個(gè)人校本研修工作計(jì)劃收藏

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__個(gè)人校本研修工作計(jì)劃_（收藏）個(gè)人校本研修工作計(jì)劃個(gè)人校本研修工作安排(15篇)日子猶如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫(xiě)一份安排，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做打算吧！我們?cè)撛趺磾M定安排呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膫€(gè)人校本研修工作安排，希望對(duì)大家有所幫助。個(gè)人校本研修工作安排1二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培育各類(lèi)需求的人才離不開(kāi)老師。因此，從事教化的我們就須要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的接著教化模式，為廣闊老師打開(kāi)了便利之門(mén)，熬煉了廣闊老師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣闊老師的素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；增加研修意識(shí)，以探討的眼光諦視、反思、____和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的須要，本學(xué)年，進(jìn)一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題探討，改進(jìn)老師教學(xué)行為，提升老師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或探討教化教學(xué)改中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新?tīng)顩r，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充溢活力的反思型、科研型老師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里，我仔細(xì)安排了校本研修，從自己的教化教學(xué)中找尋突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其安排如下：（一）主動(dòng)按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解，并仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充溢自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題探討的過(guò)程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多層次教化科學(xué)探討，人人有課題，人人學(xué)理論，人人駕馭科研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校老師的理論水平和創(chuàng)新實(shí)力2、開(kāi)展有效課堂教學(xué)探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的探討，進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫，接著加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有具體的記錄。本學(xué)期我們接著加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、____要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同探討____，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。3、各教研組要主動(dòng)組織老師聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐步提高；強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特殊強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德，充分發(fā)揮每個(gè)老師的愛(ài)好愛(ài)好和特性特長(zhǎng)，打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提高研修實(shí)效。、聽(tīng)課、研討、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式漸漸的成熟起來(lái)，老師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的實(shí)力，已形成的教化觀念順當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化了能動(dòng)的教化教學(xué)行為，使老師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。4、關(guān)注自我反思及案例反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣剛好處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己的確駕馭了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料剛好上交。（二）實(shí)行多種研修模式，全面提升老師素養(yǎng)1、主動(dòng)參加____研修，建議老師們多閱讀每天都要上網(wǎng)閱讀研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改的相識(shí)和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，剛好與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更剛好的了解外面的世界。讓老師在____老師博客論壇中發(fā)帖子，通過(guò)溝通，我相識(shí)了自己在教化教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。2、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由老師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并實(shí)施安排，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身實(shí)力的方式（三）校本研修內(nèi)容豐富多彩1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基教書(shū)育人，師德為本，缺乏良好師德的老師隊(duì)伍，無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量。以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教化和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教化引導(dǎo)，注意內(nèi)化，扎實(shí)有效的開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)大力學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)師德教化理論，綻開(kāi)師德大探討、宣揚(yáng)師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí)，提高老師對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的相識(shí)，并不斷給予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈，使每位老師能夠做到遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的好老師。2、新課程理念研修。課程改成敗的關(guān)鍵在于老師，老師對(duì)新課程理念的相識(shí)程度干脆影響課改試驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期接著把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《老師怎樣提升教學(xué)技能》一書(shū)，加強(qiáng)通識(shí)研修，通過(guò)學(xué)習(xí)：一、在學(xué)問(wèn)方面主要了解以下三點(diǎn)：（1）了解學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況；（2）了解學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種學(xué)問(wèn)，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：1。了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；2。了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí)；3。