四川南充順慶區(qū)2012017學年七年級上冊語文期末考試試卷

四川省南充市順慶區(qū)2016-2017學年七年級上冊語文期末考試試卷一、選擇題.下列各組詞語中，劃線字的讀音全都正確的一項是（）A乓豆A.黃至B.蒞臨C.A乓豆A.黃至B.蒞臨C.憔悴D.確鑿（hun）（wei）（cui）（zao）靜謐（mi）綻開（zh臺n）恍惚（hu口ng）抖擻（sbu）蕭瑟（$?。┐?、獷（gu百ng）醞釀（yUn）棱鏡（l6ng）淅淅瀝瀝（xi）各得其所（sub）絮絮叨叨（d百。）咄咄逼人（du。）.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）B.詛咒殉職喜出旺外為罪潛逃D.B.詛咒殉職喜出旺外為罪潛逃D.琢磨禱告刨根聞底人聲鼎費C.澄青和藹廢寢忘室美不勝收.下面句中劃線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ˋ.這個掃街的老媽媽的勞動也許是微不足道的，但又是不可缺少的。 B.面對突如其來的重大災害，我們只有萬眾一心，才能奪取全面勝利。C.入夜，亮化擴建后的西華路華燈齊放，流光溢彩。 D.有些人憑空想了許多念頭，絡繹不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。.下列句子中沒有語病的一項是（）A.是否能學以致用，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。 B.通過“學會感恩〃主題班會，使我受到了很大的觸動。C.為了避免道路擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。 D.秋天的西湖是一個美麗的季節(jié)。.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是（）①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。④野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。A.①句運用擬人的修辭手法，寫出了春天到來，盛開的鮮花五彩斑斕。 B.②句運用比喻和排比的修辭手法，寫出了春花的氣味。C.③句運用擬人的修辭手法，通過蜜蜂的鬧，從側(cè)面描寫出花的繁茂。 D.④句運用比喻的修辭手法，突出野花形狀各異。.對下列句子的描寫方法判斷錯誤的一項是（）A.我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（語言描寫） B.我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。（動作描寫）C.奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！ǎㄕZ言描寫） D.月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。路上一點聲音也沒有。（景物描寫）.下列文學常識有誤的一項是（）A.《世說新語》是南朝劉義慶組織一批文人編寫的一部志人小說集。 B.《金色花》的作者泰戈爾是印度詩人，著有詩集《吉檀迦利》《園丁集》。1/12C.李白，字太白，號香山居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被稱為詩圣”。 D.《天凈沙?秋思》作者馬致遠，元代戲曲作家，“天凈沙〃，曲牌名。.下列詩句的朗讀節(jié)奏，劃分不正確的一項是（）A.樹木/叢生，百草/豐茂。 B.楊花/落盡/子規(guī)啼，聞道/龍標/過五溪。C.潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。 D.日月/之行，若/出其中.依次填入橫線處最恰當?shù)囊唤M是（）這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：—，—，—，—。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過。①抓住了，你就走出了平庸②各種機遇從文明眼前滑過③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川A.④①③② B.④②①③ C.①③②④ D.①③④②二、詩歌鑒賞.選出對《觀滄?！焚p析有誤的一項（）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A.首句寫詩人登臨碣石山，登高觀海。 B.二三四句寫出秋風蕭瑟、萬物凋敝的景象。C.五六句描繪出大海吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣魄。 D.全詩體現(xiàn)了詩人豪邁樂觀的進取精神。-4WK二、默寫.按要求默寫填空。（1），斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（2）子夏曰：“，切問而近思?！ǎā蹲訌垺罚?）子在川上曰：“逝者如斯夫，。”（《子罕》）（4），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5），落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（7）一個有道德的人，一個的人，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀念白求恩》）（8）使它沉沒于灰色的波浪，。（吳望堯《太陽船》）四、綜合性學習.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！ㄈ松谑?