寫(xiě)一篇喜歡文具的(優(yōu)選23篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫(xiě)一篇喜歡文具的(優(yōu)選23篇)寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇一)

大家好，我叫鋼筆，是小主人前天過(guò)生日，媽媽送給小主人的禮物，小主人可喜歡我了。

我戴著一頂銀灰色的小帽子，穿著一身烏黑發(fā)亮的衣裳。拔開(kāi)小帽子，露出一張尖尖的、特別愛(ài)流“口水〞的小嘴。我的身材小巧玲瓏，我可是由金屬做成的喲！小主人把我打扮得漂漂亮亮，還在我身上貼了一只小熊和小鳥(niǎo)，有了它們的陪伴，我一點(diǎn)也不孤獨(dú)了。

把我的外衣脫下，里面有一根皮管，皮管里面還有一根十分細(xì)小的吸管。別看我的肚子小，可是喝起墨水來(lái)，夠小主人寫(xiě)好幾天的字呢！每天我都靜靜無(wú)聞地躺在文具盒哥哥的懷抱里，等著小主人要寫(xiě)作業(yè)了，我就一馬率先，為小主人服務(wù)。

小主人用我寫(xiě)起字來(lái)可好看了，工工整整、橫平豎直，每個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)得那么認(rèn)真，還經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)呢！他不僅寫(xiě)字好看，用我來(lái)畫(huà)畫(huà)也很漂亮。瞧，那含苞欲放的荷花、那各式各樣的金魚(yú)、那聰明精明的猴子，都被小主人畫(huà)得栩栩如生。

小主人每當(dāng)用完我，都有一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。小主人對(duì)我可好了，每次他都是防備翼翼的，生怕把我摔壞。因此我和小主人結(jié)下了深厚的情義，我愿意忠實(shí)地為小主人做事，直到奉獻(xiàn)出我的生命。

好了，聽(tīng)了我的自述后，你們可能嫉妒我的主人。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，你到商店去吧！那里還有我的大量兄弟姐妹，說(shuō)不定，你會(huì)選到一個(gè)更好的呢！

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇二)

我有一個(gè)好朋友，它每日陪著我一塊兒上學(xué)。放學(xué)，它就是我媽媽送我的文具盒。

文具盒外表精致，你瞧，上面一個(gè)大問(wèn)號(hào)里坐著一只可愛(ài)的小熊，正在向我招手呢！他的底下還有一個(gè)個(gè)方窗，里面住著大量小動(dòng)物，噓！小聲點(diǎn)，上面的小貓，小猴，小豬正在睡覺(jué)呢，只有小狗正在想問(wèn)題，頭頂冒出3+2=？的字符。

文具盒不僅外表好看，開(kāi)啟一看，里面的成員也不少，有活潑可愛(ài)的橡皮，盡職盡業(yè)的鉛筆，性格嫻靜的尺子，還有性格爽朗的圓珠筆，細(xì)心的紅筆和規(guī)規(guī)距距的三角板。它們都能和氣相處。

寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆快步的走到我跟前，讓我握著它寫(xiě)字，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮就跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，該用我了吧！〞當(dāng)中午到校練字的時(shí)，圓珠筆就出來(lái)在走過(guò)的地方留下它的蹤跡，當(dāng)講評(píng)作業(yè)時(shí)，紅筆就要大顯身手拉！它活蹦亂跳地走到作業(yè)本上煮起了拿手菜——面條煮湯圓（打勾是面條，圓卷是湯圓），當(dāng)上幾何的時(shí)候，尺子和三角板這對(duì)好朋友手拉著手走來(lái)說(shuō)：“小主人，俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，快用我們吧！〞

我愛(ài)我的文具盒，由于它為我的學(xué)習(xí)做出了貢獻(xiàn)。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇三)

我有一個(gè)別致而又精致的文具盒，它是用塑料做成的，長(zhǎng)方形的盒蓋上畫(huà)著米奇和米妮。米奇身穿紅色的背帶褲，粉色的臉蛋上有一絲幸福的笑容，手上拿著一片西瓜正準(zhǔn)備吃呢。米妮身穿金黃色的絲裙，頭上扎著一朵粉紅色的蝴蝶結(jié)，手里端著一杯熱氣騰騰的咖啡正準(zhǔn)備喝呢。反面有一只黃色的狗狗，正在津津有味地品嘗著肉骨頭，那模樣滑稽極了!

