公文寫作培訓(xùn)心得體會8篇

第公文寫作培訓(xùn)心得體會8篇

公文寫作培訓(xùn)心得體會篇1

一、請示的寫作要求

(一)概念與分類

請示“適用于向上級機關(guān)請求指示、批準(zhǔn)的事項”。

請示正文一般分為三個部分:①請示的理由。這部分十分重要,它是請示的依據(jù)和出發(fā)點,是能否得到滿意批復(fù)的關(guān)鍵,一定要充分說明理由。②請示的具體事項及要求。這部分有什么就寫什么,要明確、具體。③結(jié)語。一般用“妥否,請批示”等語。

(二)寫作要求

1、請示的理由要充分有力,請示的事項和要求要明確。對請示事項的理由要實事求是,具有說服力,不能虛報。注意行文語言,選用詞語要謙敬、分寸得當(dāng),一般不用請馬上、請立即等詞語。

2、請示要一文一事。切忌在一篇請示中同時請示若干個不同性質(zhì)、不同類別的問題,如在一個請示件中羅列了很多不相關(guān)的請示內(nèi)容,請示的事項無法分清主次緩急,上級機關(guān)無從審批或因請示中某一件事不能解決,使得整個請示擱置下來,影響請示事項的及時批復(fù)。

3、切忌多頭主送。請示要根據(jù)機關(guān)隸屬關(guān)系向上級主管機關(guān)或主管部門行文,一般只報一個主送機關(guān)。如多頭主送,容易造成責(zé)任不明,互相推誘,或領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的批復(fù)不一致。如縣(市)婦聯(lián)向省婦聯(lián)寫請示,同時也讓設(shè)區(qū)市婦聯(lián)知悉,則可用抄報的形式。請示不能送領(lǐng)導(dǎo)個人,不抄送下級機關(guān)。

4、請示和報告的內(nèi)容不能混淆。請示與報告是兩個不同的文種,請示適用于向上級機關(guān)請求指示、批準(zhǔn);報告適用于向上級機關(guān)匯報工作、反映情況、答復(fù)上級機關(guān)的詢問。

(三)請示與報告的區(qū)別

請示與報告的相同之處在于它們都是上行文。其區(qū)別是:

(1)行文目的不同。請示需要上級對下級有明確的批復(fù);報告

則是下情上達,上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)只作為閱知件,不作答復(fù)。

(2)行文時間不同。請示必須事前行文,不允許先斬后奏;報

告可根據(jù)實際情況隨時行文。

(3)行文內(nèi)容不同。請示主要寫帶有迫切需要上級批示的事項;報告只是匯報事項。請示中可以有報告事項,但報告中不可夾帶有請示事項。在行文過程中請示與報告這兩個文種混用和不分的情況經(jīng)常發(fā)生。有的該用請示用了報告,有的報告中夾帶請示事項,有的請示件標(biāo)題用“關(guān)于___的請示報告”,這都是極不規(guī)范的。

二、報告的寫作要求

(一)概念與分類

報告“適用于向上級機關(guān)匯報工作,反映情況,答復(fù)上級機關(guān)

的詢問。”

報告一般分為三部分:一是報告的原由,即為什么寫報告;二是報告的事項,用“現(xiàn)將……報告如下：”之類的轉(zhuǎn)接語引出報告的事實和問題,這部分要突出重點,做到點面結(jié)合;三是結(jié)束語,可根據(jù)報告內(nèi)容的不同寫明特此報告、專此報告等。

