班主任幼兒園心得體會集合6篇

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一、政治思想方面

我們進(jìn)取參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。仔細(xì)觀看記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情景，共同做好班級教育教學(xué)工作。

二、班級情景

本班共有43名幼兒，這些孩子是由兩個(gè)班級外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的，所以，老師對幼兒的情景、性格特征、脾氣都不是非常的了解，并且孩子們都已有了自我的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要統(tǒng)一常規(guī)，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體氣氛需要必需引導(dǎo)和時(shí)間支持?？墒?，經(jīng)過我們兩位老師的團(tuán)結(jié)全都，很快班級工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)方面

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，我們采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個(gè)體差異大，教學(xué)中常消失一半先懂一半后懂的局面，經(jīng)常花更多的時(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子。這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等學(xué)問，依據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的進(jìn)展。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們經(jīng)過共享閱讀、禮儀教育，幼兒在語言方面有了很大的提高。

體育方面：我們經(jīng)過趣味的嬉戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運(yùn)動的孩子參與體育活動，培育不怕困難。不怕累。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，經(jīng)過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了平安性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。

四、常規(guī)方面

本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格催促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺性也很高。我們老師每一天晨間檢查時(shí)仔細(xì)做好晨檢工作，留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、準(zhǔn)時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行各種平安教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。經(jīng)過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如經(jīng)過本學(xué)期的催促教育，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊需要在下學(xué)期連續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控本領(lǐng)。

五、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，準(zhǔn)時(shí)更新每周活動打算，便利家長了解班級日常生活工作，我們利用每一天接送時(shí)間，隨時(shí)與家長溝通，還有利用家園聯(lián)系卡，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，構(gòu)成家園合力，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

六、缺乏之處

1、應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注全體的同時(shí)，注意個(gè)別差異。

2、幼兒的聲音較響，雖一再引導(dǎo)和提示，但效果不大。

3、幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。

4、幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng)。

本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展。

班主任幼兒園心得體會篇2

我從事幼兒教育工作已有近二十個(gè)年頭了，從一所完小的學(xué)前班到如今的店口一幼。在這二十年里，幼兒教育有著翻天覆地的改變，然而不管教育設(shè)施和教材如何千變?nèi)f化，作為一名幼兒園班主任老師必需有超人的耐煩，愛心以及博大的胸懷。我曾經(jīng)在一本幼兒教育雜志上看到這樣一首兒歌，他這樣寫到：“老師的眼睛真美，走路時(shí)我們摔跤了，老師用眼睛對我一笑，我就不疼了，老師的眼睛真亮，提問時(shí)我怕了，老師用眼睛鼓舞我，我變得英勇了……”我覺得這首兒歌就是對我們幼兒園班主任最生動的寫照。確實(shí)如此，幼兒園班主任的工作有其特別性，既有對生活的管理，又有對教育教學(xué)的管理。所以要求我們老師不但要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲備學(xué)問，更要做個(gè)細(xì)心人，從每個(gè)詳情入手，觀看全面，照看微小，避開平安事故的發(fā)生。

記得我剛到完小的學(xué)前班擔(dān)當(dāng)班主任時(shí)，校長在會上對老師們說：“作為一位老師，除了教書育人，最重要的是管好幼兒的平安，一個(gè)老師假如平安沒管好，出了事情，那她的全部成果都免談。”從那時(shí)起我就牢牢繃緊平安這根弦，一年又一年，我積累了一些平安方面的自認(rèn)為的閱歷，做班主任近二十年，像縫針之類的平安事故一次都沒有發(fā)生。今日在這里我主要和大家溝通我在教學(xué)中如何避開平安事故的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批判指正。

