家長親子閱讀讀書心得（20篇）

Word第第頁家長親子閱讀讀書心得（20篇）家長親子閱讀讀書心得篇1

爆竹聲聲，龍吟隨臘去；歡歌陣陣，蛇舞伴春來。屬于孩子的第一個假期已經(jīng)悄然離去了。我們也從春的氣息中感受到暖暖的春意。這不僅是春天的原因，更是由于這個假期中有了書籍的陪伴。

好的學習習慣的養(yǎng)成并不簡單，這也是對家長的一種考驗。試問我們每一位父母誰不盼望自已的孩子優(yōu)秀呢？對于買書，信任對我們來說是一件特別簡潔的事，說實話買二十本的書也不及我們買一件衣服貴，但是衣服過時了我們或許不會再穿，但是二十本書假如我們仔細的陪孩子讀了，那么收獲的不僅僅是我們的孩子，我們也會受益匪淺，這是多么劃算的一件事呀！但是有時侯書是買來了，孩子會自覺的去讀嗎？或許會或許不會。父母的言行直接影響到孩子的行為。假如這時侯我們對自已的孩子說：“來，媽媽給你講故事聽好嗎？”我信任任何一個孩子都會很興奮的來到你的身邊的。

我家的閱讀是我和欣澤爸爸輪番讀，我認為讀書不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。欣澤爸爸始終很主動協(xié)作我，我們兩人基本上是一人半小時，欣澤也很喜愛這種方式。雖然有時侯爸爸讀的字不太標準，土話一般話混雜的時候欣澤會笑得前俯后仰，發(fā)音不準的時侯也會賜予訂正，但是也還是很喜愛爸爸讀給她聽，可能是喜愛糾錯吧！我發(fā)覺這對于拼音的復習也很有關心的。讓孩子有一點小小的成就感對她也是不錯的。這個假期我們讀的書不是許多，但是每一本我們都是很仔細地讀的，有時侯會停下來提問一個問題相互回答，看誰回答得好，這樣就影響了進度，但是我信任這不會影響我們對書的喜愛。對欣澤我們也是始終引導她讀書最看中的是質量而不是數(shù)量。只要我們堅持，我信任我們所收獲的是我們意想不到的。在讀《吹牛大王歷險記》的時侯，我們指著地圖熟悉了很多國家的名字，對于一班級的孩子來說或許只是一帶而過，但是我信任由于有了我們的引導，我們的孩子會比沒讀書的孩子提前領會到美妙的風景。我特別感謝牛老師給我們推舉這么多優(yōu)秀的書，讓孩子傲慢地閑逛在一個個秀麗的童話中。

讀書就像點燈一樣，點燈假如不加油，就會變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會越來越光明?；蛟S像您第一次品嘗巧克力的時候，會覺得它是苦的，但是會漸漸地變得越來越甜。

學習力量的培育，學問背景的拓寬，這都離不開書籍的關心。學校是孩子成長的重要起點，孩子的成長是自然而獨特的，父母應將膚淺的愛化為耐煩而暖和的守侯，放低期許，放慢腳步，腳踏實地地陪孩子度過無悔的每一天。

對于我們臨時的付出或許你看不到他所結出的果實，但是終有一天，我信任我們的孩子會是百花齊放中的最秀麗的一只花朵。

當我在寫這篇讀書感想的時候，欣澤正津津有味地傾聽著爸爸讀的《電話里的童話》……

家長親子閱讀讀書心得篇2

工作后我極少讀書，可能是由于在校期間老是被動讀書，一旦獲得“自由”就完全放棄了。近幾年由于工作忙，除了工作需要的書籍，幾乎沒有讀過其它書籍。在親子讀書活動舉辦以來，我有幸走近孩子喜愛的書籍。讀著這些兒童書籍，我感慨萬千。也讓我明白了老師的良苦專心，同時讓我重新享受兒童般的歡樂。

在開頭的時候，可能我們認為做為父母的時間不夠，也沒有完全意識到父母陪讀對孩子意味著什么，其實，這是一個特別重要的因素。孩子的愛好及對書籍的寵愛，始終離不開父母的引導與關心，要培育孩子對讀書的愛好，做父母的只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進入到成長的過程當中，懂得取舍之道，明白友善與關懷的堅持，在人生的長河里，會帶來不行或缺的動力，從而知書達理，明理重教，從小就培育孩子對學問的喜愛，對文化的憧憬，對人生很多道理的初步把握，從而關心孩子開頭扎實的人生之旅，加強孩子從小堅持原則，樂觀開朗，尊師重教的良好精神風貌。

如今的孩子是美好的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人目不暇接。一句名言講:“一個家庭沒有書籍，猶如一個房間沒有窗戶?！睍且粋€家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、布滿盼望。置身于一個沒有一本書的家庭，居室再豪華、再現(xiàn)代，莫若走進一個沒有一朵花的花園，不過投入一片沒有一只鳥的樹林，如同仰視一片沒有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。

讀書，伴隨女兒成長。

家長親子閱讀讀書心得篇3

首先感謝牛老師幫我們選了內(nèi)容豐富的課外書目，孩子特別喜愛聽，讀書給我們娘倆帶來了無窮的歡樂。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時的她認不幾個字，我也沒怎么給她讀過故事。上學校之后，聽牛老師講了讀書的重要性，并時常提示激發(fā)我們家長和同學的讀書愛好，例如：寫反饋條、換書蟲卡等等，這讓我們始終堅持讀了下來，上學校半學期下來，童話故事書已基本能自己讀下來，有時還讀得津津有味，有時我認為較難的字她也能認讀下來，以至于某時我都懷疑她的力量。這些成果是老師在學校里教育的成果，我們的親子共讀確定也起到了肯定的作用吧！