了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科中的什么學(xué)問(wèn)最感愛(ài)好；4。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)是非、對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)則。三、在特性心理方面主要了解以下五點(diǎn)：1。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是否具有____完成的信念；2。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)困難所持的看法；3。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)；4。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)勝利的愿望和要求；5。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心情。四、在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn)：1。了解學(xué)生是否有安排、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)；2。了解學(xué)生是否有效地參加課堂教學(xué)；3。了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法；4。了解學(xué)生能否利用作業(yè)、問(wèn)答、測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)，并剛好進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整；5。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、駕馭概念、規(guī)律的方式；6。了解學(xué)生解答問(wèn)題所實(shí)行的程序和思索方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何XX、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，幫助老師找尋課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，找尋問(wèn)題與不足，捕獲隱藏在教學(xué)行為背后的教化觀念?；厥鬃哌^(guò)的日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的苦痛，有在工作中成長(zhǎng)的歡樂(lè)，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義，讓我明白了擁有的寶貴。個(gè)人校本研修工作安排2為了更好的讓學(xué)問(wèn)走進(jìn)課堂，提高自己的綜合素養(yǎng)，提高自身的教化水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教化教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我依據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，制定自己的個(gè)人安排如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過(guò)程，力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷諦視自己的教學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教化教學(xué)漸漸完備。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)個(gè)人讀書(shū)1、精讀教化教學(xué)方面的專著，充溢自己。2、制訂個(gè)人研修安排《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。4、做好學(xué)科學(xué)問(wèn)的更新。5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專題撰寫(xiě)研修小結(jié)。6、依據(jù)“備課問(wèn)題診斷與解決”專題進(jìn)行一次合作研討溝通。7、結(jié)合“教案反思與探討，寫(xiě)一篇自己的感受8、利用圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間，每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于10篇次。(二)聽(tīng)評(píng)課主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)主動(dòng)參與上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。(三)公開(kāi)課：學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)力。三、學(xué)習(xí)形式以參與學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔，在學(xué)校支配下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有安排地進(jìn)行學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況，反思自己的教化教學(xué)行為，并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。1、專題培訓(xùn)溝通研討，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)、講、評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教化教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。2、專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)閱歷，緊扣每一專題進(jìn)行探究。對(duì)其他老師的專題總結(jié)、論文、試驗(yàn)報(bào)告、教案、教化敘事等進(jìn)行____與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的____資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。4、遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用通過(guò)應(yīng)用遠(yuǎn)程教化資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過(guò)程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來(lái)，有助于學(xué)生從感官上更干脆的了解所學(xué)學(xué)問(wèn)，從而達(dá)到教學(xué)目的。四、研修主要措施1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、參與學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的勝利閱歷。3、細(xì)心打算自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的實(shí)力。4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行____研修。個(gè)人校本研修工作安排3舞蹈是一種以人的身體動(dòng)作、手勢(shì)、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)肯定思想內(nèi)容的一種特別藝術(shù)。而開(kāi)設(shè)舞蹈校本課程對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，依據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作安排。一、做好硬件基礎(chǔ)，確保工作順當(dāng)運(yùn)作1、創(chuàng)建良好的環(huán)境氛圍。舞蹈作為一種特別的藝術(shù)能給人帶來(lái)一種美的享受，那么首先應(yīng)當(dāng)從視覺(jué)動(dòng)身營(yíng)造一個(gè)美的空間，所以我認(rèn)為開(kāi)設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺(jué)上有一種美的享受，就會(huì)產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動(dòng)。2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂(lè)碟片。確保開(kāi)課前做好具體的教學(xué)安排，音樂(lè)和舞蹈從來(lái)就是不行分割的一個(gè)整體讓孩子們通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏、心情改變來(lái)帶動(dòng)身體的各部位達(dá)到一種美的享受。教學(xué)碟片則是不行缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給老師了一個(gè)明確的方向。