大班下學期教學工作計劃8篇

大班下學期教學工作計劃8篇大班下學期教學工作方案1“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時間，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們歡樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。怎么使他們永久記住幼兒園的歡快時間、怎么使他們順當過渡并盡快適應、怎么使他們布滿自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，依據本班狀況，及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。一、班級狀況分析我們班的幼兒，通過上學期的學習，各方面力氣都有很大的提升，自理力氣強，并且能夠學會關懷，關懷別人，能夠嫻熟的掌握所學學問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要強化常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成較好的學習習慣和課堂留意力，為學校打好堅實的基礎。二、教學方面我們將連續(xù)貫徹《綱要》，依據課改精神，完成教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據孩子即將升入學校的需要，可適當的教孩子一些生字，并強化1到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟掌握。在方面，除了完成預定的教學目標之外，還要強化孩子的語感啟蒙方面的訓練，提升孩子的口語表達力氣。三、老師專業(yè)成長方面老師的言行舉止直接影響到孩子，因此，只有提升自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學習專業(yè)學問，提升專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最較好的訓練。四、環(huán)境創(chuàng)設方面為孩子創(chuàng)設較好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子制造較好的物質環(huán)境，也要為孩子制造寶貴的”精神環(huán)境，為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F在提倡的和諧社會，更應當培養(yǎng)孩子關愛他人，關懷有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關懷有困難的人。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準時反映在園狀況，了解在家表現。請家長準時了解園所教的學問，協作搜集相關的主題資料，豐富相關的學問，準時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子較好的學習習慣和生活習慣。六、安全工作方面安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全訓練的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。七、保育工作方面現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻留意孩子的身體狀況，發(fā)覺幼兒身體不舒適要立即跟家長取得聯系，準時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的奇妙回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！大班下學期教學工作方案2一、指導思想本學期，我們要深化領悟《綱要》精神，落實貫徹全園工作方案、保教工作方案，認真擬訂班級工作方案，管理好班級工作，強化與家長的溝通，將教學工作和家園工作落到實處。二、班級基本狀況標大班現有老師三名，分別是班主任xx老師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中的4歲多最小的才3歲4個月。他們當中有中班升上來的也有剛入園的新伴侶。他們是一幫活潑可愛歡快的小珍寶，他們經過中班一年的學習，自理力氣都有所提升，學習習慣和學習愛好都大有進步，但自我約束力還有待提升，所以依據我班具體狀況和幼兒特點我制訂了以下方案：在新的學期，我們依據上個學期的閱歷，制定了一份最新的教學工作方案，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：三、扎扎扎實實實推動課程改革1、認真學習課程標準，爭論不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和老師提出的新要求，充分熟識到課改的長期性、困難性、復雜性。要擅長學習、擅長思考、勤于爭論、勤于爭論、勤于總結，確保課改試驗深化長期地開展下去。2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎扎扎實實實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，力氣為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈敏；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的`一般力氣外，更要關注學生力氣的提升，探究力氣、創(chuàng)新力氣的發(fā)展，關注學生學習數學的愛好、信念、意志、毅力等。要熟識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方式的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充分一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析爭論，提升課改施行水平。3、爭論新課標、新教材，優(yōu)化課程施行。要通過比較，爭論新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體老師以新的教學理念來指導教學，主動開展實踐，探究體現新課程理念的教法和學法。老師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是好玩的、歡快的，真實地感到生活中處處有數學。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以處理問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習力氣。4、主動探究評價改革，依據新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與爭論。建立評價目標多元、評價方式多樣的評價體系。要重視學習力氣的評價；重視學習過程的評價；重視面對學生現在和將來的評價；重視對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，關懷學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。