2023年2022教師招聘考試教育理論易錯題搜集

教師招聘考試教育理論易錯題搜集1.在教育過程中，我們會發(fā)覺：有的語文老師采納標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式，在教學(xué)評價中，凡是不和答案全都的，都是錯誤的。這無疑會束縛同學(xué)的想象力和制造力，扼殺同學(xué)的創(chuàng)新精神。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了教育的()。

A.隱性功能B.顯性功能C.正向功能D.負(fù)向功能

【答案】D。

【我解析】本題考查教育功能。

A選項(xiàng)，隱性功能指的是伴隨顯性教育功能所消失的非預(yù)期性的功能。

B選項(xiàng)，顯性功能指的是教育活動依照教育目的，在實(shí)際運(yùn)行中所消失的與之相吻合的結(jié)果。

C選項(xiàng)，正向功能(樂觀功能)指的是教育有助于社會進(jìn)步和個體進(jìn)展的樂觀影響和作用。

D選項(xiàng)，負(fù)向功能(消極功能)指的是阻礙社會進(jìn)步和個體進(jìn)展的消極影響和作用。

題干中"束縛同學(xué)的想象力和制造力，扼殺同學(xué)的創(chuàng)新精神'阻礙了同學(xué)的進(jìn)展，符合教育的負(fù)向功能，因此選擇D。

2.()屬于有意義的接受學(xué)習(xí)。

A.同學(xué)愛好盎然地聽科普講座B.同學(xué)用諧音法記憶單詞

C.科學(xué)家探究新材料D.玩走迷宮嬉戲

【答案】A。

【我解析】本題考查的是有意義接受學(xué)習(xí)。有意義學(xué)習(xí)是指當(dāng)前的學(xué)習(xí)與已有學(xué)問建立起非人為的，實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。接受學(xué)習(xí)是將同學(xué)要學(xué)習(xí)的概念、原理以結(jié)論的形式呈現(xiàn)在同學(xué)面前，老師傳授，同學(xué)接受。"同學(xué)愛好盎然地聽科普講座'是有意義接受學(xué)習(xí)。

B選項(xiàng)，屬于機(jī)械的接受學(xué)習(xí)。

C選項(xiàng)，屬于有意義的發(fā)覺學(xué)習(xí)。

D選項(xiàng)，屬于機(jī)械的發(fā)覺學(xué)習(xí)。

綜上所述，BCD不符合題意，故此題選擇A選項(xiàng)。

3."上行下效'"耳濡目染'是班杜拉所強(qiáng)調(diào)的()的詳細(xì)體現(xiàn)。

A.自我調(diào)整B.觀看學(xué)習(xí)

C.交互打算理論D.自我效能理論

【答案】B。

【我解析】從題干"上行下效'"耳濡目染'"班杜拉'及選項(xiàng)的內(nèi)容入手，了解這是考查班杜拉的相關(guān)內(nèi)容。班杜拉不滿于極端行為主義的觀點(diǎn)，在吸取了認(rèn)知學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)之后，形成了一種認(rèn)知--行為主義的模式。其理論主要有交互打算論，觀看學(xué)習(xí)。此外班杜拉在學(xué)習(xí)動機(jī)理論中提出自我效能感理論。選項(xiàng)A與班杜拉不匹配。

選項(xiàng)B，觀看學(xué)習(xí)，又稱替代學(xué)習(xí)，是指通過對他人及其強(qiáng)化性結(jié)果的觀看，一個人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，而在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀看者并沒有外顯的操作。

選項(xiàng)C，交互打算理論強(qiáng)調(diào)在社會學(xué)習(xí)過程中行為、認(rèn)知和環(huán)境三者的交互作用。

選項(xiàng)D，自我效能理論指個人對自己是否具有通過努力勝利完成某種活動的力量所持有的主觀推斷與信念。

結(jié)合本題題干中的表述，"上行下效'"耳濡目染'是觀看學(xué)習(xí)的結(jié)果。故本題選B。

4.人的全面進(jìn)展，最根本的是指人的()的全面進(jìn)展。

A.智力技能B.勞動力量C.體力素養(yǎng)D.智力

【答案】B。

【我解析】人的全面進(jìn)展最根本的是指人的勞動力量的全面進(jìn)展，即人的智力和體力盡可能多方面的充分自由的統(tǒng)一進(jìn)展。故此題選B。