只有定好了目標(biāo)才會(huì)在不斷努力的過(guò)程中創(chuàng)新，確保開(kāi)班前定出具體的教學(xué)安排。二、提高專業(yè)水平，增加軟件設(shè)施1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、學(xué)習(xí)與教化相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論學(xué)問(wèn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。4、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教化思想、教化方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教實(shí)力?？傊覍?duì)于校本舞蹈課程信念百倍，因?yàn)槲覉?jiān)信：世上無(wú)難事，只怕有心人。我信任在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)肯定會(huì)象芝麻開(kāi)花一樣，節(jié)節(jié)高。三、詳細(xì)措施及支配1、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論學(xué)問(wèn)，并做好要點(diǎn)筆錄，寫(xiě)在校本研修報(bào)告冊(cè)上。2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。3、仔細(xì)按時(shí)參與學(xué)校組織的文藝活動(dòng)以及縣里的文藝活動(dòng)，并仔細(xì)打算，主動(dòng)表現(xiàn)，爭(zhēng)取每一次參與活動(dòng)都有所收獲。4、常常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。5、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。個(gè)人校本研修工作安排4“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校內(nèi)，融進(jìn)了我們的生活。為我們供應(yīng)了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為老師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將仔細(xì)踐行校本教研工作，融入學(xué)校教化創(chuàng)新，提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真諦。我個(gè)人的校本研修安排如下：一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，努力變更自己，學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、依據(jù)自己的工作實(shí)際和學(xué)校教學(xué)的須要，切實(shí)提高自己的教學(xué)教化的管理實(shí)力和水平。2、依據(jù)本學(xué)科本專業(yè)特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中將新的教學(xué)方法的內(nèi)容融入實(shí)際教學(xué)中，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，發(fā)散思維實(shí)力和自我學(xué)習(xí)的實(shí)力。3、學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。4、學(xué)習(xí)《老師反思實(shí)力的培育與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要常常反思自己的教化觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改，教學(xué)水平不斷提高。三、研修要求：以新的教化理念，以課程改試驗(yàn)探討為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教化從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以實(shí)力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高素養(yǎng)的老師。四、研修形式：1、利用業(yè)余時(shí)間多看書(shū)，常常有目的的讀一些教化書(shū)集。盡可能每月看一本好書(shū)。2、同課異教，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。自己上好示范課，主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽(tīng)課、評(píng)課，再寫(xiě)教案。形成教學(xué)探討的共同體，達(dá)到相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同提高的目的。3、重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“新、活、實(shí)”。必需做到內(nèi)容新——新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系；方法活——仔細(xì)聽(tīng)取名師的講座、觀看名師課堂實(shí)錄、案例____、和同年級(jí)的老師進(jìn)行探討；效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。4、教研與服務(wù)，隨著新課程改試驗(yàn)的深化開(kāi)展，老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，而問(wèn)題的解決光靠過(guò)去的閱歷是根本不行的，它須要老師群體的才智。因此，自己要在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在實(shí)踐中探討問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中提升實(shí)力，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。五、研修主要措施：1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的勝利閱歷。3、細(xì)心打算自己的研修課程，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，努力提升運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的實(shí)力。4、業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)研修讀本。總之，本學(xué)期我將在本安排的指引下，深化開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教化改與發(fā)展的須要，也是推動(dòng)課程改試驗(yàn)的須要，更是課程改順當(dāng)開(kāi)展的制度保障。只有主動(dòng)開(kāi)展以校為本的教學(xué)探討，才能促進(jìn)課程改目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)建還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使教化更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有實(shí)力。個(gè)人校本研修工作安排5一、指導(dǎo)思想:以xx教化理論,以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力為目標(biāo),遵循骨干老師成長(zhǎng)的規(guī)律,教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重;堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則;強(qiáng)____化教學(xué)實(shí)踐實(shí)力的提高和自主發(fā)展實(shí)力的形成;突出先進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)閱歷再相識(shí)的作用.明確老師的素養(yǎng)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展實(shí)力,在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上,通過(guò)反思進(jìn)行自我評(píng)估,增加自主發(fā)展意識(shí)和改創(chuàng)新精神,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo),走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,進(jìn)而推動(dòng)____英語(yǔ)教學(xué)改,適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素養(yǎng)人材的需求.二、培訓(xùn)目標(biāo):通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員在思想____、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)技能和科研實(shí)力等方面得到全面提高,成為本地區(qū)具有英語(yǔ)教學(xué)科研實(shí)力和教學(xué)示范實(shí)力的骨干老師.