假期還有六天就結束了，回憶假期親子共讀，我雖然忙了一些，但讀書堅持的還算不錯〔自我感覺〕，老師布置的6本讀書作業(yè)已提前完成。一天可以不寫作業(yè)，但不能不讀書。有兩次晚上十點鐘客人走了，我們也還要堅持一個小時的讀書，平常周末我有空的時候就多讀一些，彌補一下平常上班時的空缺，有時能讀一個上午或一個下午，她總是聽得不厭其煩，還不斷地問一些問題，總是能把我難住，這時候我才發(fā)覺自己學的東西太少太少。我讀完之后，她自己覺得好聽的篇幅總會不自覺得拿起書來自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫繪作業(yè)，我先給她讀了一遍寫給內(nèi)容，她就問：為什么出了城門往東走，不往西走？往正東是什么意思？為什么是青菜不是水果，為什么打紅了辣椒，不是打紅了蘋果？蔥為什么抱著銀桿槍？蓮藕為什么上爛泥里等等？讀《假如我是一片雪花》，她改寫的詩如下：假如我是一片雪花，我飄落到時什么地方去呢？飄到太空里，去看看外星人，和他們一起玩耍，飄到書本里，變成一個書蟲，每天讀童話，飄到媽媽的臉上，輕輕地把她的皺紋撫平。

讀書作業(yè)雖完成了，但其它作業(yè)完成的不好，由于我跟不上，作業(yè)基本都是她自己做的，不夠仔細，總得擠出點時間看電視，過年期間終于過了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師，也落后了。個別作業(yè)還未完成，我們抓緊補上。

家長親子閱讀讀書心得篇4

從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時間了。經(jīng)過這么多年的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。如今孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜愛一頭扎進自己的房間里悄悄地看書；家人在一起的時候，他就特別喜愛把書中看到的好玩內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取學問的重要方式，如今已經(jīng)漸漸融進了孩子的愛好世界里。

一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)受著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象伴侶那樣親熱無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的改變，以便于準時調(diào)整方式方法，更好的為孩子制造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知典范的帶動力氣，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，悄悄地品讀，給孩子制造一個從讀書的氣氛，讓孩子知道讀書是一個好習慣。

在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起閑逛在書中，享受讀書的歡樂。

二是選擇讀書姿態(tài)。我們實行了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氣氛。

三是留意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避開平和的語調(diào)，留意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當然，如今孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子相互溝通。

四是做好導讀預備。找到孩子的愛好點，并以此為動身點，找一些相關的，布滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的學問面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當遇到問題，會提出很多的“為什么”，而為了解決這很多的為什么，他就情愿去看更多的書，就進一步激發(fā)了他看書的愛好。

培育孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責任，懂得了寬容、懂得了堅持。在今年老師節(jié)的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今日是你的節(jié)日，祝福您老師節(jié)歡樂”。我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐煩教育，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。

和孩子一起歡樂的讀書吧！在布滿親情的氣氛中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂！在一個布滿主動向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子肯定是歡樂、健康、、博學的！

家長親子閱讀讀書心得篇5

《魯濱孫漂游記》這本書是由英國作家笛福寫的，記述了本書的仆人公魯濱遜？——克羅索的一生經(jīng)受記歷險。

這本書主要講解并描述了魯濱遜漂流到一個荒無人煙的小島上，靠頑強的毅力、勤奮勞動，戰(zhàn)勝種種困難，在荒島上生活了二十八年。當風暴和海嘯把她卷入野島。他沒有自生自滅，反而使他變得更頑強，英勇的面對生活。他在那里開頭查找各種各樣的生存方法，如，和還收作對，在山上打獵舞，把一個雜草叢生，荒無人煙的海島上建起了“碉堡”，播種種子，種東西……魯濱孫這種頑強英勇的精神，真值得我們?nèi)W習。誰擁有這種珍貴的精神，誰就能成為生活中的強者，取得生活生活中的成功。

讀完這本書，我想到了自己在生活的際遇。當我遇到難做的數(shù)學題，總讓爸爸和媽媽思索，然后跟我講解做法?？墒?，有的題目只要我細心思索一下，就能想到解決的方法，為什就沒有自己去解決總是依靠你父母，沒有自己思索。我遇到一點兒小困難都不能自己克服，可魯濱孫遇到了大麻煩，他也知難而進，勇往直前。只有經(jīng)受風雨才能變彩虹，只辛勤耕耘才能有收獲。我以后也會知難而進，像魯賓遜那樣有堅韌的只能精神。

魯濱遜那種頑強英勇的精神，會像一盞指路燈，照亮著我的人生大道，始終注入在我的思想里……

家長親子閱讀讀書心得篇6

在我小時侯，我特別喜愛讀書。記得當時爸爸給我們訂閱了《少年文藝》、《兒童文學》等等大量的兒童讀物。自己長成之后，對讀書的選擇范圍更寬了，文學的、武俠的、歷史的、傳記的等等，這些書籍讓我受益非淺。使我感到多讀書、讀好書的歡樂和美好。讀書成了我生命的第一需要，讀書使我熟悉了生命的價值，飽嘗了人生的各種體驗，豐富了人生的內(nèi)容，提高了生活生命的質量。使我在有限的生命中體驗無限的生命內(nèi)容，活得更加充實更有意義，能給自己和別人帶來美好和歡樂。

但幾何時，這種讀書的習慣伴隨著結婚生子、家庭的煩勞、班務的繁忙等等諸多的理由，使書的記憶從我的腦海中慢慢淡去，充斥我的生活是報紙、網(wǎng)絡和電視，當這些文化快餐把我灌得腦滿腸肥之時，我家有兒初長成了。為了兒子的早期教育，我不得已又抓起了書，又回到了書的海洋，使我又重溫了書籍帶來的精致與清爽。

令人欣慰的是，孩子秉承了我小時侯愛讀書的習慣，對書表現(xiàn)出了深厚的愛好。從小就抓著一些以畫為主報冊不放。稍大一些的時候，每當出去逛街時，她總是提出：“你們該去逛什么逛什么吧，把我留在書店就行，別忘了回來領我就行”。還行，這種表現(xiàn)不象一個書呆子。