，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友〃，可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道〃為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。（1）【擬寫標語】為激發(fā)同學們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標語。（2）【設計活動】請為本次活動設計兩種活動形式。2/12(3)【探究材料】閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。①15歲的小明在同學的生日宴會上認識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時間陪他，王大哥則成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對他說：“有一個小子總踉我過不去，我不便出面，你替我教訓教訓他，反正他也不認識你?！ū煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實聽話的小明手拿木棍，朝那個人的頭上猛擊一棒，致其重傷。②小劉、小彭、小陳都是某校初三學生，也曾是老師眼里的好學生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時，三人結(jié)識了社會青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。五、語言表達.仿造下列句式。發(fā)揮你的想象，再寫一個句子.例句：太陽把陽光獻給大地，它的善良是溫暖。大海把浪花獻給沙灘，它的善良是靈動。仿句：，。六、現(xiàn)代文閱讀.閱讀下文，回答問題濟南的冬天(節(jié)選)最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！(1)這段文字寫薄雪覆蓋下的小山是按照、、的空間順序?qū)懙?。全段圍繞一個字，突出一個小字，把小山的色、態(tài)、光一一展現(xiàn)出來?！斑@樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。〃這句話中的“這樣〃指代的內(nèi)容是。全句運用的修辭手法是和?！敖心阆Ｍ匆娨稽c更美的山的肌膚〃一句中“更美的山的肌膚〃指什么？“那些小山太秀氣!〃“秀氣〃在文中的意思是什么？“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！ā拔⑽ⅰㄒ辉~用得準確，請加以分析。.閱讀下文，回答問題真正的慷慨①一場龍卷風襲擊了我們家附近的一座小城，那里的許多家庭損失慘重，報紙上一張?zhí)貏e的照片觸動了我的心。照片上，一個年輕的女人站在一座完全被毀壞的房屋前面，一個七八歲的小男孩低垂著眼站在她的身邊，旁邊還有一個小女孩用手抓著媽媽的裙裾，眼睛盯著鏡頭，目光里充滿了慌亂和恐懼。在相關(guān)的文章中，作者給出了照片上每個人的衣服尺寸。我注意到他們衣服的尺寸與我和孩子衣服的尺寸很接近。這是教育我的孩子幫助那些比他們不幸的人的好機會。②我將照片貼在冰箱上，把他們的困境向我的一對7歲的雙胞胎兒子一一布蘭德和布雷特以及3歲的小女兒梅格安作了解釋：“我們有這么多東西，這些可憐的人現(xiàn)在卻什么也沒有。我們應該把我們的東西和他們分享。〃我從閣樓上拿下3只大盒子放在地板上。當男孩子們和我一起把一些罐裝食品和其他一些不易腐壞的食物、肥皂等裝進其中一只大盒子的時候，梅格安懷里抱著魯西一一她愛極的布娃娃來到我們面前。她緊緊地將它摟在胸前，把她圓圓的小臉貼在魯西扁平的、被涂上顏色的臉上，給了它最后一個吻，然后，將它輕輕地放在其他玩具的上面?！班蓿H愛的，〃我說，“你不必把魯西捐出來，你是那么喜歡它?！?/12③梅格安嚴肅地點了點頭，眼睛里閃爍著被她強忍著沒有流出來的眼淚：“魯西給我?guī)砹丝鞓?，媽媽。也許，它也會給那個小女孩帶去快樂的?！á芪彝蝗灰庾R到，任何一個人都可以把自己不要的東西捐贈給別人，而真正的慷慨卻是把自己最珍愛的東西給予別人。誠摯的仁愛，是一個3歲的孩子希望把一個雖然破舊卻是她最珍愛的布娃娃送給那個小女孩的行為。而我，本來是想教育孩子的，結(jié)果卻從孩子那兒受到了教育。⑤男孩子們驚訝地張大了嘴巴。布蘭德什么也沒說，走進房間拿著他最喜歡的圣斗士出來了。他稍稍猶豫了一下，看了看梅格安，把它放在魯西的旁邊。布雷特的臉上露出了溫和的微笑，眼睛里閃著光，跑回房間拿來了他的寶貝火柴盒汽車，鄭重地放到盒子里。⑥我把我的那件袖口已經(jīng)磨損得非常厲害的棕褐色夾克衫從那個放著衣服的盒子里拿出來，然后把上個星期剛買的一件綠色的夾克衫放了進去。我希望照片上那個年輕女人會像我一樣喜歡它。（1）通讀全文，文題“真正的慷慨〃的含義是“〃（用原文概括填空）。（2）文中哪些事件體現(xiàn)了人物“真正的慷慨〃？試舉兩個事例說明。（3）結(jié)合文中每個人物在捐出自己東西時的表情、動作和語言，舉一例分析其內(nèi)在的思想感情。（4）品味文中第⑤段中畫橫線的句子。（5）你如何評價文章結(jié)尾“我〃將舊夾克衫換成了新的夾克衫的做法？七、文言文閱讀.閱讀《杞人憂天》，回答問題杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？〃其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？〃曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者；只使墜，亦不能有所中傷?！ㄆ淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？