外研社一年級英語上冊正式教案

外語教學(xué)與研究出版社一年級英語上冊課題Module1Unit1Hello!課型新授課教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生能聽懂會說Hello./Hi并能在實際情境中運用。.培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。教學(xué)重點能大膽、自然、靈活地使用“山”，“曲110”向別人問候，能用“I'm”介紹自己的名字；教學(xué)難點準(zhǔn)確的發(fā)音及實際靈活的運用。教學(xué)方法講解，問答學(xué)習(xí)方法自主探究，合作練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師單詞卡片錄音機和磁帶學(xué)生預(yù)習(xí)課時安排1課時教學(xué)過程二次備課＜一＞:熱身活躍課堂，教師走近

學(xué)生，容易讓學(xué)生融入課堂學(xué)生，容易讓學(xué)生融入課堂聽磁帶唱歌曲HelloHello＜二＞新知呈現(xiàn)Warm-upActivities教師走入教室，用“hello,boysandgirls”問候全體學(xué)生，然后放錄音，聽歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉問候語Hello,boysandgirls!Helloeveryone!LookandlistenP1教師通過手勢向?qū)W生揮手，打招呼，把自己的掛牌掛于胸前，并用I’m作自我介紹.Listenandsay教師走入學(xué)生中去，向個體學(xué)生打招呼，“hello,I’m…”，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生用I’m有意識的來介紹自己，通過與全體，小組，個別學(xué)生打招呼，反復(fù)練習(xí)I’m的用法

（在學(xué)生練習(xí)的同時教師注意學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的糾正）板書設(shè)計Unitl:Hellohello,I’m…教學(xué)反思雖然小朋友們表現(xiàn)出極高的興趣，教學(xué)方法還需要更新穎一些。讓他們到講臺上親自體驗的效果比較明顯。課題Module1Unit2Howareyou?課型 Newlesson教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能聽懂會說Hello./Howareyou?I'mfine,howareyou?并能在實際情境中運用。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生證語思維的能力，及大膽證語交流的能力。教學(xué)難點準(zhǔn)確的發(fā)音及實際靈活的運用教學(xué)方法講解示范領(lǐng)讀表演學(xué)習(xí)方法觀摩展示表演

教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備單詞卡片，學(xué)生試讀對話課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl:熱身、復(fù)習(xí)1、let,ssingstandup,let'sdance!Step2新知呈現(xiàn)1.師生間的對話，運用所學(xué)知識Hello./Hi進行打招呼引出新句型Howareyou?Imfine,howareyou?Step3趣味操練1.做“開火車”的游戲個傳一個看哪組的小朋友最快，進行一問答Hi，…h(huán)owareyou?I'mfine.Hi…h(huán)owareyou?Step4學(xué)唱英文歌曲：Hello,Hello觀看視頻聽句子，模仿并到講臺展示.鞏固1、listenthetape1、listenthetape聽磁帶模仿正確的語音語調(diào)2、practiseinpairs請準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺表演板書設(shè)計Unit2Howareyou?Howareyou?I’mfine,thankyou.教學(xué)反思很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會唱Hello,Hello歌曲，一部分同學(xué)會用Howareyou?I’mfine.打招呼，下節(jié)課還需要鞏固所學(xué)。課題Module2Unit1What’syourname?課型Newlesson教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能聽懂會說What’syourname?I’mLingling.并能在實際情境中運用。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生證語思維的能力，及大膽證語交流的能力。教學(xué)難點準(zhǔn)確的發(fā)音及實際靈活的運用。

示范，講解，表演學(xué)習(xí)方法模仿合作學(xué)唱表演教學(xué)準(zhǔn)備教師制作單詞卡片、光盤學(xué)生預(yù)習(xí)新課文，試讀對話課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl:熱身、復(fù)習(xí)1、let,ssingstandup,let'sdance!Step2新知呈現(xiàn)1.師生間的對話，運用所學(xué)知識Hello./Hi進行打招呼引出新句型Yourname,please?I'm Step3趣味操練1.做“開火車”的游戲個傳一個看哪組的小朋友最快，進行一問答學(xué)唱英文歌曲：Hello,Hello觀看視頻聽句子，模仿并到講臺展示.課堂上主要訓(xùn)練Yourname,please?I'm....