孩子獵取的讀物范圍很廣，象《老夫子》、《父與子》、《兒童十萬個為什么》、《格林童話選》，如今又迷上了《調(diào)皮包馬小跳》，每天晚上睡覺前，總是讓我給念上一段，有時候還發(fā)表一些評論，書中的仆人公馬小跳是一個機靈、英勇、敢作敢為、助人為樂的孩子。健康的書籍給孩子一個健康的人生，信任這些書給兒子的影響是無窮的。

但是帶著墨香的文字有美麗也有灰暗，我們家長無疑是過濾

器，濾掉那些不健康、難以消化的沙子。使孩子盡量游覽在美妙的學問海洋中。對那些“小日本”的漫畫書，報冊，我是堅決予以抵抗，雖然里面不全是“垃圾”。其中不乏優(yōu)秀之作。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，正確的引導孩子在其中去追尋，去探究，去飛翔，去享受吧！

家長親子閱讀讀書心得篇7

和孩子一起看書是拉近父母和孩子感情的途徑。近日和孩子一起讀了一篇文章叫做《不曾轉變的呼吸》。在讀書的過程中作為父母是能參加到孩子的思想中的。那是一篇寫了一個鄉(xiāng)下小女孩由于父母工作緣由，搬到城市里面生活學習并重新熟悉伴侶，重新熟悉自己性格的根子的故事。

在故事一開頭時，我和孩子一起跟隨的文筆走近里面的兩個小主角：李紅艷和陳羽飛。

文章開頭寫得很好，我突然想到能和孩子說說以后寫作文時，也可以參考那樣利用描寫人名的方法來建立人物形象。

我問孩子：“杰杰，你的同桌是誰？叫什么名字？假如以后你要寫作文――《我的同桌》，那么你也可以似乎這篇文章那樣，利用人名的描寫來讓別人在腦海里面建立你的同桌的形象。”

孩子說：“唔，我換了好多個同桌呀，最近那個叫靜瑜。安靜的靜，瑜字似乎是王字旁那個?！?/p>

我說：“好，那我們就用她的名字來嘗試一下。你以后寫作文時，寫到你的同桌的名字你就可以這樣說：‘我的同桌叫靜瑜，靜就是安靜的靜，她平常就像她的名字那樣是一個很清靜的小女孩，就喜愛那樣悄悄地坐著，不喜愛說話，讓人一看到她心里就感到她是一個很乖，很清靜聽課的好同學?！?/p>

孩子聽了我說，笑了一下，可能感覺到很認同吧。我覺得這個方面還能擴展一下，讓他聯(lián)系一下其他方面的學問。

于是我連續(xù)引導：“杰杰，你還記得以前你看過的《三國演義》里面最聰慧的兩個人是誰？”

孩子說：“周瑜和諸葛亮吧？”

我說：“是呀。所以有一種說法，對于兩個一樣聰慧的人我們會說他們兩個真是‘一時瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我們就可以寫：‘她的名字里面的瑜字，和三國演義里面周瑜的瑜字是一樣的，她的爸爸可能是盼望她能和周瑜、諸葛亮一樣聰慧，一時瑜亮嘛?！?/p>

“杰杰，你看，假如你的文章里面這樣描寫你的同桌，是不是讓人一看到你的文章就能在心里已經(jīng)為你的同桌建立了一個形象呀？”

在和孩子一起閱讀時我們其實可以不斷引導孩子的想法或者是開發(fā)他們的思維。一篇文章不能看完就算，要聯(lián)系他身邊的需要，適時進行啟發(fā)。

我和兒子的親子閱讀連續(xù)進行著，文章也連續(xù)看下去，在這個過程中始終有一股溫情的感覺縈繞在我們的身旁。

一小段時間過去了，故事看完了。原來故事里面的主角小紅艷平常比較有錢，她后來發(fā)覺原來陳羽飛似乎只是利用她的錢，并沒有把她帶入到她的伴侶圈子里面。當她再見到她以前的好伴侶左樸，才發(fā)覺原來她想有的伴侶是什么樣的。

看完這篇故事，我覺得也應當和孩子說說，他可能會看不明白故事里面想說的意義。

我說：“杰杰，你看完了，覺得陳羽飛是不是真的想和李紅艷做好伴侶呀？”

孩子說：“不是。”

我說：“那她只是想要李紅艷的什么呀？”

孩子想了一下，回答說：“只想要她的錢?！?/p>

我說：“你以后也可能會遇到這種狀況：你將來也會去別的學校，去到新的環(huán)境，例如你讀學校時就要換學校。到了那里，你熟悉新伴侶，能不能用錢就能換回來好伴侶呀？”

孩子說：“不行?！?/p>

我說：“就是呀，你是一個喜愛體育運動、仔細學習的好同學，那么你就要去查找和你愛好習慣相近的人做你的好伴侶。伴侶是要相互關心，相互理解，用錢是找不到好伴侶的。故事里面說的‘學習好的同學是班里面的寶?！@句話是沒有騙你。所以你要多和班里面的同學做好伴侶，盡自己的力量去關心你的同學，無論在學習方面或其它方面，這樣你的身邊自然就有越來越多的伴侶。無論去到什么樣的新環(huán)境，你的好伴侶只會越來越多?！?/p>

和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然后和他一起想象，和他一起商量，這個過程中有時你會郁悶、有時你會發(fā)火、有時你會快樂大笑、有時你會感到收獲豐富；無論什么情形，都是你和孩子感情的交融，都是你們思想的分散。

