5分鐘演講稿（5篇）

5分鐘演講稿（5篇）敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。父母的皺紋深了，卻滋潤(rùn)了我們青春的臉龐；父母的眼睛花了，卻光明了我們清亮的雙眸。

你是否記得，當(dāng)你呱呱墜地，來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，父母眼中那欣喜的淚水；

你是否記得，當(dāng)你咿呀學(xué)語(yǔ)，叫第一聲爸媽時(shí)，父母臉上那幸福的笑容；

你是否還記得，當(dāng)你生病時(shí)，父母徹夜無(wú)眠、守在床頭，布滿(mǎn)血絲的雙眼；

有一首歌這樣唱道：“一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏，你孤獨(dú)的心，有誰(shuí)還能夠體會(huì)？是不是春花秋月無(wú)情，春去秋來(lái)你的愛(ài)已無(wú)聲。把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從今不知你心中苦與樂(lè)，多想靠近你，告知你，我其實(shí)始終都懂你?！?/p>

正如歌中所唱，父母對(duì)于我們的恩——重如山，父母賜予我們的情——深似海。古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”動(dòng)物尚能如此，做為人類(lèi)的我們，又怎能不感恩父母，踐行孝道呢？

孝心，并非是長(zhǎng)大后才有的責(zé)任，也并非是用金錢(qián)就能彌補(bǔ)。孝心的終極奧義，就是愛(ài)。孝心其實(shí)很簡(jiǎn)潔，比方，為家里清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背……這是多么簡(jiǎn)潔，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動(dòng)很久很久。

感謝。

演講稿篇二

敬重的各位來(lái)賓：

大家好。

我是今日婚禮新娘的父親，很感謝大家的到來(lái)。同時(shí)我代表我的家人，代表全家向大家致謝，感謝你們的光臨讓小女的婚禮蓬蓽生輝，也感謝大家的祝愿讓兩個(gè)新人感受了新婚的美妙。

作為父親，在女兒終身大事的重要時(shí)刻，我見(jiàn)證了，我檢驗(yàn)了，嗯，這個(gè)女婿還是很合格的，信任在往后的婚姻中他們兩個(gè)可以相互扶持，同時(shí)我的女兒也多了一個(gè)除開(kāi)我以外的男人心疼愛(ài)惜她，我為她感到快樂(lè)，也祝愿你們小兩口，恩愛(ài)如初。

固然生活中剛開(kāi)頭你們的婚姻可能是甜美卻又伴著爭(zhēng)吵的，盼望在這樣的相互磨合中你們能夠更加了解對(duì)方，感情也會(huì)更加深入更加不離不棄，祝愿你們。

我的發(fā)言完畢，感謝大家。

演講稿篇三

大家好！

花草樹(shù)木為感恩雨露和風(fēng)的照料，因此健壯發(fā)芽成長(zhǎng)，快快長(zhǎng)大，為這個(gè)環(huán)境奉獻(xiàn)出更大的生氣。小狗為感恩每日?qǐng)?jiān)守門(mén)前等候仆人的歸來(lái)。這些小小的事物里都存在著這份膚淺的感情，是多么讓人感慨。而我們作為一個(gè)人，也理所固然去感恩身邊的事物，去感恩，也是去收獲感恩的禮物。而我們首先要感恩的就是我們的父母，因此今日我的演講題目就是《感謝父母的哺育之恩》。

你們是否有聽(tīng)起父母說(shuō)你們的小時(shí)候呢？我誕生的方式在這個(gè)時(shí)代算是比擬的特殊了，由于我是在自己家里誕生的，那時(shí)候我的母親沒(méi)有去醫(yī)院分娩，而是在我們老家的木房子里將我迎到了這個(gè)世界。我快誕生的時(shí)候，我的奶奶叫了一個(gè)接生婆，就這樣，我在自家的老房子里，從接生婆的手里來(lái)到了這個(gè)世界上。大家想一想，在現(xiàn)代的社會(huì)，很多人去醫(yī)院生孩子都會(huì)可怕，而我每次想起我的母親在古老的方式里將我?guī)У搅诉@個(gè)世界。我的母親擔(dān)當(dāng)著肯定的風(fēng)險(xiǎn)為我孕育了生命。那時(shí)候我們的農(nóng)村交通不是很興旺，很多東西也很落后。母親為了將我?guī)?lái)這個(gè)世界，她是在用生命愛(ài)護(hù)著我的生命。

