《買水果》教案及反思

《買水果》教案及反思

設(shè)計意圖

在生活中學(xué)習(xí)，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的嬉戲，在輕松的環(huán)境中，在開心的嬉戲中積存數(shù)閱歷。數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念進展的重要根底，設(shè)計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動。進展了幼兒的觀看、比擬、思維等綜合的力量，這種學(xué)習(xí)力量和方式有利于幼兒的進展。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)閱歷解決嬉戲中的數(shù)問題時幫忙幼兒進一步積存數(shù)數(shù)閱歷。

活動目標(biāo)：

1、體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

2、在嬉戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

3、培育幼兒比擬和推斷的力量。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

6、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

7、喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

重點難點：

體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

活動預(yù)備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程：

一、溝通

1、爭論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、嬉戲：買水果

1、了解操作方法：

①今日教師就要去買水果啦!

②出示大籃子，觀看提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告知大家。

*裝水果籃：教師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：

每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清晰提示卡，然后用我們剛剛介紹的好方法來買水果，裝在籃子里。

2、幼兒操作。

3、溝通驗證：

①和同伴相互檢查。

②集體檢驗、溝通。

三、為水果店進貨

1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。可是他不知道哪些水果比擬受歡送，想請你們來幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜愛吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜愛吃什么就把他的頭像貼在他喜愛的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜愛吃。

4、哪種水果最受歡送呢?哪種水果喜愛吃的人比擬少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?

談話了解、感受水果的多樣，學(xué)習(xí)手口全都地數(shù)數(shù)溝通共享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得閱歷和體驗通過嬉戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法，培育幼兒細心、急躁的良好習(xí)慣嬉戲中滲透“愛的教育”，引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時進一步積存數(shù)數(shù)閱歷進展幼兒觀看比擬力量。

相關(guān)信息

水果為人們喜愛食用的食品，它具有增加食欲、促進消化、利尿等作用。水果中含維生素C較多，鮮棗中含維生素C最多，其次為山楂、檸檬，蜜柑、廣柑、橘子、柚子、鮮龍眼中含維生素C也很豐富。此外還含適量維生素D、胡蘿卜素等。紅、黃色水果中含胡蘿卜素較多，如杏、柿等。水果中含糖量一般在5~23%，仁果類以果糖為主;核果類以蔗糖為主;漿果類則主要為葡萄糖及果糖。尤其是甜水果中含糖量較高，有利于肝病病人食用。水果中含有肯定量的有機酸，如蘋果酸、枸櫞酸等，能刺激胃液，促進消化。酸味水果中含有機酸較高，如梅子、杏、蔓橘等，能引起膽道痙攣，所以患有肝膽疾患者，限用酸味水果。有些水果如紫葡萄、沙果、杏等含有鐵、銅較多，可促進貧血病人的血紅蛋白的再生。有的水果如蘋果，含鉀多，有利尿作用，對妊娠水腫有較好作用。水果中還有纖維素，可促進腸蠕動，利于消化。然而水果中含有蛋白質(zhì)及脂肪比其他食品相對少。

吃水果的好處

水果除了口味香甜受歡送外，也同其它食物一樣為我們供應(yīng)著必要的養(yǎng)分素。水果中維生素C的含量最多，加之一般的水果都是生吃，果汁內(nèi)的維生素C可以免遭其它因素的破壞而全部被人體而汲取。同時水果含有一些有機酸可以刺激消化液的分泌，從而幫忙消化。另外，水果還是良好的緩瀉劑。由于它含纖維素較多，可以促使腸道蠕動加快而利大便。

除此之外，還有一些水果可以利用它的特點而作為醫(yī)用。例如:香蕉潤腸可以利大便;蘋果中含有鞣酸可以制成果粉而止瀉;西瓜涼甜而有清熱解暑利尿之成效;紅梨潤肺常用于止咳。需要留意的是橘子性溫易于上火，因此當(dāng)孩子咳嗽時不宜多吃。

水果雖好，但一次也不能吃得太多，還應(yīng)做到洗凈去皮。否則暴飲暴食同樣會帶來副作用。

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)活動買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在嬉戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動一開頭以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶著幼兒進入水果店時教師鼓舞幼兒與水果店的阿姨問好，大局部的幼兒有做到，但還是有小局部的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還消失搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點大局部的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大局部幼兒都消失亂丟，亂放的狀況，在數(shù)水果多少的時候大局部都能認(rèn)真仔細的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個活動下來還是有很多的缺乏，特殊是課堂的秩序，應(yīng)當(dāng)連續(xù)鉆研活動的過程，加以修正。

在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