借物喻人深層32篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——借物喻人深層32篇借物喻人深層作文第一篇

樹是一種無私奉獻(xiàn)的植物，它永遠(yuǎn)是那么的靜靜無聞，那么的宏偉，就像是一個成功的人士。

春天的時(shí)候，它抽出暗紅的嫩芽，嬌滴滴的，仿佛一折就斷。有的路人見了他嘖嘖稱贊，而有的路人把它辛辛苦苦長出的嫩芽給硬生生的折了下來，但是樹并沒有埋怨。由于他的心里一直想：既然我已經(jīng)是一棵樹，我就要努力的長出葉子，結(jié)出果實(shí)，給人類和這個世界作出貢獻(xiàn)。

夏天的時(shí)候，它的葉子變得碧綠碧綠，仿佛是一片片葉子狀的翡翠，而且特別繁茂。并且，往往有人到他的樹底下乘涼，玩耍。雖然，有時(shí)他的葉子會被大量頑皮的小孩子摘下來玩，但樹葉無怨無悔。而秋天的時(shí)候，它的葉子一個個都換上了黃色的新衣，掛在樹枝上搖搖欲墜，一陣風(fēng)吹過，就會有許多葉子飄落。就像是得到過“澆灌〞的小孩要離開養(yǎng)育他多年的父母親一樣；更像是當(dāng)你學(xué)業(yè)有成時(shí)，就要離開傳授給你知識的老師。

冬天，樹只能靜靜地在白茫茫的雪地中，忍受著風(fēng)雪帶來的海量。我相信，總會有那么一天。樹會感受到只有自己才能感受到的開心和幸福。

樹，就是一個實(shí)實(shí)在在的人，就如老師那樣無私奉獻(xiàn)，也如父母那般靜靜無聞。

借物喻人深層作文其次篇

路燈,棲在高處,穩(wěn)重而頑強(qiáng),用碩大無朋的雙翼庇佑著大地的筋絡(luò).

路燈,抑揚(yáng)頓挫,向天輪四季闡述著鐵與火的哲學(xué);素縞輕拂,風(fēng)雨無阻地擦拭著夜的眼睛.你遙遠(yuǎn)的、坎坷的、熾烈的蹤跡,塵封在鷹的巢里：凝固為鉆木取火的化石;茅草老屋里的火油燈盞;青銅燭臺下的滴滴清淚.從木犁和鋤頭的廢墟中、撂荒的田地里聚集而起的街市那頭走來,沒有疲憊,熠熠的眸子里閃爍著浪漫與激情.依舊在輕縵的寂靜中,躺在月亮的臂彎里,放飛火熱的希冀.

路燈,剖開鋼鐵的胸膛,捧出燃燒的心,大膽地、確鑿地、一如既往地向黑暗討還債務(wù),那怕遙遙無期.在人們向晨曦獻(xiàn)上歡呼時(shí),悄然離去,無怨于冷落,面對白日的繽紛與繁華,一絲留戀,一絲惋惜,靜靜地鑄進(jìn)了鋼鐵的神經(jīng).

路燈,徹夜無眠,徹夜無言,以真誠的視線關(guān)注著四周,將夜的紋理明了地剖開,對腳下人們四顧的眼睛一個詳盡的交待.于是,城市的夜如星河般滾動.

借物喻人深層作文第三篇

漫天大雪中，一叢依稀的紅色在風(fēng)雪中屹然屹立，那就是傲然屹立的梅花。

當(dāng)她剛剛誕生的時(shí)候，還是一個綠色的花苞。但是她的心中有一個頑強(qiáng)的信念：“我要開花，我要在冰天雪地中開出最美麗的花。〞梅花努力地吸收水分和陽光，深深地扎根。終究在一個清早，花苞頂部裂開了一個小口子。梅花心里高興極了，可躲在雪堆里睡覺的小草卻不屑一顧：“冬天怎么可能開出美麗的花呢？還是到春天再努力吧！〞

在小花和小草鄙夷下，梅花努力地積累內(nèi)心的能量。終究有一天，她開花了，她那鮮紅的花朵抵御著風(fēng)雪，成了大雪中最美的風(fēng)景。這時(shí)候躲在石頭縫隙里瑟瑟哆嗦的枯敗小草，再也不敢嘲諷她了。

梅花一朵接一朵地綻放。在冬天里，用滿樹的花朵點(diǎn)燃了似火的熱心和勃勃的活力。

不管別人怎樣稱贊，滿樹的梅花都記得第一朵花的指導(dǎo)：冬日里，我們要全心全意、靜靜地綻放，用絢爛來證明自己的存在。

借物喻人深層作文第四篇

我家有好多仙人掌，我十分喜歡仙人掌。

仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的獨(dú)特的熱帶植物。

盆載的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人驚奇。有水、沒水、天熱、天冷它們都不在乎。家里陽臺上的仙人掌已經(jīng)好多年了，就是那么隨便地扔在那兒，從沒有給它們除過草，也從沒有施過肥，有時(shí)甚至十天半個月都不曾給它們澆過水?？伤鼈?nèi)耘f抬頭屹立，從不氣餒。它生長在任何地方都以這種神態(tài)強(qiáng)壯地屹立著。在炎熱久旱的夏天里，其他盆栽早已出垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽草早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著寒風(fēng)，不懼周邊的惡劣環(huán)境。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了。不，假使你真的這樣認(rèn)為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生了根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢?

