有關(guān)讀書(shū)心得作文匯總7篇

Word第第頁(yè)有關(guān)讀書(shū)心得作文匯總7篇讀書(shū)心得作文篇1

今日我和兒子一起讀了《草房子》，這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的仆人公是油麥地學(xué)校校長(zhǎng)家的兒子桑桑，主要講了小男孩桑桑刻骨銘心終身難忘的六年學(xué)校生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調(diào)過(guò)來(lái)的。桑桑的父母親是一位獵人，打獵直到25歲，雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他始終堅(jiān)持讀書(shū)，才當(dāng)上校長(zhǎng)。在這六年學(xué)校生活中，桑桑參加了一連串看似尋常，但又催人淚下的感動(dòng)人心的故事，蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸的杜康與厄運(yùn)相拼時(shí)的凄慘，殘疾小男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最終一剎那的人格光榮，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而美麗的領(lǐng)悟，大人們之間的情感糾葛，桑桑得鼠疫快要死時(shí)，溫友菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓舞……。這一切即清楚又朦朧的呈現(xiàn)在桑桑的世界里，學(xué)校六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年。

最使我感動(dòng)的還是杜小康，他家住在油麥地的一間“紅門”里，他們家?guī)状荚诮?jīng)商，是首富。所以他爸爸始終是對(duì)他有求必應(yīng)，可就在他爸爸拿了全部錢去經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)，懂事的他在停學(xué)后，盡自己的力量關(guān)心父母維持生計(jì)。在校門口賣東西，掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān)，不怕苦不怕累，在他身上告知孩子們，富有的時(shí)候不要鋪張，貧困的時(shí)候想盡一切方法度過(guò)難關(guān)。

《草房子》用這些最純真的愛(ài)告知我們每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順，都布滿酸甜苦辣，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們要英勇去面對(duì)。與孩子同讀，和孩子同成長(zhǎng)。

讀書(shū)心得作文篇2

從小，我就喜愛(ài)讀課外書(shū)，從學(xué)校一班級(jí)起，我就和課外書(shū)結(jié)下了不解之緣。

還記得小時(shí)候，爸爸為我買回第一本課外讀物——《兒童讀報(bào)》的時(shí)候，我就拿著那本書(shū)津津有味的看起來(lái)，竟然連飯也顧不上吃，爸爸問(wèn)我：“好看嗎？”我還煞有介事的說(shuō)：“好看！”把爸爸他們逗的哈哈大笑起來(lái)，而我則是一頭霧水。

其實(shí)，在那時(shí)我并看不懂那本書(shū)，只是覺(jué)得那上面花花綠綠的很好看，對(duì)于上面寫(xiě)的什么是一點(diǎn)兒也沒(méi)有弄明白。

慢慢的人長(zhǎng)大了，也和其他小伴侶一樣進(jìn)了學(xué)校，在學(xué)校里我和書(shū)籍的接觸就更多了，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許很多多的文字。所以，我最終能讀懂兒童書(shū)籍了，它里面寫(xiě)的什么我也都看得懂了，我就更喜愛(ài)讀課外書(shū)籍了。

讀書(shū)心得作文篇3

為什么要讀書(shū)？我想許多人都會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)能帶給我們很多的樂(lè)趣，不僅如此，讀書(shū)也是一條人生的勝利之路。

我喜愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)生活，讀書(shū)是生活中不行缺少的一部分，讀書(shū)能讓我學(xué)到很多學(xué)問(wèn)，讀書(shū)有樂(lè)必有苦，正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種苦痛呢？讀書(shū)之所以苦，是由于你急迫想了解思想?yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè)；又由于外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書(shū)的冷凳子難坐；還由于與遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。

讀書(shū)使我牢固了很多知音，從書(shū)中我看到了不一樣的世界。

書(shū)是有價(jià)的，但學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。

為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的進(jìn)展，人們渴求學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)就是力氣，學(xué)問(wèn)就是生產(chǎn)力。只有學(xué)問(wèn)才能構(gòu)成巨大的財(cái)寶源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁華興盛。

好讀書(shū)就要讀好書(shū)，讀好書(shū)后你會(huì)感覺(jué)到讀書(shū)之好?！懊總€(gè)人都是幸運(yùn)的，只是他們幸運(yùn)的方式不同，只要他信任美好，美好就會(huì)來(lái)敲門！”是呀，只要我們喜愛(ài)這個(gè)世界，喜愛(ài)明天，又有什么理由阻擋我們生活的步伐呢？同學(xué)們，讀書(shū)吧，在玩中讀書(shū)，在讀書(shū)中玩耍，更能給我們帶來(lái)不一樣的樂(lè)趣！