文具盒里面共有兩層，上層放著一枝鋼筆和幾枝鉛筆，下層放著一把尺子和幾塊小橡皮。文具盒的側(cè)面有一個(gè)刨筆刀和兩個(gè)支撐棒，假使撥開(kāi)兩個(gè)支撐棒，就可以當(dāng)作書(shū)架，用處可真大!

文具盒就是我學(xué)習(xí)用具的家，有了它平日喜歡東奔西跑的文具，就一起住在家里聽(tīng)候我的指揮。當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就跑了出來(lái)，幫我寫(xiě)出一行行工整的字跡;當(dāng)我要畫(huà)線時(shí)，尺子就跳了出來(lái)，幫我畫(huà)出一條條筆直的線段;當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，小橡皮就蹦了出來(lái)，幫我擦去一個(gè)個(gè)馬虎的錯(cuò)誤文具盒真是我學(xué)習(xí)中不可缺少的好幫手!

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇四)

在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，姐姐給我買(mǎi)了一個(gè)新的文具盒。不管它是怎么的臟，可是我還是那么的喜歡它。

我的文具盒是用鐵皮做的，外面是由深藍(lán)色和淡藍(lán)色組成的。上面是深藍(lán)色的，下面是淡藍(lán)色的。淡藍(lán)色的上面畫(huà)著一些英文，上面的深藍(lán)色畫(huà)著兩只熊貓和四個(gè)小朋友，他們的頭頂都有一個(gè)像飛機(jī)一樣能飛的東西，他們戴在頭頂上一邊飛還一邊哈哈大笑，好像在說(shuō)：“小主人，你喜歡我們嗎？〞每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，只要看著他們，我的心情立刻變得開(kāi)心起來(lái)了。所以他們是我的“開(kāi)心娃娃，〞讓我每一天都開(kāi)開(kāi)心心的。

我的文具盒里面是分三層的，最上面放的是一塊橡皮，中間放的是語(yǔ)文要用的文具，最下面放的就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)要用到文具。假使我想要拿什么文具店話，我就會(huì)把文具盒開(kāi)啟，然后再拿出我想要的文具，這樣就可以了。所以，這個(gè)文具盒使用起來(lái)十分便利。

我十分愛(ài)好我的文具盒，由于它不僅能給我解悶，而且還能給我?guī)?lái)開(kāi)心，給我?guī)?lái)便利。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇五)

售貨員:“小朋友，你想買(mǎi)點(diǎn)什么呀？〞

小力:“阿姨，您好！我要買(mǎi)一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀和兩塊橡皮。〞

售貨員:“小朋友，這里有好多種轉(zhuǎn)筆刀和橡皮，你自己選吧！〞

小力:“我要買(mǎi)一個(gè)藍(lán)色轉(zhuǎn)筆刀和兩塊綠色橡皮。〞

售貨員:“好，除了這些還要些什么嗎？〞

小力:“不買(mǎi)什么了，感謝！一共多少元？〞

售貨員:“一共四元，小朋友，拿好買(mǎi)的東西，不要忘了。〞

小力:“感謝阿姨，再見(jiàn)！〞

指導(dǎo)老師：豆豆老師

買(mǎi)文具

安仁試驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)周詩(shī)棋

今天星期天，我自己去文具店買(mǎi)鉛筆。

售貨員說(shuō):“小朋友，你好！請(qǐng)問(wèn)要買(mǎi)什么？〞

我說(shuō):“阿姨,你好！我要買(mǎi)一支鉛筆！〞

售貨員說(shuō):“好的，我去找找。〞

售貨員說(shuō):“這支鉛筆2元錢(qián)。〞

我說(shuō):“好！給你錢(qián)，感謝阿姨，阿姨再見(jiàn)！〞

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇六)