報告分為綜合報告、專題報告(情況報告)、隨文報告、答復(fù)報告和建議報告。

(1)綜合報告。是下級機關(guān)為了使上級機關(guān)全面了解下級機關(guān)各方面情況,便于上級機關(guān)掌握全局,指導(dǎo)工作而寫的公文。綜合報告的主要特點是:匯報的情況和反映的問題比較全面,一般和工作總結(jié)結(jié)合起來。綜合報告的正文,一般包括報告起因和報告內(nèi)容兩部分。報告起因即說明為什么要寫報告,報告起因一定要集中、概括、簡要直陳。有時就是幾句話,報告起因與報告內(nèi)容之間的承上啟下用語,往往用“現(xiàn)將……情況報告如下”。報告內(nèi)容,是報告正文的主體,一般要寫明完成任務(wù)、進行工作、處理事情的依據(jù)、過程、措施以及結(jié)果、成效與存在的問題,今后的打算與安排。報告正文的結(jié)尾用語一般用“特此報告”表述。

(2)專題報告(情況報告)。是為了向上級著重匯報某項工作和某個問題,以使上級了解情況,做出指示而寫的公文。專題報告的顯著特點是,報告的內(nèi)容專一。專題報告可分為:反映某項工作

及其存在問題,并提出解決問題意見的專題報告;為總結(jié)某項工作而形成的經(jīng)驗性的專題報告;為研究和解決某一問題或工作而召開會議所形成的會議專題報告;工作中有了錯誤,需要向上級機關(guān)檢討所形成的檢討性專題報告;對某一事情或某種情況進行周密的調(diào)查,在分析研究基礎(chǔ)上形成的調(diào)查,專題報告。

各種專題報告的格式大體一致。正文內(nèi)容,由于專題報告種類不同,在寫法上有所差異。一般說來,專題報告的正文大體包括三部分:一是工作開展情況,二是存在問題及其原因,三是解決問題的意見和辦法。正文開頭一般先詳細(xì)敘述新情況產(chǎn)生的緣由、情況和問題等作為“依據(jù)”,然后用“為了……”等句式點名主題,再用“現(xiàn)……如下”句作為過渡語,轉(zhuǎn)入分旨部分,提出解決問題的具體措施。

(3)隨文報告。是指報送文件或物件時隨件附文。它的范圍

比較明確,寫法也較簡單,一般只對報送的文件、物件作簡要說明。

(4)答復(fù)報告。是被動回答上級詢問的一種隨機性呈報,正文開頭一般先引用上級來文(或領(lǐng)導(dǎo)批示要求、函電)作為“依據(jù)”,然后用“現(xiàn)將……報告如下?！币痪潼c明“意圖主旨”兼作過渡語,轉(zhuǎn)入分旨部分的詳細(xì)敘述。答復(fù)報告結(jié)尾處常用“以上報告如有不妥,請指示”做結(jié)語。

(5)建議報告。是主動向上級提出建議要求批轉(zhuǎn)的一種祈使性上行文,一旦被批轉(zhuǎn)后,便可作為下行文下發(fā)。正文開頭應(yīng)先逐一說明本建議的“事實依據(jù)”、“理論依據(jù)”、“目的主旨”和“意圖主旨”等,然后用“具體建議如下”一句過渡語轉(zhuǎn)入用“一、二、三”序號列項,或用小標(biāo)題分列的分旨要素。建議報告的結(jié)束語常用“以上報告(建議)如無不妥,請批轉(zhuǎn)各地各部門執(zhí)行”。

(二)寫作要求

1、重點突出,中心明確,詳略得當(dāng),即使是綜合報告,也要重點突出幾個問題,對其他問題簡略帶過。

2、要有分析,不能只羅列現(xiàn)象,要著力揭示問題的實質(zhì),分析

發(fā)展趨勢。

3、要注意反映新情況、新問題即報告的內(nèi)容要有新意,要注

意時效性。

4、內(nèi)容要真實可靠,實事求是,要一分為二,報喜也要報憂,講成績也要找出差距和不足。

5、注意一文一事,不要夾帶請示事項,簡明扼要,文字精煉。

三、通知的寫作要求

通知“適用于批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文,轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)的公文傳達要求下級機關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項,任免人員。”

