蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)課堂練習(xí)1觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入李叔叔培育出一種新品種菜椒，送給敬老院10盒，每盒12個(gè)。送給敬老院多少個(gè)？12×10=

盒數(shù)×每盒個(gè)數(shù)=總數(shù)例1探究新知先想辦法算出得數(shù)，再和同學(xué)交流。學(xué)過12×1=12，所以12×10=120。先算9盒有多少個(gè)，再加1盒的12個(gè)。先算5盒有多少個(gè)，再算2個(gè)5盒多少個(gè)。12×10=120（個(gè)）

答：送給敬老院120個(gè)。

先算10個(gè)10是多少，再加10盒的2個(gè)。24×10=

20×10=

20×30=

240

200

600

試一試1.計(jì)算12×10，可以根據(jù)12×1=12，得到12×10=120。2.數(shù)量關(guān)系：盒數(shù)×每盒個(gè)數(shù)＝總數(shù)。12×10＝120（個(gè)）每盒個(gè)數(shù)盒數(shù)總數(shù)1210120王大伯把去年收獲的蒜頭裝在同樣大的袋子里，一共裝了60袋。為了估算總產(chǎn)量，他從中任意抽出5袋稱一稱，結(jié)果如下表：例2第一袋第二袋第三袋第四袋第五袋28千克31千克31千克29千克33千克根據(jù)稱出的結(jié)果，你想到什么？每袋大約重30千克。有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。每袋蒜頭都差不多重。王大伯把去年收獲的蒜頭裝在同樣大的袋子里，一共裝了60袋。為了估算總產(chǎn)量，他從中任意抽出5袋稱一稱，結(jié)果如下表：例2第一袋第二袋第三袋第四袋第五袋28千克31千克31千克29千克33千克你會(huì)估算王大伯去年大約一共收獲蒜頭多少千克嗎？30×60=1800（千克）

答：大約一共收獲蒜頭1800千克。

你會(huì)估算王大伯去年大約一共收獲蒜頭多少千克嗎？按每袋30千克估算，看60袋一共有多少千克。1.計(jì)算30×60，可以根據(jù)3×6=18，得到

30×60=1800。2.數(shù)量關(guān)系：每袋質(zhì)量×袋數(shù)＝總質(zhì)量。30×60＝1800（千克）袋數(shù)每袋質(zhì)量總質(zhì)量30601800比一比。16×1=

70×6=

5×40=

16

420

200

16×10=

70×60=

50×40=

160

4200

2000

課堂練習(xí)算一算。32×10=

80×50=

30×70=

320

4000

2100

70×20=

10×55=

20×90=

1400

550

1800

30×80=

2400

60×90=

5400

填一填。每盒10支每盒30塊每盒18個(gè)15盒10盒10盒共（）支共（）塊共（）個(gè)150

300

180

同步練習(xí)（1）買30張兒童票，要付多少元？兒童票單價(jià)×票數(shù)＝總價(jià)＝300（元）答：要付300元。10×30同步練習(xí)＝600（元）答：要付600元。20×30（2）買30張成人票，要付多少元？成人票單價(jià)×票數(shù)＝總價(jià)同步練習(xí)買30張成人票和30張兒童票，一共要付多少元？＝300（元）答：一共要付900元。10×30＝600（元）20×30＝900（元）300+600（3）你還能提出什么問題？＝600（個(gè)）答：這一頁大約有600個(gè)字。20×30這一頁大約有20行，每行大約有30字。行數(shù)×每行字?jǐn)?shù)＝總字?jǐn)?shù)。張大叔把收獲的生姜裝在同樣大的袋子里，一共裝了40袋。他稱了其中的4袋，結(jié)果分別是18千克、21千克、19千克、23千克。他大約一共收獲生姜多少千克？＝800（千克）答：他大約一共收獲生姜800千克。40×20袋數(shù)×每袋質(zhì)量＝總質(zhì)量。平均每袋大約20千克。2.解決實(shí)際問題，可以根據(jù)數(shù)量關(guān)系來列

算式。1.口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)課堂練習(xí)1觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入叔叔在搬迷你南瓜，一共搬了12箱，每箱24個(gè)。幼兒園購進(jìn)12箱迷你南瓜，每箱24個(gè)。一共有多少個(gè)？12×24=例3探究新知箱數(shù)×每箱個(gè)數(shù)=總數(shù)你想怎樣算，和同學(xué)交流。6個(gè)2箱是12箱，先算2箱有多少個(gè)，再算6個(gè)2箱有多少個(gè)。24×2=48（個(gè)）48×6=288（個(gè)）先算10箱和2箱各有多少個(gè)，再相加。10×24=240（個(gè)）2×24=48（個(gè)）240+48=288（個(gè)）…2箱的個(gè)數(shù)24