讀書(shū)心得作文篇4

《德國(guó)家庭小工廠》，讀過(guò)后，我知道了德國(guó)人的動(dòng)手力量很強(qiáng)，而且每家每戶都有地下室呢！

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：“我”參觀了卡爾先生的小工廠，他說(shuō)把這個(gè)小工廠建在地下室的緣由是，這樣可以避開(kāi)產(chǎn)生噪音，就算有噪音也影響不到其他人，而且，地下室可以節(jié)約居住空間。我也看了他放工具的地方，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆，那是由于那些工具就有盡有，排放得井然有序，而且，地下室大部分的事都是他干的，只有設(shè)計(jì)和蓋房子的事是請(qǐng)人幫助的，他還修理過(guò)家中的東西，比方：汽車、機(jī)動(dòng)游艇之類的。

這篇課文使我知道了自己動(dòng)手的重要性，也讓我充分理解了中國(guó)的一句名言：自己動(dòng)手，豐衣足食。這句話告知我們，自己動(dòng)手可以獲得豐富的物資和糧食。我還明白了德國(guó)人竟然有許很多多震動(dòng)世界的創(chuàng)造和進(jìn)展的緣由，看來(lái)我對(duì)德國(guó)人的理解實(shí)在是太少了。

讀書(shū)心得作文篇5

讀書(shū)能夠轉(zhuǎn)變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想，鑄造一個(gè)人的靈魂。書(shū)是學(xué)問(wèn)的海洋，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都特別重要，它甚至可以影響一個(gè)人的人生。通過(guò)讀書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)了本事，把握了技能，讓我們懂得做人的道理。

通過(guò)課外閱讀我熟悉了很多好詞、好句，讓我的造句力量和寫(xiě)作水平有所提高。讀書(shū)，讓我變得自信。我常常在在課堂上主動(dòng)舉手回答老師提出的問(wèn)題，朗讀課文時(shí)聲音洪亮，讀得正確、流利。當(dāng)我的作文受到老師的表?yè)P(yáng)或者登上周報(bào)時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。

通過(guò)讀書(shū)，我還知道：讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)，假如長(zhǎng)期不讀書(shū)，就像空心竹子一樣，空洞無(wú)物。讀書(shū)是人類最大的財(cái)寶，常常讀書(shū)的人，就是在不斷地積累財(cái)寶。

總之一句話，假如一個(gè)人不讀書(shū)，那他在世上就沒(méi)有意義了。

讀書(shū)心得作文篇6

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天?！币坏吻逅?，能夠折射太陽(yáng)的光芒；一本好書(shū)，能夠凈化一個(gè)人的靈魂。

古城的殘片，大樹(shù)的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號(hào)，半扇院門的插閂以及那些完善的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。

或許，童年，十幾億的開(kāi)頭，也就是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)受滄桑后的人對(duì)純真年月的懷念。讀著《城南舊事》，我慢慢地走進(jìn)了書(shū)里，它們就如一股細(xì)流，悄悄的，漸漸的滲入我的腦海中。

當(dāng)我讀到英子竟然為秀珍和妞兒重逢去查找思康叔而將自我的生日禮物給了她們。直到之后我才明白，她的童年之所以如此精彩就是由于她有這樣的一顆純真的心靈，正就是由于她有這樣的一顆心她的童年才那么歡樂(lè)。那就是真正的，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的歡樂(lè)

《城南舊事》這本書(shū)讓人沉醉，它如一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。

他讓我明白了一個(gè)道理：古來(lái)一切有成就的人，都很嚴(yán)厲?地對(duì)待自我的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不愿虛度年華，不讓時(shí)間白白的鋪張掉。

合上書(shū)，房間里飄著一股淡淡的暗香，久久不散。

讀書(shū)心得作文篇7

讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》后，我很多次地被他的深邃，他的執(zhí)著，他的激情所打動(dòng)，更感覺(jué)到自己好像又找到了那久違了的沖動(dòng)，從今日起，我要做最好的老師！

李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)在序言中說(shuō)：“每個(gè)人都是一棵樹(shù)。你或許不是最秀麗的，但你可以最可愛(ài)；你或許不是最聰慧的，但你可以最勤奮；你或許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你或許不會(huì)最順當(dāng)，但你可以最樂(lè)觀……我所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己。‘做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中到達(dá)自己力所能及的最好程度?！泵棵孔x到此，我的內(nèi)心便會(huì)受到觸動(dòng)：是呀，我們?cè)谀陱?fù)一年的工作中，有沒(méi)有形成自己的特色與獨(dú)特，有沒(méi)有確定自己的奮斗目標(biāo)呢？許多時(shí)候，是在和別人的攀比中失去了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，失去了做好自我的追求。結(jié)果是渾渾噩噩度日，丟失了做為一個(gè)人應(yīng)有的情趣與活力，更談不上去超越自我，并盡可能在自己的職業(yè)中到達(dá)自己力所能及的最好程度了。

書(shū)中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育的深思。他對(duì)教育工作的喜愛(ài)，對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)。而這種愛(ài)源與他的心，正是這種愛(ài)成就了他的輝煌。任何勝利的背后都需要艱辛的付出。從他的人生經(jīng)受中我發(fā)覺(jué)他身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。堅(jiān)韌、好學(xué)、勤奮……形成他獨(dú)特的人格魅力。