通知按內(nèi)容性質(zhì)和寫作方法不同可分為:①用于頒布行政法規(guī)的公布性通知,②用于批轉(zhuǎn)下級機關(guān)來文的批轉(zhuǎn)性通知,③用于轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)、同級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)來文的轉(zhuǎn)發(fā)性通知,④用于對下級機關(guān)發(fā)布指示的批示性通知⑤告知一般事項的一般性通知,⑥會議通知。其內(nèi)容構(gòu)成一般由“原由”和“具體事項”組成。“原由”要講清目的;“具體事項”的內(nèi)容要直截了當(dāng)明確具體,有的很簡短,另起一段寫明所要求的事項即可。

通知的適用范圍廣泛使用頻率高靈活及時不受單位級別限制,無論機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、部隊、群眾團體都可以使用。同時,它行文簡便、寫法靈活、種類多樣,寫作方式可以不拘一格,長篇、短篇、大事、小事都可以根據(jù)需要制發(fā)通知。

四、總結(jié)的寫作要求

總結(jié)是對前一階段社會實踐活動進行全面回顧、檢查、分析、評判,從理論認(rèn)識的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn),并從中歸納出某些規(guī)律性的東西,以明確努力方向,促進和指導(dǎo)今后工作的一種公文。

(一)分類和作用

1、總結(jié)的分類。依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),總結(jié)可以分為若干類。

(1)按內(nèi)容可分為綜合性總結(jié)(全面總結(jié))和專題性總結(jié)(經(jīng)驗總結(jié))。

(2)按性質(zhì)可分為工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)等。

(3)按時間可分為月份總結(jié)、季度總結(jié)、年度總結(jié)等。

2、總結(jié)的作用。總結(jié)是工作中常用的一種公文,其作用具體

公文寫作培訓(xùn)心得體會篇2

[概念解說]歡迎詞，是指客人光臨時，主人為表示熱烈的歡迎，在座談會、宴會、酒會等場合發(fā)表的熱情友好的講話。

[格式內(nèi)容]

寫作因落在對賓客的熱烈歡迎之情上，要體現(xiàn)出迎客的誠意。

歡迎詞的開頭，應(yīng)對賓客的光臨表示熱烈的歡迎。

歡迎詞的主體，主要根據(jù)雙方的關(guān)系，回顧相互交往的歷程，闡明賓客來訪的意義，展望美好的未來。

歡迎詞的結(jié)尾，應(yīng)再次表示歡迎，并預(yù)祝來賓作客愉快。

[范例參考]

歡迎詞

女士們、先生們：

值此__×廠30周年廠慶之際，請允許我代表__×廠，并以我個人的名義，向遠(yuǎn)道而來的貴賓們表示熱烈的歡迎。

朋友們不顧路途遙遠(yuǎn)專程前來賀喜并洽談貿(mào)易合作事宜，為我廠30周年廠30周年慶更添了一份熱烈和祥和，我由衷地感到高興，并對朋友們?yōu)樵鲞M雙方友好關(guān)系作出努力的行動，表示誠摯的謝意!

今天在座的各位來賓中，有許多是我們的老朋友，我們之間有著良好的合作關(guān)系。我廠建廠30年能取得今天的成績，離不開老朋友們的真誠合作和大力支持。對此，我們表示由衷的欽佩和感謝。同時，我們也為能有幸結(jié)識來自全國各地的新朋友感到十分高興。在此，我謹(jǐn)再次向新朋友們表示熱烈歡迎，并希望能與新朋友們密切協(xié)作，發(fā)展相互間的友好合作關(guān)系，發(fā)展相互間的友好合作關(guān)系。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。在此新朋老友相會之際，我提議：

為今后我們之間的進一步合作，

為我們之間日益增進的友誼，

為朋友們的健康幸福，

干杯!

