二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)（7篇）2023年

2/2二年級(jí)第一學(xué)期教師工作總結(jié)（7篇）二班級(jí)第一學(xué)期老師工作總結(jié)（篇1）

本學(xué)期，我連續(xù)跟班上二班級(jí)并當(dāng)任二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于本班同學(xué)狀況可以說(shuō)有所了解。我依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程，因此本學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作有所順當(dāng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也穩(wěn)中有進(jìn)。對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，自己也能夠盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：

一、細(xì)心上課，綜合運(yùn)用方法激發(fā)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

(1)創(chuàng)設(shè)引課情境，激發(fā)同學(xué)參加學(xué)習(xí)欲望。課前只要是能與新課有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能設(shè)計(jì)出激發(fā)同學(xué)愛(ài)好的情境就進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)后鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加，放手讓同學(xué)主動(dòng)去探究。這學(xué)期，我在教學(xué)工作上從沒(méi)有放松自己。我堅(jiān)持仔細(xì)上好第一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。我仔細(xì)備課的同時(shí)加強(qiáng)老師用書(shū)的鉆研，在書(shū)上批注，做到每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，精確?????把握同學(xué)的接受力量，體現(xiàn)備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，精確?????把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

(2)設(shè)計(jì)練習(xí)，在實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)效率。因此，為了達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，在每天講授新課前，我都會(huì)以卡片、小黑板、口述等形式為同學(xué)創(chuàng)設(shè)練習(xí)題，學(xué)習(xí)愛(ài)好很高。同時(shí)重視同學(xué)把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)的推斷、推理力量和分析綜合力量。例如：在處理課后練習(xí)時(shí)，遇到半圖半文字的題目時(shí)，我就讓同學(xué)編出一道完整的應(yīng)用題，培育他們的編題力量。在遇到一道題里有幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，我教給同學(xué)如何解答這種題的方法，培育了同學(xué)的審題力量、分析力量。為了提高同學(xué)的口算和計(jì)算力量，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí)，我們班的口算和計(jì)算力量有了很大的提高。有時(shí)還會(huì)以分組競(jìng)賽的形式讓小組與小組，個(gè)人與人之間進(jìn)行競(jìng)賽，同學(xué)的愛(ài)好更濃，學(xué)習(xí)效果顯著。

二、準(zhǔn)時(shí)批閱同學(xué)課堂和家庭作業(yè)，第一時(shí)間把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

本班同學(xué)雖然人數(shù)不多，但明顯存在學(xué)習(xí)差異。這樣必需實(shí)行適合不同同學(xué)的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。主要實(shí)行面批講解的方法、個(gè)別輔導(dǎo)法、個(gè)別心理疏導(dǎo)法等。對(duì)于共性問(wèn)題在黑板上做細(xì)致的講解。批改作業(yè)時(shí)，指出錯(cuò)誤后，讓同學(xué)先獨(dú)立解決，在進(jìn)行講解。同學(xué)訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓舞同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好取得了較好效果。

三、注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對(duì)同學(xué)的回答實(shí)行“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思索，從而提高教學(xué)的針對(duì)性。

總之，經(jīng)過(guò)近一年和同學(xué)的相處以及對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的摸索，同學(xué)在本次考試中，取得了預(yù)想的考試成果，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我還感覺(jué)到，只要老師專(zhuān)心對(duì)待自己的工作，并擅長(zhǎng)反思和討論，肯定會(huì)用少的時(shí)間取得好的教育效果。

二班級(jí)第一學(xué)期老師工作總結(jié)（篇2）

轉(zhuǎn)瞬間，20__年的教學(xué)工作已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。本學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)二二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；厥鬃哌^(guò)的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想工作

俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。特殊是剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)工作的我，對(duì)于數(shù)學(xué)老師的基本工作還很生疏，如怎樣講課、怎樣合理支配自己各項(xiàng)工作、如何與家長(zhǎng)相處等。為了早日勝任我的工作，我樂(lè)觀聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)向老老師請(qǐng)教，同時(shí)閱讀很多書(shū)籍，如《中學(xué)校數(shù)學(xué)》、《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》等書(shū)刊。從中吸取養(yǎng)分，彌補(bǔ)我教學(xué)閱歷的不足。

二、教育教學(xué)工作

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，樂(lè)觀開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中。努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。而且在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)反思，發(fā)覺(jué)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并樂(lè)觀尋求解決對(duì)策。在教學(xué)中我能夠針對(duì)二班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注意引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠樂(lè)觀地實(shí)行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特殊重視對(duì)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。同學(xué)每天做的作業(yè)我都準(zhǔn)時(shí)的批改并講解，并利用同學(xué)的課余時(shí)間找同學(xué)改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。

