同學(xué)刻苦練字的500字31篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——同學(xué)刻苦練字的500字31篇同學(xué)刻苦練字的作文500字第一篇

你有過成功的經(jīng)歷嗎?假使你有，那么你一定會知道，成功可以給人帶來喜悅、開心，增長我們的自信心和高傲感!當(dāng)然，我也有過成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會了練字。

我剛上一年級的時候，有參與興趣班，由于我不會寫字，所以報練字班。剛開始的時候，我連筆畫都寫不好，橫寫的彎彎曲曲的，豎寫的太斜了……老師走過來說：“天下無難事，只怕有心人。只要你努力，就一定會成功的。〞聽了老師的話，我就下定決心要把字寫好，我發(fā)現(xiàn)我的字變好看了，但還是不夠好看。

過了幾天，老師說要舉行“最美書寫比賽〞來看我們的書寫好不好看。我回到了家，覺得我的水平只能獲得第八名。越想越凄愴，都快要哭了，我突然想起老師的話。于是，我在家里面找到了一本練字本，開始練字，直到把那本練字本寫完。

到了其次天，比賽終止的時候，老師報出了前三名：“第三名陳宋晗，其次名董晨君。〞聽到這里，我又沖動又緊張，沖動的是由于假使我是第一名，那就太好了，緊張的是假使我不是第一名，那就太惋惜了。突然聽到老師說“第一名，徐文博。〞我太開心了。

通過學(xué)練字，我深深地悟出了：“世上無難事，只怕有心人〞的深刻含義，無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我要有不畏艱險，迎著困難向上的精神。

同學(xué)刻苦練字的作文500字其次篇

從我五歲起我就開始練習(xí)書法了，那時我讀幼兒園。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)九歲多了，但仍不放棄書法這一門歷史悠久的技藝。我還仍明了著那年的畫面。

我看見爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神(這里不指寫作文，而是指寫字寫得好)。我看著爺爺寫的這么好，心里癢癢的，也想學(xué)一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說：“爺爺，我想試一下毛筆。〞我本以為爺爺會不同意，可意想不到的是爺爺竟然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過望，拿好紙筆墨，準(zhǔn)備開始“揮毫〞。我就寫了仨字——“王子傲〞由于這是我的名字，突然間我感覺自己長高了，這才發(fā)現(xiàn)是爺爺把我抱起來了。爺爺沖動地說：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人啊!〞

從那以后，我便開始潛心“修煉〞，一有空就練幾個書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細(xì)，應(yīng)當(dāng)擺放在哪里?似乎容不得半點疏忽。對我也很嚴(yán)肅，不過書上好像有句話叫“嚴(yán)師出高徒〞。后來我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T生〞。我得了十分多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎。都和我招手過，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過，這并不影響我前進(jìn)的步伐，仍舊不忘自己的目標(biāo)——成為一名書法家。為了這個目標(biāo)我一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，努力努力再努力，爭取早日實現(xiàn)這個宏偉目標(biāo)。

我終究學(xué)會了書法，我更熱愛書法。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第三篇

人們常說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞這句話很有道理。

上學(xué)期的一個星期天，奶奶買了個超級大的練字貼。一開始我看見這個練字貼時，嚇得目瞪口呆，我驚奇地說：“這么大，要練到猴年馬月呀！〞我跟奶奶說：“明天練吧，讓我玩會兒手機(jī)好嗎？〞奶奶說：“明天練，好！〞

我高興地玩了會兒手機(jī)，“叮鈴鈴〞手機(jī)發(fā)了條微信，我開啟一看，吳靜茹和其他朋友發(fā)了自己寫的練習(xí)毛筆字的帖子，我不由得稱贊：“真好看呀！〞還有好多人點了贊，我真是羨慕嫉妒恨哪！

我為了超越吳靜茹，此后，開始練習(xí)毛筆字。我有時想起手機(jī)，都想玩了，但我把這種念頭消去了。有時抵壓不住，開啟手機(jī)，就想起了吳靜茹那張漂亮而整齊的練字帖，又坐回到椅子上，一直練到現(xiàn)在，已經(jīng)達(dá)到101頁了。終究有一天，我把帖子寫完了，發(fā)到了409班微信上，全班有31個人點贊，我十分開心，給奶奶看看，奶奶也豎起了大拇指。

經(jīng)歷了這件事，我才真正明白了，只有付出努力，才能收獲成功的道理。

老師點評：通過練字歷程的敘寫，說明付出努力，才能收獲成功的道理，敘寫具體。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第四篇

古人常說，橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃純文章漢字書法是一門獨特的藝術(shù)，古往今來，我國涌現(xiàn)了大量著名的書法家有懷素、柳真卿……他們的書法作品令我驚嘆不已。

在家里，我為自己買了大量書法，練字本，大多都是楷書，甚至有一些是關(guān)于甲骨文，金文的練字本，他們對我的幫助很大，讓我知道了更多的漢字。

我對漢字可是情有獨鐘，從幼兒園練到小學(xué)，從一年級一直練到了五年級，風(fēng)雨無阻。別人在玩的時候我在練字，別人在看電影的時候我在練字，別人在吃飯的時候我還在練字。記得家里好像已經(jīng)放了幾十本書法練字本對放在一個大箱子里了可別驚詫還有更厲害的呢！

我比較喜歡甲骨文，在家里我珍藏了形形色色的木塊和……吃飯時啃過的一根根大小不一的骨頭。由于甲骨文在商周時期是刻在龜甲或獸骨上的文字。為了盡量模仿他，我每日在骨頭和木塊上刻寫甲骨文，這可難了，時不時就會割到手，留下一道道傷痕，還起了繭子。但這根本不會打倒我，反而讓我更加愛上練字了，一有空就練字，每天要寫五頁。