〃其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。——《列子》（1）請寫一個與“杞人憂天〃反義的成語。（2）解釋下列句子中劃線的字①身亡所寄②因往曉之③其人曰 ④奈何憂其壞？（3）翻譯下面的句子。①天果積氣，日、月、星辰，不當墜邪？②曉之者亦舍然大喜。（4）杞人為什么憂天？這則寓言嘲諷了什么樣的人？如果從積極的方面看待杞人憂天，你會作什么樣的評價？八、命題作文4/1217.作文：一個人的一生中有許多次開始。每一年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。對于剛剛踏進初中大門的我們，初一也是一個新的開始。在我們的成長歷程中，一個意味深長的眼神、一句語重心長的勸勉，一個微笑，一次撫摸甚至一朵花的開落等等，都可以給我們的生命帶來一次新的蛻變。正因為有了這一個又一個新的開始，我們變得成熟..…請以"新的開始〃為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體為記敘文，不少于500字。（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。5/12答案解析部分一、＜b＞選擇題＜/b＞.【答案】D【考點】常用字字音【解析】【分析】這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。A.淅淅瀝瀝（x7）B.蒞臨（「）；C.絮絮叨叨（南0）故答案為：D【點評】本題考查字的讀音，漢字當中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時的課文學習來歸類整理。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準確辨析。本題考查了漢字的字音，漢字中同音字很多，學習中要注意區(qū)分有些字字形相差很大，但讀音相同，在平時的學習中要多加注意。.【答案】A【考點】漢字的部首與偏旁，同音字字形辨析，形聲字字形辨析，音近字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】B改為“喜出望外〃“畏罪潛逃〃；C改為"澄清〃"廢寢忘食〃；D改為"刨根問底〃"人聲鼎沸〃。故答案為：A【點評】注意漢字的偏旁部首，能分辨形聲字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不寫錯別字。能力層級A.【答案】D【考點】特定含義與使用范圍的成語【解析】【分析】絡繹不絕，亦作“絡繹于途〃。形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。此句用錯了對象。故答案為：D【點評】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的基本語境。.【答案】C【考點】成分殘缺，搭配不當，前后不一致【解析】【分析】本題考查辨析或修改病句。A兩面與一面搭配，去掉“是否〃。B殘缺主語，去掉"通過〃或"使〃。D搭配錯誤，應改為“西湖的秋天是一個美麗的季節(jié)〃。故答案為：C【點評】常見的病句有語序不當、搭配不當、成分殘缺、前后不一致、句式雜糅、用詞不當、前后矛盾、不合邏輯等。能力層級為表達運用E。6/12.【答案】C【考點】比喻，擬人，排比【解析】【分析】A應為排比和擬人。突出花的競相開放。B“寫出了春花的氣味〃錯。D“突出野花形狀各異〃錯，應是形容野花遍地的情景。故答案為：C【點評】修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶、反復、借代、比擬、象征、互文、設問、引用、呼告、反問、頂針等。學生在平時的學習中要把握各種修辭手法的特點及其表達作用。.【答案】A【考點】動作描寫，語言描寫，心理描寫，自然環(huán)境描寫【解析】【分析】A、我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（心理描寫）故答案為：A【點評】本題考查學生對描寫方法的掌握情況。能力層級為B.【答案】C【考點】作家作品【解析】【分析】C"李白，字太白，號香山居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被稱為詩圣錯。李白應被稱為“詩仙〃?！霸娛ァㄊ嵌鸥?。故答案為：C【點評】文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x小說的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。本題考查學生文學常識的把握，注意明確作者的作品及主要內(nèi)容以及藝術(shù)特色。.【答案】D【考點】文言文斷句【解析】【分析】D"日月/之行，若/出其中〃錯。應改為“日月/之行，若出/其中〃。故答案為：D【點評】掌握朗誦基本技巧:停頓、重音、語速、語調(diào)是學習詩歌，必不可少的環(huán)節(jié)。.【答案】B【考點】句子排序【解析】【分析】解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。④為總起句；①正面；③反面；②反面的結(jié)果。故答案為：B【點評】句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關(guān)系，加強對于句意理解外，還要注意明顯的語言標志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標志，判斷哪些句子必須相連，哪個句子是首句，哪個是尾句。這樣做起題來就有輕松有趣了。二、＜b＞詩歌鑒賞＜/b＞.