我有一個(gè)形影不離的朋友，它總是靜靜無(wú)聞地為我服務(wù);我有一個(gè)無(wú)聲無(wú)息的伙伴，它總是毫無(wú)怨言地為我付出。它就是與我親近無(wú)間的伙伴—鉛筆。它是我在一次期末考試中成績(jī)突出，老師親自獎(jiǎng)給我的。

我的鋼筆是淺藍(lán)色的，又細(xì)又長(zhǎng)，上面有大量卡通小白熊：有的小熊在興奮地拉著小提琴;有的小熊隨著幽美的琴聲在翩翩起舞;還有的小熊卻在一旁做著美味的蛋糕。鉛筆末端還有一小塊橡皮擦，純潔如玉，散發(fā)著淡淡的清香。

我的鉛筆的筆桿不是傳統(tǒng)的六邊形，而是捏上去比較安逸的圓形。它的筆芯就如優(yōu)雅的“高跟鞋〞，每當(dāng)它穿著“高跟鞋〞從我面前走過(guò)，我都會(huì)從心里對(duì)它說(shuō)：“這次‘選美大賽’你一定能奪冠!〞

鉛筆啊，你不知陪伴我度過(guò)了多少個(gè)分分秒秒，在爭(zhēng)分奪秒的口算比賽時(shí)、在每一次的作業(yè)本上、在我最喜歡的繪畫(huà)課上，都留下了你繁忙的.身影和美麗的蹤跡，我對(duì)你的感情也與日俱增了。在這里，我發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)你說(shuō)一句：“鉛筆，我愛(ài)你!鉛筆，感謝你!有你這樣的伙伴真是我的榮幸!你是我的驕傲!〞

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇七)

我的文具有好多，譬如鉛筆、黑筆、紅筆……其中我最?lèi)?ài)好的文具就是那一支可擦筆。

那支可擦筆直直的，約十五厘米長(zhǎng)，一頭有橡皮一樣可以擦除字跡的東西。不過(guò)這個(gè)東西可比橡皮的能力更強(qiáng)，就連鋼筆字都能擦得掉。

有一次，我寫(xiě)錯(cuò)字了，便用了筆頭上那外表像是雞蛋一樣的“橡皮擦〞。開(kāi)啟深藍(lán)色的“蛋殼〞，里面是淺藍(lán)色的“蛋黃〞，我趕快用“蛋黃〞擦了錯(cuò)字。擦完之后，只見(jiàn)本子上一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有，“蛋黃〞也沒(méi)有臟，這橡皮擦可真好用！

“橡皮擦〞好用，筆也不弱。我第一次用它寫(xiě)字的時(shí)候，筆芯有時(shí)候深，有時(shí)候淺，淺的時(shí)候就像鉛筆寫(xiě)的字一樣，深的時(shí)候就像黑筆一樣。但現(xiàn)在，筆芯就不搞“惡作劇〞了，一筆一劃都乖乖的，在我的掌控之下。

漸漸的，那只可擦筆“退休〞了，由于它全身變得丑丑的，“雞蛋〞也被我不防備弄掉了，它破舊的樣子使我難以忍受。

可是它伴隨了我半年的歲月，我很喜歡它，不忍心丟掉它，便把它放到我的舊文具盒里，每天回家的時(shí)候都要看看它。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇八)

我有大量文具，其中我最喜歡的文具就是文具盒。

它是去年過(guò)年的時(shí)候媽媽特意買(mǎi)來(lái)送給我的。我的這只文具盒是布制的，布制的文具盒比較便捷，偶爾頑皮的時(shí)候蹦到地上也不會(huì)影響到別的小朋友。它外殼由深藍(lán)色、白色、黑色這幾種顏色組成，都是我喜歡的色調(diào)，十分漂亮。