練字讓我知道了更多的漢字，讀書時基本所有的字都知道，同學(xué)啊，老師啊，遇到不認(rèn)識的字，只要我識字神出馬立馬知道，別說啊，但是甲骨文我都會寫五六十個呢。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第五篇

星期日，9月2日

我練過字，也由于字寫得好而得獎，我十分高興，但是中間也有一段非苦，十分累的感受。

上學(xué)期，我把所有的作業(yè)都寫完了以后，我拿出鋼筆和字帖練字，那時候我覺得練字很簡單，就是拿著筆描上面的字，要是把字描好看了就描好了?？墒?，當(dāng)我開始練的時候我覺得就像我想象的那樣簡單?？墒蔷屯竺婢驮讲幌刖毩耍捎诤竺婢驮絹碓诫y了，時不時，還會出現(xiàn)一些句子，到了后面練的就都是句子了，沒有一個詞，和一個單獨的字。這是，我就不想練了，也對自己沒有信心了。

可是，媽媽說過，只有自己努力了，才會得到你想要的結(jié)果。這是，我又提起精神來，把要練完的字練完。練完后，我翻開看著，露出了滿意的笑容。在學(xué)校里，只要學(xué)校比賽寫字，同學(xué)們都會選我去比賽，當(dāng)時我十分高興，由于在同學(xué)眼里，我的字寫的很漂亮。每次聽到廣播上說寫字比賽的名次時，我都會很高興，老師和同學(xué)都會很開心，由于廣播上說我得的是一等獎。

在這段時間里，我懂得了一個道理，那就是;只有自己努力，才會得到你想要的結(jié)果。我希望在新的學(xué)期里，我的字還會更進(jìn)一步。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第六篇

星期五的晚上，媽媽突然心血來潮，想讓我教她練毛筆字。

我心想：“哼，還寫毛筆字呢！我的作業(yè)怎么辦？〞媽媽好像看出了我的心思，就說：“好吧，你今天可以不寫作文。〞我又想了想，說：“好，我就教你十五分鐘。〞說干就干，不到一分鐘時間，媽媽就準(zhǔn)備好了筆、墨、紙、硯。于是，我們便開始了，我先讓老媽練橫，可她卻面露不悅，說：“寫橫？像我這么有水平的人竟然也要練橫，〞哼，讓你先大哥基礎(chǔ)都不干，那我就讓你練一個難寫的字，我拿起筆，在紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫了一個“我〞字，說道：“吶，練十個給我看看。〞說著，便拿起筆寫了起來，寫完一個字，她正準(zhǔn)備寫其次個時，我大叫一聲："停！〞她莫名其妙地問：“怎么了？〞我說：“才寫了一個字，就已經(jīng)有了三個地方需要改進(jìn)，一：你握筆的方法不對。二：字體老是向右斜。三：你寫的每一筆都是彎曲的，而且還沒有運筆。〞后來，經(jīng)過我苦口婆心的指導(dǎo)，媽媽終究能寫出幾個讓人看得下去的字了。

偶爾的一次母子合作練字，明白了一個看似簡單卻內(nèi)涵深刻的道理，即教和學(xué)往往不是一蹴而就的事。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第七篇

我們班的數(shù)學(xué)老師是杜校長，他中等個子，一張臉每日是緊繃繃的，當(dāng)他的視線對上你的時候，讓你感覺不是身處北極就是南極。背后，大家都叫他“狠〞老師。

成為“狠〞老師的弟子的第一天，我們就領(lǐng)教了他的“狠勁〞。那是第一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，剛開始做，杜老師巡查一圈，就叫“停!〞說我們的十個阿拉伯?dāng)?shù)字很難看，要全班先把從1~10這幾個數(shù)字每個寫20遍。杜老師親自示范，特別強(qiáng)調(diào)“4〞不要畫成小紅旗，豎要傾斜，要和第一筆平行;“5〞起筆也要略斜，半圓的弧線要飽滿;“7〞的橫是豎的二分之一;“8〞的兩個葫蘆要漂亮……大家練習(xí)的時候，杜老師又巡查起來，看到誰的數(shù)字難看，就一只手就伸過來，緊緊地握著你的手，像教一年級的小不點兒那樣，一筆一劃地教，直到他滿意為止。

別看著幾個數(shù)字，寫漂亮還真不簡單，由于早習(xí)慣成自然，一不留神，丑樣子就出來了，杜老師就“狠狠〞地罰。我呢，就由于那個“8〞的兩個小葫蘆咋也畫不圓，被他罰了好幾個20遍，逼得我這個堂堂男子漢，當(dāng)場掉金豆。他還毫不留情地對我吼：“再練，這小小的數(shù)字可不算火焰山，有多難?!〞

就這樣，練了數(shù)字練“答〞字，練了“答〞字練“解〞字，就連家庭作業(yè)的書寫都要工整規(guī)范。這位名副其實的“狠〞老師把我們的書寫治得服服帖帖。由于細(xì)心認(rèn)真，同學(xué)們作業(yè)中的錯題也少了。那作業(yè)看上去，個個棒棒噠!