一、關(guān)注進(jìn)展動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)排解平安隱患

我在組織班級活動或教學(xué)活動時(shí)，時(shí)時(shí)留意每一位孩子的進(jìn)展動態(tài)，對平安事故有肯定的預(yù)見性，從孩子的一舉一動中，估計(jì)這孩子接下來想做什么了，假如感覺接下來會發(fā)生危急，那么我就準(zhǔn)時(shí)制止或者轉(zhuǎn)變活動方案，把危急準(zhǔn)時(shí)扼殺在萌芽狀態(tài)，從而避開事故的發(fā)生。例如有一次，我?guī)е⒆觽兊讲賵錾贤妗袄销椬叫‰u”的嬉戲。我做雞媽媽，一個(gè)小伴侶做老鷹，其他小伴侶做小雞，老鷹伸出他的爪子，用力來抓小雞，雞媽媽奮力愛護(hù)好小雞們。正值我們玩得起勁的時(shí)候，小雞的隊(duì)伍斷開了，我抓緊讓小伴侶原地休息一會兒，由于我知道假如連續(xù)玩下去，小雞們會摔跤的。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于幼兒的身心進(jìn)展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在嬉戲活動中特殊是戶外活動中，則可能造成意外的事故。所以，老師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)章約束和必要的平安指導(dǎo)也是非常必要的。

二、踏實(shí)工作，帶班時(shí)不一心二用

作為幼兒老師，特殊是班主任老師好像每天都有做不完的事情，特殊是許多的文案作業(yè)，需要我們不停的抄啊，寫啊。有時(shí)的確很想在教學(xué)活動的間隙或者孩子們自由活動時(shí)抓緊做此類工作，但是，每每此時(shí)，我就提示自己，這樣可不行。究竟孩子們還小，往往無意之中會碰觸一些危急的事物。需要老師每時(shí)每刻的提示他們，所以我總是在孩子們離園后，安心的做事。例如：我?guī)“鄷r(shí)，一天午睡，孩子們都清靜的入睡了，我由于感冒，全身無力，也很想趁著孩子們午睡時(shí)，自己也睡一會。但最終理智告知我，不能睡，我得管好我的孩子。我一遍遍的在午睡間巡察，突然，看到一孩子在蒙頭睡覺，我抓緊過去想幫他蓋好被子，卻發(fā)覺這孩子在被窩里玩打火機(jī)，多險(xiǎn)啊！要是我剛剛睡著，這孩子點(diǎn)著了打火機(jī)，后果真的不堪設(shè)想。我們面對的是一群五六歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，更加需要我們老師有較強(qiáng)的責(zé)任性。為幼兒供應(yīng)平安教育環(huán)境，使孩子們能平安開心地度過在園的每一天。

三、關(guān)注詳情，確保每位孩子健康歡樂地成長

面對天真活潑，任性好動的孩子，我們老師都盼望每個(gè)孩子都整齊劃一，老師說一，孩子不能說二，甚至盼望孩子們都怕自己。覺得這樣的話教室里清靜了，不會有亂糟糟的場面。這樣我們就能管里好班級，孩子們不會消失平安隱患了。但是我卻不這樣認(rèn)為，孩子們雖然好動，但究竟膽子很小，他們在老師面前活動，原來就縮手縮腳的，老師過于嚴(yán)峻的話，膽小的孩子連走路都顫顫驚驚，甚至于喝口水，上個(gè)廁所都會撞在墻角或桌子角上，消失老師和家長都不情愿發(fā)生的事情。我覺得重要的是常規(guī)的養(yǎng)成，孩子們在肯定的常規(guī)下生活、學(xué)習(xí)，做任何事都井井有條，不當(dāng)心發(fā)生的事情確定削減。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過詳細(xì)的小事反映出來。平?？吹胶⒆有瑤]系好，主動彎下腰幫孩子系好，不然走路踩住鞋帶，簡單摔跤。遇到天冷或天熱的時(shí)候，提示孩子們增減衣服，看到有孩子衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他們拉一拉；午睡時(shí)我會一遍遍的巡察，仔細(xì)催促孩子們午睡，看到那個(gè)孩子被子沒蓋好，耐煩的給他蓋好。午睡起床，不管多忙，我都會在第一時(shí)間給孩子們?nèi)靡卵澋鹊?，盡自己所能讓我們班孩子在園能受到較好的照看，盡量避開各種流行性疾病的擴(kuò)散。