母親，是我心里最宏大的人，她像是一個(gè)暖和的港灣，總是為我們擔(dān)當(dāng)苦痛，也總是擔(dān)憂(yōu)著我們的安危。長(zhǎng)大之后，父親為了我們的生活勞碌奔波，我許多次觀(guān)察父親滿(mǎn)頭大汗回來(lái)，我也見(jiàn)他在暴曬下為大棚里的菜苗澆水，那一段辛苦的時(shí)間我都見(jiàn)證了。隨著漸漸長(zhǎng)大，我越來(lái)越懂得了父母的不易，他們用自己的血水和汗水換來(lái)了現(xiàn)在幸福的我們。他們悄悄付出卻不曾像我們討一句道謝，只是由于我們是他們的孩子，他們無(wú)限的包涵著我們，愛(ài)著我們。所以，同學(xué)們，此時(shí)此刻，你是否有了許多感慨呢？對(duì)于父母，對(duì)于現(xiàn)在的我們，我們能夠真正賜予他們什么？只有感恩。

我盼望通過(guò)自己的這一席話(huà)，能夠讓同學(xué)們感受到自己生命的來(lái)之不易，是我們的父母為我們筑起一層愛(ài)護(hù)球，給我們生命，給我們幸福的生活。我們現(xiàn)在總是覺(jué)得很輕松很幸福，殊不知那是由于有人在為我們負(fù)重前行罷了。所以我想在這里呼吁大家和我一起，在今后的生活中感恩我們的父母，也感恩父母賜予我們生命的辛苦，更是感謝我們和父母的這一場(chǎng)父子母女之緣！

勵(lì)志故事演講稿篇四

大家好，今日，我演講的題目是：目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力

美國(guó)西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：

在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲乏地搜尋世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過(guò)度緊急而失明，這支軍隊(duì)也丟失了戰(zhàn)斗力。這是一個(gè)讓人難受的故事，但他至少告知我們：盲目地前進(jìn)，沒(méi)有目標(biāo)其實(shí)和不前進(jìn)沒(méi)有太大的差異。

人生何嘗不是這樣？沒(méi)有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽視別人的進(jìn)步，然后現(xiàn)自我勸慰的說(shuō)，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現(xiàn)代版的套中人--別里科夫？在自然界，暖和如春的面方水澤是遷徙的留鳥(niǎo)心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是炎熱的夏隱忍余熱的期望。

在故事里，遠(yuǎn)渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)覺(jué)了美洲新大陸；神話(huà)小說(shuō)《西游記》中的師徒四人則是為了獵取真經(jīng)而經(jīng)受九九八十一難。

然而事物都是兩面性的，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的目標(biāo)未必能稱(chēng)職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。

有一位哲學(xué)博士在田邊深思，發(fā)覺(jué)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無(wú)比整齊，似乎用尺丈量過(guò)一般，他不禁奇怪地問(wèn)田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地答復(fù)，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)告知他，在彎腰插秧的同時(shí)，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，即可插出一列美麗的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線(xiàn)，劃過(guò)了半個(gè)水田，他又虛心地請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問(wèn)他：您的眼光是否盯著一個(gè)東西？博士答道：有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目標(biāo)呀！老農(nóng)說(shuō)：水牛那么大，而且邊走過(guò)吃草，你把他當(dāng)作目標(biāo)，適宜嗎？博士恍然大悟。

勝利的果實(shí)，猶如田里的秧苗，年輕的朋友們，你情愿擁有一個(gè)縱橫整齊的美麗的結(jié)果，還是一個(gè)參差不齊的結(jié)果呢？名人勵(lì)志演講稿青春的目標(biāo)沒(méi)有貴賤。早自習(xí)背一課單詞可以是我們的目標(biāo)，一節(jié)課聽(tīng)懂例題，能夠處理作業(yè)可以是我們的目標(biāo)；一次競(jìng)賽中由預(yù)賽進(jìn)入復(fù)賽可以是我們臨時(shí)的目標(biāo)；一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標(biāo)；考入清華、北大是目標(biāo)，考出自己的力量和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標(biāo)。做名人、名家、名家、名流是目標(biāo)，做一個(gè)敬業(yè)的教師、警察、醫(yī)生又何嘗不行？目標(biāo)是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠(yuǎn)行者手中的羅盤(pán)，是黑夜里若隱若現(xiàn)的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動(dòng)的暖和與士氣。

目標(biāo)，是最遠(yuǎn)又是最近的一個(gè)夢(mèng)，他時(shí)刻們隨著你，同你共享歡快，共擔(dān)憂(yōu)愁；人由于有了目標(biāo)，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時(shí)候，請(qǐng)記住目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

萬(wàn)能演講稿篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

很快樂(lè)能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。有同學(xué)可能熟悉我，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)教師，但我今日不是來(lái)和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)大家也比擬關(guān)懷的問(wèn)題。