同學(xué)刻苦練字的作文500字第八篇

昨天下午，老師說，假使一直用錯誤的握筆方法寫字，就會影響智力。我聽后不禁心驚膽戰(zhàn)。由于從我上小學(xué)以來，一直在用錯誤的方法寫字。為了不影響我的智力，我決定要改進(jìn)握筆方法。

放學(xué)后，我就急忙跑回家，去問媽媽正確的寫字方法。問明白后，我一股腦把星期天的語文作業(yè)全倒出來，計劃練字。

但是我終究用了五年不正確的寫字方法，而且還練就了一手好字。要想改握筆方法，真是難于上青天??！我堅持握住筆桿，可筆卻不聽話，讓我寫不成字。浪費了好多張紙。我生氣極了，可為了自己的智力，我堅持練了下來。勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫下來幾個字，卻又小又斜，比不上我原來的字體。

不過，我相信經(jīng)過我的努力，我一定會把字練的和以前一樣好！我相信自己，一定可以成功！

同學(xué)刻苦練字的作文500字第九篇

今天的大課間老師要我們練字，我們拿出字貼一看，今天要練的是懸針豎和垂露豎。

老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的神態(tài)。正確的坐姿要這樣：頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜，不要弓背、彎腰，上身要挺直，略向前傾，眼睛離紙面30厘米左右，胸部離課桌沿約一個拳頭的距離。兩腳自然放平，寫字時左手扶紙，右手執(zhí)筆，兩臂張開，平放在桌面上。握筆的神態(tài)要這樣：拇指、食指的指面從左右兩面夾住筆桿，中指的指甲內(nèi)側(cè)從下往上抵住筆桿，三指相并，離筆尖約3厘米處無名指稍微彎曲，用力適中，筆桿尾部靠在虎口上，自然傾斜，筆桿和紙約為45度角，筆尖正面落紙。

開始下筆了，老師說，起筆向下重按，略頓后向下行筆，到收尾處順勢提筆離紙，叫懸針豎，假使一個字最終一筆寫豎時尋?？捎脩裔権Q，或者收筆回鋒，叫垂露豎。

我依照老師講的方法果真寫了出來，但感覺不是太好，于是我又重寫了一遍，可這一遍還是不理想，于是我又更認(rèn)真、細(xì)心地寫了一遍，這一遍終究寫成功了。老師說懸針豎筆畫的字有好多，譬如：畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎，也覺得不好寫，我就一而再，再而三地練，一直練到好為止。

原來想寫好一手硬筆字還這么難，通過練字讓我明白，我們必需要細(xì)心、反復(fù)、一筆一畫認(rèn)真地、認(rèn)真地練，才會練好，雖然有點難，但是我相信只要有信心和恒心，就一定會寫好，并且任何事都會做得好!

同學(xué)刻苦練字的作文500字第十篇

從我剛?cè)胄W(xué)，到四年級，老師每天要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并沒有堅持下來，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點悔恨當(dāng)時浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今天爸爸媽媽讓我調(diào)整了寫字神態(tài)，讓我重新練字。

但是堅持兩天后，每天神態(tài)是不正確，就會自覺地改正一下。到了第三天，心就有點煩躁了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，“要堅持，不要輕言放棄呀！〞最終經(jīng)過靜靜的思考，我還是堅持了下來。特別是我要寫字時，我就拿出紙和筆，恬靜的練起字來，結(jié)果不正確的神態(tài)都沒了?，F(xiàn)在練字的正確神態(tài)已經(jīng)成為我生活的一種好習(xí)慣了，如里那次不用正確的寫字神態(tài)練字，覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅持下去。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第十一篇

書法是一種漢字書寫藝術(shù)，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩。漢字在漫長的蛻變發(fā)展的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化傳承等社會作用;一方面它本身又形成了一種獨特的藝術(shù)。我對學(xué)習(xí)我們祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)是情有獨鐘的。

放暑假了，媽媽想讓我從接觸書法開始，逐步培養(yǎng)我對傳統(tǒng)書法的興趣和愛好。暑假的一天，在媽媽的陪伴下我來到了雨山明渠社區(qū)，一進(jìn)大廳我就被墻壁上的孔子畫像和書法作品吸引住了，淡淡的墨香從房間里的飄逸出來，看到墻壁上展示的書法作品，我開始產(chǎn)生了好奇心。老師：“這些書法作品都是學(xué)生寫的嗎?〞一旁教學(xué)生書法的社區(qū)志愿者聽我這樣一問，忙回復(fù)說：“這里既有學(xué)生的作品，也有老師的作品。〞接下來，老師見我對書法那么好奇，就問我：“小同學(xué)，你知道咱們中國傳統(tǒng)文化中的文房四寶指的是那四樣寶物嗎?〞我眨著雙眼，一時有些語塞，老師見狀就補(bǔ)充說道：“文房四寶指的是毛筆、墨汁、紙、硯四樣文具。不過，用做傳統(tǒng)書畫的紙張可是特制的宣紙呦。〞聽老師這么一介紹，我想起來了，古代書寫工具是毛筆，墨汁好像也是用木炭研成粉后添加膠汁做成的，記得造紙術(shù)還是一位叫蔡倫的人發(fā)明的呢。

此后，暑假期間再次來到明渠社區(qū)時，看到有的同學(xué)在練字時是懸著手腕在練字，我便有些躊躇了。社區(qū)志愿者老師走過來，先是教我如何正確執(zhí)筆，然后又讓我把手腕懸起來，我們依照老師所教的方法把右手腕懸了起來，開始漸漸學(xué)著練習(xí)運筆。寫著寫著，我的手腕就感覺有些發(fā)酸的感覺了，這時老師好像也覺察到了，就在我身邊勉勵我說：“書法是培養(yǎng)人的毅力和耐心的，你只要堅持久了，就沒有酸脹的感覺了。〞

就這樣我依照老師的要求堅持著，一段時間過后，我在練習(xí)書法的過程中，不僅沒有原先那種怕吃苦的想法，而且學(xué)會了大量用筆書寫方面的知識，現(xiàn)在我的書寫能力提高了，還通過練習(xí)書法學(xué)會了大量生字和詞語。

在學(xué)習(xí)書法過程中，社區(qū)志愿者還利用課余時間教我們讀《大學(xué)》、《三字經(jīng)》和《孝敬》等經(jīng)典讀物，使我在學(xué)習(xí)書法中還深刻領(lǐng)悟到孔子所說的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠〞的道理。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第十二篇