公文寫作培訓(xùn)心得體會篇3

近日，我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的20xx年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機會。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點感受。

一、要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。

公文是法定機關(guān)與組織在實施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請求和答復(fù)問題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。

二、要提高公文寫作水平，平時多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”。

沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，學(xué)習(xí)的渠道很多，除讀書、看報、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章”。

三、要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實”文風(fēng)。

公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對來說要樸實一些，反映和表達的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，弄清楚各種公文的格式使公文寫作規(guī)范化。

“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫作實踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大貢獻。

公文寫作培訓(xùn)心得體會篇4

大學(xué)校園生活即將成為過去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實習(xí)的這段時間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說的一句話早知道在大學(xué)里多學(xué)點東西！，以前聽的時候沒什么感覺，可我現(xiàn)在也不幸要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實習(xí)已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態(tài)，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對于團省委的機關(guān)來說是不可缺少的一項技能，而對于自己公文寫作方面認(rèn)識，我認(rèn)為有以下幾點不足之處：

一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時候，很多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的基礎(chǔ)上改進或者按照領(lǐng)導(dǎo)的要求修改，有時連領(lǐng)導(dǎo)需要表達的意思自己都沒把握好，自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力還是相對低下；

二是缺少積累。寫公文要求自己平時的積累，自己平時公文的寫作還是相對較少，而且看文章時候缺乏專注、沒有深入的體會，深刻理解其內(nèi)容，只是知其然，不知其所然；

三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口，很容易在別人設(shè)計的框架中限定思維，很多時候自己都沒有認(rèn)真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個人能力的提高；四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時候很容易將本應(yīng)簡潔的事情復(fù)雜累贅地表達，本應(yīng)要詳細(xì)表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個是自己寫文章的大局意思不強和定位不好的結(jié)果。

公文寫作自己需要加強的方面有：

一是多看資料。充分利用團省委的文件資料優(yōu)勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結(jié)公文寫作資料，加強自己對公文寫作的了解，培養(yǎng)自己對公文寫作的興趣。

二是多聽教導(dǎo)。在寫作的過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長。

三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請教寫作經(jīng)驗，完善自己的經(jīng)驗不足之處；四是多學(xué)寫作。通過閱讀有關(guān)的公文寫作書籍，加強公文寫作的合法、求實、合體、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久；五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作能力，進一步推動自身的成長。

古語有云：于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣，浴火重生，讓自己有一個新的改變和成長！

公文寫作培訓(xùn)心得體會篇5

公文是我們企業(yè)的臉面，也代表一個企業(yè)的品質(zhì)。為了能使我們企業(yè)文書的整體素質(zhì)得到進一步的提高，集團公司新聞辦組織我們進行了學(xué)習(xí)公文寫作信息處理培訓(xùn)，從山東大學(xué)請來了新聞專業(yè)的知名教授謝錫文教授、國資委辦公室分管公文處理的李科長、王科長和現(xiàn)代交通報社杜寶山總

編輯來公司為我們做了為期一天半的培訓(xùn)。在這一天半的學(xué)習(xí)期間，新聞辦的同事們一課也沒拉下，自始至終跟大家一起聽課，做練習(xí)，始終堅持謙虛謹(jǐn)慎，精益求精的敬業(yè)精神最具有感染力，最值得我們學(xué)習(xí)，也是我們這次參加學(xué)習(xí)感受最深刻的一點，下面簡單談幾點體會：

①在一天半的學(xué)習(xí)中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗和寫作方法，應(yīng)用大量的企業(yè)實踐案例分析、企業(yè)公文寫作實用模式，以課堂案例分析演練法、課堂提問法、相互討論法、實際寫作學(xué)習(xí)法等多種互動體驗的方式，帶給我們最具實用的公文寫作培訓(xùn)體驗。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。

②公文寫作具有相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)性，在應(yīng)用寫作時要具有“非我”的心態(tài)。一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明。新聞、紀(jì)實文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的觀點，去所思、所感。但應(yīng)用公文寫作一般是要求文書站在一個群體、一個組織、一個集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質(zhì)的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。

③通過學(xué)習(xí)掌握了寫請示、公函、報告、簡報等寫作規(guī)律。一要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，二要采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上李科長舉了很多例子，正說明了這一點，因此，應(yīng)用寫作所站的角度是非常重要的。