【答案】B7/12【考點】把握詩歌內(nèi)容，形象、語言及表達技巧賞析，作者表達的思想感情【解析】【分析】B“二三四句寫出秋風蕭瑟、萬物凋敝的景象，錯。“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的粗線條。在這水波'澹?！ǖ暮Ｉ希钕扔橙胙酆煹氖悄峭回Ｂ柫⒌纳綅u，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。故答案為：B【點評】詩歌類題一般會考查以下內(nèi)容：（1）理解詩詞內(nèi)容；（2）考查詩歌的遣詞；（3）考查詩歌形象、語言及表達技巧賞析；（4）考查作者的思想情感。三、＜b＞默寫＜/b＞.【答案】（1）夕陽西下）博學而篤志）不舍晝夜）不知何處吹蘆管）正是江南好風景）秋風吹散馬蹄聲）脫離了低級趣味）卻濺起了銀星千顆【考點】一般型默寫【解析】【分析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此處注意“篤〃"蘆〃"濺〃等字詞的書寫?！痉治觥看祟}考查學生對古詩文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生在日常學習中加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。四、＜b＞綜合性學習＜/b＞.【答案】（1）交友之道，貴在真誠。（2）活動一：辦一期以“交友之道〃為主題的黑板報；活動二：舉行“網(wǎng)絡交友利弊談〃的辯論賽。（3）①近朱者赤，近墨者黑。（青少年時期一定要慎擇友，擇良友。）②面對朋友的要求，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯?！究键c】活動設計，材料探究，擬定標語、宣傳語等【解析】【分析】（1）宣傳標語是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思從而達到某種宣傳目的。主題鮮明感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。（2）本題的活動方案的主題已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設計其他部分即可。切忌偏離主題。應該做到兩點：第一，從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設計活動主題。內(nèi)容要有可操作性。第二，從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。（3）探究題。所謂探究題，簡單地說就是指開放性試題中帶有對材料的研究、探討、分析、整合，進而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評價的題目。此題要探究犯罪的原因和如何防范?！军c評】本題考查學生從材料中提取信息的能力，是中考常考題型，作答時，認真閱讀材料，仔細審題即可。五、＜b＞語言表達＜/b＞8/12.【答案】天空把蔚藍獻給鳥兒；它的善良是寧靜【考點】續(xù)寫式仿寫【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“大海把浪花獻給沙灘，它的善良是靈動〃。要符合神形兼?zhèn)涞囊??！军c評】按要求續(xù)寫句子，注意語言的簡潔、連貫與生動。能力層級E六、＜b＞現(xiàn)代文閱讀＜/b＞.【答案】（1）山上；山尖；山坡（山腰）；妙（2）山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；擬人；比喻（3）春天來臨后那滿山的花草。（4）嬌柔而秀美。（5）因為是“微黃〃的陽光，“斜射〃在白雪上，所以只是稍微有點粉色，體現(xiàn)了用詞的準確性?！究键c】理解文章關(guān)鍵語句意思，篩選并整合文中信息，分析文章語言特點【解析】【分析】⑴考查描寫順序和描寫重心的“妙〃字的作用。此文明顯是用的方位順序，即山上一一山尖一一山坡的順序。全段圍繞一個妙字，又突出一個小字，把小山的色、態(tài)、光一一展現(xiàn)出來?？炊膬?nèi)容是答題的關(guān)鍵。（2）考查文句中指示代詞的指代內(nèi)容，要結(jié)合具體語境來答即可。"這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。〃這句話中的“這樣〃指代的內(nèi)容是“山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著〃。答此類題切忌斷章取義。全句運用的修辭手法是擬人和比喻?！按閿M人，“帶水紋的花衣〃是比喻。（3）考查比喻的比喻義。“肌膚〃是一種比喻，”更美的山的肌膚〃比喻的是春天來臨后那滿山的花草的美麗。（4）考查文句中的主要詞語的意義及作用。分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義?！澳切┬∩教銡?〃“秀氣〃在文中的意思是嬌柔而秀美。這當然要聯(lián)系上下文再給出答案。（5）考查描寫語言準確性。“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！ㄖ械摹拔⑽ⅰǎ阂驗槭恰拔ⅫS〃的陽光，“斜射〃在白雪上，所以只是稍微有點粉色。此詞的運用體現(xiàn)了細節(jié)的真實和藝術(shù)的真實。【點評】描寫。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具象化。寫文章，只有通過描寫，才能做到“繪聲繪色〃、”活靈活現(xiàn)〃、“栩栩如生〃、“歷歷在目〃、“惟妙惟肖〃。這是因為作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。.