多和孩子一起看看書吧！

家長親子閱讀讀書心得篇8

親子閱讀不斷給女兒帶來了許多的享受，同時也給我?guī)砹嗽S多的好處和收獲，給我了一次與女兒共同成長的機會：

親子閱讀豐富了我的生活，和諧了我們的親子關系：在沒有女兒之前，每天晚上下班后我都無所事事，看看電視，打打電腦打發(fā)時間，自從與女兒開頭了親子閱讀，我的生活每天勞碌而充實，與女兒一樣期盼每天睡前的親子閱讀，讓女兒依偎在我的懷里，我們手捧著散發(fā)著濃濃屬相的繪本，一起與書中的人物同呼吸，共命運，我很滿意如今的這種享受，盼望能夠長期的享受下去。

親子閱讀給我們這些年輕的父母供應了最簡潔的育兒良方：孩子的成長過程是一個不斷發(fā)覺問題，解決問題的過程，第一次做父母的我們由于有了這些美麗的故事，給孩子講敘了一個個做人的道理，讓我們有了一個通情達理的孩子，把孩子的許多壞習慣都扼殺在搖籃里，給我們供應了一個簡潔的育兒方法。當我同女兒商議?到超市只能選擇一樣自己喜愛的物品時，女兒興奮的告知我：“好的，媽媽，我知道不能見啥要啥，那樣不是好孩子?！碑斘腋嬷畠杭热贿x擇了跳舞就要堅持下來的時候，女兒告知我：“媽媽，我知道，學習任何的技能都要付出努力?！庇H子閱讀讓女兒明白了許多的道理，省去了我說教的苦惱，給我供應了育兒的良方。

彌補了70后童年的圓滿，給我了其次次成長的機會：70后的我們童年是歡樂的，但是缺少了這么多豐富的顏色，我很慶幸，女兒的童年是歡樂和豐富的，由于有這么多優(yōu)秀童書的陪伴，同時我也很慶幸，能夠與女兒一起享受這美妙的親子閱讀，讓我有了其次次的成長機會。

親子閱讀帶給孩子和父母的收獲是無窮的，親子閱讀是在為孩子的將來儲備，親子閱讀肯定會讓愛書的孩子有一個美妙的將來，有一個絢爛的人生！

家長親子閱讀讀書心得篇9

激發(fā)孩子閱讀的愛好，培育孩子讀書的習慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習慣。一個好的看書習慣加上愛好，便是學習最正確的動力。

一，家長要做好典范，貴在堅持。

兒子在很小時，我就有意識的培育他喜愛聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事漸漸的吸引了兒子，便慢慢的由“要他聽我讀書”變成了“他要聽我讀書”。有時我由于太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開頭了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。

二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。

孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增添他的閱讀愛好。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱忱就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜愛看書，后來我向同事了解她孩子讀書的狀況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽視了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的看法，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推舉的書，結果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜愛讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明白一個問題，要想做個合格的家長，必需事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到寵愛。

三，適當引導，學以致用。

和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思索，比方在讀如何處理與同學沖突的文章時，我會讓兒子思索下假如他遇到書中消失的情形時，他應當怎么處理？有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的訂正了自已。所以有時聽到伴侶夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的典范潛移默化地在影響了他塑造了他。

四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。

看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增添語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜愛悄悄的看書，且發(fā)覺他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為互相讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容商量一番，通過這種方式的轉變，兒子的表達力量有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神奇的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。

五、多溝通體會，做孩子的伴侶。

兒子在能看書后，每有讓他特殊喜愛的，他不僅會急于描述給我聽，還劇烈推舉我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的歡樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜愛的以及他喜愛的緣由，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特殊好的文章，也立馬想和兒子共享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的歡樂。

親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一每天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)受著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的伴侶。這是親子閱讀帶給我最美好也最切實的感受。

家長親子閱讀讀書心得篇10

俗話說，“學問確定命運”，而傳承學問最重要的途徑是讀書，因此培育孩子養(yǎng)成會讀書、多讀書的習慣，讓孩子在玩耍和讀書中歡樂成長，讓孩子在動靜有池中健康進展，從感受讀書的樂趣中漸漸學會做人的道理，從養(yǎng)成良好的閱讀習慣中來為將來自己的人生輕松自主地從書中吸取無盡的養(yǎng)分充實自己的身心。親子讀書，是在布滿親情的氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與美好。以下是我們對親子讀書的幾點體會，與大家共勉：

一、營造環(huán)境

為了讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氣氛，父母要常常購置一些故事、科技、詩、兒歌、地理、歷史、國書、幼兒畫報等各方面的書，以其激發(fā)孩子愛好的廣泛，讓孩子自己發(fā)覺感愛好的書籍。

二、樹立典范

父母在家要常常抽空讀書，并把讀書當作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子，為孩子樹立讀書的典范。同時父母讀書的體姿盡可能豐富多彩，如走路讀、靜坐讀、搖頭晃腦讀、唱讀等等，通過不同的方法來吸引孩子，讓孩子親身體會讀書的好玩和歡樂；

三、持之以恒

作為父母，每天都要為工作奔波，下班回家后還要忙家務等等，即便有時間陪著孩子讀書，可總是不能做到長期堅持。但無論多忙，每天抽出15至30分鐘的時間還是可以的，堅持下去，時間長了，讀書的效果就出來了。不用每天花許多時間刻意為讀書而讀書，輕松一點，每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了。

四、多講故事

孩子都喜愛聽故事，而故事可以讓孩子學會做人的道理。父母在每天晚上睡覺前給孩子講個故事，引導孩子要學什么，不要學什么，并告知孩子，故事都在書里面，假如會自己看書的話就可以知道許多的故事，引發(fā)孩子學會自己看書的愿望。同時，孩子喜愛多次重復聽同一個故事，對此父母肯定要賜予滿意，此時是孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。過后孩子會喜愛上這個故事，自己會學會講故事，也會自己看故事書，遇到不熟悉的字就問父母，這樣在不知不覺中，孩子就學會了許多字。