鉛筆、橡皮、尺子、記號(hào)筆……它們靜靜地躺在文具盒里，好像在酣睡，做著甜美的夢(mèng)。別看它們一聲不吭，當(dāng)我需要它們的時(shí)候，個(gè)個(gè)都是熱心的小能手。你瞧：我需要用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就會(huì)被我握在小小的手中；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮就會(huì)蹦出來(lái)幫我大掃除；當(dāng)我需要?jiǎng)澗€時(shí)，尺子就會(huì)樂(lè)呵呵地來(lái)幫忙；當(dāng)我畫(huà)畫(huà)時(shí)，鉛筆、記號(hào)筆就會(huì)大顯身手……

我愛(ài)我的文具盒，它像我親近無(wú)間的好朋友一樣陪伴著我開(kāi)心地成長(zhǎng)。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇九)

中午放學(xué)，張小雨去超市買(mǎi)文具。一進(jìn)超市門(mén)口，我就被超市琳瑯滿(mǎn)目的商品吞噬了，包括生活區(qū)、美食區(qū)、體育用品區(qū)……我走到學(xué)校用品區(qū)。這里有這么多文具。我正在找我想要的筆記本，這時(shí)阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：…

中午放學(xué)，張小雨去超市買(mǎi)文具。一進(jìn)超市門(mén)口，我就被超市琳瑯滿(mǎn)目的商品吞噬了，包括生活區(qū)、美食區(qū)、體育用品區(qū)……我走到學(xué)校用品區(qū)。這里有這么多文具。我在找我想要的筆記本。姨媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要什么？〞我說(shuō)：“阿姨你好，我想要一支hb鉛筆和一本征文書(shū)。你能幫我嗎？〞阿姨說(shuō)：“好的。〞阿姨舉手把這些東西拿下來(lái)給我。我高興地接過(guò)來(lái)，對(duì)阿姨說(shuō)：“感謝阿姨，再見(jiàn)！〞阿姨笑著說(shuō)：“不客氣，你真是個(gè)有禮貌的孩子。〞我付了這些文具的錢(qián)，高高興興地回家了。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇十)

我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我十歲生日時(shí)，媽媽送我的禮物。

文具盒是長(zhǎng)方體的，長(zhǎng)有20厘米，寬只有6、7厘米，是粉色的，上面有一只米老鼠，是米妮！

米妮有一雙大大的眼睛，一張大大的嘴巴，頭上還帶了一個(gè)蝴蝶結(jié)，好像在說(shuō)：“怎么樣？我美嗎？〞看到它，我就會(huì)哈哈大笑。

開(kāi)啟它，就看見(jiàn)文具盒分為兩層，上層用來(lái)裝學(xué)習(xí)用品，下層則什么東西都不放！現(xiàn)在到好，上層累得都快倒下來(lái)了，而下層卻還在打呼嚕。我就把三只鉛筆和一塊橡皮放到了下層！突然，下層醒了，它見(jiàn)自己的身上被放上了東西，什么話也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)個(gè)頭，又打起了呼嚕，哎呀！這下層可真夠懶的！

在平日，我用得最多的就是黑筆，用完后，我就把它放進(jìn)文具盒里，讓文具盒來(lái)保護(hù)它，每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，修正帶就跑出來(lái)了，為我消滅錯(cuò)字。在我畫(huà)圖案的時(shí)候，直尺就出來(lái)了，幫我把線弄平！

在文具盒里，它們從不爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，是十分親近的姐妹、兄弟，文具盒就是一個(gè)和氣的家！

我喜歡文具盒，是由于它保護(hù)了我的文具，一直為我靜靜地付出！

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇十一)