×12

4824

×12

48…10箱的個(gè)數(shù)

24…12箱的個(gè)數(shù)24

×12

48

24

28812×24=還可以用豎式計(jì)算。24

×12

48

24

28812×24=288(個(gè))答：一共有288個(gè)。一般這樣寫。12

×24

48

24

288可以調(diào)換乘數(shù)的位置再乘一遍。乘法可以怎樣驗(yàn)算？調(diào)換24和12的位置相乘，結(jié)果會(huì)怎樣？1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)，計(jì)算時(shí)用前一個(gè)兩位數(shù)分

別乘后一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)，和哪

一位上的數(shù)相乘，乘得結(jié)果的末尾就和那一

位對(duì)齊，再把兩次乘得的結(jié)果相加。2.數(shù)量關(guān)系：箱數(shù)×每箱個(gè)數(shù)＝總數(shù)。24×12＝288（個(gè)）每箱個(gè)數(shù)箱數(shù)總數(shù)2412288同步練習(xí)算一算。7×8＋3=6×6＋4=5×9＋7=594052課堂練習(xí)填一填。22

×23

44

50632

×31

96

99243

×21

43

86

903

66

32你能說說每一步算出的是什么嗎？學(xué)校買21個(gè)熱水瓶，每個(gè)23元。根據(jù)下面的豎式，在（）填合適的數(shù)。

23

4623

×21

483…買（）個(gè)熱水瓶應(yīng)付（）元?！I（）個(gè)熱水瓶應(yīng)付（）元?！I（）個(gè)熱水瓶應(yīng)付（）元。1232046021483用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。44

×22

88

88

96844×22=驗(yàn)算

：22

×44

88

88

96896811

×36

66

33

39611×36=驗(yàn)算：36

×11

36

36

396396用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。12

×23

36

24

27612×23=驗(yàn)算

：23

×12

46

23

27627633

×12

66

33

39633×12=驗(yàn)算

：12

×33

36

36

396396同步練習(xí)下邊的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正。14

×21

14

28

4231

×23

63

62

68314

×21

14

28

29431

×23

63

62

68314

×21

14

28

29431

×23

93

62

713同步練習(xí)李大爺在蔬菜大棚里種了13壟卷心菜，每壟32棵。一共種了多少棵卷心菜？32×13=416（棵）答：一共種了416棵卷心菜。壟數(shù)×每壟棵數(shù)=總數(shù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)，計(jì)算時(shí)用前一個(gè)兩位數(shù)分別乘后一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)，和哪一位上的數(shù)相乘，乘得結(jié)果的末尾就和那一位對(duì)齊，再把兩次乘得的結(jié)果相加。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)課堂練習(xí)1你能用豎式計(jì)算這些算式嗎？21×32=42×12=21

×32

42

63

67242

×12

84

42

504672504情境導(dǎo)入每箱迷你南瓜24個(gè)，53箱一共有多少個(gè)？24×53=箱數(shù)×每箱個(gè)數(shù)=總數(shù)例424

×53

72

120

1272你能接著往下算嗎？驗(yàn)算

：53

×24

212

106

1272答：53箱一共有1272個(gè)。1272(個(gè))探究新知驗(yàn)算一下，看結(jié)果是否正確。1.先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位乘第一個(gè)乘數(shù)，

再用第二個(gè)乘數(shù)的十位乘第一個(gè)乘數(shù)；3.最后把兩次乘得的數(shù)相加。筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，要注意什么？2.用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位

就和這一位對(duì)齊；同步練習(xí)先說說計(jì)算步驟，再計(jì)算。29

×35

145

87

101528

×73

84

196

204438

×46

2

28152174837

×52

741851924課堂練習(xí)一頭奶牛一天可產(chǎn)奶29千克，小明家的奶牛一天一共產(chǎn)奶多少千克？答：小明家的奶牛一天一共產(chǎn)奶406千克。29×14=406（千克）奶牛數(shù)×每頭產(chǎn)奶量=總產(chǎn)奶量我家有14頭奶牛。同步練習(xí)買25件同樣的運(yùn)動(dòng)衣，最少要用多少元？最多呢？48元55元64元答：最少要用1200元，最多用1600元。最少：48×25=1200（元）最多：64×25=1600（元）選最便宜的，花錢最少；選最貴的，花錢最多。先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位乘第一個(gè)乘數(shù)，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位乘第一個(gè)乘數(shù),用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和這一位對(duì)齊,最后把兩次乘得的數(shù)相加。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)乘數(shù)末尾有0的乘法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)課堂練習(xí)1你能快速口算嗎？30×40=