三、工作中存在的不足

作為一名新數(shù)學(xué)老師，我懷著滿(mǎn)腔熱忱樂(lè)觀開(kāi)展工作。但是由于閱歷不足，我的工作中還存在許多問(wèn)題。

1、有時(shí)課前預(yù)備不夠充分。

2、講課時(shí)的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練(有時(shí)感覺(jué)個(gè)別同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語(yǔ)言越啰嗦同學(xué)聽(tīng)課的效果反而不好)。

3、課堂上不能很好地掌握自己的心情。當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)當(dāng)有比摔東西更有效的方法來(lái)解決這種僵局。

4、課堂對(duì)同學(xué)回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿態(tài)的訓(xùn)練不到位。這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨便性太大。我應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的為全班同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。

6、課堂上表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)太少。對(duì)同學(xué)回答問(wèn)題后的反饋不到位，沒(méi)有等待意識(shí)。

我深知：作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法。做好教育教學(xué)工作方案。我們?cè)诮虝?huì)同學(xué)“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自己也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能賜予下一代更好的教育!我信任一個(gè)擅長(zhǎng)思索的我，下學(xué)期的工作肯定會(huì)更有成效。

二班級(jí)第一學(xué)期老師工作總結(jié)（篇3）

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)(3)的數(shù)學(xué)教學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行有效措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)全過(guò)程。就本學(xué)期的教學(xué)工作，做出如下總結(jié)：

1、用兩種備課形式備課。

本學(xué)期是集體備課和手寫(xiě)教案各占一半，集體備課時(shí)我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組的老師在一起仔細(xì)討論教材、教參，著重進(jìn)行了單元備課，把握每一部分學(xué)問(wèn)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的地位，作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。爭(zhēng)取呈現(xiàn)出最好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、常常用多媒體上課。

9月份，多媒體進(jìn)入我們二班級(jí)后。我樂(lè)觀采納多媒體教學(xué)。利用多媒體制作誕生動(dòng)形象的教學(xué)課件。有效的吸引了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。使同學(xué)不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，許多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了，效果極好。

3、全面批改《同步》和《亮點(diǎn)》作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行對(duì)個(gè)別同學(xué)面批，指出共性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤，增加同學(xué)的分析力量。同學(xué)訂正后，賜予好的評(píng)價(jià)，鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)自信念，對(duì)同學(xué)的回答實(shí)行“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思索。

5、做好單元測(cè)試等評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是了解同學(xué)學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)同學(xué)思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)同學(xué)唯一依據(jù)，而是著重同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握狀況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí)，按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類(lèi)進(jìn)行講解。盼望能通過(guò)這種方式，讓同學(xué)從不同角度把握學(xué)問(wèn)。

6、勤與家長(zhǎng)溝通，得到家長(zhǎng)支持并實(shí)現(xiàn)共同教育。

與家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，與此同時(shí)，老師更能加深對(duì)同學(xué)共性的了解，做到因材施教。

7、樂(lè)觀參與學(xué)校的聽(tīng)，評(píng)課等活動(dòng)。

本學(xué)期的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，我主動(dòng)與同班級(jí)同學(xué)科老師探討教材、教法。本學(xué)期我在“博客”上上傳了自己的2篇聽(tīng)課反思、6篇教學(xué)反思。通過(guò)努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二班級(jí)第一學(xué)期老師工作總結(jié)（篇4）

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)(18)班的班主任，兼兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)的同時(shí)，我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、親近同學(xué)，和同學(xué)成為好伴侶。

我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中布滿(mǎn)愛(ài)就肯定能教育好孩子們”。我總是查找時(shí)間、查找機(jī)會(huì)接近孩子們，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。

1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，每次下課時(shí)必提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)，針對(duì)本班同學(xué)實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練同學(xué)正確的讀寫(xiě)字姿態(tài)。同學(xué)做作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)訂正不良的寫(xiě)字姿態(tài);同學(xué)發(fā)言時(shí)，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰;作業(yè)布置時(shí)，提示同學(xué)做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。

2、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件。這樣既可以增加同學(xué)的責(zé)任心，又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化。比如早讀時(shí)有專(zhuān)人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰(shuí)也不會(huì)抱有僥幸心理，趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。要求班干部必需以身作則。不斷培育同學(xué)的自我管理力量。使同學(xué)們形成老師在教室和不在教室一個(gè)樣的表現(xiàn)，能自覺(jué)的完成老師留下的作業(yè)，并做好復(fù)習(xí)。

3、加強(qiáng)平安教育?！捌桨仓赜谏健痹陂_(kāi)展班級(jí)管理的同時(shí)，我時(shí)刻不忘對(duì)同學(xué)的平安教育，定期檢查同學(xué)的管制刀具，讓平安事故毀滅在萌芽狀態(tài)，在我的帶領(lǐng)下，本學(xué)期班級(jí)沒(méi)有消失一例平安事故。