親子讀書給了我們不小的驚喜：我發(fā)覺孩子的語言上有了很快的提高，從前不怎么會講話，如今能夠嘮嘮叨叨的講上一大串，并且熟悉的字特別多。生活中這樣的點點滴滴許多，這可是在平常的讀書中漸漸積累起來的，為此我們感到很是欣慰?？傊H子讀書能給父母和孩子帶來濃濃的親情，帶來歡樂，也能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，點亮孩子的心燈，從而塑造孩子良好的人格，為孩子的將來鋪就勝利的基礎。

家長親子閱讀讀書心得篇11

最近女兒推舉我讀一下《魯濱遜漂流記》，這是一部流傳很廣，影響很大的文學名著，仆人公魯濱遜非常樂觀，布滿了斗志，表達了自我奮斗的精神，他的制造性勞動及成果也表達了人類才智的無窮魅力。假如一個人遭受逆境，而無人解救就必需學會樂觀地去轉變現(xiàn)狀，而這需要像魯濱遜那樣有驚人的毅力和百折不撓的精神，遇到困難我們不能低頭，而是要頑強的與命運作斗爭，在逆境中成長，用自己的才智與士氣逆轉逆境，這是我閱讀完小說《魯濱遜漂流記》所能體會到的。

魯濱遜是資產(chǎn)階級冒險家的代表，現(xiàn)代社會極少有這種行為了，但他的精神是永久的。女兒今年立刻要參與升中考試了，很快要離開父母身邊去開頭的學習，生活，將來更要的工作。我在想如今的應試教育，不行避開她在校依靠老師，在家依靠家長，怎樣培育的精神呢？日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余的一切都要通過勞動才能獲得。在這一觀念指導下，很多日本父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。

德國一貫重視培育孩子“勤奮、正直、牢靠、樂于助人、作風正派”等品行。因此，父母們從不包辦孩子的事情。他們將子女視作的個體，給他們空間，讓他們地去完成自己應當做的事。譬如，在孩子一周歲左右，父母就鼓舞他們自己捧著奶瓶喝牛奶，喝完了，父母還向孩子道謝并加以贊許。隨著孩子年齡和力量的增長，父母再引導他們完成一些更難的事情。

我認為學校對同學的培育，不要老盯著成果，不要讓同學太“舒適”地學習，要制造一些“困難”去要求同學去克服；家長也不要太“愛”孩子，肯定要她長大。假期我有時讓她單獨坐公交車到祖母處，雖然心里是比較擔憂，但我還是對自己說，如今有什么突發(fā)大事可能父親還能處理，但她總有一天要自己生活的，如今正是熬煉的機會。而正如我意料的那樣，她勝利了。

我期盼女兒的！

家長親子閱讀讀書心得篇12

今日接沐窈放學時,她告知我她得到了“書香少年”的稱號,看她那興奮的眼神里布滿了榮幸和驕傲,我也由衷地為她興奮。借此機會,講幾點我對“親子閱讀”的親身體會,供大家參考。

首先,我把閱讀看做是一件特別歡樂的事,讓孩子不僅在書中找到故事情節(jié)帶來的歡樂,還讓孩子在讀書的過程中得到大人的大力表揚。沐窈從小就對書有愛好,幼兒園時我常帶她去新華書店買圖畫書,圖畫書的圖案很大,很好玩而字很少,孩子很喜愛。我有空時就憑自己的對書本內(nèi)容的感受,繪聲繪色地讀給她聽,她每次都是笑不攏嘴,每天要講故事。漸漸地她也會奶聲奶氣地講一段逗我們大人笑,這時不管孩子講得怎么樣我會很夸張地表揚她,比方說她是個了不得的故事大王、演講家等等。除了在家人面前不停地夸她做得好以外,還常在自己伴侶、親戚、同事面前當面夸獎孩子愛看書的好習慣,讓她時刻收獲讀書帶來的歡樂。只要她有愛好一頁一頁地翻著看,就會有方法讓這件事連續(xù)下去的。

其次敬重她的選擇。讓她在書店里自由地選擇自己喜愛的書。我覺得象新華書店這樣的書店里只有更適合孩子看的書不會有不能看的書,就算孩子選了不是很優(yōu)秀的書也沒關系,我最初的目的就是讓她愛上看書,我只負責付錢,對她選什么書不太加干預。學校一班級下學期開頭,隨著她識字量地增加,我有時有意無意地說自己手頭有事,讓她自己先看看書,漸漸地她發(fā)覺自己從書架上拿書看比媽媽讀書聽更自由、更有意思。于是,她就不停地找書看,一有空就爬上書桌拿書看,還常常一個人大聲笑著。

讓她愛上看書也是一個長時間的過程。我總是平常心對待,把看書當成嬉戲,把孩子平常愛干的事看成是嘉獎,如:看電視、玩電腦、吃牛排、逛超市、賺零花錢、短途旅游等等,每個孩子總有自己喜愛干的事,只要她看了自己喜愛看的書,就嘉獎她上述這些喜愛干的`事,孩子興奮,家長也輕松了,何樂而不為呢?當她對看書有點“癡迷”時,我就開頭制訂借10本書的打算,她可以自由選擇5本,另5本是我依據(jù)優(yōu)秀書目選的書,看一本優(yōu)秀書我嘉獎就多一點,假如她還是不為所動,我就每晚讀兩個故事給她聽,讀故事的時候盡自己所能夸張一點,把故事情節(jié)讀得有意思一點,引孩子進入故事中去,當然假如這本書是我讀的,上述的嘉獎是沒有的。等她哪天等著我讀故事給她聽時,甚至有點迫不及待時,我就說媽媽事情還沒干完,你自己先看一段,漸漸地她又不需要我讀了,只會自己悄悄地一個人邊看邊笑。如今,看書也是沐窈生活學習中的嘉獎品,只要她仔細完成作業(yè),洗漱完畢,晚九點前的空余時間就是嘉獎給她看課外書的時間,我們總是樂而為之。