它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那靜靜無聞無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)多么令人敬重，我愛仙人掌。

借物喻人深層作文第五篇

有人喜歡傲然屹立的梅花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡婀娜多姿的柳條，而我卻喜歡具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌。

仙人掌沒有讓人一見就起傾慕之心的美艷，也沒有窈窕多姿的身軀。它們只是穿著一件綠色的披風(fēng)，抬頭挺胸地站在“舞臺〞上。它們渾身長滿了針，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個刺球。假使有人攻擊它們，它們就會讓你疼得哇哇大叫，嘗嘗淚水的味道。

仙人掌的生命力可頑強(qiáng)了。記得有一年暑假，媽媽帶我出去旅游。家里的花草大約一個星期沒有澆水了，我回來一看，驚呆了！仙人掌旁邊的花兒，草兒都已經(jīng)奄奄一息，好像在對我說：“給我們一點(diǎn)兒水分吧！我很渴了！〞而仙人掌卻沒有像它們那樣垂頭喪氣，直直地挺立在盆栽里，像個衛(wèi)士在守護(hù)著我的家。仙人掌的生命是多么頑強(qiáng)呀！這是怎么一回事呢？

借物喻人深層作文第六篇

有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠色，亭亭玉立的竹子。

竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有自己獨(dú)特的韻味。它渾身滾動生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派活力勃勃的景象；它身姿修長而又英挺，高尚而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又幽美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。

我喜歡竹子，不僅由于它全身都是寶，更由于它具有從不索取，只會無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類靜靜地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣穩(wěn)固耐用的竹器、精致別致的工藝品……

我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?、為人民辛勤地勞動，無私地奉獻(xiàn)。他們就如竹子，有寧屈不折的精神。

我喜歡竹子，由于它無論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀仍舊是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……〞就是形容竹子像巖石般頑強(qiáng)。

??！多么令人稱贊的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它頑強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。

借物喻人深層作文第七篇

牛很普通，但它也很宏偉。牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體頑強(qiáng)，尾巴修長。年輕力壯的?？梢岳纾膛？梢援a(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，卻在牛棚的一角靜靜地死去，而不求回報(bào)。

沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，靜靜無聞地誕生在世上，又靜靜無聞地離去，卻給人們留下了大量東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。

魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。〞牛吃的是草，擠的卻是牛奶。這靜靜無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣，靜靜無聞地工作，卻不求多大的回報(bào)。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識。

在西部，也有大量這樣的人。20xx年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參與西部大開發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎觯淌苤珊岛樗?，為祖國的西部換來了興旺興旺。那么困難的事，他們都堅(jiān)持下來了。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？莫非我們就沒有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到靜靜無聞、無私奉獻(xiàn)。我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，靜靜無聞地為人們無私地奉獻(xiàn)著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子〞同起同坐。我一定要好好學(xué)習(xí)牛的這種精神。

借物喻人深層作文第八篇

在冬天里，我喜歡皚皚的白雪，喜歡玲瓏剔透的冰雕，但我最喜歡的就是冬天的使者：梅花。

我愛梅花，是由于它是冬姑娘最寵愛的妹妹。在寒冷的冬天，四處是一片凄涼，梅花卻成了冬姑娘唯一的驕傲。那堅(jiān)硬的枝干，秀美的花瓣，與那沁人心脾的清香，給冬天帶來了無限活力。

我愛梅花，是由于它的生命力頑強(qiáng)。在漫天飛雪，“懸崖百丈冰〞的時(shí)節(jié)，萬花凋謝唯有梅花屹立于傲干奇枝中，猛烈綻放。當(dāng)雪后初晴，積雪未消之際，梅花又紅裝素裹，笑面迎人，顯得特別俏麗，洋溢青春的活力與喜悅。是的，它戰(zhàn)勝了風(fēng)雪，擊敗了酷寒。我愛梅花，是由于它對人類有很大的貢獻(xiàn)。當(dāng)人們食欲不佳時(shí)，它可以使人們開胃生津；當(dāng)人們心情不好時(shí)，它可以使人們驅(qū)散郁悶；它的花蕾還可以入藥，具有極強(qiáng)的解毒功能。它靜靜地為人們奉獻(xiàn)自己，使人們生活得更美好、更開心！

我愛梅花，更由于它是中華民族的象征。使我不禁想起了王安石的那首小詩“墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開。遙知不是雪，為有暗香來。〞梅花她不畏酷寒、清雅高尚的形象，向來為中國人民所崇拜。

梅花排名“梅、蘭、竹、菊〞之首，并成為“歲寒三友〞之一，它的地位由此可見一斑。

梅花是美的，是純潔的，更是中國的象征。我愛梅花。

借物喻人深層作文第九篇

生活中，有許多的燈，有日光燈，節(jié)能燈，霓虹燈，吊燈……燈總是給人一種溫暖的感覺。

走在馬路邊，在不知不覺中，路燈“呼啦〞一下全部亮了起來，一排路燈都散發(fā)出昏黃的光輝，暖暖的，亮亮的，一直延伸到遠(yuǎn)處。車輛多了起來，司機(jī)們按著喇叭，在路燈照射下的馬路上奔馳。

