幼兒園托班音樂游戲《小小雞》說課稿范文

幼兒園托班音樂游戲《小小雞》說課稿范文小小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向詳細形象思維過度的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們、或毆打可以的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲開展?！缎⌒‰u》是一首外國歌曲創(chuàng)編而來的一首幼兒歌曲，小小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模擬和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，我所選擇的音樂將情景性和興趣性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望，另外，活動設(shè)計小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞，做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑，愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂。1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜歡之情。音樂學(xué)習(xí)心理學(xué)告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運動的參與，能有效地進步兒童對音樂的感知興趣和感知音樂的效果。新《綱要》中強調(diào)：提供自由表現(xiàn)的時機，鼓勵幼兒用不嘔吐可以的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。目的1是本次活動的重點。2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。皮亞杰指出：在前運算時期（幼兒時期）要開展智慧，關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學(xué)、從玩耍中學(xué)，脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模擬動作，小動物是幼兒最親密的朋友，幼兒對小動物的叫聲及感興趣，并好模擬動物的動作，因此對這首歌有強烈的興趣成了游戲的根底，目的2是目的1的根底上進展，又是目的1的打破口，而遵守游戲的規(guī)那么幽將是成為本次活動的難點。為了引起幼兒的興趣，調(diào)動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹?，本次活動我作了以下準備?、情景課件。2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氣氛。4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。一、引出課題：聽小雞叫，問誰來了？幼兒答復(fù)，翻開課件引出小雞及音樂。二、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模擬學(xué)做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。托班幼兒正處在聽覺感官開展時期，聽覺的開展比其他感官快而需