信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)范文

信息技術(shù)授課的工作總結(jié)范文依照學(xué)校的安排我擔(dān)當(dāng)了此序次二課堂《電腦制作》的任課教師，年級(jí)跨度為三年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，本次的課題是電腦制作，依照學(xué)生的現(xiàn)有電腦基礎(chǔ)與興趣所向考慮，我打算以電腦繪畫的教程為先。在小學(xué)階段，電腦繪畫還是相比較較受歡迎的。運(yùn)用電腦繪畫，能夠大量節(jié)約繪畫時(shí)間還能夠綜合運(yùn)用繪畫工具達(dá)到手工授課所不能夠達(dá)到的收效。電腦繪畫的授課，除了領(lǐng)悟到計(jì)算機(jī)畫畫的方便快捷之外還能夠進(jìn)一步感覺(jué)到計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫創(chuàng)作的樂(lè)趣與好多異象不到的效果，從而激勵(lì)學(xué)生更加積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺(jué)性更能培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、勇于實(shí)踐的精神和慎重、求知的科學(xué)態(tài)度。電腦繪畫工擁有好多，有Windows繪圖程序、Painter、Coreldraw、Photoshop軟件和金山畫王等，但是我班主要運(yùn)用Windows繪圖程序，一是這是Windows自帶工具，能夠省卻學(xué)生安裝其他軟件帶來(lái)的各樣麻煩，更重要的是這是最簡(jiǎn)單的，運(yùn)用相對(duì)廣范的繪圖工具，其操作界面簡(jiǎn)單易懂。在授課中，主若是培養(yǎng)學(xué)生的興趣并激勵(lì)能參加各樣興趣比賽項(xiàng)目，因此，在授課中間，采用聽(tīng)講與操作、欣賞與整合的授課方式進(jìn)行。一．構(gòu)圖訓(xùn)練一副優(yōu)秀的繪畫作品本源于構(gòu)圖，圖構(gòu)得好，主題突出鮮亮，其他的都是小細(xì)節(jié)問(wèn)題了，因此這點(diǎn)必定要加強(qiáng)訓(xùn)練，而在訓(xùn)練的時(shí)候主要經(jīng)過(guò)他們的現(xiàn)象能力，不斷挖掘他們的想象并把這些鬧鐘的想象描述出來(lái)，在學(xué)生描述的時(shí)候指導(dǎo)他們往更美的方向發(fā)散想象以構(gòu)成一幅圓滿的圖畫。當(dāng)學(xué)生能把腦中的圖畫描述出來(lái)的話那么它他們復(fù)印到畫紙上面就不再是困難的事情了。二．繪畫工具的學(xué)習(xí)因?yàn)槭强缒昙?jí)的一個(gè)興趣班，因此有的學(xué)生已經(jīng)是有基礎(chǔ)的了，但是所有要求從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)。有些相對(duì)簡(jiǎn)單的工具就一筆帶過(guò)而有些復(fù)雜常用的繪畫工具還是講解的比較詳細(xì)。在繪畫上面學(xué)生用的最多還是傳統(tǒng)的畫筆繪畫，因此在電腦上的操作也不是很嫻熟，其控制鼠標(biāo)的力度也是不很到位，因此必定在基礎(chǔ)上面加強(qiáng)訓(xùn)練。因此，基本的操作是要打好基礎(chǔ)。三．收效改整電腦繪畫和手繪作品對(duì)照，其優(yōu)點(diǎn)在于電腦繪畫能夠利用電腦中的技巧來(lái)提高繪畫效率，如在繪圖中運(yùn)用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還能夠夠運(yùn)用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來(lái)繪畫。但是在電腦繪畫上好多色彩沒(méi)有手繪那么簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運(yùn)用需要多向美術(shù)老師請(qǐng)教，在合適的時(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講解有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)，提高審美功底。三．主題繪圖在學(xué)生對(duì)繪畫工擁有必然的基礎(chǔ)此后也練習(xí)多次此后，我就會(huì)提出各樣各樣的主題，比方，保護(hù)環(huán)境，垃圾回收等等的主題，而在每個(gè)主題繪畫從前我都會(huì)先對(duì)主題進(jìn)行講解再給學(xué)生參看別人的優(yōu)秀作品，講解優(yōu)秀作品，講解主要涉及構(gòu)圖，主題的突顯與色彩等等方式，讓學(xué)生對(duì)主題有一個(gè)詳細(xì)的理解。剛開(kāi)始的時(shí)候我不介意他們