看著夜幕下燈火通明的馬路，看著馬路上川流不息的汽車，我真想象不出沒有了路燈人們的生活會變得怎么樣。路燈給夜晚出行的人帶來了便利，減少了安全隱患和交通事故的發(fā)生。

看著路燈，我想到了老師，老師不正是一盞路燈嗎?在我們犯了錯誤，感覺眼前一片迷茫，找不到方向時(shí)，老師的循循善誘，猶如一盞燈指引我們走向正確的道路;老師是一盞路燈，時(shí)刻照亮著我們的心田，啟迪我們的心智;老師是一盞路燈，指引我們正確的人生方向，使我們問不會誤入歧途。

汽車的鳴笛聲將我喚醒，我一抬頭，又看見了那高高的路燈散發(fā)出那奪目、迷人的光輝。哦，感謝路燈，漆黑的夜里，是你照亮了人們前行的道路;感謝老師，您像一盞路燈，指引著我們前進(jìn)的方向。

路燈，敞亮的路燈，將照亮我一路前行，為我以后的人生起航。

借物喻人深層作文第十篇

冬日，漫天飛雪，狂風(fēng)凜冽，本是萬物凋零之際，卻有一物亭亭立在風(fēng)雪之中。它身形瘦弱單薄，卻透露出一種令人敬重的毅力。那星點(diǎn)赤紅與茫茫亮白成了顯明的對比，讓人一眼便認(rèn)出它來，這，便是梅。

樓下有一株梅花開了，那花兒紅得似焰火，似烈日，似赤霞，千姿百態(tài)，芬香撲鼻。它們的枝椏細(xì)細(xì)交織著，在雪地里伸展伸張。寒風(fēng)吹過，它身斜、葉落、花碎卻仍舊迎風(fēng)傲然。

萬物生長之時(shí)，它靜靜無言；百花齊放之際，它忍耐寒冬。習(xí)慣昂揚(yáng)身姿的它，抵御著凜冽風(fēng)雪的打擊。即使開在小巷中、工廠里、垃圾桶旁，它都無怨無悔，靜靜適應(yīng)，透露出大膽無畏的精神，這種頑強(qiáng)使無數(shù)人為之震撼，讓我想起了那位街角的老人。

這位老人今年已經(jīng)六十七了，經(jīng)營著一家老飯店。他的手飽經(jīng)風(fēng)霜多年，大量老繭分布掌心，摸起來像小小的山丘，連綿起伏。他的臉也留下了歲月的痕跡，兩眼旁的皺紋深淺不一，縱橫交織?？赡苁悄昙o(jì)大了，矮小的他手腳不靈活，走路時(shí)有點(diǎn)哆嗦，有時(shí)還需要人扶著。這位老人年輕時(shí)便喪父，母親迫于生活壓力離家出走，他單獨(dú)一人照料兩歲弟弟，雖然壓力巨大，但他始終沒有埋怨。正是他這種堅(jiān)韌不拔的毅力，才支撐著他走到現(xiàn)在，完成了自己的夢想。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞無論是傲立風(fēng)雪的紅梅，還是那位樸實(shí)堅(jiān)韌的老人，在他們身上，我懂得了困難時(shí)時(shí)有，只要堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏就能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

借物喻人深層作文第十一篇

紅花是需要綠葉來襯托的，是綠葉帶來了紅花的美好。

首先長出的是綠葉，之后才是紅花。雖然綠葉并不起眼，但是假使紅花沒了綠葉，還能綻放出光芒嗎？是綠葉帶來了光芒，綠葉在夏季，長得更繁茂了，它在烈日下，繼續(xù)生長。為的是讓花開得更艷。有一天，我在草地上發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的大花，它為什么會開的那么艷？我便向下看去，是綠葉的無私，帶來了紅花的秀美。

秋天的時(shí)候，這些綠葉離開了花，別怪這些綠葉無情，棄花而走。其實(shí)這些綠葉是用自己的生命來奉獻(xiàn)給花，化作春泥更護(hù)花。綠葉給了花自己的全部，哪怕是生命。而生活中就有不少像綠葉一樣的人，清潔工就是其中之一，他們不管是在炎熱的酷暑，還是在寒冷的嚴(yán)冬，不管是在暴雨天，還是在霧霾天，他們總會在路旁掃垃圾，從晝到夜，這些人可能和綠葉一樣不起眼，但假使我們地球沒了清潔工，還會這么清白美麗嗎？是清潔工給地球帶來了光芒，是他們晝夜不停地清潔給了地球美麗，清潔工這個職業(yè)并不被人看好，而這就是“綠葉〞的職業(yè)，綠葉帶給了花的美好，而清潔工帶來的是地球的美好。

綠葉，你靜靜無聞的奉獻(xiàn)，帶來的是嬌艷美麗的紅花。

借物喻人深層作文第十二篇

冬天的晚上，吃過飯，媽媽帶我去公園溜達(dá)。那天特別冷，我想趕快回家休息，可是，媽媽執(zhí)意要再走一會。

我十分無聊，不停地打著哈欠。突然，有一棵樹吸引了我的眼球：“這棵樹竟然還開著花！〞我驚奇極了。媽媽卻不以為然，她拉著我走到樹下說：“這是梅花，在寒冷的冬天里只有梅花才盛開。〞它不怕冷嗎？〞我好奇地問?！八?dāng)然冷，但它有頑強(qiáng)的意志，所以才能開花。〞媽媽回復(fù)到。