5.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)并能適時調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程的同學(xué)具備了較高水平的()。

A.才智技能B.認(rèn)知技能C.言語技能D.動作技能

【答案】B。

【我解析】本題考查加涅學(xué)習(xí)結(jié)果的分類。加涅依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分成動作技能學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)、言語信息學(xué)習(xí)和才智技能學(xué)習(xí)。認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者用以支配他自己的留意、學(xué)習(xí)、記憶和思維的有內(nèi)在組織的才能，這種才能使得學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行掌握成為可能。依據(jù)題干信息，題目中同學(xué)了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)并能適時調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程，很明顯是對自己行為的支配和調(diào)整，對應(yīng)的是認(rèn)知策略，因此B項(xiàng)說法正確。

A選項(xiàng)，才智技能的學(xué)習(xí)要解決"怎么做'的問題，以處理外界的符號和信息。

C選項(xiàng)，同學(xué)把握的是以言語信息傳遞(通過言語交往或印刷物的形式)的內(nèi)容，或者同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語信息表達(dá)出來的。

D選項(xiàng)，運(yùn)動技能又稱為動作技能，如體操技能、寫字技能、作圖技能、操作儀器技能等，它也是力量的組成部分。

綜上所述，本題選擇B選項(xiàng)。

6.一個人不屈服于四周人們的壓力，不隨波逐流而能依據(jù)自己的熟悉與信念，自覺的實(shí)行打算，執(zhí)行打算。這體現(xiàn)了意志的品質(zhì)()。

A.獨(dú)立性B.堅(jiān)決性C.堅(jiān)決性D.自制力

【答案】A。

【我解析】本題考查意志的品質(zhì)。意志的品質(zhì)包括獨(dú)立性、堅(jiān)決性、堅(jiān)決性和自制力。

選項(xiàng)A，意志的獨(dú)立性是指一個人不屈從于外在的壓力，不隨波逐流，依據(jù)自己的熟悉和信念，獨(dú)立地實(shí)行打算，執(zhí)行打算的品質(zhì)。

選項(xiàng)B，意志的堅(jiān)決性是指一個人是否擅長明辨是非，快速而合理地實(shí)行打算和執(zhí)行打算方面的意志品質(zhì)。

選項(xiàng)C，意志的堅(jiān)決性也叫堅(jiān)持性是指在意志行動中能否堅(jiān)持打算，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。

選項(xiàng)D，意志的自制力也叫自制性是指能否擅長掌握和支配自己行動方面的意志品質(zhì)。

題干強(qiáng)調(diào)不隨波逐流，能依據(jù)自己的熟悉和信念，自覺地實(shí)行、執(zhí)行打算，體現(xiàn)了意志的獨(dú)立性，故選A。

7.某學(xué)校老師帶領(lǐng)同學(xué)參觀革命紀(jì)念館，這位老師運(yùn)用的德育方法主要是()。

A.熬煉法B.勸說法C.陶冶法D.榜樣法

【答案】B。

【我解析】本題考查的時德育方法。常用的德育方法有勸說教育法，榜樣示范法，實(shí)際熬煉法，情感陶冶法，道德修養(yǎng)法，品德評價法。而勸說教育法包括語言勸說和事實(shí)勸說，事實(shí)勸說是指組織同學(xué)接觸社會實(shí)際，用各種生動詳細(xì)的事實(shí)來勸說同學(xué)，使同學(xué)獲得直接閱歷、形成正確的熟悉的方法。主要包括參觀、訪問、調(diào)查等形式。題中帶領(lǐng)同學(xué)參觀革命紀(jì)念館屬于典型的事實(shí)勸說。

A選項(xiàng)，熬煉法是指教育者組織同學(xué)參與各種實(shí)際活動，在行為實(shí)踐中使同學(xué)接受磨煉和考驗(yàn)，以培育其優(yōu)良思想品德的方法。

C選項(xiàng)，陶冶法是指這是教育者自覺創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，使