我有一件最喜歡的文具，它就是我的密碼筆記本。這個(gè)筆記本是一個(gè)長(zhǎng)方形的。筆記本大部分都是粉色的，只有中間一點(diǎn)是黃色的。筆記本上面還有一顆一顆的愛(ài)心，我叫它愛(ài)心筆記本。上面還有兩只兔子般的耳朵，真的是好看極了。

那時(shí)候，媽媽從北京回來(lái)，一到家就敲了敲我的房門(mén)，我一出來(lái)，媽媽就說(shuō)我給你從北京帶了一件禮物，說(shuō)著媽媽從背后拿出一個(gè)我一直想要的筆記本，我一蹦三尺高呢。我說(shuō)：“感謝媽媽。〞

我拿在手上看，它有兩個(gè)功能，第一個(gè)可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，用來(lái)寫(xiě)好多好多的東西。其次個(gè)功能是一個(gè)密碼鎖，別人不知道是怎么弄也弄不開(kāi)的，里面可以寫(xiě)下好多小機(jī)要。

我真的喜歡這個(gè)筆記本，它代表著媽媽對(duì)我的愛(ài)，要一直珍藏著它。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇十二)

我有一個(gè)文具盒是我的生日禮物，我特別喜歡它。

這個(gè)文具盒是粉加白色的，還有一些五顏六色的小字，是長(zhǎng)方形的文具盒，上面有小羊的圖案，還有一個(gè)小刨筆機(jī)，一共有兩層，是用吸鐵石關(guān)住塑料盒的，它有一個(gè)放筆的套子，一共有五個(gè)小的，可放十幾只。

文具盒可厲害了，假使要寫(xiě)鋼筆字時(shí)，鋼筆哥哥來(lái)幫忙；假使想要寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，鉛筆弟弟來(lái)報(bào)到；假使想擦鉛筆字時(shí)，橡皮弟弟來(lái)幫忙；假使想畫(huà)直線時(shí)，直尺姐姐來(lái)幫忙。文具盒的東西是多么的.厲害，它們各有各的活。我心愛(ài)的文具盒，是我們好幫手，當(dāng)我上課不認(rèn)真時(shí)，文具盒小聲告訴我，小主人，要認(rèn)真。當(dāng)我的事情沒(méi)做好的時(shí)候，文具盒對(duì)我說(shuō)，小主人，別灰心，一定能成功。當(dāng)我考了高分，文具盒悄悄的對(duì)我說(shuō)，小主人，不能太驕傲。

我的文具盒伴著我，讓我生活有信心，有開(kāi)心。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇十三)

我有一個(gè)文具盒，那是爸爸在過(guò)節(jié)時(shí)送給我的。它是個(gè)身長(zhǎng)二十厘米高九厘米，厚四厘米的汽車(chē)文具盒。

這個(gè)文具盒低下有四個(gè)可以滑動(dòng)的小輪子，車(chē)身是紅色的，里邊坐著一個(gè)小人。這個(gè)小人正嘻嘻哈哈地向我招手，好像在隊(duì)我說(shuō):“小主人，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)呀！我?guī)闳ザ碉L(fēng)。〞里面是三層的，上面一層躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，最下面一層放著我的橡皮，一套尺子和一個(gè)削筆刀。每當(dāng)我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆就跳出來(lái)為我服務(wù)。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就蹦出來(lái)把我寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉。我要畫(huà)橫線時(shí)，尺子就沖出來(lái)讓我用它來(lái)畫(huà)直線。

我喜歡這個(gè)文具盒的原因是:我每次考試沒(méi)考好，垂頭喪氣的是侯，汽車(chē)文具盒就會(huì)安慰我說(shuō)：“小主人不要憂傷了，失敗是成功之母。更何況這只是一次小小的考試而已。這次沒(méi)考好，不要緊，只要找出哪里出了問(wèn)題，該正好，下次還有機(jī)遇的。〞每次聽(tīng)了它的話，我的煩擾便會(huì)煙消云散了。