三、架設(shè)家校間的橋梁，分散教育力氣。

孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系。面對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)，我總是一視同仁，公平對(duì)待。當(dāng)同學(xué)有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商議?談心的方式來(lái)溝通教育孩子的得與失。向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。有力量的必需關(guān)心孩子不斷進(jìn)步。

平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

同學(xué)的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。本學(xué)期我還勝利的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)帶去了教育孩子的好方法。

四、取得的成果

在老師與同學(xué)的共同努力下，我班取得的成果雖不是轟轟烈烈，但也增進(jìn)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感，在廣播操競(jìng)賽中，我班樂(lè)觀訓(xùn)練，得到了學(xué)校的確定，還有我班在昌河社區(qū)舉辦的繪畫(huà)與書(shū)法競(jìng)賽中有三位同學(xué)劉瀟瀟、李千業(yè)等獲得了一、二等獎(jiǎng)，在科幻繪畫(huà)評(píng)比中，我班的劉瀟瀟同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，在“繩舞飛揚(yáng)”跳繩競(jìng)賽的活動(dòng)中，我班的三名同學(xué)都進(jìn)了前十名。取得的成果已經(jīng)過(guò)去，我會(huì)一如既往的帶領(lǐng)好我的班級(jí)。

五、存在的不足

1、活動(dòng)顯得少一些。執(zhí)教的路途來(lái)回需要大量的時(shí)間，造成在校時(shí)間教學(xué)多一些，活動(dòng)少了一些。

2、對(duì)孩子們的要求過(guò)高，有時(shí)急于求成，事事都想很快有成效。對(duì)于二班級(jí)的小不點(diǎn)來(lái)說(shuō)難度較大。今后應(yīng)當(dāng)更急躁一些。

六、今后的方向

今后，我會(huì)在學(xué)校的帶領(lǐng)下，增加信念，和孩子一起成長(zhǎng)，樂(lè)觀鼓舞同學(xué)多參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育和個(gè)別指導(dǎo)。讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得。

2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成習(xí)慣的教育。

3、連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的平安教育。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更加精彩。

二班級(jí)第一學(xué)期老師工作總結(jié)（篇5）

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)2班的班主任，班里有女生21名，男生24名，大部分孩子都是回遷戶(hù)家庭，其有5個(gè)孩子的父母離異，孩子們活潑好動(dòng)，特殊是個(gè)別男生，比較淘氣，要管理好他們可著實(shí)不簡(jiǎn)單。針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)，本學(xué)期我和副主任李曉晗老師一起，協(xié)作默契，主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、提倡同學(xué)做班集體的仆人

1、實(shí)行班長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。

現(xiàn)在的班長(zhǎng)胡煜涵同學(xué)學(xué)習(xí)成果很好，競(jìng)聘時(shí)得到的票數(shù)最高，可她當(dāng)時(shí)的課堂常規(guī)并不好，愛(ài)做小動(dòng)作，并不是我抱負(fù)的班長(zhǎng)人選，但大多數(shù)同學(xué)選了她，我雖是班主任也不能逆了孩子們的心愿，就給了她兩周的試用期，并教她首先要做好自己，讓自己成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。她也很爭(zhēng)氣，一改上課愛(ài)做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，和其他班干部一起，在晨誦、午餐之后，以及老師不在班上的時(shí)候，把班級(jí)管理的很有條理。

2、樂(lè)觀提倡做班集體的仆人，讓每一個(gè)孩子都有管理崗位。

學(xué)期初對(duì)班級(jí)崗位進(jìn)行全面輪換，讓孩子們能在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導(dǎo)班長(zhǎng)、紀(jì)律班干等班干部對(duì)班上的管理崗位進(jìn)行不定期的評(píng)價(jià)。做得很好的有：講臺(tái)課管理員姜余樂(lè)、圖書(shū)角管理員董峻峰、領(lǐng)讀員王欣玲、5位值日班干等。

3、施行值日班長(zhǎng)制。

按學(xué)籍表的挨次讓每一個(gè)同學(xué)都有當(dāng)一天班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這一天他是班長(zhǎng)以外最大的官，他要帶上“值日班長(zhǎng)”的牌子，幫助班長(zhǎng)全面管理班級(jí)，這一嘗試讓班上的每一個(gè)孩子都有參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，提高同學(xué)們的管理力量。

二、做好同學(xué)的平安教育工作。

1、以學(xué)校組織的平安教育活動(dòng)為契機(jī)，如交通平安教育、防空演習(xí)、食品平安教育、預(yù)防傳染病教育等，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了充分的平安教育。

2、每次在班上開(kāi)展相應(yīng)的平安教育后，通過(guò)翼校通通知家長(zhǎng)，提示其和孩子談?wù)勏鄳?yīng)的平安常識(shí)，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