Yourname,please?I’mSam.Step4鞏固listenthetape聽磁帶模仿正確的語音語調(diào)practiseinpairs請準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺表演板書設(shè)計Unit1What’syourname?Yourname,please?I’mAmy.教學(xué)反思聽到Y(jié)ourname,please?孩子們都迅速報出自己的名字，但是對于長句子Mynameis...的發(fā)音還不熟練，課堂上的氣氛比較活躍，希望同學(xué)們在課后或回家能多說一說練一練。課題Unit2I’maboy 課型 Newlesson教學(xué)目標(biāo)知識：能聽懂并會說I'maboy.I'magirl.能力：能伴隨音樂學(xué)唱Goodmorning,Sam.情感：樂于學(xué)習(xí)英語。教學(xué)重點I'maboy.I'magirl.

教學(xué)難點情景對話教學(xué)方法解釋示范領(lǐng)讀學(xué)習(xí)方法模仿合作學(xué)唱表演教學(xué)準(zhǔn)備教師教具：光盤學(xué)生試讀對話課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl:Classopeningandreview.Greetings:Singthesong:Hello，hello。Classbegins.Standup,please.Hello,boysandgirls.Hello,teacher.Review:Howareyou?I'mfine.Howareyou?請同學(xué)上臺表演對話

I'mfine,thanks.What’sthis?It?sa....Step2:PresentationHello,boysHello,girlsStep3:Classclosing.Let'schant:Goodmorning,Sam.Ok.Classisover.Good-bye.Bye-bye.板書設(shè)計

Unit2I’maboyI’maboy.I’magirl.教學(xué)反思Boy,girl兩個單詞基本掌握，但在使用中還顯得有點生疏，同學(xué)們在自我介紹環(huán)節(jié)還需要加強訓(xùn)練。Module3課題Module3Unit1Sitdown! 課型 Newlesson教學(xué)目標(biāo)熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)短語發(fā)指令學(xué)說：Sitdown!Standup!教學(xué)重點使用Standup!/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown教學(xué)難點Listenandsay教學(xué)方法直觀教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教學(xué)準(zhǔn)備教師錄音機，多媒體學(xué)生課本，

課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl.l.singasong2playthegame.快速說出相應(yīng)的數(shù)字.Step2.教授新短語：1、 齊讀短語Sitdown!/Standup!/Openthewindow./Openthedoor.2學(xué)生相互發(fā)出指令，練習(xí)短語.3、發(fā)指令競賽。（教師向?qū)W生發(fā)指令，學(xué)生快速做動作。）4、活動:⑴、Standup!/Sitdown!⑵、Openthewindow./Openthedoor.a、播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出說話的人，以培養(yǎng)聽力。區(qū)聽音跟讀。。、分角色發(fā)指令。⑶、Listenandfind.a.教師為每幅插圖標(biāo)上號，無順序播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出相應(yīng)的插圖。（可以以競賽的形式進行）b、學(xué)生兩人一組進行對話找圖操練。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)舊的知識.從游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣,并且鞏固學(xué)習(xí)的新知識.注重學(xué)生的發(fā)音。

⑷、Listenandact.先進行小組表演，后請學(xué)生上講臺表演，并予以掌聲鼓勵。板書設(shè)計Unit1Sitdown!Standup!Sitdown!Openthewindow.Openthedoor.教學(xué)反思通過表演，同學(xué)們表現(xiàn)很棒！Module3課題Unit2Pointtothewindow.課型 Newlesson教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)短語發(fā)指令。2、學(xué)說：Sitdown!Standup!教學(xué)重點使用Standup!/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown歌曲1、2、3、4、5standup教學(xué)難點Listenandsay

教學(xué)方法實物演示法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)法，聽說法教學(xué)準(zhǔn)備教師錄音機磁帶、實物學(xué)生課本課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl..復(fù)習(xí)上節(jié)課的指令，并請同學(xué)上臺示范，并告訴學(xué)生今天我們要學(xué)習(xí)新的指令(cometothefront!Gobacktoyourseat!)再請同學(xué)示范.用手指著窗戶，說It'sthewindow.It'sthedoor.It'stheceiling.It’sthefloor.并反復(fù)練習(xí)Step2.活動：tandup!/Sitdown!penthewindow./Openthedoor..Pointtothewindow/Pointtothedoor.讓先學(xué)會的同學(xué)到講臺給大家做示范，激勵其他同學(xué)快速學(xué)會。