④鑒于行業(yè)的特殊性，國資委的講師著重講解了企業(yè)中常用公文的種類及用途。講解了決定、通知(通報)、請示、報告幾種文種的特點及寫作方法，特別是我們用得最多的請示與報告，就二者的區(qū)別進行了較為詳細(xì)的講解，在講解過程中指出了我們常犯的寫作錯誤。還從個人的工作實踐中挑選了幾篇錯誤特例進行分析講解，加深了我們學(xué)習(xí)的印象。結(jié)合在實際運用中，我們的確出現(xiàn)過這樣的錯誤，通過學(xué)習(xí)使我們心境明朗，應(yīng)驗了那句老話“木不鉆不透”，學(xué)用結(jié)合，根深蒂固，銘記心中從而使我們不斷得以提高。

⑤現(xiàn)代交通報社的杜總編輯用新聞案例的課堂講解形式給我們分析了新聞稿件。讓我們明白了新聞消息是區(qū)別于公文寫作的一種寫作宣傳文種，新聞報紙作為一種大眾精神食糧，擁有易碎性、快速性、傳播性、機遇性、組合性的特點，以及新聞稿件的構(gòu)成要素和寫作要求，為我們今后的新聞寫作宣傳積累了扎實的理論經(jīng)驗。

總之，這次的學(xué)習(xí)使我們受益非淺，也夠我們消化一陣子的了。在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及新聞辦的同事們對我們公文寫作信息宣傳者的支持與幫助。

公文寫作培訓(xùn)心得體會篇6

案寫作與新聞寫作的區(qū)別

(1)真實性要求的區(qū)別

新聞寫作與廣告文案寫作都要求真實。但是，兩者對于真實性的要求在范圍、尺度、對象等方面都有本質(zhì)的不同。廣告文案寫作的真實是信息內(nèi)容的真實，《廣告法》對廣告信息內(nèi)容的真實性問題有明確的規(guī)定。如果違反了《廣告法》中對有關(guān)信息的真實性要求，就是違法廣告作品。但《廣告法》對表現(xiàn)形式和表現(xiàn)風(fēng)格上的真實性要求

只是藝術(shù)真實尺度。在表現(xiàn)方法上，并不要求體現(xiàn)現(xiàn)實的、完全的真實，允許虛構(gòu)。

(2)媒介運用的區(qū)別

新聞作品的發(fā)表和傳播，有一定的媒介制約。而廣告文案作品的發(fā)布和傳播，對媒介無特殊要求。廣告文案寫作的媒體運用范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新聞寫作的運用范圍。只要是有利于目標(biāo)受眾接收、有利于說服受眾的接觸途徑就是好的媒介途徑。

(3)時效性的區(qū)別

新聞寫作強調(diào)作品所體現(xiàn)的時效性，時效性是新聞作品的生命，但廣告文案寫作對時效性問題沒有特殊要求，它所傳達的信息內(nèi)容可以是任何一個時期所發(fā)生的。為有效傳達廣告信息、加強廣告信息的親和力，廣告文案寫作甚至可以為產(chǎn)品特意營造一個合適的時代背景。同時，為了利用時效性，達到信息傳播的新聞效果，廣告文案寫作經(jīng)常利用信息本身所具有的時效性，運用新聞寫作的特殊結(jié)構(gòu)、新聞寫作的特殊語言表達程序和表達風(fēng)格來吸引消費者的視聽，表現(xiàn)消費者的需要。

廣告文案寫作與公文寫作的區(qū)別

(1)兩者共屬于信息傳播方式

兩者都是信息傳播方式，都是具有信息傳播功能的寫作形式。

(2)廣告文案寫作運用公文的寫作形式達到目的

公文形式有其規(guī)范化、程式化特點。這些特點，使公文形式具有獨特的形式說服力：莊重、典雅、規(guī)范、具有法規(guī)效力。這種形式的規(guī)范力和說服力，被廣告文案的寫作者運用，體現(xiàn)在廣告文案文本之中，可達到更進一步的廣告目的。