5、強化課改過程管理，制定好課改施行方案，明確課改目標、內容、方式和爭論課題，強化集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，準時總結爭論成果。四、強化教學常規(guī)管理1、切實做好“五認真”工作“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師個性化制造過程的真實記錄，作為老師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，重視三維目標的落實，重視整體結構的設計，重視設計學生的學，重視形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、強化對學習上有困難的學生的指導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種主動而愉悅的心情狀態(tài)下學習，從而大面積提升教學質量，全面施行素養(yǎng)訓練。3、進一步強化數學愛好小組的指導，發(fā)展學生的個性和特長?，F在的孩子就是我們祖國的將來，訓練好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素養(yǎng)上去了，我們祖國的將來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀將來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。大班下學期教學工作方案3新學年，新氣象。在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。依據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學方案支配》，集合我班配班老師及幼兒實際狀況，擬定本學期年工作方案如下：一、全部配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置較好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應學習、生活、休息的較好場所，讓幼兒寵愛上我們班，寵愛我們班的每位老師。二、了解幼兒狀況，對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的訓練，培養(yǎng)幼兒較好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，訓練教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，鼓舞每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成全部教學方案。三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園狀況，探討孩子在學習上、生活中消逝的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子歡樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長加入班的訓練教學活動和各項竟技活動，鼓舞家長重視孩子方方面面的訓練，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方式。四、做好單親子女，特殊兒童的訓練工作，關懷關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關懷和疼惜，特別重視特殊兒童的心理及訓練方式的連接，逐步引導他們向完善人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發(fā)生，敬重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信念和責任感。組織幼兒加入力所能及的自我服務勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒加入故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識、競爭意識及加入意識。五、為幼兒預備進行各種探究活動需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把學問的教學，力氣的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自方法識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗成功的歡快。帶領幼兒進行晨間活動、室外玩耍活動、戶外觀看探究活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產。預防各種傳染病的發(fā)生。本學期我班要大膽嘗試有關早期閱讀的試驗課題，為使本活動能夠順當開展，特制定本學期教研方案如下。教研指導思想：本學期我班的教研工作連續(xù)以新的《綱要》和《指南》為依據，深刻領悟精神，保持理論，主動拓展，強化學習，抓住機遇，不斷學習幼教新理論，提升老師素養(yǎng)，并將教研工作真正落到實處。教研內容：共享閱讀課題意義：孩子了解這個世界，主要是通過語言。而閱讀，為我們供應了語言上的無限可能，對每一個孩子的機會均等，只要我們能讓孩子愛上閱讀。為孩子大聲讀書，能讓孩子學會傾聽，學會集中留意力；培養(yǎng)孩子獨立閱讀，能讓孩子獲得學習的基本力氣，并養(yǎng)成較好的習慣；通過閱讀和爭辯，學會思考；閱讀優(yōu)秀的學問類讀物，能讓孩子獲得關于世界萬物、人類發(fā)展的豐富學問；閱讀優(yōu)秀的文學藝術作品，能讓孩子了解人性，獲得情感的體驗和藝術的熏陶。之所以在班級中開展這樣的活動，就是想讓更多的孩子愛上閱讀，不錯過這樣一個好的訓練時機，同時讓更多的家長來明白以上這些很簡明的道理。“當你愛上閱讀，你將同時學會愛的方式和愛本身，你會懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能。”（阿甲）。這是不得不讓孩子愛上閱讀的唯一理由。這也是我們開展共享閱讀的最重要的意義。施行步驟與方式：一、深化學習有關“共享閱讀”的理論學問；二、制定系統(tǒng)詳細的活動方案，按方案有效施行；1、活動形式：分組教學2、活動時間：蒙氏活動的線上主題活動時間3、教授形式：三位老師共同擔當教學任務，分冊教學；三、與幼師的胡老師做好常常的溝通與聯系，不定期溝通看法；四、班內三位老師相互溝通閱歷與困惑，并做好記錄；五、學期末進行總結，寫出有價值的論文或課題報告；六、在學期末進行成果匯報。在新的學期，我們依據上個學期的閱歷，制定了一份最新的教學工作方案，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：一、扎扎扎實實實推動課程改革。1.認真學習課程標準，爭論不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和老師提出的新要求，充分熟識到課改的長期性、困難性、復雜性。