祖國的傳統(tǒng)文化博大精深，我最喜歡的就是書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上我已走過了兩年，在這兩年里，我嘗盡了酸甜苦辣。

剛開始學(xué)書法的時候，由于覺得很希奇，所以還能堅持每天練習(xí)?？墒?，后面的作業(yè)張數(shù)越來越多，字越來越難寫，于是我便不想學(xué)了。但媽媽對我說：干一件事情，不能半途而廢。你看成功的人哪有不付出辛苦呢?聽了媽媽的話，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)書法，寫出一手漂亮的好字。只要有付出，就會有回報，果真，我在兩次書法大賽中得了銅獎，在學(xué)校的作業(yè)也往往被老師評為優(yōu)加。這兩年的春節(jié)，爺爺家和我家的春聯(lián)都是我寫的，當(dāng)聽到親朋好友們夸我寫的字好時，我的心里都美滋滋的。

下面就讓我?guī)銇碚J(rèn)識一下我學(xué)到的兩種字體吧，一種是像魁梧騎士的楷書，還有一種是像矮壯騎士的隸書?？瑫覍W(xué)的是顏體，講求的是結(jié)構(gòu)平衡，筆畫要橫斜豎直，橫細(xì)豎粗，圓起圓收和圓起尖收，寫出來的字很工整。隸書我學(xué)的是張遷碑，主要是講筆畫和筆畫之間的變化，最常見的是方起方收和方起尖收。隸書還有一個特點，那就是蠶頭燕尾。蠶頭指的是一個筆畫的起筆是圓的，像蠶寶寶的頭一樣。帶燕尾的那個筆畫兩頭粗，中間細(xì)，在末尾壓筆，最終露尖，像小燕子的尾翼。一個字里只能出現(xiàn)一個燕尾，叫燕不雙飛。隸書寫出來扁扁平平、矮矮壯壯，看起來也很有氣勢。

書法藝術(shù)的海洋無邊無際，還有好多的知識需要我認(rèn)真領(lǐng)悟。以后我要更加努力練習(xí)，爭取能成為書法藝術(shù)中的佼佼者!

同學(xué)刻苦練字的作文500字第十三篇

我每天都要練字，練著練著，就不由得開始煩起來。

我每天練字，練著練著，就忘了為什么練字。幸好，我在墻上貼著幾句名言：讀萬卷書，行千里路，寫天下字。我看過以后，又開始練起字。可是不到五分鐘，就覺得寂寞了。我好想去客廳看電視??！于是，為了我能寫好字，我在腦海里對這個欲望說道：不行，假使堅持不住，就等于自毀前程。我便開始練字了，可我的心早已飛到外面的電視上去了。我努力的控制住自己的心思，不往別的地?？墒?，電視一發(fā)出聲音，我就不由自主的跑向電視，看了幾分鐘，我又去練字了?？墒切睦锟傁胫蛇@干那，我氣得跺了一腳：哼，我還管不住你？經(jīng)過這么一折騰，我的心思又回到練字上了。我一口氣練了幾張字，終究練完了。我長長的呼了一口氣。

耶！這一次的練字風(fēng)波，就終止了，我有一次成功的“治理〞了一下自己。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第十四篇

今天是國慶小長假的第一天，爸爸把我?guī)У搅怂臅ò啵职謱ξ艺f：“今天，班里也放了一天假，帶你過來，不但是應(yīng)為這里文具齊全，而且還很清靜，今天，我先帶你學(xué)習(xí)一下最基礎(chǔ)的知識，等明天同學(xué)們都過來后，我再帶你們一起學(xué)習(xí)。〞說完后，爸爸講了講毛筆的基本性能和與筆、墨、紙、硯的使用方法。然后又在黑板上寫下了幾個字：線條的質(zhì)量決定書法作品的作風(fēng)。并告訴我：“這雖然是幾個字，卻是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵所在，所以一定要記牢，我們在以后的課程中會學(xué)到怎樣才能把線條的質(zhì)量寫好再進(jìn)一步提高。〞然后，爸爸做了一個示范，在黑板上寫下了一個“〞，然后教了我基本的運筆動作后，便然我寫，等我寫完后，爸爸又說：線條的質(zhì)量靠的手腕的運動，我們通過手腕的運動加上手指上捻管轉(zhuǎn)鋒這一系列的小動作才能把這一橫寫得具體些，這樣線條才具有生命力。〞爸爸語重心長的對我說：“書法涵蓋了我們中華民族的文化精神，學(xué)好書法可以塑造我們一個人的高雅氣質(zhì)，具備了這種氣質(zhì)，我們還可以將自己置身于高雅的殿堂。假使從我們?yōu)樯鐣?wù)的眼光來看，我們學(xué)好書法，在社會上，最起碼也能成為老師……〞

爸爸的話讓我似懂非懂，但我卻覺得今天學(xué)到了好多，有次我也想起了暑假時爸爸帶我到北京參與活動時不但不花費自己的錢，還受到當(dāng)?shù)厝说淖鹬兀乙欢ㄒ职謱W(xué)好書法。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第十五篇

我叫沈朱昱凡，今年10周歲了。我有大量愛好，如書法、薩克斯、畫畫、下棋、籃球……但我最喜歡的是跟我們學(xué)校的徐豐老師學(xué)書法。我從一年級下冊開始跟徐老師練習(xí)書法，漸漸的，我就喜歡上了它。

在這幾年中，在徐老師孜孜不倦的指導(dǎo)下，我獲得了大量書法方面的獎項，如20xx年4月我獲得了首屆浙江省中小學(xué)生規(guī)范字書寫大賽中D組中的二等獎；同年的6月在第12屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，榮獲硬筆類三等獎；同年9月獲得首屆“金紫荊獎〞全國少兒書法美術(shù)作品大賽中榮獲金獎，并榮獲“金紫荊獎優(yōu)秀小藝術(shù)家〞稱號；