第一．是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富有美滿(mǎn)的家庭才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)？

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事：初中畢業(yè)那年，我們班兩個(gè)成績(jī)始終都是中等的音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。結(jié)果一個(gè)上了職高，一個(gè)上了普高。三年過(guò)去后，大家猜測(cè)一下他們的命運(yùn)？（給同學(xué)一點(diǎn)談?wù)摰臅r(shí)間）

結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué)，而那個(gè)普高生卻名落孫山。這是為什么呢？后面我們了解到，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)覺(jué)自己是竟是班上的前十名，感到很快樂(lè)——原來(lái)我也是優(yōu)等生！于是學(xué)習(xí)更加努力，而教師和家長(zhǎng)也覺(jué)得他是顆好苗子，總是不斷地鼓舞他表?yè)P(yáng)他。漸漸地他成績(jī)?cè)絹?lái)越好，人也變得越來(lái)越自信，而且回憶起高中大多是歡樂(lè)的情景。而那個(gè)普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長(zhǎng)生，雖然高考時(shí)可以享受肯定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)待。但在他四周一塊學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的，卻都是那些成績(jī)很好的同學(xué)。在初中他還是中等，可到了高中，無(wú)論他怎樣努力，他始終比不過(guò)那些特地學(xué)文化的同學(xué)，老是最終幾名。這讓他感到抬不起頭來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)也慢慢失去了信念。而且他特別不歡樂(lè)，再也不想提到那段黑色的日子。

這或許只是一個(gè)特例，但這充分說(shuō)明白一個(gè)問(wèn)題。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比擬出來(lái)的！有句話(huà)說(shuō)：寧做雞頭，不做鳳尾。許多成績(jī)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位，由于這樣才能更好地突出自己，發(fā)揮自己的聰慧才智，而不至于沉沒(méi)在人群里。

我們這里的年級(jí)前十名，放到二中重點(diǎn)班去，或許就是最終幾名，你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺(jué)。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說(shuō)，在一般中學(xué)讀書(shū)沒(méi)什么不好，甚至還是你們的一種福氣！

固然，我不是說(shuō)只有小地方出人才，我是想告知大家，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方，只要我們自己信任自己，不斷努力，就可以勝利。假如你實(shí)在不喜愛(ài)現(xiàn)在的環(huán)境，就更要努力，靠自己的實(shí)力考出去。只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。假如是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜愛(ài)的環(huán)境都待不下去。（我們知道，我們學(xué)校下半年起不辦高中了，那些開(kāi)頭還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)假如不能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還在那一個(gè)勁的埋怨，那他們就沒(méi)有適宜的書(shū)讀了）

還有家庭環(huán)境，我想每個(gè)人都盼望自己能擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)甚至是富有的家庭，有特殊疼愛(ài)自己的爸爸媽媽?？稍S多時(shí)候，生活并不象我們想象的那么美妙。這個(gè)時(shí)候，你能怎么辦，是埋怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎？假如是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶埋怨，你們覺(jué)得象他們埋怨有用嗎？固然沒(méi)用！

俗話(huà)說(shuō)，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話(huà)不是挖苦，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認(rèn)可的勝利人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富有家庭的？一般的家庭環(huán)境更能熬煉我們的意志，堅(jiān)決我們勝利的決心，從這個(gè)意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣！

所以說(shuō)，不管我們是處在什么樣的環(huán)境中，只有正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷地學(xué)習(xí)，讓自己真正強(qiáng)大起來(lái)，才能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。

其次．為什么只有不斷學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)才是唯一能加速自己成長(zhǎng)的利器？

有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì)書(shū)，結(jié)果媽媽跑來(lái)說(shuō)你怎么還不去看書(shū)？一下弄得自己很沒(méi)有勁了，有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯(cuò)，教師就說(shuō)把這篇古文抄兩遍，原來(lái)我是很喜愛(ài)這篇《岳陽(yáng)樓記》的，但被罰抄兩遍后，對(duì)全部的古文都不喜愛(ài)了。有時(shí)候父母和教師一不當(dāng)心就打擊了我們的學(xué)習(xí)積極性。（看到許多同學(xué)都點(diǎn)頭，哈看來(lái)這樣的事情還不少）

讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很厭煩很麻煩很困難的事情。

學(xué)問(wèn)真的可惡?jiǎn)幔?/p>

讓我們來(lái)聽(tīng)下面兩個(gè)故事。

一個(gè)是今年5月23號(hào)中心一臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目介紹的：