班主任工作是一項(xiàng)冗雜的`工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給孩子更多的關(guān)心。最終我祝福大家身體健康，工作開心！

班主任幼兒園心得體會篇3

本學(xué)期我?guī)碌男“喟嗉?，雖然管理的時(shí)間不是很長，但是我卻有了不少的心得體會。在小班的管理上，真的是需要去付出許多的，由于孩子們年紀(jì)小的問題也不太好去管理。但是也有些收獲，也讓我知道管理小班只要找到方法，就肯定可以更好的去帶著好這個(gè)班級。

我已經(jīng)不是初次管理小班幼兒了，但是再一次去管理的時(shí)候，我也還是有不一樣的體會。本次我聽從幼兒園的管理調(diào)到小x班做班主任，對于這群孩子，我是不熟識的。起初我?guī)У臅r(shí)候，他們特殊的不協(xié)作我的工作，這個(gè)班總共才xx個(gè)人，但是卻有一半數(shù)量的孩子是不太好去管理的，即使有保育老師幫助，也是讓我好一陣子焦頭爛額的。有些小伴侶真的是特殊的淘氣，上課總是亂動，不聽老師的話，總喜愛走來走去，有時(shí)候略微不留意，就不知道會跑去哪里，真的很讓人操勞。尤其是有個(gè)別幼兒應(yīng)當(dāng)是在家被寵溺過頭了，吃飯從來不讓人省心，肯定要讓人在旁邊喂飯才吃，不然就各種不吃，真的夠讓我頭疼的。本學(xué)期才過半月，我卻覺得已經(jīng)過了很久一樣。

由于這樣的局面，我一度覺得特殊的煩躁，我即使帶過，也沒有這個(gè)班級這么難帶的。對于這樣的局面，我真的是感覺特殊的困擾。由此我覺得不能在這樣進(jìn)行下去，不然一個(gè)學(xué)期下來我根本無法管理好這個(gè)班級，我不想讓園長絕望。所以后面我就實(shí)行措施了，首先是對那幾個(gè)淘氣搗蛋的孩子的家庭進(jìn)行了解，我周末的時(shí)候會去他們家進(jìn)行家訪，跟家長反映孩子在園里的狀況，也跟家進(jìn)步行談心溝通，彼此共享看法，這樣我一點(diǎn)點(diǎn)的了解到孩子淘氣的緣由，在幼兒進(jìn)入到園里學(xué)習(xí)的時(shí)候，我開頭以培育的身份去跟他們相處，不再是以一個(gè)長輩的身份去跟他們溝通，究竟孩子的世界跟大人的世界是不一樣的。由此在與他們進(jìn)行嬉戲、談天后，我發(fā)覺自己也漸漸的了解到他們不聽話的緣由，也明白自己作為班主任我在他們身上要去付出的是耐煩和關(guān)懷。對于不好好吃飯的孩子，我會在旁教他們使用筷子和勺子吃飯，鼓舞他們自己吃飯，同時(shí)適當(dāng)?shù)囊矅?yán)格要去他們改正依靠他人的這個(gè)缺乏。

對于這個(gè)班級的管理我一點(diǎn)點(diǎn)的改善著，盡量公正公正的對待他們，讓他們覺得自己是很棒的。幼兒的管理不能站在大人的角度去看待，應(yīng)當(dāng)是深化孩子內(nèi)心的想法去進(jìn)行管理。只有真正的敬重孩子們，才能讓孩子們?nèi)ヂ爮墓芾?，做一個(gè)乖小孩。