詳細(xì)要求如下:1.酷愛(ài)教化事業(yè),有較高師德修養(yǎng),具有現(xiàn)代教化觀念和創(chuàng)新改意識(shí),重視素養(yǎng)教化.2.了解國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)的最新理論,熟識(shí)英語(yǔ)教學(xué)改動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì).籍此對(duì)自身積累的教化教學(xué)閱歷進(jìn)行反思和再相識(shí),提高語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和教學(xué)基本技能.3.研討課堂教學(xué)方法.學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷和教學(xué)理論,并依據(jù)實(shí)際狀況加以應(yīng)用、調(diào)整、改、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長(zhǎng),在本地區(qū)有肯定示范作用.4.重視教化教學(xué)科研活動(dòng),具有較強(qiáng)教化科研意識(shí)和肯定的探討實(shí)力,能____完成小學(xué)英語(yǔ)教化教學(xué)中的探討課題和教改試驗(yàn).5.能運(yùn)用以計(jì)算機(jī)和____技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具,初步駕馭多媒體課件的制作技術(shù).三、培訓(xùn)內(nèi)容:小學(xué)英語(yǔ)骨干老師培訓(xùn)分為三大板塊:理論與技能;實(shí)踐與考察;課題與試驗(yàn).其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括:1.英語(yǔ)教化教學(xué)理論:目的在于拓寬學(xué)員的視野,介紹英語(yǔ)教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì),重在更新教學(xué)觀念,調(diào)整學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu).2.英語(yǔ)教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段:目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方____,開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討.學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和____資料檢索的基本方法,探討多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的推廣和應(yīng)用.3.教化教學(xué)考察:目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和改發(fā)展趨勢(shì),學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改的最新成果,特殊是課堂教學(xué)的勝利閱歷和先進(jìn)方法,拓展視野,更新觀念.4.英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐:要求學(xué)員借鑒、運(yùn)用現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)的教學(xué)方法,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改,特殊是優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的改試驗(yàn),提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)加深對(duì)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律的相識(shí).5.英語(yǔ)教化教學(xué)課題探討:在學(xué)習(xí)教化理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合考察、了解英語(yǔ)教改動(dòng)向和英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)閱歷,重新思索在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,開(kāi)展專題探討,確定探討課題或試驗(yàn)項(xiàng)目,____開(kāi)展課題探討或教改試驗(yàn),并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題.個(gè)人校本研修工作安排6校本研修是以學(xué)校為探討的基地，以老師為探討的主體，以老師在教化教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題為探討對(duì)象的探討。成為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，依據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的校本研修安排如下：一、指導(dǎo)思想：以終身教化思想，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。二、研修內(nèi)容；1、多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充溢、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教化教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我安排精讀一些有關(guān)教化教學(xué)方面的書(shū)刊，剛好更新教化理念。工作之余，我安排觀賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充溢自己。2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將接著積主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù)，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。3、做創(chuàng)新型的老師，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，剛好歸納、剛好總結(jié)，寫(xiě)出教化教學(xué)研探討文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)探討實(shí)力。4、在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。三、研修目標(biāo)：1、規(guī)范ｘｘ課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向探討型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)探討，努力探究和探討學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力不斷提高的教學(xué)方法。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，快速提高自身教學(xué)水平。3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。四、研修主題：以實(shí)施素養(yǎng)教化理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教化思想觀念的教化，幫助自己更新教化理念，樹(shù)立與素養(yǎng)教化相符合的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓學(xué)問(wèn)視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教化的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平。五、研修措施：1、主動(dòng)參與學(xué)校校本教研，仔細(xì)學(xué)習(xí)《ｘｘ課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改，提高教學(xué)實(shí)效。2、仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽(tīng)課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身實(shí)力不斷提高。3、仔細(xì)做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并剛好做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀教化書(shū)籍，寫(xiě)好教化教學(xué)隨筆。5、仔細(xì)學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能____制作課件，能夠敏捷自如地上好多媒體課。