大學(xué)金工頂崗實習(xí)報告參考

PAGE頁碼頁碼__大學(xué)金工頂崗實習(xí)報告_參考大學(xué)金工頂崗實習(xí)報告高校金工頂崗實習(xí)報告隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告運用的頻率越來越高，寫報告的時候要留意內(nèi)容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是我細心整理的高校金工頂崗實習(xí)報告，希望能夠幫助到大家。高校金工頂崗實習(xí)報告1一、實習(xí)目的了解焊接、鑄造、熱處理、鍛壓的基本學(xué)問以及基本技能，增加自己對各方面學(xué)問的相識。二、實習(xí)基本要求1、駕馭焊接基本學(xué)問和入門操作；2、駕馭鑄造基本學(xué)問和了解基本技能；3、駕馭熱處理基本學(xué)問和了解基本技能；4、駕馭鍛壓基本學(xué)問和了解基本技能；三、實習(xí)內(nèi)容（一）焊接內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實際操作初步相識焊接的基本內(nèi)容。（二）鑄造內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來相識鑄造的基本內(nèi)容。（三）熱處理內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來相識熱處理的基本內(nèi)容。（四）鍛壓內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來相識熱處理的基本內(nèi)容四、實習(xí)心得時間飛逝，一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一周是我們的實習(xí)周，主要是對焊接、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)相識。在這一周里，通過實習(xí)，我們了解了許多這方面的學(xué)問，雖然這些并不是我們專業(yè)的學(xué)問，但俗話說活到老，學(xué)到老，誰也不會閑自己懂的多些的學(xué)問呢！這樣，不但增加了我們的學(xué)問面，而且還熬煉了我們的動手實力，何樂而不為呢?。?）焊接第一階段是焊接，一起先，老師先讓我們觀看視頻，并且一邊幫我們講解焊接的入門學(xué)問，讓我們通過視頻和他的講解來相識焊接的一些必要學(xué)問。同學(xué)們也很仔細地邊看邊做著筆記，以免自己到時候上手時出差錯。人只要仔細起來，無論做什么，時間都會過得很快，所以，一下午的時間也就飛速地過去了，第一天沒什么事，也就是讓我們看看視頻，聽聽講，做下筆記而已。由于實習(xí)的班級挺多的，我們是其次天是被支配到了晚上實習(xí)的，內(nèi)容也差不多，主要是理論方面的學(xué)問，理論不過關(guān)的話還談什么操作呢？所以，其次天的內(nèi)容也是看視頻和聽老師講解。第三天到了，最終可以上手了，雖然說焊接看著很嚇人，事實上并不是那么回事，我們先看老師給我們實際操作了一下，然后就依據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺起先了焊接的入門操作。當(dāng)然是男同學(xué)為主力拉，女同學(xué)一起先還有點怕，但當(dāng)自己來的時候，還是很順當(dāng)?shù)赝瓿闪斯φn。說真的，我們來進行實習(xí)也是學(xué)校的特色吧，重在了解、相識，并不是真要把我們培育成焊工，所以這焊接的實習(xí)就告一段落了。（2）鑄造鑄造是人類駕馭的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有肯定形態(tài)、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。同樣的，我們是通過觀看視頻來對鑄造進行初步相識和了解的。我們也對視頻中的那些鑄造的物品很干愛好，老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學(xué)生在此實習(xí)工廠中實際操作，所以我們沒有進行實際操作，只是在老師的指導(dǎo)下相識了一下鑄造過程中須要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等，而且還參觀了工廠里面幾件鑄造用的機械設(shè)備，真是讓我們大開眼界啊，真想不到那些看起來那么好用而且精致的大件物品是這樣出來的。（3）熱處理熱處理是將金屬材料放在肯定的介介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過變更材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu)，來限制其性能的一種金屬熱加工工藝。金屬熱處理是機械制造中的重要工藝之一，與其他加工工藝相比，熱處理一般不變更工件的形態(tài)和整體的化學(xué)成分，而是通過變更工件內(nèi)部的顯微組織，或變更工件表面的化學(xué)成分，給予或改善工件的運用性能。其特點是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能看到的。對于熱處理的實習(xí)，這是我們最終兩天的內(nèi)容了，這次我們是來到工廠來實習(xí)的，主要就是聽老師來講和觀看一下熱處理所要用到的工具，這個工廠的機械也挺多的，聽說以前是一家生產(chǎn)這方面物件的工廠，現(xiàn)在被學(xué)校買了下來，給學(xué)生們實習(xí)之用。當(dāng)然，我們工程學(xué)院是必需得有工廠的了。通過老師的細致講解，我們了解了這些東西是干什么用的，然后，老師還給我們介紹了熱處理的基本原理和過程，假如不是我們專業(yè)不對口的話，可能真要試試這是怎么個熱處理的了。（4）鍛壓鍛壓是鍛造和沖壓的合稱，是利用鍛壓機械的錘頭、砧塊、沖頭或通過模模具對坯料施加壓力，使之產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需形態(tài)和尺寸的制件的成形加工方法。在鍛造加工中，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形，有較大量的塑性流淌；在沖壓加工中，坯料主要通過變更各部位面積的空間位置而成形，其內(nèi)部不出現(xiàn)較大距離的塑性流淌。