一個(gè)18歲的山東花季少女躺在北京協(xié)和醫(yī)院的病床上，全身焦黑，手腳皮膚還遍布著一個(gè)個(gè)大水皰，一碰就破，而她的整個(gè)臉幾乎腫大了一倍，看上去特別恐懼。而造成這個(gè)嚴(yán)峻后果的緣由很簡(jiǎn)潔。那天晚上，這個(gè)女孩感到有些熱，她以為自己是發(fā)燒了，就任憑找了些青霉素和v鉀片吃了。其次天起來(lái)，她便覺(jué)得臉有些癢，開(kāi)頭也沒(méi)有在意，以為是藥物的正常反響，后來(lái)臉漸漸腫起來(lái)，而皮膚上也冒起一個(gè)個(gè)水皰，她這才慌了神，連忙去醫(yī)院?？缮綎|沒(méi)有醫(yī)院可以治療，他們于是立即去北京仁和。才一周的時(shí)間，她就成了剛剛我們說(shuō)的那個(gè)樣子。而且全國(guó)最好的醫(yī)院之一仁和醫(yī)院至今還無(wú)法分析出引起她過(guò)敏的究竟是什么藥，而她目前的狀況又是這樣嚴(yán)峻，醫(yī)生也不敢任憑用藥，只能用一些方法盡量維持她的現(xiàn)狀```````````

那我現(xiàn)在想問(wèn)同學(xué)們，究竟要怎樣做才可以避開(kāi)類(lèi)似的事情發(fā)生呢？我是說(shuō)在不去醫(yī)院的前提下。（請(qǐng)同學(xué)暢所欲言）

最起碼要做到：（提醒答案）

1．了解自己真實(shí)病情，對(duì)癥下藥。

2．了解藥性和其副作用。

3．了解自己有無(wú)藥物過(guò)敏史。

再來(lái)看其次個(gè)故事，這是我大學(xué)同學(xué)親身經(jīng)受的事情。

那個(gè)男孩是我班的副班長(zhǎng)，個(gè)子很高，身體強(qiáng)壯，人也聰慧，當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是進(jìn)一個(gè)比擬有實(shí)力的裝修公司做室內(nèi)設(shè)計(jì)。在我們畢業(yè)那年，他只身去廣州找工作。由于之前他已把簡(jiǎn)歷通過(guò)郵件發(fā)到那里，公司便通知他來(lái)面試。結(jié)果到了那個(gè)公司，正好是雙休日，公司沒(méi)開(kāi)門(mén)。正在他焦急的那會(huì)，來(lái)了兩個(gè)所謂的公司內(nèi)部員工，了解到他的狀況后，那兩個(gè)人就熱忱地帶著我同學(xué)去他們的員工宿舍休息，還弄好多吃的給他，我同學(xué)開(kāi)頭還挺感動(dòng)，覺(jué)得世界上還是好人多。結(jié)果到了晚上他就開(kāi)頭覺(jué)得不對(duì)勁了。這個(gè)所謂的員工宿舍住了好多人，大多是看起來(lái)很潦倒的樣子。他們始終都在問(wèn)他家里在哪，家里人是干什么的，家里經(jīng)濟(jì)條件如何，關(guān)鍵是還不讓他走！我同學(xué)心里急了，他立刻意識(shí)到自己是被人騙了，而且八成是掉入傳銷(xiāo)這類(lèi)陷阱了，就是那種家里不給寄錢(qián)就始終被軟禁的那種。但他究竟是聰慧人，也沒(méi)有露出聲色，還裝做什么都不知道一樣開(kāi)快樂(lè)心在那里過(guò)了一夜。其次天一早，他就乖乖地跟著那兩個(gè)人去吃早飯。途中經(jīng)過(guò)一個(gè)公園，他看那邊人許多，就要求去旁邊池塘看看得意的金魚(yú)，由于他表現(xiàn)得始終很單純，他們也就沒(méi)有拒絕。等到了池塘，他就立在那里不走了。恰好此時(shí)一個(gè)巡警經(jīng)過(guò)，他大叫一聲救命，就向巡警跑了過(guò)去，而那兩個(gè)人見(jiàn)狀立即就跑了。最終天河小區(qū)的警察依據(jù)

他供應(yīng)的線(xiàn)索，一舉端掉了那個(gè)傳銷(xiāo)和敲詐的犯罪團(tuán)伙。

那這兩個(gè)故事，能給我們什么啟發(fā)呢？（請(qǐng)同學(xué)答復(fù)，我再加以總結(jié)）

結(jié)論就是：要想在這個(gè)社會(huì)安康平安地生存，就必需具備一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的各種根本學(xué)問(wèn)。否則別說(shuō)什么舒適安逸，有車(chē)有房，就連根本的的生存都無(wú)法保證。而獵取學(xué)問(wèn)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，而且是自己仔細(xì)地，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