班主任幼兒園心得體會篇4

冬的腳步來了，雪花漸漸散落下來，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是先苦后甜。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。看著幼兒園的改變，我覺得老師們的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名幼兒園老師，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里，依據(jù)幼兒不一樣年齡階段的愛好、愛好、以及獨(dú)特特征來采納不一樣的教育方法，我堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓舞表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，能夠仔細(xì)對待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并盡心盡力完成。

隨著苗苗藝術(shù)團(tuán)成立了，打造了我園的又一特色，藝術(shù)團(tuán)活動在有序的進(jìn)行中，老師們各顯神通，各負(fù)其責(zé)，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了，不但熬煉了身體，還開動了腦筋，使幼兒各個(gè)方面都有了一個(gè)整體的提升，園領(lǐng)導(dǎo)為我們老師也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)進(jìn)展平臺，我認(rèn)為工作雖然勞碌可是很有意義和價(jià)值。

由于孩子們都上大班了，有了更多的思維，很考驗(yàn)老師們的教育技巧，不能光靠吼和物質(zhì)引誘，老師們需要常常溝通溝通，如何能更好的調(diào)動幼兒進(jìn)取性，讓孩子不失愛好，在玩中學(xué)。我會盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動本領(lǐng)，讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗(yàn)動手的快樂，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。孩子們很愛幫助老師做事，抓住這個(gè)年齡段的心理特征，我會給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑尯⒆觽凅w驗(yàn)勝利和幫助他人的喜悅。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，為了讓家長了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、家長會、寫成長檔案。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級文化園地里，以便家長更直觀的了解，平常還利用離園時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，與家長相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動起來了，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，家長和老師們的協(xié)作下，老師們不嫌棄別人投來異樣的目光，家里更是不會放過，哪怕是在大街上、別人的酒桌上，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都會主動帶來幼兒園，加上老師們加班加點(diǎn)細(xì)心的繪制，環(huán)保廳才有了今日的光榮，這是大家共同努力的結(jié)果。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著很多缺乏需要連續(xù)改善。如：對如何教好拼音，讓幼兒有愛好主動學(xué)習(xí)。對班級管理疏忽太多，導(dǎo)致班級常規(guī)差。對同班老師關(guān)懷不夠，溝通太少，下學(xué)期會留意。對自我的業(yè)務(wù)水平不滿，要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒教育的書籍，為自我充電。平常還要多收集各種材料，關(guān)于美工、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、關(guān)于教學(xué)方法和手段，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來取長補(bǔ)短。我在以后的工作中還要不斷實(shí)踐和總結(jié)，在下學(xué)期里連續(xù)多學(xué)習(xí)，多思索、多嘗試，努力把工作做得更好，在睿智的領(lǐng)導(dǎo)帶著下，信任明天的二幼會更加完善，我為自我是二幼的一名老師而感到驕傲！

班主任幼兒園心得體會篇5

時(shí)間過的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小伴侶能夠放假了。此刻回頭看看，這幾個(gè)月所經(jīng)受的風(fēng)風(fēng)雨雨，有過辛酸，也有過快樂，所以的一切都浮此刻眼前，眼淚也不住的流了下來。6月底的時(shí)候，我的心境很冗雜，自我總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：“日久深情?！闭娴暮苌岵坏眠@些可愛的孩子。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我送走了大二班小伴侶，也要對這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)一下。

一、教育教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順當(dāng)完成的前提。上課時(shí)所需要預(yù)備的一些材料會盡量滿意幼兒。每次教案都會仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個(gè)孩子的觀看記錄

對于這一點(diǎn)，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)覺自我的觀看力不夠，會重視一些表現(xiàn)好的小伴侶，而對那些比較內(nèi)向的小伴侶卻忽視了。由于我的忽視，我們班這學(xué)期發(fā)生了兩次事故，其中這兩個(gè)小伴侶都被送醫(yī)院，縫了幾針，從這個(gè)角度來說，我的遇見本領(lǐng)不夠，觀看力也不夠。我會在今后努力改善自我的缺點(diǎn)。