Pointtotheceiling./Pointtothefloor.4.分角色發(fā)指令。Step3..歌曲教學(xué)聽磁帶，多聽，讓學(xué)生跟著一起唱并加上動作.先進行小組表演，后請學(xué)生上講臺表演，并予以鼓勵。.讓學(xué)生發(fā)揮自己的想像，運用自己的獨特的方法上表演唱歌。Step4.homework.復(fù)習(xí)舊課將歌曲表演給爸爸媽媽看板書設(shè)計Unit2Pointtothewindow.Standup!/Sitdown!Pointtothewindow/Pointtothedoor.Pointtotheceiling./Pointtothefloor.教學(xué)反思通過表演，同學(xué)們表現(xiàn)很棒！Module4課題Module4UnitlIt’sred. 課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會使用顏色對話。2、學(xué)說句子：It’s…教學(xué)重點使用It’s….說顏色教學(xué)難點注意-ed中摩擦輔音的發(fā)音大膽靈活地運用所學(xué)表顏色的詞語進行交流教學(xué)方法情境教學(xué)法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體學(xué)生課本、練習(xí)冊課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl:熱身、復(fù)習(xí)1、let,ssingstandup,let'sdance!Step2.1.Listenandlearn使學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)

聽錄音說本課詞語，看圖片理解詞義Listen,pointandchant聽錄音Count復(fù)習(xí)和檢測所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之間建立聯(lián)系。板書設(shè)計red,yellow,blue,white,black,green教學(xué)反思課堂上的氣氛比較活躍，希望同學(xué)們在課后或回家能多說一說練一練。Module4課題Module4Unit2It,sareddog.課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)句型表達正確的意思。2、學(xué)說：It'sareddog.教學(xué)重點會聽說短語：It'sareddog.教學(xué)難點1.Listenandrepeat.2、使用It'sa…

教學(xué)方法情景教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教學(xué)準(zhǔn)備教師單詞卡片，多媒體學(xué)生課本，練習(xí)冊課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Step1:熱身、復(fù)習(xí)1、let,ssingstandup,let'sdance!Step2.Listenandlearn聽錄音說本課詞語，看圖片理解詞義Listen,pointandchant讓先學(xué)會的同學(xué)到講臺給大家做示范，激勵其他同學(xué)快速學(xué)會。聽錄音Count復(fù)習(xí)和檢測所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之間建立聯(lián)系。板書設(shè)計Unit2It’sareddoggreencatblackdogbluecat yellowdogredcat whitedog教學(xué)反思同學(xué)們對顏色很感興趣，對于greenblackblueyellowredwhite幾種顏色掌握的非常好。Module5課題UnitlThisisourteacher課型Newlesson教學(xué)目標(biāo)知識:Thisisourschool.Thisisourclassroom.情感：鼓勵學(xué)生大膽交際。教學(xué)重點Thisisourschool.Thisisourclassroom.Thisismychair.Thisismydesk.教學(xué)難點Thisisourschool.Thisisourclassroom.Thisismychair.Thisismydesk的使用教學(xué)方法練習(xí)法、直觀演示法學(xué)習(xí)方法小組合作

教學(xué)準(zhǔn)備教師錄音機光盤學(xué)生課本課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Step1:Greetings1.GreetingPlayagame:"Sitdown.”Let,ssingasong使用單詞卡片：教會學(xué)生學(xué)說classroom,School.Step2:Thisisourschool.Thisisourclassroom.Step3:Thisismychair.Thisismydesk.Step4:Dosomeexercises.Step5:SummaryStep6:Practice板書設(shè)計

UnitlThisisourteacherThisisourschool.Thisisourclassroom.Thisismychair.Thisismydesk.教學(xué)反思全班同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會school,classroom的發(fā)音，desk,chair兩個發(fā)音還有待加強訓(xùn)練。Module5課題Unit2Thatisayellowcat. 課型 Newlesson教學(xué)目標(biāo)學(xué)說：Thatisacat…會聽說短語：.Thatis…教學(xué)重點Listenandsay.使用Thatis教學(xué)難點Listenpointandsay.。教學(xué)方法直觀教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教學(xué)教師 錄音機，多媒體，卡片