35×10=

50×90=

1200

350

4500

60×60=

80×50=

6×12=

3600

4000

72

9×4+5=

41

4×7+3=

31

情境導(dǎo)入先算出32乘3的積……例5買30個(gè)這樣的足球要用多少元？32×30=我用豎式計(jì)算。探究新知把32看成30估算。單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)32×30=豎式可以這樣寫：9603230×960（元）答：買30個(gè)這樣的足球要用960元。買30個(gè)這樣的足球要用多少元？乘數(shù)末尾有0的乘法怎樣算比較簡便？40×53=21205340×2120乘數(shù)末尾的0不參加計(jì)算，最后再添上。1.列豎式時(shí)，要注意對(duì)齊，不參加計(jì)算的

0不看時(shí)，要像兩位數(shù)乘一位數(shù)一樣對(duì)齊列豎式，再寫上0；2.計(jì)算時(shí)，0不參加計(jì)算，最后再添上。乘數(shù)末尾有0的乘法豎式簡便計(jì)算要注意什么？同步練習(xí)算一算。17

×60

102036

×50480

×

6

2

880

1800都可以當(dāng)作是兩位數(shù)乘一位數(shù)，再在積的末尾添上0。課堂練習(xí)同步練習(xí)下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正。38

×70

2660第1題末尾的0忘記添上了。85

×40340

340040第2題簡便計(jì)算對(duì)齊錯(cuò)了，積的末尾漏了一個(gè)0。同步練習(xí)算一算。15×60×6=540015

×6090012×50×7=420012

×5060016×5×14=112014

×801120同步練習(xí)比一比，算一算。42×4×5=42×20=84084032×15×2=32×30=96096012×5×8=12×40=480480連乘的算式可以先把相乘的結(jié)果是整十?dāng)?shù)的兩個(gè)數(shù)先相乘，使計(jì)算簡便。18×30=540（千克）答：一共擠了540千克。每桶18千克，擠了30桶。一共擠了多少千克牛奶？20×15=300（千克）答：一共有300千克蘋果。你還能提出什么問題？蘋果一共多少元？每箱蘋果15千克，共有20箱。一共有多少千克蘋果？乘數(shù)末尾有0的乘法，可以簡便計(jì)算，0可以不參加計(jì)算。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)用兩步連乘解決實(shí)際問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)課堂練習(xí)1從圖中你能得到哪些信息？有6袋乒乓球，每袋5個(gè)，每個(gè)2元。情境導(dǎo)入例6先說說題中的條件和問題，再找出有聯(lián)系的兩個(gè)條件，說說可以先算什么。根據(jù)“有6袋乒乓球”和“每袋5個(gè)”，可以先算一共有多少個(gè)乒乓球。根據(jù)“乒乓球每個(gè)2元”和“每袋5個(gè)”，可以先算每袋乒乓球多少元。買6袋乒乓球要多少元？探究新知買6袋乒乓球要多少元？選擇一種方法列式計(jì)算，并和同學(xué)交流。5×6=30（個(gè)）2×30=60（元）2×5=10（元）10×6=60（元）答：買6袋乒乓球要60