總之,敬重她、誘導她、表揚她、嘉獎她是我對自己的要求,讓她歡樂是我最大的目標。

家長親子閱讀讀書心得篇13

女兒7歲了，始終以來我都不是一個稱職的母親，在二年前我發(fā)覺自己看不見、摸不著她的內(nèi)心世界，一個廣袤無際的精神世界。我才熟悉到：我要培育的應當是一個全面的人。只有一個全面的人，才能是一個真正勝利的人，才能是一個真正美好的人。

為人父母，還有什么比孩子的健康成長、美好歡樂重要的呢？但怎樣才能培育出自主、樂觀自信的孩子呢？怎樣才能引導孩子敬重自己，敬重他人呢？怎樣才能關心孩子主動主動地去解決問題呢？怎樣才能關心孩子學會彼此敬重的溝通技巧呢？于是，我想到用書中的故事教育孩子，比簡潔的說教更有效，讓讀書成為孩子的習慣。

學會選擇適合她自己閱讀的書。開頭有意識的與她一起選擇書，在選擇過程中告知她應當具有什么特點的書才適合她讀，到后來放手由她自己選擇，最終把關即可，而且她所選擇的書都比較合適。

平常留意自己的言傳身教。自己工作也很忙，回到家里也很困乏，但每天還是保持讀書的習慣。女兒在潛移默化中自然養(yǎng)成每天閱讀的習慣，每晚睡前要看書。常常陪孩子一起看書，同讀一本書，一方面可以讓孩子感受到家庭的溫馨，另一方面也可以走進她心靈的世界。

女兒最早讀的書是《培育孩子頑強自信的100個故事》，書中有100個故事，女兒不喜愛從頭開頭一個接一個讀，我就跟她說：“你覺得哪個故事名子好聽就看哪個故事，喜愛的故事可以多看幾遍，看多了要能自己講出來，假如能把其中的道理也講出來那就很棒了?！蔽医o女兒留出了選擇的空間，所以她很喜愛讀這本書，常常在睡覺前讀一個故事，不管是新故事還是舊故事。故事中的仆人公有音樂家、科學家、電影明星、運動員、卡通小動物等，他們遇到困難不可怕，不退縮，英勇頑強的面對，信任自己能夠度過難關，經(jīng)過堅持不懈的努力，最終到達勝利。

在讀書上、看書、背書的過程中，我們母女共同成長，讀書使孩子學到許多有用的學問，眼界也開闊了，她懂得了很多學問和為人處事的道理。留意閱讀的循序漸進。從最初的拼音童話作品《安徒生童話》，《格林童話》到系列文字作品。還要求盡量保持閱讀作品的完好性，一般每個系列的作品都讓她買齊并全部閱讀。根據(jù)閱讀的年齡特點要求不斷提升，都要有不同程度的涉及。閱讀量大大提高，閱讀層次也不斷提升。

健康的書籍給孩子一個健康的人生，信任這些書給孩子的影響是無窮的。由于讀書，女兒的各方面都有很大提高，從書中她獲得了自信，原來的寫作基礎很差，到如今的寫作力量已有所提高了，從遇到困難就退縮，到如今會用作品中的一些優(yōu)秀人物來鼓舞自己。從生活不會自理到學會自己支配好生活，也使作為母親的我省卻了生活的擔憂，其實這些都是讀書給我們帶來的美好。

家長親子閱讀讀書心得篇14

轟轟烈烈的讀書節(jié)活動又在如火如荼的進行中了,在這個活動中我們和孩子共同享受著讀書的歡樂。很榮幸我們的做法得到了老師的確定,這個榮譽不僅是對我們的鼓舞,更是要告誡自己還需要不斷努力,做得更好。下面就我們在讀書方面的心得和大家一起溝通一下。

第一、培育孩子讀書的愛好。

愛好的培育非常重要。孩子很小的時候對書本也是不感愛好,只對書里的彩圖很感愛好,于是我們就特地買圖畫書給孩子看,養(yǎng)成孩子愛翻書的習慣。到了幼兒園孩子就特殊愛讓大人給她讀故事書,有時一本書聽了不下百次還喜愛聽,那個時候我們就邊讀書,邊指著里面的字讓孩子認,不知不覺孩子就熟悉了不少字,能自己將那一本本故事書讀給我們聽了。到了大班的時候孩子已經(jīng)能認好多字了,我們就常帶她到圖書館去看書,讓她讀給我們聽,有些剛上學的小伴侶都不怎么熟悉字,都過來聽她讀,孩子覺得自己有觀眾了,就更加的喜愛閱讀了。

對于孩子來講看書可能沒有玩具那么好玩,我們最重要的做法就是做好引導,寓教于樂。讓孩子先玩玩具,再看相關的書,看完智力開發(fā)的書后,再去玩玩具,孩子就會自己發(fā)覺,用時短,思路清楚,看書與不看書,兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得,讀書是有益的,除了長見識,同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜愛書,懂得用書本的學問來解決自己遇到的小問題。

其次、營造深厚的讀書氣氛。

營造深厚的讀書氣氛是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們也做到了自己也要多學習多看書,這樣不僅可以提高自己的素養(yǎng),重要的是我們要給孩子作一個學習的典范。有一次無意間聽一伴侶說他平常在家也是看看電視,玩玩電腦,他孩子一做完作業(yè),也經(jīng)常留連在電視機和電腦旁,如今孩子快高考了,他為了孩子每天在家電視也不開了,電腦也不玩了,無聊的時候他也去買本書拿著看,沒想到孩子看到大人在看書,空閑的時候也自覺的去找書看。聽了這事以后我們覺得好的學習氣氛是相當?shù)闹匾囊簿蛨猿衷诩业臅r候少開電視,連爺爺奶奶聽了我們的看法當孩子在他們家的時候也都不開電視改看報紙了,(平常她爺爺奶奶可以說是成天開著電視的,)有一天我回家發(fā)覺孩子也在看報紙。