這個(gè)文具盒每日陪伴著我，是我的好伙伴。我愛(ài)我的文具盒！

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇十四)

我有一個(gè)文具盒，它是我抽獎(jiǎng)抽到的。

它是長(zhǎng)方形的，四個(gè)角是圓的，那是為了不傷到學(xué)生。它是藍(lán)色的，我一看見(jiàn)就想起了大海。上面畫(huà)著哆啦Ａ夢(mèng)，它端著盤(pán)子，上面放著銅鑼燒，好像要拿著到桌子上與家人共享。文具盒一搖就“鐺鐺〞地響，里面的文具好像在跳舞。聞一聞?dòng)需F銹味，摸一摸滑滑的，冰冰的。我喜歡它。

“咔〞一下開(kāi)啟文具盒，里面有二層，上面的那一層有我常用的文具，尺子能畫(huà)出直線，由于它每日在里面做運(yùn)動(dòng)。鋼筆可以寫(xiě)出漂亮的字。最底下的有鉛筆、橡皮和可擦筆，橡皮又矮又胖，有一點(diǎn)香味。鉛筆可以寫(xiě)字，可擦筆可以擦鋼筆字。

在一個(gè)深夜里，發(fā)生了一次整治。尺子挺直腰板說(shuō)：“要畫(huà)出最好的直線可只有我呀，我的作用是最大的！〞鉛筆挺直身子說(shuō)：“沒(méi)有我，就沒(méi)有線，我的作用比你們大得多！〞橡皮皺起眉頭：“那些錯(cuò)字是誰(shuí)擦的呢？我的作用才是最最大的！〞大家你一句，我一句吵得不可開(kāi)交，這時(shí)文具盒開(kāi)口了：“你們都很有用，都不要爭(zhēng)了，大家要和氣相處，相互幫助。〞

我喜歡我的文具盒，希望它能一直陪在我身邊。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇十五)

我最喜歡的文具是一支鋼筆。

這支鋼筆全身黑乎乎的，只有筆蓋是銀色的。和媽媽另外為我買(mǎi)的一支鋼筆比起來(lái)，真是太不綺麗了。但是，“筆不可貌相〞，它雖然沒(méi)有綺麗的外表，看起來(lái)卻穩(wěn)重大方。

這支筆還是我家的傳家寶呢！媽媽上班時(shí)就是用這支鋼筆。雖然它陪伴媽媽十幾年，已經(jīng)不年輕了，但是它的手感還是很不錯(cuò)，用起來(lái)也很光滑。怪不得我從媽媽手里一接過(guò)這支筆就想和它“永不分開(kāi)〞呢。

每當(dāng)這支筆“口渴〞了，我就會(huì)給它喝墨水。這支筆的吸管特別好玩，像醫(yī)院的注射器。不過(guò)這可不是用來(lái)打水仗的呀！我相信，只要我不扔掉這支筆，它就可以成為一個(gè)真正的傳家寶，陪伴我學(xué)習(xí)，陪伴我一生！

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇十六)

想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆。它可是我家的傳家寶。它已盡忠職守的陪爸爸度過(guò)了三十年的時(shí)光。爸爸還是小學(xué)生時(shí)，它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的年紀(jì)很大了，但是它給人的手感還是超棒，超滑。難怪我第一次拿到它時(shí)，就已經(jīng)是愛(ài)不釋手。爸爸看到了我對(duì)它的愛(ài)好和癡迷，于是，只好忍痛割?lèi)?ài)，把它送給了我。

我給這件傳家寶取名叫“小紅帽〞。顧名思義，它是一只紅色的鋼筆。自從變成我的得力助手后。雖然跟地面親近接觸過(guò)“n〞次了，但仍舊毫發(fā)無(wú)損。不過(guò)，我可不想讓它壯烈犧牲。由于自從用了它，我寫(xiě)字的速度大大提高了。每當(dāng)我拿起它，就會(huì)想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸對(duì)我的期望。爸爸希望我能用這枝筆，寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字，用它做對(duì)一道道難題……。