“原來這樣??！〞我又一次抬頭看梅花，她屢屢幽芳、朵朵冷艷，真美！但是，我很奇怪：“一枝梅花，也能有這樣頑強(qiáng)的意志嗎？當(dāng)然有！〞我在心里想。“雖然它只是一枝花，但我相信，只要有信念，就一定能成功！〞這是我再一次看到梅花后更加相信的。

這是，媽媽開口了：“我希望你能像梅花一樣，有頑強(qiáng)的意志和信念。不要由于畏懼而不再堅(jiān)持下去。〞“不可以半途而廢對嗎？不管干什么都要堅(jiān)持下去。〞我問到?！皼]錯，這是我對你的希望。〞媽媽回復(fù)。

談完之后，媽媽領(lǐng)著我離開了公園。但是，公園里的談話，我怎么也不會忘掉。

借物喻人深層作文第十三篇

梅俏不爭春，竹籬茅舍，自成風(fēng)景。簡樸的農(nóng)家小屋，窗臨流水，門對青山。屋子四周，朵朵梅花爭先怒放，露出幽淡馨香的點(diǎn)點(diǎn)花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風(fēng)情韻致儀態(tài)萬千，宛如一位清麗的佳人倚著修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向著窗前款款伸來朗朗疏枝。

一年年你總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)占春色，清淺的溪水邊，陡峭的云崖上，人家的庭院里都有你清癯俏麗的身影。你清絕超脫，飄逸出塵，疏影暗香，孤芳自賞，那些艷俗的春花都羞于和你斗艷，遲遲不敢開放。

你的孤潔瘦淡、高標(biāo)逸韻讓我敬重，讓我驚嘆；你堅(jiān)忍卓絕的精神、狷介傲岸的風(fēng)骨、凌霜傲雪的仙姿、勇斗酷寒的凜然正氣無愧于國花之稱。

你不畏凜冽的寒風(fēng)，瘦硬的枝干樸拙遒勁、傲然屹立，花暖新春、活力蓬勃。你不屑于繁華富貴，寧愿墨守孤寒清貧，著意點(diǎn)綴早春的單調(diào)清冷。卻賦予了文人多少才思，一樹梅花千首詩，冷艷高雅贏得世人謳歌頌詠。

這才是梅花品性真正的高潔之處，也是我愛好梅花的真正原因。面對一樹嬌小孱弱的梅花，我想起了好多好多，在你面前，我發(fā)覺自己是那么的渺小卑微，我的那些所謂人生慨嘆是那么的荒誕可笑！總是不能承受一點(diǎn)點(diǎn)挫折和磨難，總是吁嗟嘆惋，和梅花相比，我只能算是溫室里的一棵小草。

仰望著一條條花枝，還有嫩綠的，依舊顫顫巍巍、精神抖擻的，在寒風(fēng)乍暖的時(shí)節(jié)悄悄吐露的新葉，才知道花兒會落的，世界也是會變的，一切都會變的。

但愿能相約明年春天，我們再一起來賞梅吧！就讓這一朵朵的梅花，更加素麗瑩潔、清奇嫵媚。我愿年年早春和你相伴，多把詩詞品味，丹青描染，讓煩碌的生活充滿雅興清趣、馥郁恬淡。

借物喻人深層作文第十四篇

一盒盒粉筆放在講臺桌前，一個個用完的粉筆，粉筆犧牲了他自我，讓我們學(xué)習(xí)知識。

而此刻的我們還不明白學(xué)習(xí)的重要性，浪費(fèi)了好多粉筆，而講臺桌前，不只是一盒粉筆，我們先下雖然是年級第一名，但我們的知識并不穩(wěn)固。

教師在一點(diǎn)一點(diǎn)的教我們知識，把我們不明白的都告訴我們，但這樣我們有的人上課的時(shí)候還是發(fā)呆，就算教師講一點(diǎn)的課也不覺得累，而過了今日，我們就忘了一些東西。

在上一學(xué)期里，在最終幾周，我們下課了不是去小便就是寫作業(yè)由于快期末考試了，教師得我們留的作業(yè)好多，我們雖然很累，但還是要寫，就為了拿下年級第一名，我們每個人都想多考一些，要不然就對不起教師，交了我們十周。

上一學(xué)期的最終一大周里，只要有的復(fù)課教師請假，教師就會上語文，我們也想這樣，一節(jié)課教師能講好多的東西，我們不會的，和重點(diǎn)的教師都會多講幾遍，粉筆也不只用了一盒。

在這學(xué)期里，教師說了這學(xué)期僅有八大周，我本來很開心可是一想，一共八個單元，我們只能一大周講兩個單元才有復(fù)習(xí)時(shí)間。

這就是我們的教師，就像粉筆一樣。

借物喻人深層作文第十五篇

記得去年我來到洛陽旅游，導(dǎo)游把我們帶到一片竹林，這里漫山遍野，都是青翠的竹林。走進(jìn)竹林，只見一桿桿長滿綠葉的竹子活像一個個顧不得梳頭的姑娘。他們頭挨著頭，肩并著肩，仿佛一對對親近的朋友。