課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl..唱歌曲，并力口以動作.請同學(xué)介紹先進行自我介紹，然后對教室里邊的進行介紹，用所學(xué)過的單詞Thisismyclassroom.Thisisourteacher.Thisismydesk.Step2..教師用手式讓學(xué)生明白thisis…與thatis…的區(qū)別.請學(xué)生分別用Thisis…/Thatis…組句子Step3..聽磁帶，學(xué)會chant.反復(fù)操練，并加以相就的動作.請同學(xué)準(zhǔn)備，上臺表演Step4.1.根據(jù)課文第四部分要求，做游戲同學(xué)人說丁啟5并指著某樣?xùn)|西同學(xué)B就那一樣?xùn)|西說出Thisisa…的句子同學(xué)們上臺表演Thisisadesk.Thatisawindow.學(xué)生課本，練習(xí)冊學(xué)生課本，練習(xí)冊板書設(shè)計

Unit2Thatisayellowcat.Thatis..…Thisis..…教學(xué)反思課堂以練習(xí)為主Thisisadesk.Thatisawindow.但是部分同學(xué)對與this,that的口語表達還是很生疏，在下節(jié)課還需要一些時間加強練習(xí)。Module6課題Unit1.What,sthis?課型Newlesson教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)句型表達正確的意思。2、學(xué)說：What'sthis?教學(xué)重點1、Activity1:Listen,pointandfind.2、使用What'sthis?教學(xué)難點Activity2:Listenandsay教學(xué)方法演示，表演學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)法，聽說法教學(xué)教師錄音機多媒體卡片

準(zhǔn)備學(xué)生課本練習(xí)冊課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl..請同學(xué)上臺表演Chant,選出表演的好的發(fā)獎.愿上臺的同學(xué)上臺表演唱歌曲.聽老師的指令做事，看誰做得又快又好Step2.1.教師拿出某個學(xué)生的包問What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生說出It'smyschoolbag.2讓同學(xué)運用自己東西進行操練.用這句型反復(fù)問，讓學(xué)生利用所學(xué)過的單詞回答.讓兩個同學(xué)組到前面進行一問答.反復(fù)操練，教師根據(jù)學(xué)生的情況對學(xué)生的錯誤進行糾正5聽課文，回答問題.Step3.6教師拿出某個學(xué)生的包問What’sthat?引導(dǎo)學(xué)生說出：It'smyschoolbag..用這句型反復(fù)問，讓學(xué)生利用所學(xué)過的單詞回答兩個同學(xué)組進行一問答反復(fù)操練，教師根據(jù)學(xué)生的情況對學(xué)生的錯誤進行糾正同學(xué)們邊說邊做

Module6課題Unit2It’smyruler 課型New教學(xué)目標(biāo)知識：1.復(fù)習(xí)單詞pen,schoolbag,pencil2.學(xué)習(xí)新單詞ruler,eraser,pencilcase,crayon能力：能認(rèn)識指定的單詞情感：培養(yǎng)學(xué)生主動克服困難的決心。教學(xué)重點學(xué)習(xí)新單詞，活動教學(xué)難點對新單詞的認(rèn)識

教學(xué)方法游戲法、聽說法學(xué)習(xí)方法小組合作教學(xué)準(zhǔn)備教師單詞卡片學(xué)生課本，光盤課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl..同學(xué)上臺表演Chant,選出表演的好的發(fā)獎.請自愿上臺的同學(xué)上臺表演唱歌曲.聽老師的指令做事，看誰做得又快又好Step2..齊讀短語Amy!What’sthis?….發(fā)指令競賽。教師向?qū)W生發(fā)指令，學(xué)生快速做動作。Step3.活動：l.What'sthis?/It'sadoor..What'sthat?/It'sabook.Step4.1.設(shè)置失物招鄰處，將學(xué)生的物口存放在講臺上，請對知識的一個檢測，再根據(jù)實際情況進行教學(xué)

他們上臺拿回自己的物品It'smybook.It'smycrayon.It'smyeraser..聽磁帶，跟著磁帶說chant模仿正確的語音語調(diào)。.根據(jù)課文第四部分做一問一答的游戲請一個同學(xué)敲某物品，并用句子What'sthis?另一個同學(xué)把眼睛蒙上，猜It'sa…板書設(shè)計It'smyruler.教學(xué)反思同學(xué)們對于學(xué)習(xí)用具類單詞掌握的比較好。Module?課題UnitlIsitadog? 課型Newlesson教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識fox、monster、kite三個單詞2.學(xué)習(xí)句子：Isita…？