又在同年11月，我的書法作品在《中國鋼筆書法？書畫教育》20xx年第17期上發(fā)表；在08年分別榮獲第18屆、第19屆“素質(zhì)杯〞全國少年兒童書畫競賽金獎；并榮獲《中華小書畫家五百強(qiáng)》的榮譽(yù)稱號，還獲得了少年兒童書畫藝術(shù)六段段位……練習(xí)書法不僅可以讓我寫得一手漂亮的字，還鍛煉了我的意志，我會再接再厲，把榮譽(yù)當(dāng)做起點，在藝術(shù)的道路上不斷進(jìn)取，爭取更高的目標(biāo)和美好的未來。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第十六篇

以前，我的字寫的比較難看，下面就讓我給你們說一下我的練字經(jīng)過。我給自己規(guī)定，寫作業(yè)前，先練字，保證有鈍筆，把字寫好看。練字就是把字寫好，我要練。一定要把字寫好看。為什么？由于，馬上要上6年級了。而字也是一個人的門面，我們班有一半的人的字比我寫的好看，所以，我要練字。我要用力的瞄，認(rèn)真的瞄，不寫好不罷休。

1、每天練字，不練完不休息。

2、寫作業(yè)時要工整，把字寫好。不偷懶。

練字的時候候，雖然有些累，胳膊有些酸，但是，這是為我好，累就有收獲；xxx，十大元帥之一，他每天不練100個大字、200個小字不休息。他的自信心多大！我以后要向他那樣要有自信心。

功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在的字寫的比以前好看多了，這都是練出來的。練字，其實并不難，看你用不認(rèn)真。我的練字經(jīng)過雖然累，但是，有付出就有回抱。字雖說比以前好，但我還要練，我練時，有好多問題，有時，想放棄，但我知道，必定要練，不能半圖而廢。不然，又要重來！

我還要練，開學(xué)了，給老師一個驚喜。

同學(xué)刻苦練字的作文500字第十七篇

今天下午，我像平日一樣興高采烈地來到了常青藤作文班。

剛到常青藤作文班，坐到座位上，就聽見老師突然宣布：“今天來早的人可以參與練字活動，來晚的話就不能參與這個活動了。〞正在我心里替來晚的人惋惜的時候，只聽老師又說道：“哦，對了!還沒有教你們怎么練字呢!首先不要讓字出下面的線，然后再將上面留一點兒空隙……〞老師的話還沒說完，張浩奇卻搶先回復(fù)：“像天空。〞老師露出了微笑：“張浩奇回復(fù)得太對了。以后上課前，我們都要進(jìn)行這個訓(xùn)練。〞“啊?〞大家叫苦連天。

終究開始了，我防備翼翼地寫著、寫著……就在寫到第四行第五個“糊〞字時，我竟然將整個格占滿了，還出了一點下線，“Oh，MyGod!我立刻好像嘗到苦瓜的味道。

這時聽見老師說：“楊光，練習(xí)的不錯!〞原來，老師已經(jīng)開始逐一檢查我們寫的字。老師在檢查到坐在我旁邊的張浩奇時，我的心就提到了嗓子眼。開始檢查我的練習(xí)了，我真擔(dān)憂自己寫的字被老師批評，沒想到老師卻說：“函承，寫得不錯!你看你作文本上的和你練的字，一對比，很好嘛!〞即刻，我懸著的一顆心才放下了，心里比吃了蜜還甜。

通過這次練字，我懂得了以后一定要多練字，不然的話作文即使寫得再好，字寫得不好，照樣也要被扣分的!

同學(xué)刻苦練字的作文500字第十八篇

這次寒假，我開始學(xué)習(xí)用行楷寫字，發(fā)現(xiàn)連筆寫字好好玩兒。

剛開始學(xué)，我就遇到了一個難題：竹字頭。為何說它是個難題?由于它連得很厲害，要求一點也不低。我練部首，一般要結(jié)合著字一起練，這個“竹〞字頭搭配“干〞就成了竹竿的“竿〞，我就練習(xí)行楷的“竿〞。剛開始，我很喜歡把竹字頭寫很大，足足“霸占〞了半個田字格，這可能是由于我不但不熟，還寫地很快的原因吧。后來，經(jīng)過幾天研究，我漸漸地把它寫得又扁又長，只占了大約六到七分之一田字格，雖然還不算好看，但的確進(jìn)步不少了。

在練竹字頭的同時，我也學(xué)習(xí)了草字頭。草字頭不算難，只有一個連筆。我練“茬〞字，這字也不很難。雖然如此，我也不能較好地把握字的比例，經(jīng)常把草字頭寫得很大，但是練習(xí)了一段時間后，已經(jīng)基本知道整個字的比例了，但還得加油練習(xí)。

接著，我開始練山字頭和山字旁。練習(xí)的字分別選了“歲〞和“屹〞。我認(rèn)真觀測和練習(xí)了“屹〞。它難度不算太高，但我也得細(xì)心研究，才能有進(jìn)步，由于我是初學(xué)者。不過“歲〞相對簡單，我就只進(jìn)行了一些觀測，就大有進(jìn)步，但也是經(jīng)過了認(rèn)真和反復(fù)的練習(xí)的。我認(rèn)為，現(xiàn)在進(jìn)步真是不小的。

除了這些，我還練習(xí)了左點、右點等等筆畫和部首，雖然練得不好，但也是花了好多時間的，勉強(qiáng)看得過去了。

寒假里，我還要繼續(xù)加油練字，爭取寫得超級棒!