我喜歡竹子，不僅由于它全身都是寶，更由于它具有從不索取，只會無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，它為了人類靜靜地奉獻(xiàn)自己的一切，嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴，翠綠的竹葉，既是大熊貓的美味食物，又是人們用來做扇子的好材料，竹皮削成竹條用來編織成了各種各樣穩(wěn)固耐用的竹器、精致別致的工藝品……

我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳鵀槿嗣裥燎诘膭趧又瑹o私的奉獻(xiàn)著，他們就如竹子有著寧屈不折的精神。

我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)，喜歡它無私的品質(zhì)，喜歡它頑強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中人人都能有竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。

借物喻人深層作文第十六篇

在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花活力勃勃。迎著漫天飛行的雪花，傲然屹立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人愛好；從前熱喧嚷鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)憂花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是涼快甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照射它的不是絢爛的陽光，而是酷寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更絢爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清早，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家稱贊它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、頑強(qiáng)、謙遜的品格，給人立志發(fā)憤的鼓舞。

梅花的色，秀美而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，蒼古而清秀。

莫非，這不正是我們的建筑工人么？他們無論酷寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。

我要學(xué)習(xí)梅花，做一個像梅花一樣——立志發(fā)憤的人！

借物喻人深層作文第十七篇

流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。在感謝中度過自己一生，在黑暗中揮灑光彩。蠟燭，它是多么可敬可愛呀！

每當(dāng)停電，那根細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家中光明使者。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光輝為我們送來溫暖，送來光明。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落托盤中。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是屹立著，燃燒著。

無論它們的顏色如何，形狀怎樣，那個稱呼，總是記憶猶新?！灎T，這個溫暖的稱呼，這個美麗的名字。比起來臺燈、日光燈總是更惹人愛好。而這小小的蠟燭不過是被關(guān)在柜子里，必要時(shí)拿出來應(yīng)急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它仍舊那么努力，那么認(rèn)真。

灰塵覆蓋不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根修長的蠟燭，一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一顆顆圣潔的心靈，它，比什么都要難得。

擁有這種精神的僅僅是蠟燭嗎？不，老師也是這其中的一分子。

三尺講臺，那聲音逐漸消極，那背影日漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發(fā)，那一縷縷白發(fā)看得令人揪心。奉獻(xiàn)了知識，奉獻(xiàn)了他們力所能及的全部。三尺講臺，那一個個曾經(jīng)的身影始終離之不去。聲音還在耳邊回蕩，知識已收下，而他們卻為了下一代而繼續(xù)教育，他們不知道累嗎？不，這是由于他們有水晶般的靈魂，金子般的心。

蠟燭，那閃爍著光輝的生命。蠟燭堆在腳下，它不畏懼；蠟油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的終點(diǎn)，它也不在乎。這精神何嘗不使人敬重，不使人動容？

我愛你，蠟燭！你點(diǎn)亮了黑暗，也點(diǎn)亮了我的心！

借物喻人深層作文第十八篇

窗外寒風(fēng)凜冽，吼叫間發(fā)出“嗚嗚〞的聲音。是冬天來了。

我走出家門，深吸了一口涼氣，突然一片綠意映入眼簾。這是什么？心想：冬天本該就是白雪皚皚，枯枝零落，還有什么植物浮現(xiàn)出青翠之美呢？哦，原來是松樹。

遠(yuǎn)望著那棵青綠的松樹，猶如一個堅(jiān)守崗位的士兵矗立在大地上，守候著冬日里的純潔，美不勝收。

松樹，不由地讓人浮出一陣敬仰。冬日的寒風(fēng)吹過，我們早早穿起了厚重的衣服，以便抵御寒冷。而松樹竟然不曾晃動，不曾畏懼寒風(fēng)，我盯著它不禁慨嘆。我撿起幾個松針，聞一聞，那仍保存著一股淡淡的香氣。那身披整身的碧綠使我不由自主地將它捧在手心，想用我的體溫去溫暖它。

松樹啊松樹，你矗立在狂風(fēng)之中，絲毫不對寒風(fēng)畏懼?？耧L(fēng)起舞，你卻越來越勇，永不放棄。

想到，從前的我遇到困難，有時(shí)就直接放棄。我不像松樹，那樣遇事勇往直前；我不像松樹，那樣依舊堅(jiān)硬矗立。我要向你學(xué)習(xí)，向你學(xué)習(xí)這種不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)?！耙锌崭邫懤錈o塵，往事閑徵夢欲分。翠色本宜霜后見，寒聲偏向月中聞。〞

這，就是松樹，這就是松樹之志。

借物喻人深層作文第十九篇

牛很普通，但它也很宏偉。

牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體頑強(qiáng)，尾巴修長。年輕力壯的?？梢岳?，奶牛可以產(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，卻在牛棚的一角靜靜地死去，而不求回報(bào)。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，靜靜無聞地誕生在世上，又靜靜無聞地離去，卻給人們留下了大量東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。〞牛吃的是草，擠的卻是牛奶。

這靜靜無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣，靜靜無聞地工作，卻不求多大的回報(bào)。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識。