教學(xué)重點新授單詞的認(rèn)讀；學(xué)習(xí)句子：Isita…教學(xué)難點新授單詞的認(rèn)讀；學(xué)習(xí)句子：Isita…？教學(xué)方法領(lǐng)讀，演示學(xué)習(xí)方法小組合作教學(xué)準(zhǔn)備教師錄音機多媒體學(xué)生課本，課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl..Let,scountfrom1—12..Lookatthepictureandanswermy questions:Isitaboy? Yes,itis. No,itisnt.Isitagirl? Yes,itis. No,itisnt..Let,splayagame.“Isitaboy/agirl?”Step2.1. activity1Listen,pointandfind觀看視頻，用Isita…？Yes,itis./No,itisnt.對話練習(xí)

(1)T:Openyourbooksandlookatthepicture.(P30)(2)Group1-2areSam,Group3-4areDaming.Thenexchange.activityPractiseT:Isita…？S:Yes,itis./No,itisn,t.activityListenandsay.”Learnsomenewwords:(出示圖片monster)① T:Look,what,sthis?Oh,It,sasnake.T: monster monstermonster: monster monstermonster.Listentothetape.Readafterthetape..Readbythemselves.板書設(shè)計Isitadog?教學(xué)反思

本節(jié)課的內(nèi)容對于一年級的同學(xué)來說有難度，Isitadog?發(fā)音繞口，同學(xué)需要進行重復(fù)練習(xí)。Module?課題Unit2It’sayellowcat.課型Newlesson教學(xué)目標(biāo)知識：orange,brown,white,black.能力：能運用所學(xué)和他人就顏色進行交流。情感：熱愛生活，熱愛自然。教學(xué)重點orange,brown,white,black的發(fā)音教學(xué)難點orange,brown,white,black教學(xué)方法游戲法，直觀演示法學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教學(xué)準(zhǔn)備教師錄音機，卡片學(xué)生課本課時安排1課時教學(xué)過程二次備課

Stepl..復(fù)習(xí)句型，開展師生之間的對話T:Isita…？S:Yes,itis./No,itisn,t.Step2.教授新短語：.齊讀短語Oh!It’sablackcat.觀看視頻光盤.活動：觀看視頻光盤⑴、What'sthis?/It'sagreenbook.⑵、What'sthis?/It'sawhitecat.Step3..播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀模仿正確的語音語調(diào).聽音跟讀。（先跟讀一遍，跟讀第二遍后看書，接著，看書跟讀一遍，最后，自讀一遍。）T:Now,readafterit.P:....分角色發(fā)指令。.Listenandsay.Thenchant.播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀。（可以以競賽的形式進行）.學(xué)生兩人一組進行對話操練。Step4

Game.先進行小組表演，后請學(xué)生上講臺表演，并予以掌聲鼓勵。板書設(shè)計It'sayellowcat.教學(xué)反思同學(xué)們會說并能聽懂顏色類。Module8課題Unit1Howmany? 課型 Newlesson教學(xué)目標(biāo)One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.教學(xué)重點單詞發(fā)音教學(xué)難點句子使用教學(xué)方法演示

學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體卡片學(xué)生課本課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl.唱歌曲Step2.教授單詞：1、齊讀單詞（one~ten）2.單詞搶答競賽。（教師出示一幅圖片，：What’smissing?1.看圖，根據(jù)問題回答Howmanygirls?讓學(xué)生回答Step3.活動：⑴、Drawfacesonyourfingers,thenpractise.⑵、Listenandrepeat.a、播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出說話的人，以培養(yǎng)聽力。區(qū)聽音跟讀。。、分角色朗讀。⑶、Listenandfind.a、教師為每幅插圖標(biāo)上號，無順序播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出相應(yīng)的插圖。（可以以競賽的形式進行）課堂主要以活動為主，激勵同學(xué)們在競爭中記住新知識。