同學(xué)刻苦練字的作文500字第十九篇

古人云“字如其人〞，說的就是你寫的字就好像是你這個人。要想人漂亮，看來得練字。不同的人有不同的練字經(jīng)歷，我也有我自己的練字經(jīng)歷。

周六我再家寫作業(yè)時，我的爸爸走進(jìn)來，他走到我旁邊皺了皺眉頭，指著我的作業(yè)說：“兒子，你現(xiàn)在的字怎么變得這么差了?你的字這么差老師對你印象也會變差。〞我聽了爸爸的話，又看了看自己的字，有的字寫的太大超出了格子、有的字還歪歪扭扭看這擔(dān)心逸、還有的字很輕，像飄起來的一樣。我看這也很慚愧，于是我就計劃不寫作業(yè)寫了。先練一會兒字。

我找來鉛筆、橡皮、作文本還有我的作業(yè)，我計劃把作業(yè)本上的字，端正的抄在作文本上，要保證作文本上的字不超出格子，不歪歪扭扭，不輕描淡寫。我開始練字，但是我平常都沒有好好寫，一下子讓我好好寫會很難。剛寫了十幾個字就累了，想喝水，想吃東西，但我突然想到了爸爸對我說的話，我的字寫得很不好，老師對我的印象會變差的。我可不想讓老師對我的印象差。于是我就繼續(xù)寫，不一會兒就寫完了一張，我看著自己的作品，但是還是有些字抄的歪歪扭扭，輕描淡寫，于是我又繼續(xù)練，一張、兩張、三張。直到第三張的時候才滿意。

練完字后，我再去寫作業(yè)，作業(yè)的字也變的端正了。后來，老師表揚了我，對我的印象也好了不少，我也深刻的明白了“字如其人〞的這個詞含義。

同學(xué)刻苦練字的作文500字其次十篇

今天上午，練完字后，我拿去讓爸爸看，等著表揚我。

寫的不錯，有進(jìn)步。爸爸細(xì)心的邊看邊說，我臉上馬上出現(xiàn)了驕傲高傲的神情，不過還是有不足。我即刻心里一沉，急忙湊過去看看有哪些不足。

爸爸邊指著字邊對我說：‘基’字底下的橫有些彎；‘突’字寶蓋太大；‘按’的右側(cè)再加高些，‘?dāng)[’的‘皿’太寬，還有爸爸說的滔滔不絕，沒有注意到我的臉色越來越差，嘴巴都能掛油壺了。沒等爸爸說完，我很不高興搶走了紙，灰溜溜地退到桌子前，拿起筆又練了一遍，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，一筆一畫地寫完了。媽媽還夸我說：“真有毅力！〞

我得意洋洋地把紙交了上去，想著這次爸爸會刮目相看，然后就會對我大夸特夸。我正在做白日夢，爸爸看完后說：“還是有缺點。〞接著又提出了更多的建議。我的臉馬上晴轉(zhuǎn)陰，眼睛像兔子的眼睛，度日如年地聽著。我實在忍不住了，搶走了紙又回到桌子前。

這時，弟弟看見了我眼里滾動的淚珠，就說：哥哥哭了。這句話就像開啟了眼淚的閘門一樣，使我嚎啕大哭，我把紙揉成一團(tuán)，猛地往桌子上一扔，大聲嚷道：不練了！爸爸說：“怎么練了兩遍就不練了？有個書法家每天練完字就到池塘里洗毛筆，最終那個池塘都成了‘墨池’了，人家多用功呀！還有個人，家里窮，沒錢買紙，就拿樹葉當(dāng)紙，最終那些葉子能塞滿幾個房間，他最終就成了一個宏偉的書法家了。你應(yīng)當(dāng)‘聞過則喜’，不能總讓人夸你〞爸爸好像沒栓住舌頭似的，沒完沒了，嘮嘮叨叨地講了下去。

我沒有搭理爸爸，一直在哭，等心平氣和后，想想爸爸說的話，確實很有道理，于是把紙鋪開，又練了一遍，然后很不愿意的交給審判庭，聽見爸爸的建議雖然有點委屈，但還是接受了。當(dāng)我上交第四次時，雖然還有不足，但不像以前那么多了，并且爸爸夸獎了我。我高興的像吃了蜜一樣甜。

媽媽受到我的影響，也練開了字，還不住地拿我的字作參考，讓我提看法，想不到我也能當(dāng)上評判師。

今天我不僅寫的字有了長進(jìn)，還明白了一個道理：要虛心接受別人的看法，還要認(rèn)真改正，應(yīng)當(dāng)聞過則喜。

同學(xué)刻苦練字的作文500字其次十一篇

老師從小學(xué)三年級開始到現(xiàn)在初一年級，一直實施每周一堂的書法教學(xué)，學(xué)書法要從基本的握筆潤筆洗筆等，基本知識教起，漸漸的引導(dǎo)入門。

剛開始，我們覺得很麻煩，又往往弄臟衣服，但是老師在教學(xué)中融入古代的毛筆歷史，說明以前人如何辛苦的讀書寫字，我們就漸漸的接受書法的洗滌了;然后從基本的筆畫開始學(xué)起，不求快只求興趣，希望我們先有興趣之后，才能漸漸體會到國學(xué)的美。

其實大部分的同學(xué)，還真排斥毛筆，光光正確握筆就要時時提醒，才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);每寫一個筆畫，老師就需要夸獎一下同學(xué)們，用勉勵與稱贊提高他們的興趣，讓他們覺得習(xí)寫毛筆字并不困難;在愉悅的環(huán)境下，同學(xué)們漸漸接受書法，也養(yǎng)成每周寫毛筆字的習(xí)慣。雖然同學(xué)們還沒有方法寫出漂亮的字，但是接納書法是學(xué)習(xí)的第一步，假以時日希望學(xué)生都會進(jìn)步。

老師認(rèn)為只要有心推行書法教育，同學(xué)們會受惠良多的'，即使寫的丑又會弄臟衣服，漸漸練習(xí)總會進(jìn)步;當(dāng)大家屏氣練字時，老師看見教室里難得的寧靜，也看見活潑好動的孩子，防備翼翼的學(xué)著古人一筆一畫的勾畫著，心里有無比的感動。