元?；仡櫧鉀Q問題的過程，你有什么體會(huì)？可以用不同的方法解決同樣的問題。要找到有聯(lián)系的條件，想想可以算出什么?？梢杂靡环N方法檢驗(yàn)另一種方法算得是否正確。同步練習(xí)找出有聯(lián)系的條件，說說可以算出什么，怎樣算。(1)3個(gè)班的同學(xué)去植樹，每班分成6組，每組植8棵?！?個(gè)班”和“每班分成6組”是有聯(lián)系的條件，可以算出一共有多少組同學(xué)?！懊堪喾殖?組”和“每組植8棵”是有聯(lián)系的條件，可以算出每班植多少棵樹。3×6=18（組）6×8=48（棵）課堂練習(xí)同步練習(xí)找出有聯(lián)系的條件，說說可以算出什么，怎樣算。(2)一盒鋼筆有10支，每支4元，買5盒這樣的鋼筆?！耙缓袖摴P有10支”和“每支4元”是有聯(lián)系的條件，可以算出一盒鋼筆多少錢?！耙缓袖摴P有10支”和“買5盒”是有聯(lián)系的條件，可以一共買了多少支鋼筆。10×5=50（支）10×4=40（元）同步練習(xí)2×4=8（筐）2×80=160（千克）2×20=40（千克）40×4=160（千克）答：4只小動(dòng)物一共運(yùn)走160千克。每筐蘋果20千克，4只小動(dòng)物一共運(yùn)走多少千克？同步練習(xí)5×4=20（個(gè)）20×6=120（盆）6×5=30（盆）30×4=120（盆）答：這幢教學(xué)樓一共放了120盆花。每層有5個(gè)教室。這幢教學(xué)樓一共放了多少盆花？每個(gè)教室放6盆花。同步練習(xí)15×3=45（千克）45×4=180（千克）3×4=12（筐）15×12=180（千克）答：4個(gè)小隊(duì)一共割了180千克。少先隊(duì)員割草，每個(gè)小隊(duì)割3筐，每筐15千克。4個(gè)小隊(duì)一共割了多少千克？4×7=28（臺(tái)）28×5=140（臺(tái)）7×5=35（臺(tái)）35×4=140（臺(tái)）答：他們5天一共能組裝140臺(tái)。平均每人每天組裝7臺(tái)電腦，他們5天一共能組裝多少臺(tái)？60×6=360（箱）360×3=1080（箱）3×6=18（輛）60×18=1080（箱）答：6輛這樣的卡車3次一共運(yùn)走1080箱。一輛卡車一次運(yùn)走60箱葡萄，6輛這樣的卡車3次一共運(yùn)走多少箱葡萄？1.遇到兩步計(jì)算的實(shí)際問題，要找到有聯(lián)

系的條件，想想可以算出什么。2.有時(shí)候可以找到不同的方法來解決問題。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)（1）整體回顧綜合運(yùn)用課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)梳理1兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)連乘的實(shí)際問題整體回顧1.口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)45×10=45045×1=4560×50=30006×5=30兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，先算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)，再在末尾添上一個(gè)0。整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，先將十位上的數(shù)相乘，再在末尾添上2個(gè)0。知識(shí)梳理2.筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)35×43=150535×431051400150543×3521512901505驗(yàn)算：

兩位數(shù)乘兩位數(shù)，豎式計(jì)算時(shí)用前一個(gè)兩位數(shù)分別乘后一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)，和哪一位上的數(shù)相乘，乘得的結(jié)果的末尾就和那一位對(duì)齊，再把兩次乘得的結(jié)果相加。驗(yàn)算時(shí)，交換乘數(shù)的位置。3.筆算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)47×50=235047×502350

兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，豎式計(jì)算時(shí)，可以看成兩位數(shù)乘一位數(shù)，最后再在末尾添上0。連乘的實(shí)際問題：先找到有聯(lián)系的條件，再分步列式計(jì)算。4.連乘的實(shí)際問題

一輛卡車一次運(yùn)走15箱蘋果，5輛這樣的卡車3次運(yùn)走多少箱蘋果？先算：1輛卡車3次運(yùn)走多少箱？15×3=45（箱）先算：5輛卡車1次運(yùn)走多少箱？15×5=75（箱）再算：5輛卡車3次運(yùn)走多少箱？45×5=225（箱）再算：5輛卡車3次運(yùn)走多少箱？75×3=225（箱）口算下面各題。14×10=

10×40=

17×2=

140

400

34

30×20=

80×30=

5×19=

600

2400

95

42×10=

20×50=

27×3=

420

1000

81

綜合運(yùn)用先估計(jì)積大約是多少，再計(jì)算。50×38=

49×62=

78×49=

1900

3038

3822

21×93=

1953

把乘數(shù)看成整十?dāng)?shù)50×40=2000

積大約2000

50×60=3000

80×50=4000

20×90=1800

積大約3000

積大約4000

積大約1800

38×50190049×62982940303878×497023120382221×936318901953下面的三種蔬菜各有多少千克？品種每筐質(zhì)量筐數(shù)總質(zhì)量青菜2030蘿卜3024番茄2520每筐質(zhì)量×筐數(shù)=總質(zhì)量600