鍛壓主要用于加工金屬制件，也可用于加工某些非金屬，如工程塑料、橡膠、陶瓷坯、磚坯以及復(fù)合材料的成形等。鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制、拔制等都屬于塑性加工，或稱壓力加工，但鍛壓主要用以生產(chǎn)金屬制件，而軋制、拔制等主要用以生產(chǎn)板材、帶材、管材、型材和線材等通用性金屬材料。這些專業(yè)學(xué)問，老師講得很具體，我們也登記來了，雖不是本專業(yè)，但了解一下也好。同樣的，老師給我們介紹了鍛壓的工具和過程，同學(xué)們也就了解一下就好了。這次的金工實習(xí)就這么結(jié)束了，一周雖短，但我們所了解和相識的東西卻是不少，開闊了我們的眼界，熬煉了我們的動手實力，也活躍了我們是思維，也算是受益匪淺啊。這樣的機會并不是許多，終歸我們不是學(xué)方面專業(yè)的，所以更應(yīng)當(dāng)珍惜自己所學(xué)到的一些學(xué)問。我想，或許在以后的人生路上，我們總會有機會用到這其中的一些學(xué)問的，今日的學(xué)問，就是明天的財寶啊。高校金工頂崗實習(xí)報告2頂崗實習(xí)目的：為協(xié)作完成教化教學(xué)任務(wù)，培育和提高我們的實踐操作實力，使學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工詳細操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性相識，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下肯定的實踐基礎(chǔ)。同時增加我們在實踐中獲得學(xué)問的意識，達到教學(xué)與實踐相結(jié)合的目的。頂崗實習(xí)過程概述本次頂崗實習(xí)類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的支配狀況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工；其次次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在頂崗實習(xí)起先時我們看了書籍，對我們所要頂崗實習(xí)的工種有了大致的了解和相識，以及大致的說了一下在頂崗實習(xí)中應(yīng)當(dāng)留意基本常識和平安事項。比如，女生還必需要帶帽子，任何人不得戴手套進行操作。頂崗實習(xí)的基本要求是一切聽從老師的支配，不得擅自開啟動用設(shè)備和機器，平安第一。頂崗實習(xí)由老師對將要進行的工作和機器做簡要必需的介紹和示范操作，我們需仔細視察老師的每一步動作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯誤。同時在操作中應(yīng)特殊留意平安，對于比較危急的動作需向老師請教確認之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在頂崗實習(xí)結(jié)束時應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去。主要頂崗實習(xí)崗位和內(nèi)容：車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工，主要是進行一些簡潔的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又具體的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個機械零件。刨工主要是操作刨床，根據(jù)圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調(diào)整和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候____刀具，對不同的工件應(yīng)當(dāng)選用不同的刀具運動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺。磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削。它的工作方式是運用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進行磨削加工。老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作狀況以及工件固定等一些基本學(xué)問后沒有用實際的工伯進行了加工演示。由于砂輪工作須要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機械方式固定工件的方法，而采納了電磁吸附式的固定工件方式，因為如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附，以增加工件固定的堅固程度，增加平安性。焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補等粗加工。老師在講解時主要是強調(diào)了焊接的技巧及一些須要留意的地方，如焊接時發(fā)出的弧光很強，對眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時肯定要用護眼罩，以免強光刺傷眼睛。由于時間的關(guān)系，我們沒有自己動手試試。鑄造是人類駕馭的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有肯定形態(tài)、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學(xué)生在此頂崗實習(xí)工廠中實際操作，所以我們沒有進行實際操作，只是在老師的指導(dǎo)下相識了一下鑄造過程中須要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。車床是車床加工：車床加工是機械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運轉(zhuǎn)的車刀，進行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中運用最廣的一類機床加工。