教育并不一定是要培養(yǎng)出類拔萃的書法家，假使能讓孩子體驗到修生養(yǎng)性之髓，學(xué)習(xí)到欣賞書法之美，也是不錯的。

同學(xué)刻苦練字的作文500字其次十二篇

漢字是中國文化中最絢爛的瑰寶〞，民間也流傳著“字如其人〞這樣一句話。我的字雖然不算是“張牙舞爪〞，但也只是“馬馬虎虎〞。趁著假期，爸爸計劃讓我練練字，我也十分贊同。

說著簡單做著難，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友們都在開心的玩耍，我的心早已飛到了九霄云外。正當(dāng)我憧憬著開心生活時，爸爸走了進(jìn)來，拍拍我，意味深長地說道：“練字要心無雜念，不能做著這個，想著那個。不管干什么都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難，何來成功？〞我聽后臉上火辣辣的疼，迅速靜下心來，一筆一劃的臨摹了起來。

“橫要要微微向上斜，豎不能歪要寫直〞每練一個字爸爸都會細(xì)心地幫我挑出毛病。譬如練“到〞時，爸爸幫我挑出比例不對、豎不直、橫太平等各種各樣的錯誤，使我受益匪淺。

當(dāng)我再次揮筆時，我突然發(fā)現(xiàn)，在我眼前的這個字，仿佛變得婀娜多姿，風(fēng)采奕奕，充滿了中華藝術(shù)孕育的味道，香飄萬里。我即刻覺得漢字是多么的巧妙，小小的方框字竟表達(dá)了世間萬物的形態(tài)美，一橫、一豎、一撇、一捺帶給了我們無限的詫異。

這次練字不但使我懂得了“不經(jīng)磨難，何來成功〞的道理，還使我發(fā)現(xiàn)了漢字的美好。

同學(xué)刻苦練字的作文500字其次十三篇

爸爸什么都好，就是字寫得不好。每逢填寫家長看法書時，都是媽媽填寫。

有一天下午，爸爸剛下班回來，我就拿著數(shù)學(xué)書問他：“爸爸，這道題怎么做?〞

“好做!〞爸爸得意地說。

說完，他也忘了自己的字寫得丑，便在紙上沙沙沙地寫出了這道題的答案。

“哈哈哈……〞我大笑起來。

“笑什么?〞爸爸莫名其妙地看著我。

“爸爸寫的字可真難看，像小蟲子爬過似的。〞我笑著對爸爸說，

“這樣吧!我教你練字。〞

“什么，你教我練字?這可不行!哪有小孩教大人練字的。〞爸爸皺著眉頭說。

“練嘛……〞

爸爸拗不過我，只好允許了。

“你先寫一個。〞

爸爸拿起筆寫出一個歪歪扭扭的“大〞字。真難看，我差點又笑出聲來。我接過爸爸的筆莊重其事地說：“爸爸，寫一個字的時候，第一要先看看字的間架結(jié)構(gòu)，其次寫字的時候不要東張西望。就說先寫個爸爸的‘爸’吧!先看看字的間架結(jié)構(gòu)，是上下結(jié)構(gòu)，上面的‘父’字要寫得大一些，‘巴’字要寫得小一些，‘父’字要包‘巴’字，這樣才美觀呢!〞說完，我在紙上寫了一個方方正正的字。寫完，就讓爸爸開始練習(xí)了。

過了幾天，我看見爸爸仍在認(rèn)真地練字，我想：“看來，我這個老師還真沒白當(dāng)。〞

同學(xué)刻苦練字的作文500字其次十四篇

年前和小侄女一起玩毛筆，突然就萌生出要練字的想法。

我的字寫得不算好看，也不能算差的。

在小學(xué)的時候，曾經(jīng)我的字體還算是可圈可點的，經(jīng)常被老師叫幫忙出黑板報。那個時候的字體評判標(biāo)準(zhǔn)更多的只是工整而已，一頁下來很整齊劃一，賞心悅目，就有了字寫得不錯的評價。

到了初中，我才發(fā)覺人外有人，山外有山。自以為還不錯的字，跟那些從小練過毛筆字、鋼筆字的同學(xué)一比，差距就出來了。

他們的字體剛毅有力，瀟灑，真的能看出一個人的性格特點。

再看看自己越來越潦草的風(fēng)格，已經(jīng)沒有小學(xué)時代的那種工整程度。

可能也跟心態(tài)變得有些煩躁有關(guān)，總體來說，就是字體寫得沒有以前好，而且有點急功近利，越想寫好，寫的越是別扭。

所有的功夫都不是一招練就的，要有一手好字也絕不是有兩個想法，練上一天兩天就可以揮灑自如的。

我覺得，練字是一個需要堅持的好習(xí)慣，可以靜心，也可以由于練出一手好字擁有成就感，何樂而不為呢？

同學(xué)刻苦練字的作文500字其次十五篇

以前我的鋼筆字寫得不好，如今我有了一手漂亮的鋼筆字，這得從我小學(xué)三年級時說起。

記得三年級時，老師對我們說書法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)。它是中華民族的瑰寶，更重要的是可以調(diào)理生活，陶冶情操，磨練人的意志。

剛開始媽媽讓我練鋼筆字，可是我對書法一竅不通，只是亂寫一氣，這樣兩個月過去了，我的字寫的還是一塌糊涂，我記不清有多少次，我灰心了。一次媽媽讓我寫一個“太〞字，可是“太〞字底下的一點沒寫不好。我為一個“太〞字寫不好，把本子撕得粉碎，把筆摔在了地上，突然我想了老師的話，我咬著牙，練這個“太〞字，可還是寫不好，最終媽媽勸我一定要細(xì)心練，只要刻苦練習(xí)，堅持不懈，一定能寫好。