要擅長學習、擅長思考、勤于爭論、勤于爭論、勤于總結，確保課改試驗深化長期地開展下去。2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎扎扎實實實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，力氣為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈敏；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般力氣外，更要關注學生力氣的提升，探究力氣、創(chuàng)新力氣的發(fā)展，關注學生學習數學的愛好、信念、意志、毅力等。要熟識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方式的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充分一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析爭論，提升課改施行水平。3.爭論新課標、新教材，優(yōu)化課程施行。要通過比較，爭論新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體老師以新的教學理念來指導教學，主動開展實踐，探究體現新課程理念的教法和學法。老師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是好玩的、歡快的，真實地感到生活中處處有數學。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以處理問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習力氣。4.主動探究評價改革，依據新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的”實踐與爭論。建立評價目標多元、評價方式多樣的評價體系。要重視學習力氣的評價；重視學習過程的評價；重視面對學生現在和將來的評價；重視對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，關懷學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。5.強化課改過程管理，制定好課改施行方案，明確課改目標、內容、方式和爭論課題，強化集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，準時總結爭論成果。二、強化教學常規(guī)管理。1.切實做好“五認真”工作“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師個性化制造過程的真實記錄，作為老師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，重視三維目標的落實，重視整體結構的設計，重視設計學生的學，重視形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2.強化對學習上有困難的學生的指導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種主動而愉悅的心情狀態(tài)下學習，從而大面積提升教學質量，全面施行素養(yǎng)訓練。3.進一步強化數學愛好小組的指導，發(fā)展學生的個性和特長?，F在的孩子就是我們祖國的將來，訓練好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素養(yǎng)上去了，我們祖國的將來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀將來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。我本著教學第一，育人第一的原則，將會在新的學期將全部學生訓練好，在提升教學水平的同時也要將學生們訓練到最好！大班下學期教學工作方案4一、三月份：（一）主題一：不一樣的我。第一周：1、不一樣的我。2、我很特別。3、名字的故事。4、我的標記牌。5、比比誰最快。6、把我的名字唱出來。7、我，寵愛我自己。8、我的面具。9、我是誰。10、我能夠。第二周：1、多么了不起。2、不認輸的小火車。3、我心中的英雄。4、我來學英雄。5、看誰抓得多。6、幻想檔案。7、我是主角才藝秀（兩課時）。8、胖石頭。9、閃亮的星空。（二）主題二：走近學校。第一周：1、好擔憂。2、學校什么樣。3、特別的參觀。4、一樣不一樣。5、快睡吧，小田鼠。6、快快起床。7、慌慌張張的莎莎。8、我會整理。9、小小文具店。10、飛速行動。第二周：1、總是遲到的`嘟嘟。2、小機靈之歌。3、圖形找家。4、一半先生。5、犟龜。6、著急的豆豆。7、一棒接一棒。8、鵝太太洗澡。9、我的方案表。二、四月份：（一）主題一：大自然的語言。第一周：1、小水滴旅行。2、太陽，您好。3、小水滴哪兒去了。4、小水滴和太陽。5、跳舞的小露珠。6、太陽您真勤勞。7、喂，霧，你在哪里。8、人造霧。9、種子排隊。10、淘氣的霧弟弟。第二周：1、看云去。2、云彩壁畫。3、撒花片。4、雨是什么。5、風來過了。6、風中故事。7、制作風標。8、聞風而動。9、風級我知道。10、風娃娃的心愿。第三周：1、第一場雨。2、雨點沙沙。3、頑皮的小雨滴。4、小水滴的新家。5、好玩的圖案。6、歡快的小雨滴。7、倒霉的小白馬。8、天氣匯報。9、天氣劇場。（二）主題二：從頭到腳。第一周。1、好玩的檢查。2、從頭唱到腳。3、心跳“咚咚咚”。4、熱身運動。5、我的身體伴侶。6、身體上的單、雙數。7、長眼睛的皮膚。8、我的身體模型。9、牙齒切碎機。10、我的牙掉了。第二周：1、我的關節(jié)會表演。2、骨頭啥模樣。3、腳的特別作業(yè)。4、學會當心。5、腿腳功夫。6、分蛋糕。7、生病不好玩。8、我愛健康。9、健康加油站。10、健康大道。三、五月份：（一）主題一：動感天地。第一周：1、滾滾和蹦蹦。2、我觀看的運動。3、下落百分百。4、拋拋接接。5、誰輕誰重。6、是輕還是重。7、推推和拉拉。8、歡快拉一拉。9、多m諾骨牌。10、鼓上的小m粒。第二周：1、站住了，別倒下。2、不倒的房子。3、鞋底的隱秘。4、滑溜溜。5、報紙大力士。6、超級轉轉盤。7、自動取款機。8、旋轉體操。9、聰慧的奇奇兔。10、劃船。第三周：1、啤酒桶，“骨碌碌”。2、以前沒有輪子。3、手拉手快快跑。4、寵愛大東西的國王。5、蹺蹺板。6、它們一樣重。7、行行色色的力。8、特別動感棋。（二）主題二：黑夜秘語。第一周：1、我寵愛長長的夜。2、星空花園。3、白天和黑夜。4、夜晚多么美。5、夢來過了。6、美麗的夢。7、分燈籠。8、盲人取物。9、不開燈的晚上。10、小小螢火蟲。第二周：1、兔子不寵愛夜晚。2、黑白配。3、噓！別打擾它們。4、夜晚的貓頭鷹。5、上月球。6、忙勞碌碌的夜晚。7、月亮被偷了。8、黑暗中的藝術家。9、夜晚不是黑暗。10、特立獨行的夜。四、六月份：（一）主題一。我想飛。第一周：１、我想飛。２、我有一對翅膀。３、誰在天空飛飛飛。４、飛飛城。５、會飛和不會飛。６、飛飛蟲。７、月亮像什么。８、和星星跳舞。９、餡餅里包了一塊天（兩課時）。第二周：１、怎么讓紙飛起來。２、飛機比武大會。３、第一次坐飛機。４、飛機先生。５、青蛙飛行員。６、我想這樣飛。７、飛行玩具。８、乘火箭上天。