我領悟到孩子原來也是很關注父母言行的,我們就是他們的典范。如今即使我們在家開著電腦的時候也只是讓孩子看到大人是在看新聞網(wǎng)頁或是查閱資料之類的,這樣孩子也就自然而然的接收到的習慣就是大人沒事也只是看看書,看看新聞,這樣就養(yǎng)成了全家齊看書的讀書氣氛。同時,在孩子學習的時候與孩子同學習,抽空要看孩子所學的課堂學問,跟孩子多商量,多溝通,與孩子形成共同語言。也把自己的一些學問在溝通時漸漸的灌輸給孩子,提高孩子了解社會,增加學問面的力量。提倡孩子晚睡看書半小時,并且關心孩子形成習慣。孩子看書時自己嚴格掌握自己養(yǎng)成同學習的氣氛。在良好的氣氛中,營造良好的學習氣氛。

第三、建議孩子多讀書、讀好書,提高自身識別力量。

多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭,盡管我們自己的藏書非常豐富,但我們建議自己的孩子,學習完課本學問,就到書店去看書,在人人都看書的環(huán)境里培育孩子讀好書。通過看書讓孩子提高自身的識別力量,不斷提高自身對事物的推斷力量。在對孩子的讀書上,我們并不作過多的限制,她可以看《成語故事》、《歷史故事》吸取傳統(tǒng)文化的精華;也可以看《安徒生童話》、《格林童話》,讓思想插上自由的翅膀;更可以看《笑話大全》、《爆笑校內(nèi)》,為生活增加一點幽默的味道。和我們大人一樣,她也養(yǎng)成了每天讀書的習慣,我們給她購置了很多書籍,有國內(nèi)、國際有名兒童文學作品,如《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆系列》、《楊紅櫻-科學童話》、《愛麗絲漫游奇境記》、《湯姆叔叔的小屋》等等;還有一部分是自然科學和社會科學的書,如《動物世界百科全書》、《兒童科學365》、《世界未解之謎》、《十萬個為什么》等等;還喜愛看一些作文選,如《學寫一段話》、《新限字作文500字》、《日記周記》、《300字作文》等;常常會有新奇的圖書消失在她的生活中,保證了她的閱讀愛好,讀書由自覺變成了習慣。讀書為孩子帶來一個全新的世界,不僅會帶給孩子想象的空間,學問的沉淀,提高了孩子的認知力量、領悟力量和表達力量,而且教會孩子如何做個有修養(yǎng)的人!讓孩子從學校會與書為伴,一生與書為友,會讓她受益終生。給孩子一本好書,便為她打開一扇熟悉世界的窗。

第四、多渠道,多方式拓寬孩子的學問面。

在當今孩子所處的年月,紙質的書籍已經(jīng)不是唯一的學習學問的渠道與方式。我們作為家長在和孩子溝通的同時,常常建議自己的孩子,學習學問的渠道又許多種,到處留心皆學問。我們經(jīng)常建議孩子假如有空就看新聞節(jié)目,從小培育孩子要關懷國家、關懷社會的良好心態(tài)。通過這來了解更多的社會學問,超出課堂學問面,發(fā)散型進展。有益的電視劇也建議孩子看,更多的了解中國的歷史,了解自己的國家。通過學問的積累與學習,培育孩子愛國的胸懷。我們平常也建議孩子多看報紙,兒童文學,漫畫世界等等很多報刊雜志。不斷拓展孩子的學問面,成為社會的有益人才,這也正是書香家庭的最終歸宿。

進入信息時代的書香家庭,外延已不再局限于讀書,也包含了“讀網(wǎng)”。網(wǎng)絡是生活與學習的百花園,是一個浩大的圖書館,它的信息量是驚人的,它也是幫助孩子學習的學問平臺(孩子們要常常上網(wǎng)查找?guī)椭鷮W習的資料)。父母要為孩子的網(wǎng)絡生活保駕護航,保證孩子借助現(xiàn)代化的手段進入一個多信息、快節(jié)奏、高效率的學習與進展空間。

想讀書是一種追求,多讀書是一份收獲,會讀書則是一種享受。多讀書,讀好書,培育良好的閱讀習慣,將使我們終身受益無窮。讀書是歡樂的,讀書是秀麗的,盼望我們每個家庭,都能為孩子營造讀書的氣氛,養(yǎng)成讀書的習慣,追求精神生活,進一步提高我們的生活質量。

家長親子閱讀讀書心得篇15

剛有孩子的時候，也不知什么叫親子閱讀，只是認為孩子接觸事物越早越好，于是，在兒子剛誕生沒幾天，吃的用的都不用預備的時候，我就開頭給他預備精神食糧了。下面簡潔談談我的一些做法：

首先，培育孩子的閱讀愛好。愛好的培育不是一朝一夕的事，需要家長耐煩，以身示范，影響是潛移默化的。這種影響當然越早越好。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛誕生時是一張白紙，是海綿，事物消失在孩子的大腦中的時間越早越好。嬰兒時一張卡片就是閱讀，及至長大，一個詞語就是閱讀，久而久之，孩子就會喜愛上閱讀。記得我給孩子買得第一本書，上面是紅紅的蘋果，可愛的小貓，兒子歪著腦袋看得很起勁。另外，還得為孩子制造閱讀的氣氛。沒事時，我?guī)Ｈサ牡胤绞怯⑿凵轿幕袌?，到書店買書，在那兒，滿是看書的小伴侶，一方面孩子可以自由翻閱，一方面孩子還能從別人身上得到熏陶。至于買什么書，孩子可以自己作主，另外，還可與孩子商議?，共同確定。假如不這樣，買了也白買，孩子不肯定會看。在我家窗臺上、床頭柜上、桌子上、沙發(fā)上都有書，這樣孩子可以隨時翻閱，家里不能怕亂。關于閱讀方式，小的時候，都是家長讀，孩子聽。這對家長是有肯定要求的，一是讀的內(nèi)容，孩子要有愛好，二是家長讀的要好玩，要吸引孩子。我引以為豪的是，至今，我兒子每晚睡覺前，總讓媽媽讀上一段，無論時間早晚。內(nèi)容是成套的凡爾納科幻作品。