聽了媽媽的話，我暗下決心一定要刻苦練字，每天堅持練兩個小時，經(jīng)過幾個月的不懈努力，我的鋼筆字也略有起色了。

如今我已經(jīng)有了一手漂亮的鋼筆字了，干什么都能用的上。書法比賽也可以參與了。

此后以后，我才真正懂得了“人都是學(xué)而知之，沒有生而知之的。〞

同學(xué)刻苦練字的作文500字其次十六篇

一天，外婆看完我的作文本，對媽媽說：“你看孩子這字呀，寫得張牙舞爪，我看，該練練字了。〞媽媽也點頭表示同意。這件事很快就定成了。

經(jīng)過外婆的精挑細(xì)選，媽媽的嚴(yán)格把關(guān)，外公的不住視察，練字的地方被百里挑一選出來了。很快，我就向練字的地方——進(jìn)發(fā)！

練字的老師是一位73歲的老爺爺，你別看他歲數(shù)這么大啊，可他精力充沛，待人和藹，還挺幽默，讓人一看到他就從心里喜歡上了他。

練字分為鋼筆和毛筆兩種，毛筆比較難，用臨摹的方式；鋼筆比較簡單，用抄寫的方式。

老爺爺告訴我們，練字就要心無雜念，身坐直，眼睛看本子，手把筆拿穩(wěn)，拿緊，拿高，拿正。寫毛筆字，寫的字拐彎時就要頓一下，寫橫要豎頓，寫撇要斜頓，寫豎要橫頓。我照著爺爺?shù)闹笇?dǎo)寫出來，嘿，我寫的字比以前好看多了！好像突然有了骨氣，我照著這樣練下去，那不成書法家了嗎！

這一天，太陽毒辣辣的，把雪糕拿到大街上幾秒就化為了氣，也使我心中煩躁不堪，真想快點練完字，回家吹空調(diào)、看電視，所以練鋼筆字時，我的.眼睛沒有看本子上的字，看著別處，我正想著吃美味的雪糕呢！手里拿著筆快速地寫著。老爺爺看到了，走過來，慈祥地對我說：“陽陽，做事不能光圖速度，還要有質(zhì)量??！這樣才能做好一件事情。我們都不能馬虎做事，一定要認(rèn)真細(xì)心。〞

這句話使我幡然醒悟：“是呀，做什么事都要認(rèn)真，假使不認(rèn)真，事情能成功嗎？〞

還有一次，我由于同學(xué)們來了，沒有去練字，其次天練字時，老爺爺對我說：“貪玩是孩子的天性，但你也不應(yīng)當(dāng)貪玩就誤了練字??！〞

同學(xué)刻苦練字的作文500字其次十七篇

寫字這個事，從幼兒園開始，對我來說就是一件一直做不好的事。

而為何寫字會成為我的大難題呢?原來，是我從小就沒養(yǎng)成好習(xí)慣——好好寫字。

字寫不好，僅僅只會在考試中被扣分嗎?不是的。

現(xiàn)在，對我們學(xué)生來說，最重要的就是考試了。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，已經(jīng)要為升入初中做準(zhǔn)備了，初中時全市統(tǒng)考，被多扣幾分，排名可能就會相差幾百名。

當(dāng)你畢業(yè)以后參與工作了，字依舊是十分重要的。假使你的字寫不好，那給人家的第一印象就不好了。相反，假使你能寫一手好字，那么很可能就被老板看重，從而提拔都很快。由于，第一感是很重要的。假使你以后當(dāng)了總經(jīng)理或者領(lǐng)導(dǎo)，那么更要有一手好看的字了，不然，你就會被你的下屬瞧不起。

看到這里，你是不是覺得有一手好字是十分重要?

那么，我們就要多練字。但是，怎么樣才能練好字呢?我們可以從三方面入手：

第一個，心態(tài)。心態(tài)必需要好，這是一個練習(xí)者必需的條件，帶著負(fù)面情緒確定是不好的，結(jié)果確定會失敗。

其次，多練。想要練好字，得下苦工，假使不下苦工，那是難以練成的。正如一句古話：“拳不離手，曲不離口。〞

還有第三點，方法。練成好字，我們需要用正確的方法。假使方法不對，字會越練越爛，正如南轅北轍一樣。

接下來，讓我們好好練字吧!

同學(xué)刻苦練字的作文500字其次十八篇

練字真可謂是一件苦差事，看著那一本厚厚的字帖，30多頁哪。剛是書就足以讓人頭暈?zāi)垦Ａ?。所以買來字帖后僅僅將它放在一邊，不予理睬。

大約一周一后，不經(jīng)看法我瞥見了早已經(jīng)被我束之高擱的字帖，拿起它，我突然有一種沖動。便提起筆開始練起來。要說這練字，絕對是一件苦差事，必需靜心坐下來，一筆一畫得臨摹，就像小孩學(xué)語一樣必需一心致志。終究——在半個小時過后，一頁描完了，看者那一頁整齊的字，我笑了，我為方才還認(rèn)為自己在虛度光陰的想法慚愧不已。

我第一次發(fā)現(xiàn)，原來中國漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那時一種與身俱來，不加修飾。不加雕琢的美麗，那是一種必需認(rèn)真體會，才能悟出的氣質(zhì)。它是我們中華民族的傳統(tǒng)文化中的一部分，也是我們中華的“根〞。我不覺佩服給祖先的才華，他們用自己的全部精力來完善與發(fā)展我們的文字，這莫非不值得我們?nèi)フ鋹蹎幔?/p>

以后，每一次練字，我都是一筆一畫地去臨摹，認(rèn)真去描繪……我知道它對我來說不再只是一種負(fù)擔(dān)，