老師在給我們細心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，之后讓我們自己動手自己進行了簡潔的操作。銑工主要應(yīng)用于運用銑床加工各種形態(tài)的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特殊工具零件困難的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參加。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解。鉗工是是運用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對工件進行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進行操作的，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進行了簡潔的演示，然后就讓我們自己進行實際操作，在操作過程中，他主要是強調(diào)了銼刀的運用，那就是銼刀運用時肯定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一起先的新手一般是很難做到這一點的。高校金工頂崗實習(xí)報告3一、實習(xí)的目的和意義金工實習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實踐和科學(xué)試驗為基礎(chǔ)，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實踐中發(fā)展起來的，因此它是一門實踐性很強的課程。通過金工實習(xí)的教學(xué)，協(xié)作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及運用所須要的機床設(shè)備的操作技術(shù)。本次實習(xí)的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和運用方法的了解，另外在鉗工實習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出試驗室專用試驗桌。二、實習(xí)內(nèi)容1、鉗工實習(xí)因為此次的實習(xí)成果是做團隊做一個試驗室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們則做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對我們的講解特別具體，最重要的是在平安方面的學(xué)問。第一天老師首先把實習(xí)期間的平安問題以及操作留意事項給我們說了一下，接著把鉗工實習(xí)所涉及的全部理論學(xué)問告知了我們。最終，我們就進行了簡潔的工具運用練習(xí)。鉗工實習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學(xué)問講解過程中老師就具體的給我們講了銼刀如何運用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何運用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)問，所以我們操作起來就覺得很省力、很自由。在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。2、車工實習(xí)車加工所用的機器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的運用。由于是機器操作，所以，效率較高，工件加工須要時間很短。所以，老師將大部分時間都放在了理論學(xué)問的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。在講到車刀時，老師將全部的車刀形態(tài)和名稱告知了我們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以下列舉了幾種不同的刀具，分別為45°刀，90°刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，依據(jù)加工工件的要求不同對刀具的運用不同。不同刀具的主視圖如下：3、銑工實習(xí)銑床的種類許多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點是刀具進行旋轉(zhuǎn)運動，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。依據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。實習(xí)中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼進行加工。與車床一樣，為愛護工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具進行加水降溫。4、焊接實習(xí)手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體愛護焊等。在焊接中運用的電弧焊機有三相，兩相，單相輸入；直流和溝通兩種輸出。焊接時電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達6000°c以上，所以對身體和眼睛的愛護工作很重要。氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進行焊接。氬弧焊是正負極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣愛護焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點，焊接時熔化的焊劑與母材熔合時，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采納惰氣（氬氣）進行隔離空氣，愛護焊點，保持化學(xué)成分，從而愛護其機械性能。