六、研修步驟：1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)____思想理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)____學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)2、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。3、勤于動(dòng)筆，提高教化科研水平。（1）剛好積累專題探討的第一手資料。（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的____，把自己的專題探討從實(shí)踐層面升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)建多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。個(gè)人校本研修工作安排7一、指導(dǎo)思想人常說(shuō)：“百年大計(jì)，教化為本，教化大計(jì)，老師為本?！毙W(xué)語(yǔ)文的校本研修就是通過(guò)對(duì)老師有針對(duì)性的培訓(xùn)，使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的老師隊(duì)伍，從而全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo)1、通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位老師自己能成為成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的好老師。2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新教化教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。3、通過(guò)校本研修，解決在教化教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教化教學(xué)工作。三、研修內(nèi)容1、主動(dòng)參與每周一次集體備課研修，特殊是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。2、利用時(shí)間，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教化理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。3、仔細(xì)上好高質(zhì)量的教學(xué)探討課，撰寫(xiě)論文案例或隨筆在學(xué)年末參與論文溝通。4、主動(dòng)參與老師理論沙龍活動(dòng)，探討教化教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，溝通“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過(guò)程中的思索和困惑，尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。5、主動(dòng)參與教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。6、常常閱讀教化報(bào)刊____，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐實(shí)力。四、主要措施1、不斷更新老師的教化理念，以適應(yīng)教化教學(xué)改。利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教化教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教化教學(xué)常規(guī)，不斷提高教化教學(xué)理論水平；親密關(guān)注國(guó)內(nèi)外教化發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注意追求現(xiàn)代教化理念與自己的教化行為的有機(jī)整合。2、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng)。3、深化開(kāi)展課題探討活動(dòng)，提高自己的科研實(shí)力。以課題探討為抓手，將課題探討與課程改緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研實(shí)力和水平。4、接著開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”，豐富自身內(nèi)涵。主動(dòng)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。5、主動(dòng)參與上級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平?？傊?，在干好本職工作的同時(shí)，根據(jù)安排研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。個(gè)人校本研修工作安排8在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也須要有新的變更。努力變更自己，學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)安排，本年度我將仔細(xì)學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教化新課程改綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改中老師行為的改變》等學(xué)科新教材，仔細(xì)研修以求自我發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以老師發(fā)展為本，大面積提高教化、教學(xué)的效益，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)。二、工作目標(biāo)：1、嚴(yán)格實(shí)施教科研工作安排，全面深化地推動(dòng)新課程改和探討性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式探討。2、利用我校和楊樹(shù)林二中，校際之間的溝通的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)探討活動(dòng)。3、做好課題的試驗(yàn)與總結(jié)工作，確保老師課題試驗(yàn)質(zhì)量，并作好下一輪課題探討的打算工作。4、堅(jiān)持以校為本，加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實(shí)效三、研修形式：1、利用業(yè)余時(shí)間多看書(shū)，常常有目的的讀一些教化書(shū)集。盡可能每月看一本好書(shū)。2、同課異教，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。自己上好示范課，主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽(tīng)課、評(píng)課，再寫(xiě)教案。形成教學(xué)探討的共同體，達(dá)到相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同提高的目的。3、重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“新、活、實(shí)”。必需做到內(nèi)容新——新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系；方法活——仔細(xì)聽(tīng)取名師的講座、觀看名師課堂實(shí)錄、案例____、和同年級(jí)的老師進(jìn)行探討；效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。4、教研與服務(wù)，隨著新課程改試驗(yàn)的深化開(kāi)展，老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，而問(wèn)題的解決光靠過(guò)去的閱歷是根本不行的，它須要老師群體的才智。因此，自己要在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在實(shí)踐中探討問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中提升實(shí)力，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。四、研修主要措施：1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的勝利閱歷。3、細(xì)心打算自己的研修課程，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，努力提升運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的實(shí)力。4、業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)研修讀本?？傊?，本學(xué)期我將在本安排的指引下，深化開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教化改與發(fā)展的須要，也是推動(dòng)課程改試驗(yàn)的須要，更是課程改順當(dāng)開(kāi)展的制度保障。