(3)兩者對寫作形式的具體要求不同

公文寫作對寫作的形式要求非常嚴(yán)格，每一種公文都有一種獨有的格式;公文寫作對語言有特殊的要求，須莊重、典雅，用詞準(zhǔn)確無歧義，形式規(guī)范化。廣告文案寫作對形式的要求和規(guī)范卻不同，只要有助于廣告信息的有效傳達的形式就是好形式，只要是符合產(chǎn)品特性、目標(biāo)受眾接受特性、媒介有效利用的語言風(fēng)格就是好風(fēng)格，無任何形式約束、語言約束、結(jié)構(gòu)約束。

廣告文案寫作與文學(xué)寫作的區(qū)別

(1)寫作目的性不同

文學(xué)自身的規(guī)律和自身獨具的表達方式，使形式本身的創(chuàng)造成為文學(xué)寫作的重要目的。讓讀者陶醉在對文學(xué)形式的審美過程之中，是文學(xué)寫作者的寫作意義之一。

廣告文案寫作不應(yīng)該產(chǎn)生游離或凌駕于廣告運動目的的文本形式。只有傳達廣告信息、獲得與目標(biāo)消費者溝通的、能促使消費者產(chǎn)生購買行為和購買愿望的文本形式，才符合廣告文案寫作目的。

(2)寫作的主體與客體關(guān)系不同

廣告文案寫作首先注重的不是如何表達撰稿人的思想、體現(xiàn)撰稿人的才情，而是如何運用才情將信息處理、表達得更準(zhǔn)確、更完美、更有吸引力。寫作者的主體性是為客體表現(xiàn)服務(wù)的，主體風(fēng)格是為了客體的目標(biāo)而存在的。

(3)文學(xué)表現(xiàn)手段的運用

為加強文案的吸引力，誘導(dǎo)受眾讀完整個文案，廣告文案寫作往往采用文學(xué)的表現(xiàn)手法。但文學(xué)語言、文學(xué)筆法、文學(xué)句式的運用，只是為了讓受眾在文學(xué)的氛圍里得到感染，并對產(chǎn)品產(chǎn)生感激之情和購買欲望。文學(xué)的表達，在這里只是廣告作品實現(xiàn)自身目的的手段。

公文寫作培訓(xùn)心得體會篇7

(一)對寫作者的要求

行政公文有鮮明的政治性，鮮明的政治性決定了公文寫作的莊重性。因此，撰寫者要以認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度對待公文寫作，必須正確理解、掌握黨和國家的方針政策，能審時度勢，所制發(fā)的公文符合國情國策，發(fā)生偏差;同時，必須熟悉部門工作，有較強的業(yè)務(wù)能力，懂得公文的運作機制和寫作格式，所制發(fā)的公文符合有關(guān)規(guī)定、規(guī)則，符合格式要求。

(二)文種要求

每種公文都有自己的名稱，如命令、公告、報告、請示等，它們統(tǒng)稱為文種。這些公文名稱，是經(jīng)過長期實踐總結(jié)出來的，各有各的用途。不同的公文名稱，體現(xiàn)了發(fā)文機關(guān)的權(quán)限范圍和行文機關(guān)之間的關(guān)系，反映了不同的辦文目的和要求。因此，在擬寫公文時，應(yīng)報據(jù)本機關(guān)的職權(quán)、所處的地位與發(fā)文的內(nèi)容和目的，以及與受文機關(guān)之間的關(guān)系，恰當(dāng)選擇文種.不能亂用。否則.就會妨礙收文機關(guān)對公文意圖的準(zhǔn)確理解，影響對公文及時、妥善的處理。