９、外星人，你好。10、太空幻想派對。（二）主題二：離園倒計時。第一周：１、離別時刻。２、友情地久天長。３、豆豆保藏家。４、驚喜留念盒。５、我要感謝你。６、許愿星。７、友情互聯網。８、親親熱密全班福。９、滑梯的回憶。10、一路同行。第二周：１、畢業(yè)詩。２、畢業(yè)歌。３、幼兒園里的學校生。４、歡快的學校生。５、上學第一天。６、學校在等我。７、藍盒子。８、勇敢者之路。9、畢業(yè)典禮。大班下學期教學工作方案5一、班級狀況分析及工作重點由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊急和憂慮。依據本班實際狀況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒較好的常規(guī)習慣。在工作中強化個別幼兒的指導，通過把訓練教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標（一）健康領域1、適應幼兒園的集體生活，心情基本愉悅。2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。3、了解簡潔的衛(wèi)生學問，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。4、愿意和同伴加入體育活動。（二）語言領域1、保持用一般話與人溝通，表達自己的喜好與需求。2、學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成較好的傾聽習慣。3、寵愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的熟識和感受，養(yǎng)成較好的閱讀習慣。（三）社會領域1、按時來園，能主動加入幼兒園的活動，有事要做到向老師請假2、情愿和同伴一起玩耍，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡快。3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人，學習求助和感謝。4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)定。（四）科學領域1、在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。2、情愿用多種感官感知四周的物品、現象。3、寵愛操作、擺布。4、親近大自然，寵愛與學習疼惜四周的植物，動物。（五）藝術領域1、在成人引導下，能慢慢留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。2、寵愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己寵愛的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的熟識。4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，寵愛打擊樂活動，寵愛和老師、同伴一起做音樂玩耍。三、訓練教學工作1、做好新學期幼兒返園的心情安撫工作（1）做好家園聯系工作，更好的.了解幼兒在家狀況，以便開放訓練工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時間做到主動和家長溝通，家訪，準時反映孩子的在園狀況。（2）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境（3）老師以親切、溫順的態(tài)度對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成較好的生活常規(guī)，提升生活自理力氣，做到生活有序。（1）正確使用自己的標記；（2）用正確的方式洗手；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）養(yǎng)成較好的進餐習慣。3、培養(yǎng)較好的學習常規(guī)。（1）愿意加入各項集體活動，留意力集中；（2）疼惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒較好的前閱讀習慣。4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獲得各方面的閱歷，提升綜合力氣。5、重視活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將強化對孩子的觀看與記錄，準時發(fā)覺問題、了解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充分利用每日的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真施行各項衛(wèi)生保健工作。在工作中強化對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，保持每日的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立較好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提升老師的“服務意識”，強化與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）強化與家長的溝通與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否愿意加入班上的活動。（2）按時更換家長園地內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協作，并不斷向家長供應新的幼教信息。大班下學期教學工作方案6一、指導思想本學期，我們要深化領悟《綱要》精神，落實貫徹全園工作方案、保教工作方案，認真擬訂班級工作方案,管理好班級工作，強化與家長的溝通，將教學工作和家園工作落到實處。二、班級基本狀況標大班現有老師三名，分別是班主任雷老師、助理老師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中最大的4歲多最小的才3歲4個月。他們當中有中班升上來的也有剛入園的新伴侶。他們是一幫活潑可愛歡快的小珍寶，他們經過中班一年的學習，自理力氣都有所提升，學習習慣和學習愛好都大有進步，但自我約束力還有待提升，所以依據我班具體狀況和幼兒特點我制訂了以下方案：（一）、語言1、能自覺傾聽別人講話，有較好的傾聽習慣。2、能夠用一般話主動、有禮貌的與同伴和老師溝通。3、學習欣賞文學作品，用適當的語言表達對文學作品的理解。4、寵愛看書，形成疼惜圖書的習慣。大組幼兒能用一般話流利的講故事3個，小組幼兒一個。5、學習兒歌并背誦兒歌7首。6、會念書上的兒歌并熟識其中要求掌握的漢字20個。7、讓養(yǎng)成較好的書寫習慣。大組幼兒學習寫12個簡潔的漢字，小組幼兒適當減少。（二）、數學1、認讀數字0~10的并學習點數、倒數；學習1~50的唱數；2、寫數0~10。3、了解二等分及四等分。4、學習分類。5、學習5以內的加減，熟識加號，減號，等于號及分合號。6、熟識單數，雙數，熟識鐘表。7、建立今日、明天、昨天的時間概念。區(qū)分大小，左右。