作為老師，我們都想過(guò)該怎樣關(guān)心那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，想過(guò)該如何在課堂上吸引同學(xué)的留意力，想過(guò)該如何培育同學(xué)的制造力，也想過(guò)該如何讓同學(xué)喜愛(ài)自己……但我們或許從未曾真正去想過(guò)，同學(xué)究竟為什么來(lái)上學(xué)？當(dāng)我讀到教育就是要“每一個(gè)從他手中走出的人都能美好地度過(guò)一生?！蔽艺鸷常@是蘇霍姆林斯基的.教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅于同學(xué)在校期間盡職盡責(zé)，即使在同學(xué)離開(kāi)學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會(huì)為高考落榜的同學(xué)寫(xiě)信——“這個(gè)世界猶如一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂密的灌木，有參天的巨樹(shù)，也有纏繞的藤蘿，有艷麗的花朵，也有青翠的小草……但都在陽(yáng)光下呈現(xiàn)自己的勃勃生氣?！弊屪约旱耐瑢W(xué)美好地度過(guò)一生——這是一種多么寬闊的胸懷，多么博大的愛(ài)??！

李老師對(duì)愛(ài)的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。他做的很多事情都很一般，其實(shí)很多老師都曾做過(guò)。為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來(lái)越平凡，這當(dāng)然有本身素養(yǎng)的差異，但更重要的是對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持。正如李老師所說(shuō)“‘愛(ài)心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最終一道防線?！彼呀逃聵I(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給同學(xué)一生的美好當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個(gè)老師制造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但一個(gè)老師，能夠長(zhǎng)期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同那樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，難！在萬(wàn)同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難。更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心，耐煩，信念。萬(wàn)同的每一點(diǎn)改變，無(wú)論是朝著哪一個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心。而萬(wàn)同身上所表達(dá)的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐煩的老師，只有愛(ài)心的堅(jiān)持才能制造這樣的奇跡。

其次，使我劇烈感受的是李鎮(zhèn)西同志對(duì)同學(xué)的一腔愛(ài)心。這是全部勝利老師的共同閱歷。愛(ài)孩子才能培育孩子的愛(ài)心。愛(ài)孩子才能無(wú)微不至地關(guān)懷、凝視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)詳情，才能為他們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步而誠(chéng)心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問(wèn)題而費(fèi)盡自己的心血。愛(ài)孩子，才能在十幾年的時(shí)間里堅(jiān)持不懈地寫(xiě)下那么多手記、札記，為進(jìn)一步探究教育的規(guī)律積累那么多原始的珍貴的資料。對(duì)待同學(xué)的公平看法，可能是他的這本手記中最有特色的部分。他是同學(xué)的老師，更是同學(xué)的伴侶，而且是知心的伴侶。正由于他知同學(xué)們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了同學(xué)對(duì)他的敬重。在他和同學(xué)之間，我們看不見(jiàn)有什么“代溝”。有的人用“孩子王”的說(shuō)法來(lái)貶低老師。其實(shí)，要做孩子們認(rèn)可的“王”，真是談何簡(jiǎn)單！

讀李鎮(zhèn)西老師的文章，為他的人格魅力所折服。我會(huì)不斷地提示自己，用愛(ài)心暖和童心，做個(gè)富有愛(ài)心和童心的人，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)生活，愛(ài)世界。

李老師對(duì)愛(ài)的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。他做的很多事情都很一般，其實(shí)很多老師都曾做過(guò)。為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來(lái)越平凡，這當(dāng)然有本身素養(yǎng)的差異，但更重要的是對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持。正如李老師所說(shuō)“‘愛(ài)心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最終一道防線?！彼呀逃聵I(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給同學(xué)一生的美好當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個(gè)老師制造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但一個(gè)老師，能夠長(zhǎng)期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同那樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，難！在萬(wàn)同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難。更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心，耐煩，信念。萬(wàn)同的每一點(diǎn)改變，無(wú)論是朝著哪一個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心。而萬(wàn)同身上所表達(dá)的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐煩的老師，只有愛(ài)心的堅(jiān)持才能制造這樣的奇跡。

我記得曾讀到過(guò)這樣一個(gè)的故事：古代一個(gè)大哲學(xué)家，每天讓同學(xué)甩手30下，一個(gè)月下來(lái)，他讓堅(jiān)持的人舉手，全部的同學(xué)都舉起了手。一年后，他讓堅(jiān)持做的同學(xué)舉手，這時(shí)只有一個(gè)同學(xué)舉起了手，這個(gè)老師和同學(xué)就是蘇格拉底和柏拉圖。我想李鎮(zhèn)西老師就是那個(gè)能堅(jiān)持甩手的人，在教育中，永葆自信。

從李鎮(zhèn)西的手記里，我們可以得到的最重要的啟示，首