只有主動(dòng)開(kāi)展以校為本的教學(xué)探討，才能促進(jìn)課程改目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)建還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使教化更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有實(shí)力。個(gè)人校本研修工作安排9新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了，為了使自己的教學(xué)實(shí)力有進(jìn)一步的提升，依據(jù)學(xué)校年度研修安排，制定個(gè)人校本研修安排如下:一、主動(dòng)進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口一般話，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。二、體育教研科研是一門(mén)綜合性的學(xué)科，體育老師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫(xiě)一點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論，積累一點(diǎn)教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)，權(quán)。三、體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。四、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率，老師要仔細(xì)上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)施，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把學(xué)問(wèn)技能落到實(shí)處。五、體育老師要仔細(xì)做好論文的撰寫(xiě)工作，不斷提高青年體育老師的理論修養(yǎng)。六、仔細(xì)做好課題探討工作，完成各階段的總結(jié)?？傊緦W(xué)期要主動(dòng)開(kāi)展教化教學(xué)，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實(shí)現(xiàn)讓老師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把教學(xué)研修變成老師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。個(gè)人校本研修工作安排10一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，主動(dòng)引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹(shù)立向教科研要質(zhì)量的觀念，仔細(xì)實(shí)行學(xué)校工作安排。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1．端正教化思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增加教科研意識(shí)，主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，以研促教。2.在探討中提高課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中提高老師的教學(xué)實(shí)力3．進(jìn)行探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫(xiě)好案例。4.結(jié)合實(shí)際發(fā)展學(xué)生特性特長(zhǎng)。三、探討專題1、制訂每周主要活動(dòng)內(nèi)容。2、聽(tīng)“教學(xué)理念解讀”報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)看法》。4、邊學(xué)習(xí)、邊探討課改看法。5、優(yōu)秀教案評(píng)比（集體備課、說(shuō)課）。6、撰寫(xiě)教學(xué)論文：怎么樣改進(jìn)教學(xué)的策略是什么？四、實(shí)施要點(diǎn)1.細(xì)心備課，仔細(xì)上課，主動(dòng)撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失。2.注意細(xì)微環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材____、學(xué)法探討上。在備課中要____教材、____學(xué)生、____自身，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定課案。校本教研個(gè)人總結(jié)我校本著參加、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想，開(kāi)展了校本教研活動(dòng)。以提高老師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中老師與學(xué)生所面對(duì)的問(wèn)題為對(duì)象，以老師作為探討的主體，開(kāi)展較為豐富的校本教研活動(dòng)，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提高教化教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：（一）學(xué)理論，促溝通俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。作為一名老師，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會(huì)學(xué)問(wèn)日新月異，老師應(yīng)當(dāng)要有“長(zhǎng)流水”，是“活水”。我注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。1、形式上，把集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合；內(nèi)容上，我有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教化教學(xué)的____和刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。2、主動(dòng)參與學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文和做好教學(xué)反思。有效地提高了老師的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。這為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素養(yǎng)教化的全面發(fā)展供應(yīng)了有力的保證。3、加強(qiáng)溝通。利用教研活動(dòng)對(duì)新的教化教學(xué)理念和新的教化教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性、時(shí)效性的溝通，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教化教學(xué)理念，實(shí)踐好的教化教學(xué)方法，提高了教學(xué)實(shí)力和技巧。（二）抓備課，保課堂眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂(lè)學(xué)的課，須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前打算。無(wú)打算的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。老師有安排、有條理地進(jìn)行備課、上課。要做到：1、備課前，必需做到熟識(shí)教材和學(xué)生，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與課題探討相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。2、參與老師集體備課，，針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程和方法，以熟識(shí)教材、探討教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。（三）勤聽(tīng)課、重評(píng)議正所謂：人無(wú)完人。我們提倡老師博采眾長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。為了讓每位老師都能成為一名跟得上時(shí)代的人民老師，應(yīng)勤聽(tīng)課，重評(píng)議。1、常規(guī)聽(tīng)課時(shí)，實(shí)實(shí)在在依據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行評(píng)析并做好記錄。2、課后反思是關(guān)鍵自我反思有助于改變和提升老師的教學(xué)閱歷，只有經(jīng)過(guò)反思，使原始的閱歷不斷地處于被諦視、被修正、被強(qiáng)化、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣閱歷才會(huì)得到提煉、得到升華，從而成為一種開(kāi)放性的系統(tǒng)和理性的'力氣。