三、實習(xí)總結(jié)短短兩周的實習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的機會，同時更要深深感謝我們的實習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛起先的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機器有著深刻的相識，并駕馭一些基本操作。在我看來，金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，它對于培育我們的動手實力有很大的意義。作為機械設(shè)計的一名學(xué)生，學(xué)好理論學(xué)問當(dāng)然重要，但動手實力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的許多高校生，特殊平常不注意實踐的同學(xué)，自己動手的機會少，動手的實力差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實際熬煉的機會，讓我們走出課堂，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。在實習(xí)期間，我先后參與了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加自己的動手實力。金工實習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種實力，更多的則須要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟、去反思，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。高校金工頂崗實習(xí)報告4一、實習(xí)目的“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手實力，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了工程實踐實力，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機會！通過這次雖短而充溢的實習(xí)我懂得了許多。在實習(xí)期間，我先后參與了車工，數(shù)控機床，鉗工，焊工，刨工的實習(xí)，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加自己的動手實力。二、公司介紹xx機械有限公司（原xx輕工機械廠、xx鍋爐廠）于一九xx年建廠，是國家原輕工業(yè)部定點生產(chǎn)食品機械和啤酒機械的重點企業(yè)，也是國家勞動部和機械部首批頒發(fā)b級鍋爐制造許可證和br1級壓力容器設(shè)計、制造許可證的廠家。企業(yè)占地面積3。6萬平方米，廠房面積約1萬平方米，各種機加工設(shè)備200余臺。（一）主要產(chǎn)品工業(yè)用燃煤、燃油（氣）熱水、蒸汽鍋爐、導(dǎo)熱油鍋爐、煤氣發(fā)生爐；氟利昂儲罐、罐頭殺菌鍋、食品機械；造紙高頻疏機；高濃度啤酒稀釋設(shè)備；酵母添加設(shè)備；冰啤設(shè)備；臥、立式食品包裝機械及各種一、二類壓力容器設(shè)備等。（二）人員狀況企業(yè)在冊員工360人，工程技術(shù)人員50余人，其中高級工程師9人，工程師14人。專業(yè)分布為機械制造、鍋爐制造、焊接、電子、自動化儀表、生物化學(xué)、無損檢測及理化試驗等。企業(yè)技術(shù)力氣雄厚，并具有一套完整的質(zhì)量保證體系。（三）公司經(jīng)營狀況企業(yè)經(jīng)營狀況良好，各項經(jīng)濟指標處于同行業(yè)較好水平。企業(yè)位于xx市區(qū)工業(yè)中心，鐵路、空運、海運、馬路交通、通訊都極為便利，設(shè)施完善，非常有利于國內(nèi)外商家合資合作。三、實習(xí)過程20xx年x月份0xx年x月份，我來到了xx機械有限公司的實習(xí)車間，等待師傅的到來。我起先也是到實習(xí)課室上課。聽了師傅的講解和分好組以后，我們就起先到實習(xí)車間起先了金工實習(xí)了。我是分在了第四組，由于起先的時候車床不夠，我們就先去進行學(xué)習(xí)刨床和銑床的運用。聽完了刨床的師傅講解后，我們就先休息二非常鐘，然后就聽銑床師傅的講解，師傅講解完后，我第一天的上午工作時間也到了。下午，輪到自己動手做了。起先我是先在學(xué)習(xí)銑床的運用。模擬著師傅的步驟，我就起先做了起來。雖然我在聽師傅講課，但是當(dāng)我正真做起來的時候，就感覺有點難度了。有時候遺忘了機器上某些按鈕的功能，有時候操作步驟顛倒，有時候操作方法錯誤……總之我可以犯的錯誤都差不多犯了。不過在師傅的指導(dǎo)下，我們還是能完成了工件。完成一個工件，我們又用了另外一個下午的時間了。雖然質(zhì)量不是很好，但是自己親自完成了任務(wù)。銑床的實習(xí)中，雖然要用許多冷卻油來冷卻，工作起來很不便利，還有會弄臟衣服。但是工作中我體會到了一種艱苦生活。其次天，我們就起先自己動手學(xué)習(xí)刨床的運用了。我一個上午也就才生產(chǎn)出一個工件，不過老師說比其實習(xí)的同學(xué)的質(zhì)量好。這讓我們很快樂，是我們這一組人共同努力的結(jié)果。我來負責(zé)前后進給量的限制，一個實習(xí)同學(xué)負責(zé)向下的進給量的限制，一個實習(xí)同學(xué)負責(zé)視察工件的加工狀況……就這樣一起合作，才讓我們完成了任務(wù)，這使我們知道合作的重要性。下午，原來還是我們熟識刨床和銑床的時間，不過我們的任務(wù)已經(jīng)完成了，所以我提前到我們班車床起先了解車床的一些狀況，為接下來車床的實習(xí)打下一些基礎(chǔ)。x月1日，就起先我的車床實習(xí)了車工是我們實習(xí)的一個重要的部分。車削是車床加工的主要方法。車削就是在車床上，工件旋轉(zhuǎn)，車刀在平面內(nèi)作直線或曲線____切削。在熟識車床的構(gòu)造和操作過程后我們久起先自己動手。為了避開寫锝太過于煩瑣。我只能談?wù)勗诓僮鬟^程中自己所犯的錯和所學(xué)到的技巧：（一）裝刀在裝刀過程中，調(diào)整刀的高度的好壞，對于后面加工精度有著重要的影響。