學(xué)問(wèn)就象一把斧頭，平常你可能會(huì)厭惡他的笨重，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，往往是它幫忙你愛(ài)護(hù)了自己，甚至是幫忙別人。隨著我們學(xué)問(wèn)的不斷增加，學(xué)問(wèn)這把斧頭會(huì)不斷變輕，就像孫悟空的金箍棒一樣，不僅可以隨便放在腦后，而且讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都可以揮灑自如！

我們都知道司馬光砸缸救人的故事。那時(shí)，他才六歲，是個(gè)小孩。現(xiàn)在，我們管這種行為叫急中生智，這種說(shuō)法其實(shí)不精確。才智可不是“急”出來(lái)的，沒(méi)有平常學(xué)問(wèn)的積存，就無(wú)法堅(jiān)決地做出正確的行動(dòng)。而司馬光也就無(wú)法成為司馬光了。（而且司馬光也不是曇花一現(xiàn)，他后來(lái)官至宰相，可以說(shuō)是一人之下，萬(wàn)人之上了。假如沒(méi)有從小的刻苦學(xué)習(xí)，是絕不行能取得那樣的成就的?。?/p>

我們又回過(guò)頭來(lái)看現(xiàn)在某些所謂的成年人，動(dòng)不動(dòng)就和人打架，一沖動(dòng)就把人捅死了。前面一個(gè)是救人，后面一個(gè)是殺了別人也把自己送上了刑場(chǎng)，我看，這成年人的智力還不如一個(gè)六歲的小朋友呢。他年齡雖然一大把，卻是光長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，不長(zhǎng)腦子，遇到問(wèn)題，不懂分析，不知道用理智的方法解決問(wèn)題，也不知道犯罪的危害性，結(jié)果是害人又害己。我們是要當(dāng)聰慧的小朋友還是愚蠢的大人呢？全看你是否具有不斷學(xué)習(xí)的愿望和力量了！

學(xué)問(wèn)真是是很有用。喜愛(ài)旅游的同學(xué)要想玩得快樂(lè)，就肯定要具有肯定的地理學(xué)問(wèn)，這樣才能便利你安排自己的行程線(xiàn)路和去的季節(jié)；也要具有一點(diǎn)歷史學(xué)問(wèn)，才能更好地理解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)人情；還要具有一些美術(shù)常識(shí)，才能幫忙你拍出美麗的照片和dv作品``````反正，學(xué)問(wèn)越多的人就越自由，那些什么都不懂有不學(xué)習(xí)的的人只能到頭來(lái)乖乖聽(tīng)從別人的安排。

第三．我是想好好學(xué)習(xí)，但成績(jī)老是上不來(lái)，我該怎么辦？是我太笨了嗎？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我首先要說(shuō)，上帝他老人家是很公正的，他給誰(shuí)的都不會(huì)太多。他給了你一扇門(mén)，他就會(huì)給他一扇窗。但上帝往往又很忙，沒(méi)有時(shí)間一一給我們指出自己的優(yōu)點(diǎn)，所以自己的優(yōu)點(diǎn)肯定要靠自己找！所謂東邊不亮西邊亮。你肯定有許多自己的特長(zhǎng)。

有同學(xué)文科成績(jī)不好，但反響很快，或許是學(xué)數(shù)學(xué)的好料；

有人成績(jī)不好，但身體很棒，可以進(jìn)展體育特長(zhǎng)；

也有人上課老喜愛(ài)講話(huà)，假如能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，轉(zhuǎn)為課間和同學(xué)講笑話(huà)，說(shuō)不定會(huì)是其次個(gè)奇志大兵。

還有人可能最大的愛(ài)好就是吃東西，嘴巴還特殊叼，不好吃的不吃。假如你能抓住這一特點(diǎn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物歷史美術(shù)和養(yǎng)分學(xué)等相關(guān)學(xué)問(wèn)，將來(lái)沒(méi)準(zhǔn)會(huì)成為一流的美食評(píng)論家！

就象我楊教師至今不會(huì)游泳，所以就特崇拜那些會(huì)游泳的同學(xué)。請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的會(huì)游泳的同學(xué)舉手。好，在游泳池里，你們就是我的游泳教練！

大家別快樂(lè)得太早，無(wú)論你現(xiàn)在具備怎樣的潛質(zhì)和能量，都必需經(jīng)過(guò)刻苦