在西部，也有大量這樣的人。2023年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參與西部大開發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎觯淌苤珊岛樗?，為祖國的西部換來了興旺興旺。那么困難的事，他們都堅(jiān)持下來了。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？莫非我們就沒有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到靜靜無

借物喻人深層作文其次十篇

荷花盛開在夏天，荷花的花瓣層層疊疊的疊在一起，全都是白色的，只有每片花瓣的最頂尖，才露出一點(diǎn)淡淡的紅色。荷花從古至今一直被人們所愛好，有不少人來贊頌她，她的外表清秀、簡樸，連香味都是淡淡的，可是你知道嗎，這么美麗的荷花竟生長在黑臭的淤泥里。

我愛好荷花也是有原因的。那是在暑假里的一天，上午爸爸帶著我去公園玩，進(jìn)了公園大門沒多久，就聞到一股淡淡的清香。我尋著那清香，向前走去，突然看見了一池?fù)u曳的荷花，滿池碧綠的荷葉上方盛開著一朵又一朵的圣潔的、清麗的荷花，荷花被那些圓圓的荷葉襯托的更加美麗，讓人著迷。

這時(shí)，爸爸走過來，說：“你喜歡荷花嗎？〞

“喜歡。〞

“那你知道荷花有什么好處嗎？〞

“我知道，荷花凋謝后，就會生出圓圓的蓮蓬，里面的蓮子可以吃，能祛火；荷葉下面長在淤泥里的白白的蓮藕，也可以食用，而且十分好吃呢！〞

“荷花渾身都是寶，她的子、葉、莖、根這些都是很好的藥材。〞爸爸接著說：“荷花清麗秀美，但它的品質(zhì)是最難得的。宋代的朱敦頤在他的《愛蓮說》中說，‘予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！蔀榍Ч偶丫?。你看，這荷花外表純潔，美麗，雖然她的根生長在黑黑的淤泥里，她盛開時(shí)卻絲毫沒有瑕疵，絲毫沒有被污染的痕跡，她雖然生長在惡臭、不良的環(huán)境下，卻不沾染一點(diǎn)骯臟。她雖然開得美麗，在漣漪里搖曳，卻沒有絲毫的妖媚，十分質(zhì)樸。〞

我想：做人也要努力去做這樣的人，在不良的環(huán)境下，不能同流合污，沾染上那些‘污泥’，要清正廉潔，自覺抵制不好的風(fēng)氣?？粗敲利惖耐ねび窳⒌暮苫?，我不禁對她們肅然起敬！

借物喻人深層作文其次十一篇

日歷一頁頁地翻過去，時(shí)刻匆促流逝。

在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開了燈。我正準(zhǔn)備開啟書包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒電了。這個時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根焟燭。

焟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時(shí)候，焟燭能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到焟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞我想焟燭不僅僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保存的灌輸給我們。

老師們是一枝不起眼的焟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻靜靜奉獻(xiàn)的焟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切稱贊。

借物喻人深層作文其次十二篇

我曾聽過這樣一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞每當(dāng)聽到這句話，我就會想到那為人們奉獻(xiàn)一生的蠟燭。

每當(dāng)停電時(shí)，我都會點(diǎn)著蠟燭。它的身體細(xì)細(xì)的，長長的，全身呈乳白色，在它的身體里還有一根很長的線，就是這根線一直支撐著它的生命。每當(dāng)看到它這小小的火光，我即刻會感到無比溫暖。

這是多么普通的蠟燭，人們總是不經(jīng)意就將它丟在抽屜里。由于它并沒有很綺麗的外表，但它卻在黑暗中為人們送來一份光明，而這小小的光明，在我心中，象征了一絲美好的希望。經(jīng)過了數(shù)日的“封鎖〞，蠟燭仍舊以它簡樸的外表，為人們奉獻(xiàn)光明。蠟燭的純樸精神，是我所仰慕的。

記得在小時(shí)候，我聽爸爸給我講過一個故事：有一個會魔法的老爺爺，他給予了一根蠟燭生命，并讓他去搭救困到山洞中的人們。當(dāng)蠟燭來到山洞，發(fā)現(xiàn)這里一片漆黑，就將自己點(diǎn)燃為人們照亮。最終，人們成功獲救了，而蠟燭，卻已經(jīng)燃燒盡了。

蠟燭，它用自己的生命為人們獻(xiàn)出光明，而它卻不求一丁點(diǎn)的回報(bào)，甚至，會獻(xiàn)出自己寶貴的生命。然而，這生命就宛如人的生命一樣，只有一次而已。我想，這就是人們常說的無私精神和奉獻(xiàn)精神吧！但這兩點(diǎn)，不僅是我所敬仰的，更是我要學(xué)習(xí)的。

在生活中，具有這些品質(zhì)的人有好多，譬如說清潔工、交通警察……可是，我覺得在我二伯身上，也有這樣的品質(zhì)。我的二伯，他在過年時(shí)，顧不上回家和我們一起吃團(tuán)聚飯，一直在醫(yī)院中繁忙著，而且，別人都已經(jīng)回家過年了，只有他在認(rèn)真地工作。