個(gè)人校本研修工作安排11隨著課程改的深化，對(duì)我們老師的教學(xué)理念和教學(xué)方法提出了更高的要求和改變。以我現(xiàn)有的文化學(xué)問(wèn)、教化思想和觀念，以及現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用，跟不上高質(zhì)量推動(dòng)素養(yǎng)教化的須要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的____、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，使自己的教化教學(xué)行為更符合時(shí)代要求，首先要腳踏實(shí)地地把握自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代教化的須要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自己在平常的教化教學(xué)工作中更加適應(yīng)學(xué)校教化教學(xué)工作的須要，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)安排：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，駕馭正確的教化觀點(diǎn)。2、了解教化工作的基本規(guī)律和方法，開(kāi)展教化實(shí)踐。3、了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和最新探討成果。4、把駕馭的教化理論轉(zhuǎn)化為教化教學(xué)的實(shí)踐實(shí)力。5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，嫻熟運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行文字處理、資料處理、課件修改制作、____資源搜尋等。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）豐富教化教學(xué)理論閱讀《教化新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與探討》、《愛(ài)心與教化》、《電腦報(bào)》、0103010等相關(guān)教化書(shū)籍。（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)力接著學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法，如：photoshop、flash等軟件學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；運(yùn)用和編輯音頻和視頻處理軟件；計(jì)算機(jī)的維護(hù)和修理等。（3）接著加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡三、學(xué)習(xí)措施1、利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到有規(guī)律、有內(nèi)容，學(xué)習(xí)關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章并進(jìn)入課程信息報(bào)告。充分集中精力學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)和專業(yè)習(xí)題，保證有多媒體課件協(xié)助教學(xué)。2、剛好反思日常教化教學(xué)活動(dòng)，隨時(shí)用筆記錄，抽時(shí)間整理，努力與同行溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化閱歷，提高專業(yè)水平。平常要加強(qiáng)校內(nèi)校外聽(tīng)課，虛心與同學(xué)老師溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間聽(tīng)課，汲取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。4、聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師開(kāi)班，通過(guò)集體備課和溝通學(xué)習(xí)提高老師專業(yè)水平。5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。個(gè)人校本研修工作安排1220xx年我要從自己的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中找尋突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，在老師個(gè)人校本研修工作方面特制訂此安排。教書(shū)育人，師德為本。我將仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教化和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的好老師。我將利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)一些理論學(xué)問(wèn)，使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個(gè)很大的提高。我將會(huì)多向一些省市縣教學(xué)能手的老師學(xué)習(xí)，改正自己在教學(xué)閱歷方面的很多不足，多聽(tīng)龍立芬、魯玲和薛玉梅等老師的課，多和同課頭的張隆海、趙一寧、黃濤和薛玉梅在一起進(jìn)行探討，仔細(xì)開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的探討，主動(dòng)聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法。反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣剛好處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己的確駕馭了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料剛好上交。完成自己申報(bào)的校級(jí)課題探討《在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課愛(ài)好》，參加龍立芬老師主持的省級(jí)課題探討，撰寫(xiě)出閱歷材料。校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！耙环荽喝A，一份秋實(shí)”，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。個(gè)人校本研修工作安排1320xx年11月10日，在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教化教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教化觀念，與新時(shí)期的教化觀念保持一樣。2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解實(shí)力和操作實(shí)力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展實(shí)力。三、研修方式及內(nèi)容1、主動(dòng)學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)實(shí)力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。2、傾聽(tīng)請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，剛好上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。主動(dòng)參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用實(shí)力。4、學(xué)以致用爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育發(fā)展學(xué)生實(shí)力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互XX，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的實(shí)力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜愛(ài)。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的老師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)！四、詳細(xì)措施1、每天利用1—2小時(shí)登陸____研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。2、仔細(xì)傾聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，駕馭教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力水平?？傊?，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教化教學(xué)實(shí)力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，