記住這個難忘的老師節(jié)的。九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，老師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。在老師節(jié)降臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實寫照嗎?親愛的`老師，你們是“天使”，從知識的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識的我們，我們“變”聰明了;你們是溫暖的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長;你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤;你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹。親愛的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進的推動者，你們是人類靈魂的設計者，社會乾坤的改變者。你們是春風，吹綠了一座座山頭;你們是陽光，照亮了每個角落;你們是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋;你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。老師為我們奉獻了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說一聲：“老師，你們辛苦了!謝謝你們給予學生們的關心與厚愛!謝謝你們?yōu)閷W生們的辛勤付出!謝謝你們，謝謝!”愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感謝之情的親筆信、一張賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶賀老師節(jié)的電子郵件……可以帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。讓我們向尊敬的老師們再次深深的鞠上一躬，衷心地對我們的親愛老師說一聲：“老師，您辛苦了!?！苯裉焓抢蠋煿?jié)，是我們值得尊敬和愛戴的老師的節(jié)日，今天，老師要搞活動，所以讓我們在家里復習功課。早上，我吃過了早飯，就回到房間，拿出六年級上冊的《小學同步作文》來看。我寫的作文不好，所以我要多閱讀一些文章，看別人是怎么寫的，我是怎么寫的，考慮我的錯誤在哪？我為什么會錯？一邊看，一邊取別人的長處，來補自己的短處。我正比照著，可老是檢查不出我的錯誤，于是我開場漸漸陷入沉思之中，上千個錯誤在我的腦海里旋轉，突然之間，我想到了“沒用心”，是不是因為我沒用心去檢查所以才檢查不出的呢？對！然后我開場用心去體會作者的感受，想想他是因為什么才寫出這篇文章。我漸漸體會，最終找到了原因。原來是我寫作文的時候很少用好詞好句，所以我寫出來的作文不好，我這才恍然大悟。我心中的一個結終于解了?？墒俏疫€發(fā)現(xiàn)有很多缺乏的地方。比方說寫字的時候。老師經(jīng)常提醒我們想好了才下筆，可我總是忘記，寫字的時候涂涂改改的，寫得很慢，可我并不能寫好，寫得龍飛鳳舞的，字準不好看。我還有時寫作文心不在焉的，不是動動這，要不然就去碰碰那，過了幾分鐘才去寫。不過有的時候很老實，一本正經(jīng)的去寫作文，不搞小動作了，不亂動了，作業(yè)文下子就寫完了。我到如今才發(fā)現(xiàn)我的缺點太多了，我一定要改掉缺點，不是暫時的改，而是永遠的改，今天是老師節(jié)，我說到就要做到，我不想老師對我的印象是不大好的，我要改！我一定要讓老師看到我好的一面！老師，從今天起，我不會再原地踏步了，這樣只會害了我自己！我要前進！我要沖刺！不久就是老師節(jié)了，9月10日，一個偉大的日子。世界的一切都與老師有關。假設你當警察，是誰來教你?假設你是醫(yī)