我愛蠟燭，我愛它簡樸、無私、奉獻(xiàn)的精神，可我更加尊重的是生活中具有這些品質(zhì)的人。

借物喻人深層作文其次十三篇

蠟燭，他那矮小的身軀，乳白乳白的；頂上的蠟芯閃爍著光輝，照亮了每一個地方，照亮了別人。

在生活中，每家每戶幾乎都用電燈，蠟燭，能有多少個人會想起它呢？只有在停電的時(shí)候，人們才會想起它。古人都常言道：“蠟燭照亮了別人，卻燃燒了自己。〞

說起蠟燭，我的腦海里出現(xiàn)了一個宏偉的身影——教師。教師是一個普通的職位，但都十分宏偉。每天辛苦勞累地為我們改作業(yè)、講課……回到家還要備課，買菜、做飯……而有些學(xué)生卻還埋怨老師。

上學(xué)期，有一次放學(xué)，回到家后，我才發(fā)現(xiàn)我忘了拿文件夾。便急忙趕回學(xué)校，那時(shí)已是六點(diǎn)多了，可教室里的燈還亮著。我看見了一個熟悉的背影——鄧?yán)蠋?。他正在課室里指導(dǎo)著一些留堂的學(xué)生。那樣嚴(yán)肅的面孔，可真像我的媽媽?；氐郊乙院?，鄧?yán)蠋焷黼娏?，她還在為昨夜的事而煩擾，那時(shí)可是晚上8：00了，鄧?yán)蠋熯€沒有吃晚飯。

還有一次，鄧?yán)蠋熞蛱珓诶鄱×恕？墒撬辉敢饴湎抡n程，不愿意離開崗位。依舊帶著病來為我們上課！那樣難受的樣子，可真令我心疼呀！晚上，我本以為鄧?yán)蠋煏虿《琰c(diǎn)

回家休息，可他還是一如既往地指導(dǎo)著那些差生。我在后門偷偷看著鄧?yán)蠋煟宦暵暱人月暡皇窃谖业亩吇仨?，鄧?yán)蠋熯€在用力地打著頭。我真想跑進(jìn)去陪您，但是，我不敢。

老師、蠟燭，都有著無私奉獻(xiàn)，任勞任怨的精神，還有我們的爸爸媽媽，十字路口上穿著制服的交通叔叔、路邊的清潔工等等等等也一樣。我們的身上缺的不正是這種精神嗎？

借物喻人深層作文其次十四篇

我家的陽臺上挺立一位“哨兵〞，無論刮風(fēng)下雨，抑或風(fēng)霜刀劍，它都靜靜地守護(hù)我的家，從未離崗。

它就是鐵樹！

鐵樹的樹干十分雄壯，在樹干的頂端，翠綠欲滴的枝葉向四周延伸，既似一把巨大的綠傘，遮陰納涼，又似一座大噴泉，美不勝收。鐵樹的葉子細(xì)細(xì)的、長長的，整齊地排列在枝上，似極了閱兵的方陣，四處透露精氣神。鐵樹的樹干是黑色的，上面長滿了小刺兒，假使你頑皮，用手去摸樹干，你準(zhǔn)會扎破小手。每當(dāng)夏天來臨時(shí)，鐵樹便會長出一條米黃色的花柱，似一條巨大的玉米棒，微風(fēng)徐來，那玉米棒的清香迎面撲來，使人心曠神怡，連遠(yuǎn)處的蝴蝶與蜜蜂，也禁不住誘惑，被這清香所俘虜，流連忘返。

烈日炎炎的夏天，鐵樹從沒有退縮，仍舊頂烈日的熏烤，堅(jiān)守崗位；隨風(fēng)掃落葉的秋季，一片枯黃，唯獨(dú)鐵樹，依舊長翠綠的枝葉，高傲的挺胸膛；寒氣逼人的冬季，刺骨的寒冷硬是壓不倒真男兒的鐵血脊梁。一路暴風(fēng)驟雨，一路頑強(qiáng)不屈，鐵樹始終昂頭，類似在驕傲地說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？〞

我愛你，鐵樹！我不僅愛你偉岸的身軀，更愛你那頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。或許，我會在夢里，看到自己變成一顆鐵樹……

借物喻人深層作文其次十五篇

我稱贊高大挺立的松柏，我稱贊出淤泥而不染的蓮花，我稱贊傲雪怒放的梅花，可我更稱贊靜靜奉獻(xiàn)的落花。

花園里，開滿了千姿百態(tài)的花兒，美麗至極。人們?nèi)齼蓛傻刭p花，還有人拍照留念?？墒?，人們所看到的僅有盛開著的嬌艷的花，沒有人去欣賞那些落在泥土上的花?？墒酋r花的美是轉(zhuǎn)瞬即逝的，只要時(shí)節(jié)一過，它的美麗就會衰敗。可是她也并不是就此不留痕跡的走了，她會落到泥土之中，漸漸地化成養(yǎng)料滋潤著研討關(guān)于自我的株身和大地，為下一代供給營養(yǎng)。

在我們身邊，也有大量像落花一樣無私奉獻(xiàn)的人。

我們的教師，在開花的年紀(jì)，毅然選擇成為祖國的園丁，成為落花，培養(yǎng)著祖國的一朵朵鮮花。他們桃李滿園，卻從不驕傲自滿，說著“無心插柳柳成蔭〞。教師是神圣的，所以，有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞有了教師，才有了祖國繁華盛開的景象；有了教師，才有了祖國鮮花的爭奇斗艷，有了教師，才能有那么多的棟梁之材。