的方法是，在裝好后，用一個材料測一下是否是可以了。假如削平端面的時候，沒有留下小圓臺就行了，假如有的話，還要進行調(diào)整。（二）試刀在加工過程，大家都常常犯的錯是為加一個直徑，搞了好幾次，這樣使工時加長了，影響了加工的速度。的方法是兩次結(jié)束，在第一次加工時，加工到1cm~2cm時要拉出來先測一下直徑，調(diào)整一下尺寸后再進刀，使余量只留下精加工的3mm左右。（三）精度在這一方面，大家通常都只追求視覺上的完備，把完全的工件加工的很光亮，忽視了設(shè)計者在精度方面對加工者的要求。有些地方是不必要精加工的，只需去毛刺就行了。完全的精加工使工時拉長了許多，使成本提高了。成本也是一個在設(shè)計時須要考慮問題之一。（四）切斷在這一加工的過程中，須要先保證刀具的銳利和工件的穩(wěn)固性，因為這些不行的話，機床會抖動，會影響到工件的質(zhì)量，一不當(dāng)心，還會功虧一簣了。（五）軸心工件從一起先就要固定在卡盤上，因為一松動后，它的軸心就變了。軸的好壞對于工件成敗也有著重要的關(guān)系。（六）冷卻液特殊在精加工的過程中，有沒有加冷卻液影響到光亮的程度，有時是前頭不加，后頭加，這樣了使前后有了區(qū)分，影響了視覺美觀。四、實習(xí)報告總結(jié)以上的這些的要點是我自己在實習(xí)的過程中所學(xué)的以及自己在操作之后的心得。滿足的碩果隨汗而生，一份付出，一份收獲，興奮之余萌生了意外的愛好，愛好推動了自主性，實踐和探究性。機車飛速地轉(zhuǎn)，銼刀平穩(wěn)地磨，轉(zhuǎn)磨出了汗水和成果，轉(zhuǎn)磨出了甘辛和堅韌。在車床的實習(xí)的期間，我們還學(xué)習(xí)了刨床、銑床，見習(xí)了數(shù)控機床、數(shù)控銑床等。數(shù)控給我們留下了深刻的印象，它們讓我看到了這行業(yè)的將來。高校金工頂崗實習(xí)報告5為期兩周的金工實習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習(xí)活動是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里唯恐不會再有這樣的.機會，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也唯恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何制造出來的了?！敖鸸嵙?xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手實力，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了工程實踐實力，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機會！通過這次雖短而充溢的實習(xí)我懂得了許多。一、實習(xí)目的了解各工種的作用及運用方法，熬煉自己的動手實力，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用于實踐當(dāng)中，進一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論學(xué)問，提高綜合運用所學(xué)過的學(xué)問縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與距離，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。二、實習(xí)內(nèi)容1、焊接實習(xí)曾多數(shù)次看到建筑工地里閃耀的電火花，我知道那就是焊接，這次，我們也要接觸到令許多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很簡單，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今日，老師給我們具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些留意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得愛護自己，穿上工作服，帶上面罩。2、熱處理實習(xí)熱處理是將金屬材料放在肯定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過變更材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu)，來限制其性能的一種金屬熱加工工藝。為使金屬工件具有所須要的力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不行少的。鋼鐵是機械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料，鋼鐵顯微組織困難，可以通過熱處理予以限制，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內(nèi)容。另外，鋁、銅、鎂、鈦等及其合金也都可以通過熱處理變更其力學(xué)、物理和化學(xué)性能，以獲得不同的運用性能。3、車工實習(xí)車工讓我們簡潔了解車床的工作原理及其工作方式；學(xué)會正確的車床運用方法，并能正確運用一種工件加工方式；知道車床型號含義，嫻熟車削加工操作。車工平安學(xué)問：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅固，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時，不準測量工件。工件安裝好后，三爪扳手必需順手取下，以免不留意開動車床，以免扳手飛出傷人。車工體會：車床是通過各個手柄來進行操作的，勝利通過車床完成工件的這種勝利的喜悅只有通過親身參與實習(xí)才能感受得到身為高校生的我們經(jīng)驗了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問與實踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距究竟有多少。理論歸理論，實踐才是真目的，才能練出真本事。此階段實習(xí)給我的感受還是必需要親自動手操作