3、對(duì)做黑頭車(chē)的一個(gè)孩子，放學(xué)后要去輔導(dǎo)班的7個(gè)孩子的家進(jìn)步行平安教育，簽訂了平安責(zé)任書(shū)。

4、教育同學(xué)留意課間文明，鼓舞同學(xué)帶跳繩、乒乓球等在課間文明嬉戲，設(shè)立3名課間管理員，并不時(shí)的在課間巡察、引導(dǎo)，杜絕平安隱患。

三、注意常規(guī)教育

1、從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、兩操和學(xué)習(xí)方面，師生共同制定班規(guī)，并確定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。設(shè)立“雛鷹爭(zhēng)章”臺(tái)，評(píng)價(jià)激勵(lì)小組同學(xué)相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。胡煜涵小組原來(lái)表現(xiàn)不太好，設(shè)立了“雛鷹爭(zhēng)章”后，這個(gè)小組的同學(xué)上課樂(lè)觀發(fā)言，午飯后不聲不響的用心看書(shū)，整個(gè)小組進(jìn)步很大。

2、利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)上一周全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，勉勵(lì)同學(xué)再接再厲。孩子們很爭(zhēng)氣，得到9月、10月的流淌紅旗。

3、讓同學(xué)在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工、團(tuán)結(jié)、合作，為班集體爭(zhēng)光，促其在活動(dòng)中成長(zhǎng)。本學(xué)期體育節(jié)團(tuán)體競(jìng)賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，在廣播體操競(jìng)賽、眼保健操競(jìng)賽、方正跑競(jìng)賽中均奪得一等獎(jiǎng)的好成果。在圣誕節(jié)“跳蚤市場(chǎng)”榮獲“最佳銷(xiāo)售”班級(jí)稱(chēng)號(hào)。

四、班級(jí)特色活動(dòng)“我是書(shū)寫(xiě)大王”

我平常仔細(xì)范寫(xiě)每一個(gè)字，對(duì)課堂作業(yè)每次一小評(píng)，充分利用《硬筆習(xí)字冊(cè)》，本學(xué)期共開(kāi)展了兩次“書(shū)寫(xiě)大王”的評(píng)比活動(dòng)，班上涌現(xiàn)出一批在寫(xiě)字方面很有靈氣的孩子，有方俊杰、周欣程、韋音惠子、唐華正陽(yáng)、胡啟研等，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的同學(xué)有李天浩、鄭子辰、阮睿等?，F(xiàn)在大部分同學(xué)對(duì)寫(xiě)英雄字愛(ài)好十足，書(shū)寫(xiě)態(tài)度很仔細(xì)。

五、樂(lè)觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持

1、我們常常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)校訊通、班級(jí)群、班級(jí)博客等途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議。

2、健全家委會(huì)，明確分工，團(tuán)結(jié)合作。

召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，明確分工，家委會(huì)現(xiàn)分義工組、護(hù)學(xué)組、財(cái)務(wù)組、策劃宣揚(yáng)組，每組分別由一位家長(zhǎng)任組長(zhǎng)，家長(zhǎng)們分工不分家，樂(lè)觀參加班級(jí)管理和學(xué)校組織的圖書(shū)坊義工活動(dòng)。

3、充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)。

我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、實(shí)踐，有所進(jìn)步，本著一切為了孩子更好的成長(zhǎng)這一原則，我將再接再厲，連續(xù)在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷。

二班級(jí)第一學(xué)期老師工作總結(jié)（篇6）

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)布滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、同學(xué)方面

1、樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng)。

如：在升旗活動(dòng)中，體會(huì)加入少先隊(duì)員的光榮;大課間跑步活動(dòng)，讓同學(xué)在布滿(mǎn)樂(lè)趣中熬煉了身體;課間生活，增加班級(jí)分散力，等等!這些活動(dòng)不但給同學(xué)帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的課外生活。

2、課堂習(xí)慣的培育。

對(duì)于二班級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培育是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng)，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)懷同學(xué)，事無(wú)巨細(xì)關(guān)懷同學(xué)的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，常常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子消失不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，勸慰他們。

二、家校聯(lián)合方面

和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以我常常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是許多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從同學(xué)進(jìn)校到現(xiàn)在，同學(xué)從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái)，孩子們比較能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、自身方面

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一班級(jí)的孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我盼望我?guī)Ыo同學(xué)的的一片晴空、綠地、清水。這些最純凈、最漂亮的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步!

二班級(jí)第一學(xué)期老師工作總結(jié)（篇7）

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特殊是學(xué)校低班級(jí)的班主任，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二班級(jí)同學(xué)，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最劇烈的體會(huì)是既是老師，又是保姆，既要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，又要照看他們的生活實(shí)在是不簡(jiǎn)單。如何開(kāi)展學(xué)校班主任工作，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的總結(jié)。

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。二班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提示同學(xué)向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課