其實(shí)，除了教師，社會上還有大量“落花〞。去年，一位老干部陳義和老爺爺送來了好多字典，給六年級的學(xué)生的。陳爺爺雖然退休多年，卻仍心系著我們這些鮮花。陳爺爺就宛如落花，歲月衰敗，仍勤勤懇懇地為祖國做出貢獻(xiàn)。

??！這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花〞。

借物喻人深層作文其次十六篇

在花的種類里面，大多數(shù)人喜歡秀美奪目的花，一些人喜歡玫瑰花，由于它秀美。一些人喜歡香水百合，由于它純潔而高尚。一些人喜歡梅花，由于它不畏酷寒……而我，卻喜歡張?jiān)谏衬飯?jiān)韌不屈的仙人掌。

別看仙人掌外表不漂亮，可它開每隔幾年就會開花。一朵朵純潔如玉的小花還發(fā)出陣陣清香。它的生命頑強(qiáng)，在沙漠中堅(jiān)韌不屈，有著跟梅花一樣高尚圣潔的品質(zhì)。其實(shí)它還能給人治病呢！可以給人消腫止痛、行氣活血、清熱解毒、祛濕活力可治心胃氣痛、痔血、咳嗽、喉痛、肺痛、疔瘡、燒燙傷等功能.我們平日最常見到的就是將仙人掌去刺搗爛，敷在腮腺處即刻就有一種涼快的感覺。兩天不到，病就好了。不僅如此，其實(shí)長在沙漠中的仙人掌還可以炒菜吃呢，把仙人掌去掉刺，和百合一起炒，有清熱解毒的功能。

在我的老家有一盆仙人掌，剛長出來時(shí)是淺綠色的，最終就變成深綠色的了。聽我的表姐說有一段時(shí)間她由于學(xué)習(xí)太忙所以忘了給仙人掌澆水，最近拿出來準(zhǔn)備把它扔掉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這盆仙人掌竟然還全身披綠。據(jù)我所知，仙人掌在不澆水的狀況下能活六年！

仙人掌雖然普通，但我喜歡仙人掌，它那高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。由于仙人掌引導(dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，學(xué)會頑強(qiáng)……

借物喻人深層作文其次十七篇

盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人驚詫，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌〞里又長出一片“綠色的小手長〞，使人產(chǎn)生不少遐思。

它生長在什么地方都以這個神態(tài)強(qiáng)壯地屹立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周邊的環(huán)境。

它從來不講求，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！〞仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，假使你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根〞。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能頑強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不管順境還是逆境，都要以頑強(qiáng)的意志生活著、工作著。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，譬如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那靜靜無聞無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)多么令人敬重！

借物喻人深層作文其次十八篇

春暖花開，四處聞花香，聽鳥叫。可是每次我走到竹林里面，都油然升起了一種敬畏！

竹子站得筆挺，就像一個個士兵。不僅如此，竹子還十分頑強(qiáng)，竹子不怕風(fēng)吹雨打，也不怕被砍。就算被砍斷，也會有更多竹子長出來！

竹子不僅頑強(qiáng)，而且里面是空心的，我覺得竹子可真厲害，能做到這么堅(jiān)不可摧。而且竹子能夠長到如此之高，好像通天柱一樣。我真的很奇怪，為什么竹子能長那么高？在生長的過程中，竹子是怎樣做到長的那么高的呢？可能，這一切都是源于頑強(qiáng)！

世界上所有的人假使都能夠向竹子學(xué)習(xí)，那么這個世界確定會更加美麗！

做一件事情，假使認(rèn)為對的，一定要堅(jiān)持做下去。我們要學(xué)習(xí)竹子的精神，戰(zhàn)勝萬難，堅(jiān)持不懈，持之以恒！

借物喻人深層作文其次十九篇

竹子生長在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，尋常需要2到3年的時(shí)間才能長大。這在人們眼里很常見。但是看似普通的竹子有一種值得學(xué)習(xí)的精神。

竹子，一種生于春天的竹筍，經(jīng)歷了雨、露、風(fēng)和霜。漸漸地，從竹筍開始到纖細(xì)但堅(jiān)韌的竹子。成長的艱辛經(jīng)歷使他不怕風(fēng)雨。即使面對狂風(fēng)暴雨，他也不能讓它在這里退卻，也不能讓它生根發(fā)芽。竹子不同于其他植物，一生只結(jié)一次種子。也就是說，竹子只會讓下一代在垂死時(shí)完成他宏偉的事業(yè)。

我偶然認(rèn)識竹子。一天，我看到一個介紹竹子的項(xiàng)目，用竹子和大樹來比較它們的承載力。起初，樹一動不動，但是竹子開始彎曲，所以我決定樹會贏。然而，隨著壓力的增加，大樹逐漸出現(xiàn)裂縫，而竹子依舊完好無損。最終所有的大樹都被折斷了，盡管竹子彎下了腰，但它依舊完好無損。我從沒想到看似弱小的竹子會如此頑強(qiáng)！我十分敬重竹子的精神。雖然我們不能擁有像竹子一樣強(qiáng)壯的身體，但我們可以從它強(qiáng)壯的精神中學(xué)習(xí)。但是竹子在我眼里總是綠色的。比起竹子的精神，我更喜