(三)格式要求

公文格式是在長期使用過程中形成的一套比較穩(wěn)定的規(guī)格式樣，又叫“程式”。公文的格式是公文的形式標(biāo)志.它不僅可以區(qū)別于其他文體，而且也表示出公文的法規(guī)性。公文的格式可分為文面格式和寫作格式兩類?！掇k法》規(guī)定了公文的文面格式為：文頭(眉首)部分、行文部分、文尾(版記)部分，一般由發(fā)文機關(guān)標(biāo)識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機關(guān)、正文、成文日期、印章、主題詞等部分組成，秘密等級、緊急程度、附件、抄送機關(guān)則視具體情況而定。公文的格式是規(guī)范化的，它們都有相應(yīng)的規(guī)定，如文面格式中文頭的制作、界欄線的使用、印章的蓋法等等，都是不能隨意的;寫作格式也有多項內(nèi)容，如寫作中必須由事由寫到事項，再由事項寫到執(zhí)行要求，而不能像其他文體一樣，事由正敘倒敘或先寫后寫都無一定的具體要求;又如題目中標(biāo)點符號的使用，內(nèi)文中數(shù)字的用法，批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)兩術(shù)語的使用等等，也都是不能隨意的。總之，行政公文寫作必須嚴(yán)格符合公文的格式要求。

(四)語體要求

公文主要是用于公務(wù)活動，注重辦事效率和可操作性，這就決定了公文語體的相對獨立性。能否運用好公文的語體，對寫好公文有舉足輕重的作用，因為“一字人公文，九牛拔不出”。這種語體，強調(diào)對客觀事實作如實的說明，表達意圖不追求藝術(shù)化，不允許任何的夸張和想像，也不需要激發(fā)人的情感;在用詞煉句時，力求準(zhǔn)確貼切、樸實明白、簡潔精練、固定規(guī)范，因而在寫作要求上限制頗多。另外，公文術(shù)語的運用也極其講究。公文術(shù)語是指那些在公文中出現(xiàn)次數(shù)較多、使用頻率較高、具有相對固定位置的詞語。它們是在長期的公文寫作實踐中逐漸形成的專門用語，如稱謂語、起首語、引述語、經(jīng)辦語、祈請語等等，在使用時都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。

(五)行文要求

行文即公文的運轉(zhuǎn)。從行文關(guān)系分，公文分上行文、平行文、下行文。行文關(guān)系是指機關(guān)之間文件的授受關(guān)系，它是根據(jù)機關(guān)各自的隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍來確定的。

上行文指下級被領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)向上級機關(guān)的發(fā)文，如請示、報告等;下行文指上級機關(guān)向所屬下級機關(guān)的發(fā)文，如命令、決定、公告、通告、通知、批復(fù)等;平行文指平級機關(guān)或不相隸屬機關(guān)之間的發(fā)文，如函等。

不同的行文關(guān)系要用相應(yīng)的行文語氣。行文語氣是指組織文字、表達意思時用的語氣。上行文體現(xiàn)本機關(guān)請求和接受上級機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，要用請求的語氣;平行文體現(xiàn)平行機關(guān)之間的互相協(xié)商與工作聯(lián)系，語氣要謙虛;下行文休現(xiàn)本機關(guān)對下屬機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，可用比較嚴(yán)肅、莊重的語氣，但也不能盛氣凌人。

公文寫作培訓(xùn)心得體會篇8

3月15日燃料乙醇業(yè)務(wù)部山東業(yè)務(wù)處全體人員組織了一次綜合知識專題講座，在大家的認(rèn)真組織和精心籌劃下，在處室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體人員的積極參與下學(xué)習(xí)《公文寫作基礎(chǔ)知識》。講座內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識和實際應(yīng)用兩部分，大家積極發(fā)言，發(fā)表自身的開發(fā)，分享自己的寫作經(jīng)驗，使我們山東業(yè)務(wù)處整體對公文寫作有了更深層次的體會，具體如下：

一、要有明晰的效果意識

公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導(dǎo)、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對這篇公文要達到一個什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預(yù)期，必然寫不出好公文。

在起草公文時，根據(jù)所要達到的效果，去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題，設(shè)置什么樣的主標(biāo)題;去決定是否需要開場白，需要什么樣的開場