3、做好幼小連接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后消失疲憊、可怕等情景，稱為困難期”。所以，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子構(gòu)成過渡。有意識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情景。使他們對學(xué)習(xí)生活有必需的了解，并希望自我做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。幼兒早上背來，練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品，午時(shí)背回家去，自我整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理本領(lǐng)。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，小伴侶比較團(tuán)結(jié)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。由于我們幼兒園搬遷的緣由，我們幼兒園沒有固定，并且使用的教室都是別的幼兒園用過的，所以在環(huán)境方面沒有好好的布置。可是，我們老師還是教小伴侶一些手工，讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。培育他們的動手本領(lǐng)，讓他們學(xué)會自我。

三、進(jìn)取開展各項(xiàng)活動

慶六一的活動，我們班幼兒表演了一場時(shí)裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺表演，對我一個(gè)從未有過閱歷的老師，真的是一種挑戰(zhàn)，雖然在練習(xí)的過程中，我們遇到了很多的困難，可是我和小伴侶還是努力的把這次表演順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，雖然效果不是很好，但我覺得我自我勝利了，我邁出了第一步，有了這一次閱歷，以后的練習(xí)我會把握方法，表現(xiàn)的更好。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

6、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期，為了讓家長了解手足口病的發(fā)病緣由，及如何預(yù)防，我利用網(wǎng)絡(luò)，查找相關(guān)信息，公布在家園欄里，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解信息，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。平常我除了忙于教學(xué)工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育。我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，可是也不差。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是我們利用每一天的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，能夠我們自我解決的就自我解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我還對孩子進(jìn)行平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和本領(lǐng)。

六、家長工作

幼兒園教育是一個(gè)冗雜的教育，不是家庭一方面能夠勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的非常重要。在這方面，我這個(gè)老師做的還不夠好，我不擅長溝通，和家長存在著阻礙，或許這個(gè)和我的性格有點(diǎn)關(guān)系吧，可是我會努力克服自我的心理，讓自我能更自如的和家長溝通。

七、缺乏及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一齊提高了。在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思，查找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最正確的教育契機(jī)與方法。

班主任幼兒園心得體會篇6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來，全部的歡樂?，全部的快樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的提高，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、平安工作

1、把平安教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對幼兒的平安教育，提高他們的平安意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用處，遇到緊急情景，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的愛護(hù)本領(lǐng)。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，排解一切擔(dān)心全因素。

我們經(jīng)過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看商量，談?wù)勛晕业目捶?，商量并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供應(yīng)簡便開心的平安環(huán)境。幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護(hù)孩子生命的高度動身，提高自我崗位的平安意識和應(yīng)對本領(lǐng)，力求以每樁小事做起，耐煩細(xì)致周到，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具〔剪刀等〕擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先討論到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把平安教育融入到教學(xué)活動中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識。

我們根據(jù)學(xué)期平安教育打算，經(jīng)過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，明白小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護(hù)的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學(xué)活動中我們充分討論到幼兒的年齡特點(diǎn)，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看商量、仿照等方法，讓幼兒在簡便、開心的氣氛中樹立堅(jiān)固的平安意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，準(zhǔn)時(shí)提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的平安。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼消失了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情景，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的學(xué)問宣揚(yáng)，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每一天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜，以增添孩子的反抗力。每一天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清掃，讓孩子生活在一個(gè)潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。

2，進(jìn)取帶著幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增添幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時(shí)，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，冬季

5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每一天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

6，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母來接。

〔二〕教育教學(xué)方面：

1、仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們經(jīng)過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細(xì)制定修改打算、教學(xué)活動，從幼兒愛好動身，實(shí)施各項(xiàng)活動，依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得快樂，在探究中獲得學(xué)問。此刻，孩子們的動手本領(lǐng)、觀看本領(lǐng)、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性