同學(xué)們，你們的鋼筆一定也有不尋常的故事，快來(lái)和我交流交流吧！

總之。我希望我的這只鋼筆能陪伴我一生，成為一枝名副其實(shí)的傳家寶。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇十七)

我身上是由金色與黑色兩種顏色組成的，我就像一個(gè)貴族，身上有好多的金沙粉。我在文具盒里是算中等的身材，而且是獨(dú)一無(wú)二不規(guī)則的圓柱體。

我在主人眼里用途可大了呢！可以畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，玩?！魅丝上矚g我了呢！

有一次考試，主人把所有的水性筆都落在家里了，主人正慌張時(shí)，我突然說(shuō)：“主人，還有我呢！〞主人發(fā)現(xiàn)了我，立刻拿起我開(kāi)始考試。

還有一次，我的鄰床頑皮地戴上了我的帽子，弄得我的帽子里全是墨水，還好主人及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這件事，給我洗了一個(gè)舒安逸服的澡，我連聲說(shuō)：“感謝，感謝主人！〞

我一直靜靜無(wú)聞地陪伴著主人成長(zhǎng)，雖然主人渾然不知，但是我十分高興。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇十八)

我有好多的文具盒，但是我最喜歡的是這個(gè)溫馨可愛(ài)的文具盒。這個(gè)文具盒是我生日的時(shí)候，同桌送給我的生日禮物。

這個(gè)文具盒雖然沒(méi)有動(dòng)畫(huà)人物，但是這上面的布蝴蝶卻是我最喜歡的。每當(dāng)我勞累的時(shí)候，布蝴蝶仿佛在對(duì)我說(shuō):"小主人，休息一下吧!可別把身子累倒了。"呀！你們說(shuō)布蝴蝶是不是很會(huì)關(guān)心人呢?我的文具盒是紫色的，上面還鑲嵌著好多小白點(diǎn)，上面還有好多的英文字母，可是我都看不懂，你說(shuō)我笨不笨呢！

我的文具盒不僅可愛(ài)，還是我學(xué)習(xí)的好幫手。

我的文具盒里有好多的學(xué)習(xí)成員。當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，自動(dòng)鉛筆就會(huì)跳出來(lái)和我"牽手"，當(dāng)我一不留神寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮會(huì)自告奮勇地蹦出來(lái)幫我改錯(cuò)，雖然它從白色變成了灰色，但還是細(xì)心地為我服務(wù)，就像一位忠誠(chéng)的侍衛(wèi)，當(dāng)我畫(huà)直線的時(shí)候，尺子是絕不會(huì)偷懶的，它會(huì)立刻跑出來(lái)幫忙。

我喜歡我的文具盒，它讓我的生活豐富多彩，也為我的學(xué)習(xí)增加了無(wú)窮樂(lè)趣。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇十九)

筆袋的種類(lèi)好多，總的可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是文具袋，另一類(lèi)就是文具盒。我就有一個(gè)好看的文具袋。

它是一個(gè)長(zhǎng)方形筆袋。正面是一幅寫(xiě)滿(mǎn)了英文單詞的櫻紅色筆蓋上鑲著一只黑熊的圖畫(huà)，反面是沒(méi)有正面那精致的圖案。帶蓋上有一圈黑色的包邊，好像一圈被染黑了的花邊。這一針一線是多么細(xì)致，簡(jiǎn)直讓人看得眼花繚亂！

開(kāi)啟文具袋蓋，蓋內(nèi)貼著幾根松緊，為什么要按松緊呢？由于它可以很好地防止筆被損壞。為什么松緊可以讓筆完好無(wú)損呢？由于它很有彈性，可以很好的把一支筆固定在一個(gè)地方。