其次，親子閱讀閱讀不應片面化。時代在進步，學問的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對孩子看電視，玩電腦。關鍵是要有度，培育孩子正確的看電視，玩電腦習慣更重要。不要實行“堵”的方式，而應運用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當然，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力嬉戲。兒子常?？吹碾娨暿莿赢嬈侣劧浅?。時間要掌握好，動畫片的內(nèi)容，要讓兒子講講。

最終，親子閱讀要與生活相結合。給孩子讀讀報紙，與孩子聊談天，談談班里發(fā)生的事，了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂。多讓孩子說，父母多聽聽，這是很有益的。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐煩去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生氣，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)才智。我水平有限，觀點正確與否，請針砭。

家長親子閱讀讀書心得篇16

和許多的家長一樣,我們常常為從孩子口中聽到他們無意間說出他們這個年齡段不行能知道的詞語或感慨而感到驚訝,殊不知孩子已經(jīng)在他所在的家庭、學校等組成的世界里漸漸長大。這是一個布滿著純真,洋溢著歡樂,飛揚著活力的世界,這個階段離不開老師和父母的正確引導,而親子閱讀就是其中方法之一。

說起親子閱讀,其實我真正理解它的含義還是在經(jīng)受了與女兒參加的幾個故事里。有一次吃飯的時候,端起她平常最喜愛吃的菜放在我面前,說讓我多吃點,我問她怎么今日變得這么懂事,她振振有詞的對我說“融四歲,能讓梨”。還有一次,我和愛人由于一點小的事情而鬧沖突,女兒在旁邊自言自語地說道:“我盼望我的家永久沒有火山,只有溫泉”。我們聽到后都覺得很慚愧。在后期老師的指引下,我和女兒之間常常我讀你聽,我聽你讀地活動著,有時女兒還在她的記事本上記錄著她喜愛的字句。

這種親子閱讀是一次次歡樂的體驗,也讓我們深深體會到:閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動,同時,也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法。在這里,我們與孩子一起為書中的情節(jié)緊急、歡樂?,一起共享對書中人物的欣賞、厭惡,各抒己見,其樂融融。孩子們選擇歡樂的方式和內(nèi)容越來越多,承當?shù)氖潞屠щy也越來越多,作為家長,在閱讀的過程中,大人們不僅回味了童年生活的美好,同時也能體會孩子們的酸甜苦辣;而作為孩子,他們也在一起閱讀的過程中,慢慢明白大人的想法,這個就是過程。

孩子的成長,就像春天播下的種子,萌芽開發(fā),結出美好的盼望與將來,與孩子一起讀書和學習,這是一種求知行為,更是一種享受,我們有理由信任。有老師們辛勤的耕耘,父母細心的呵護,孩子們健康成長著,我們一起見證。

家長親子閱讀讀書心得篇17

培根說：“學問就是力氣，”在當今這樣一個學問經(jīng)濟時代，這句話顯得非常貼切而又重要。學問籍有學習而來，而閱讀則是人類最主要的學習活動，古語說：“讀史可以明智，研哲可以曉理，品文可以傳道，嚼詩可以怡情?！?/p>

這段時間，我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書，由于此書長達幾本，來不及全部讀書，在這里只能絮叨一番。

讀《明朝那些事兒》第一本書時，使我眼睛一亮，馬上喜愛上了這本書，并深深地被吸引了。讀這部書很歡樂，由于用他那詼諧幽默，通俗易懂的語言寫出了歷史。由于平民群眾看不懂古文史書，不愛看如今史書，卻有著了解歷史的潛在需求?！睹鞒切┦聝骸氛欣习傩盏南聭选Ａ⒆悴莞?，賜予養(yǎng)分。把原來艱澀難懂的歷史變得特別活潑，叫人讀來欲罷不能。就如明月先生說的那樣“歷史可以寫得很好看”，歷史本身是很精彩。

《明朝那些事兒》這套書主要講解并描述的是從1344年朱元璋開篇到1644年萬里朝結束這300年間關于明朝的一些事情。它以史料為基礎，以年月和詳細人物為主線，并加入了小說的筆法，對明朝的十七帝和其他王公權貴和小人物的命運進行全景式展現(xiàn)，尤其對官場政治、戰(zhàn)斗、帝王心術著墨最多，并加入對當時政治經(jīng)濟制度，人倫道德的演繹。

這部書真的很好看！每天晚上我做完作業(yè)后，我和媽媽就迫不及待地各拿一本書一起靠在沙發(fā)上漸漸地看起來，看到精彩之處，我倆人都會不由得發(fā)出笑聲。有時我會把文章中精彩的部分讀給媽媽聽，媽媽也同樣是。

真的要感謝明月先生，他讓我更加地寵愛明朝，記得我當時曾說：“明朝比清朝更精彩，明朝比較民主，比較開放和強大，并且布滿了活力?！碑斘覍寢屨f這句話時，媽媽不由得震撼。媽媽知道，我的確專心在看這本明史，我看得深化，看得回味無窮。而我們時常也會談起書里的人物，我們從朱元璋談到張士誠、陳友諒、朱允炆到朱棣，朱祁鎮(zhèn)到朱祁鈺，談的最多的是朱棣、于謙、鄭和、方孝孺、楊慎、解縉、唐寅、馬皇后、錢皇后、王振等人物。書中刻畫的這些人物讓我們印象深刻，談起來意猶未盡。

媽媽認為親