b、學(xué)生兩人一組進行對話找圖操練。⑷、Game.根據(jù)課文第四部分，做游戲板書設(shè)計Howmany?One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.教學(xué)反思同學(xué)們對于數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)比較感興趣，而且學(xué)習(xí)的效果也不錯，就是希望同學(xué)們能夠課后多多練習(xí)。Module8課題Unit2Howmanypinkballs? 課型 New教學(xué)目標(biāo)熟練掌握本課對話，并學(xué)會使用顏色對話學(xué)說句子：Howmany…？教學(xué)重點將數(shù)字與顏色聯(lián)系起來，會說短語yellowball…歌曲教學(xué)教學(xué)難點將數(shù)字與顏色聯(lián)系起來，會說短語教學(xué)方法情景教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作，聽說法，交際法教學(xué)準(zhǔn)備教師單詞卡片，多媒體學(xué)生課本課時安排1課時教學(xué)過程 二次備課Stepl..復(fù)習(xí)學(xué)過的表示顏色的詞語.詞1-10.聽歌曲IcansingarainbowStep2.Listenandlearn聽錄音說本課詞語，看圖片理解詞義Listen,pointandchant聽錄音Count激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力復(fù)習(xí)和檢測所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之間建立聯(lián)系Step3.1.學(xué)唱Icansingarainbow學(xué)生能唱出后，可作師生間對唱，教師唱第一句學(xué)生唱出相應(yīng)部分。然后可讓學(xué)生互相對唱，例如：一學(xué)生上講臺唱redandyellow 教師唱purpleand也可分orange…其余學(xué)生邊拍手邊唱其余部分。組，分男女同學(xué)對唱。也可分板書設(shè)計

Unit2Howmanypinkball?Pinkbrown教學(xué)反思通過觀看學(xué)習(xí)光盤，同學(xué)們能夠看到各種顏色的球類，對于學(xué)過的單詞同學(xué)們很熟悉，pink是一個新單詞，剛開始有點陌生，經(jīng)過幾遍學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們已經(jīng)掌握。課題Module9UnitlHowoldareyou?課型Newlesson教學(xué)目標(biāo).能聽懂會說Howoldareyou?I'mnine/ten..模仿正確的語音語調(diào)教學(xué)重點Howoldareyou?I,mnine/ten.教學(xué)難點單詞和句子的正確發(fā)音教學(xué)方法提問法，合作練習(xí)法學(xué)習(xí)方法聽說法，小組合作教學(xué)準(zhǔn)備教師單詞卡片

學(xué)生 課本課時安排1課時教學(xué)過程二次備課一、組織教學(xué)師生問候，交談。唱1,2,3,4,5???STANDUP二、復(fù)習(xí)1.情景會話。學(xué)生模擬新班主任給學(xué)生注冊，或旅館工作人員給旅客登記住宿，等等。用學(xué)過的英語交談：Hello/Hi!What'syourname?Mynameis….Goodbye/Bye-bye.會話部分.教師可事先了解一下幾個學(xué)生的年齡。上課時，依次走到這些學(xué)生跟前，問Howoldareyou?然后幫助他/她回答：Nine/Ten.或I'mnine/ten.演示幾次后，幫助學(xué)生理解會話的意思，可以鼓勵學(xué)生猜出。.看掛圖，聽錄音，學(xué)生靜聽。然后分句學(xué)說。可先說how與old,然后連起來說howold。再分別說are與you,然后合起來說areyou。最分小組活動后說Howoldareyou?這句話中的單詞集中出現(xiàn)，對學(xué)生來說比較困難。要防止方言音的干擾，例如把you發(fā)成“油”、“優(yōu)”等類音。若出現(xiàn)此情況，教師應(yīng)多作示范朗讀，幫助學(xué)生比較一下。三、家庭作業(yè)板書設(shè)計UnitlHowoldareyou?Howoldareyou?Imsix/seven.教學(xué)反思同學(xué)們能夠很熟練數(shù)數(shù)1-10,興趣極高。所以練習(xí)部分進行的很好,關(guān)于自己的年齡和姓名，希望同學(xué)們課后能復(fù)習(xí)。課題Module9Unit2Happybirthday!課型Newlesson

教學(xué)目標(biāo)聽懂會說Howoldareyou?I,mnine/ten.Happybirthday,會唱歌曲教學(xué)重點歌曲教學(xué)chant教學(xué)教學(xué)難點句子的正確發(fā)音教學(xué)方法直觀演示法學(xué)習(xí)方法聽說法、交際法教學(xué)準(zhǔn)備教師PPT、教學(xué)卡片學(xué)生課本、課時安排1課時教學(xué)過程二次備課Stepl..聽歌曲Happybirthday.告訴學(xué)生同學(xué)生日時應(yīng)該用HappybirthdayStep2.表演