再瞧瞧大層：一條條黑亮亮的拉鏈把大層分叉口合起來(lái)，它是那樣醒目。開(kāi)啟拉鏈，里面很空曠，可以裝上一些東西。譬如：尺子、橡皮、筆……

雖然這個(gè)筆袋只有三層，但十分有用。它不僅可以裝下好多筆，還能防止你的筆不翼而飛。哦，對(duì)了。你在購(gòu)買(mǎi)文具袋時(shí)，就不能光看外表，還要選拉鏈很滑的那種，假使拉鏈不好，整個(gè)文具袋就成了廢品。

我喜歡這個(gè)卡通文具袋，它不僅帶給我了便利，還帶給我了開(kāi)心。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇二十)

今天我來(lái)給大家講一講我最喜歡的一支中性筆。它是我在三歲時(shí)媽媽送給我的，年幼的我連鉛筆都不會(huì)用，所以我把它往旁邊一放，就去玩了。直到我上三年級(jí)時(shí)，才重新開(kāi)始使用它。

這支筆的墨囊在筆管里面，外面有一層透明的筆殼，就像是給黑黑墨囊穿了一件透明色的外衣。尖尖的筆頭上還有花紋裝飾。筆帽上還有一個(gè)小小的筆夾，筆帽頭頂上有一個(gè)硬硬的東西，可以防止墨水從筆尖漏出來(lái)。我的中性筆整體像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的子彈，看上去流暢光滑。我用這支筆寫(xiě)字的時(shí)候總是能寫(xiě)得快速，由于我感覺(jué)筆身很輕，甚至握住這支筆都感覺(jué)不到筆的重量。

隨著時(shí)間的流逝，幾乎都快要忘掉它了，所以它就一直靜靜地躺在書(shū)桌上。幾年過(guò)去了，直到我上學(xué)后，有一次我把鉛筆盒忘在了學(xué)校里，直到晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)才想起來(lái)。正當(dāng)我唉聲嘆氣，犯愁自己無(wú)筆可用時(shí)，我在書(shū)桌的角落發(fā)現(xiàn)了它，此時(shí)的我仿佛看見(jiàn)了一縷希望。??！多虧了你，你這次可真是幫了我的大忙，假使沒(méi)有你，我就無(wú)法完成作業(yè)了。

直到現(xiàn)在這支筆仍舊在我的身邊陪伴著我，我希望它能作為我的朋友一直陪伴在我的身邊。

寫(xiě)一篇喜歡文具的作文(篇二十一)

我的文具盒是我的好伙伴，它每天都陪我一起學(xué)習(xí)，我很喜歡它。

我的文具盒雖然是鐵做的，但是一點(diǎn)也不落后。文具盒上的明星是——紅遍全球、大名鼎鼎的米老鼠米奇！它頭戴著大頭帽，套著大頭衣，穿著大頭鞋，邁著優(yōu)雅的步伐微笑著向我們走來(lái)，好像在說(shuō)：“我是不是很帥？想和我一起玩的話，快來(lái)迪斯尼樂(lè)園吧！〞它用手指著身后的迪斯尼樂(lè)園。

文具盒的外表是藍(lán)色的，分上下兩層。開(kāi)啟文具盒，上層住著靜靜無(wú)聞的尺子兄弟和愛(ài)粘人的透明膠帶。下層住著鋼筆王子，只有在我練字時(shí)才會(huì)拿起它，所以我把它放在下層好好保護(hù)。哦，還有鉛筆一家和橡皮先生，它們和鋼筆組成了一個(gè)大家庭，誰(shuí)也不能缺。

每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，文具盒就“啪〞的一聲掉在了地上，仿佛在警告我：“小主人，你怎么開(kāi)小差了？快好好聽(tīng)課！〞這時(shí)，它成了我的監(jiān)視員。每當(dāng)我不用它的時(shí)候，我會(huì)把它防備翼翼地放進(jìn)書(shū)包里，它也靜靜地躺在書(shū)包里，等我召喚它的那一刻！

我喜歡這個(gè)文具盒，希望它