【答案】（1）把自己最珍愛的東西給予別人（2）①梅格安將自己最喜歡的布娃娃捐出來；②布蘭德拿出來最喜歡的圣斗士；③布雷特拿出他的寶貝火柴盒汽車；④“我〃將舊夾克衫換成了新夾克衫捐出來……（3）①梅格安嚴肅地點了點頭，眼睛里閃爍著被她強忍著沒有流出來的眼淚；②說明梅格安雖然珍愛自己心愛的布娃娃，但為了那個小女孩快樂，她還是毅然決然地捐出來了，反映了她無私的愛心。（4）神態(tài)描寫，他們被梅格安無私的舉動和愛心深深的觸動和啟發(fā)。9/12（5）我的做法是對孩子們做好的肯定，“我〃被孩子們“誠摯的仁愛〃所感動，孩子們懂得了真心幫助那些比他們不幸的人也感染了我，“我〃真心希望“那個年輕女人〃也如“我〃一樣生活得幸福美好?！究键c】文章標題及其作用，概括文章主要內(nèi)容，理解文章關(guān)鍵語句意思，篩選并整合文中信息，體會作者情感態(tài)度【解析】【分析】（1）本題考查對文章標題的理解。解答此類題目，一要把文章標題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來，二要注意作者所運用的某種手法以及所表達的某種感情?！翱犊ǖ囊馑际谴蠓?，不吝嗇，而從文中'任何一個人都可以把自己不要的東西捐贈給別人，而真正的慷慨卻是把自己最珍愛的東西給予別人‘這句話可以看出，“真正的慷慨〃是把自己最珍愛的東西給予別人。（2）本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。學生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。母子四人都做到了“真正的慷慨〃，捐出了自己最珍愛的東西，并且“我〃是受了孩子的影響才改變了做法。任意舉兩個例子即可，要寫出是誰捐出了自己喜愛的什么東西。（3）本題考查對人物的心理進行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對塑造人物形象、揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動的自然流露，所以解答此類試題，要通過人物的神態(tài)、語言、行動等進行分析，把人物的心理揭示出來。此題要抓住他們對物品的不舍的描寫來突出他們的愛心。（4）這題是屬于自選角度賞析題，要求考生針對所給句子，調(diào)動品味語言方法的積累賞析句子。需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。然后，找準品“點〃。此題可以從人物描寫的角度進行分析，"驚訝〃和"張大了嘴巴〃形象的體現(xiàn)了他們對妹妹驚人表現(xiàn)的震驚，語言十分傳神。（5）本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗，談自己的真實感受?！拔摇ǖ淖龇@然是受到了孩子們的影響，被他們的愛心所感動用自己的實際行動支持了孩子們的決定?！军c評】理解句子的含意，可以用這樣的方法：建立起"六看〃思維模式。所謂“六看〃，指句內(nèi)三看，句外三看。句內(nèi)三看：一看句子關(guān)鍵詞語，二看句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系，三看句子本身表達特點。句外三看：一看該句位置特點（或在段首、開頭，或在段尾、文末等），二看相鄰句，三看段、章的中心。答題時應注意概括抽象的句子具體化，先分析句子本身修飾語的意義，然后抓住文段中解釋說明或者論證這些句子的支撐句，探討其具體含意；生動具體的句子概括化，即把形象生動具體的關(guān)鍵詞語作抽象化處理。七、＜b＞文言文閱讀＜/b＞.【答案】（1）無憂無慮、若無其事。（2）通“無〃，沒有；告知，開導；那（那個）；為什么（3）①如果天真是一股積聚的氣體，那么太陽、月亮和星星不就要掉下來了嗎？②開導他的人也放了心，很高興。（4）怕天會塌下來。嘲笑那些為本來不用擔憂的事而去擔憂發(fā)愁的人。這個故事，表現(xiàn)了他對宇宙奧秘的探索精神和對人類命運的憂患意識。【考點】歸納內(nèi)容要點，概括文章中心，概括文章給人的啟示和道理，文言文翻譯【解析】【分析】（1）首先要理解好“杞人憂天〃的含意。這與讀懂全文關(guān)系巨大?！拌饺藨n天〃的故事內(nèi)容是杞國有個人怕天塌下來。杞人憂天，比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。所以答案應該是‘無憂無慮〃”若無其事〃等反義詞。（2）文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學生根據(jù)10/12文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義，如‘亡〃：通“無〃，沒有。（3）文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“果〃"墜〃“曉〃等詞語，還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。（4）一問“杞人為什么憂天'很好答，是怕天會塌下來。二問嘲諷了什么樣的人？那些為本來不用擔憂的事而去擔憂發(fā)愁的人。這是寫故事人的寫作動機。三問你會作什么樣的評價？要答好此題，首先要整篇閱讀，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述。這個故事，表現(xiàn)了他對宇宙奧秘的探索精神和對人類命運的憂患意識；根據(jù)課文，言之成理即可?！军c評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。八、＜b＞命題作文＜/b＞.【答案】【參考例文】新的開始開了窗，迎接陽光每個人都有一間屋子，都有一扇窗。有的人關(guān)了窗，拉上窗簾，一輩子在陰暗