8、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成較好的數學學習習慣。（三）藝術1、初步發(fā)覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節(jié)奏感。3、學習撕、粘貼、折紙、繪畫等多種美術形式。4、完成簡潔的美術作品（包括折紙2件、泥工2件、命題畫6幅、添畫一幅）5、教學八首歌曲和五個舞蹈。（四）、綜合1、身心健康，常常保持主動、愉悅的心情。有較好個人衛(wèi)生習慣2、具有較強的生活自理力氣，養(yǎng)成較好的飲食習慣和作息習慣。3、會正確使用易于操作的.、簡潔的工具，主動主動的加入體育活動，動作協調、靈敏。4、具有較強的自我保護意識和自我保護力氣，知道應留意的安全和防范方式；知道和理解一些必要的健康常識。5、強化對幼兒的安全訓練。通過一系列活動讓幼兒學習到一些簡潔的安全學問與安全技能，從而提升幼兒的安全意識和自我保護意識。6、訓練幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師視線范圍。7、開設禮儀訓練課，進一步強化幼兒素養(yǎng)訓練。（五）、家園聯系父母是孩子的第一任老師，訓練好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，網絡，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準時反映幼兒在園狀況，了解在家表現。請家長準時了解幼兒園所教的學問，協作搜集相關的主題資料，豐富相關的學問，準時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子較好的學習習慣和生活習慣。以上是新學期的工作方案，希望在今后的工作中不斷的總結閱歷，取得更好的成果。大班下學期教學工作方案7本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們歡樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。怎么使他們永久記住幼兒園的歡快時間、怎么使他們順當過渡并盡快適應、怎么使他們布滿自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。一、幼兒狀況分析本學期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動，寵愛加入激烈的競賽活動，他們有著較好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)定，有較好的自我意識，較好的學習、行為習慣；能主動主動加入科學活動，有猛烈的驚奇???心和探究科學的愛好；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美力氣。在語言表達力氣方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達力氣有了很大的提升，但仍有部分性格較為內向的”幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提示；部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，寵愛玩危險玩耍，自我保護力氣有待強化。本學期，我們將依據他們的具體狀況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的學校生。二、主要工作與具體措施（1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的較好情感。較好的學習習慣對一個學校生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最潔凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒較好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的較好情感。（2）開展多種活動，促進幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的力氣。本學期連續(xù)依據幼兒的意愿進行主題活動，準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據，更多地體現幼兒的加入性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。在幼小連接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中強化幼兒的規(guī)定意識。（3）培養(yǎng)幼兒較好的學習習慣：留意培養(yǎng)孩子較好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，重視留意力的培養(yǎng)；結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的訓練內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺學問和簡潔技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。三、班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將重視創(chuàng)新：1、本學期我班將依據班級特色豐富美工區(qū)域，供應大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作力氣，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力氣；依據主題活動內容，隨時創(chuàng)設玩耍區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。2、重視環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據每個主題內容，準時更換，準時呈現幼兒的作品。將依據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設較好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉悅地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。3、重視家長工作的創(chuàng)新本學期我們將連續(xù)辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能主動加入到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；保持寫好家園聯系冊，準時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的溝通機會，關懷家特長理困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關懷。4、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的