720

500

張老師買19個(gè)同樣的籃球，付給營業(yè)員800元。他買的是哪種籃球？19×38大約是800，所以張老師買的38元的籃球。家電商場上個(gè)月賣出25臺(tái)電冰箱，賣出的洗衣機(jī)比電冰箱多13臺(tái)，賣出電視機(jī)的臺(tái)數(shù)是洗衣機(jī)的2倍。賣出電視機(jī)多少臺(tái)？25+13=38（臺(tái)）38×2=76（臺(tái)）答：賣出電視機(jī)76臺(tái)。張老師買19個(gè)同樣的籃球，付給營業(yè)員800元。張老師買籃球一共要用多少元？應(yīng)找回多少元？19×38=722（元）800-722=78（元）答：張老師買籃球一共要用722元，應(yīng)找回78元。學(xué)校組織12個(gè)班的學(xué)生去春游，每班36人。一共租了9輛大客車，平均每輛大客車乘坐多少人？12×36=432（人）432÷9=48（人）答：平均每輛大客車乘坐48人。方法一：先算一共有多少人，再算平均每輛車坐多少人36÷9=4（人）4×12=48（人）方法二：把每個(gè)班的人都平均分配到每輛車上。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)（2）整體回顧綜合運(yùn)用課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)梳理1兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)連乘的實(shí)際問題整體回顧1.口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)45×10=45045×1=4560×50=30006×5=30兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，先算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)，再在末尾添上一個(gè)0。整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，先將十位上的數(shù)相乘，再在末尾添上2個(gè)0。知識(shí)梳理2.筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)35×43=150535×431051400150543×3521512901505驗(yàn)算：

兩位數(shù)乘兩位數(shù)，豎式計(jì)算時(shí)用前一個(gè)兩位數(shù)分別乘后一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)，和哪一位上的數(shù)相乘，乘得的結(jié)果的末尾就和那一位對(duì)齊，再把兩次乘得的結(jié)果相加。驗(yàn)算時(shí)，交換乘數(shù)的位置。3.筆算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)47×50=235047×502350

兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，豎式計(jì)算時(shí)，可以看成兩位數(shù)乘一位數(shù)，最后再在末尾添上0。連乘的實(shí)際問題：先找到有聯(lián)系的條件，再分步列式計(jì)算。4.連乘的實(shí)際問題

一輛卡車一次運(yùn)走15箱蘋果，5輛這樣的卡車3次運(yùn)走多少箱蘋果？先算：1輛卡車3次運(yùn)走多少箱？15×3=45（箱）先算：5輛卡車1次運(yùn)走多少箱？15×5=75（箱）再算：5輛卡車3次運(yùn)走多少箱？45×5=225（箱）再算：5輛卡車3次運(yùn)走多少箱？75×3=225（箱）先填表，再說說你發(fā)現(xiàn)了什么？乘數(shù)510204080乘數(shù)2020202020積100

200

400

800

1600

一個(gè)乘數(shù)不變是20，另一個(gè)乘數(shù)越大，積越大；另一個(gè)乘數(shù)越小，積越小。綜合運(yùn)用在方框里填合適的數(shù)。152535×20152535×20+20300500700320520720先觀察每組中的前三題，再填出（）里的數(shù)。37×3=111

37×6=222

37×9=333

37×（）=444

37×（）=555

37×（）=666

37×（）=777

37×（）=()

13×7=91

13×14=182

13×21=273

13×（）=（）13×（）=（）13×（）=（）

13×（）=（）

13×（）=（）

12151821248882835424956364455546637728書架上平均每層大約放20本書。15個(gè)這樣的書架大約一共放多少本書？15×4=60（層）60×20=1200（本）20×4=80（本）80×15=1200（本）答：15個(gè)這樣的書架大約一共放1200本書。一臺(tái)磨面機(jī)每小時(shí)加工面粉82千克。3臺(tái)這樣的磨面機(jī)8小時(shí)加工面粉多少千克？82×3=246（千克）246×8=1968（千克）82×8=656（千克）656×3=1968（千克）答：3臺(tái)這樣的磨面機(jī)8小時(shí)加工面粉1968千克。一個(gè)網(wǎng)球12元，一副網(wǎng)球拍的價(jià)格是一個(gè)網(wǎng)球的19倍，一副網(wǎng)球拍多少元？12×19=228（元）答：一副網(wǎng)球拍228元。12

×19108

12

228你還能提出什么問題？一副網(wǎng)球拍和一個(gè)網(wǎng)球一共多少元？12×19=228（元）228+12=240（元）張華從學(xué)校出發(fā)，走了15分鐘，每分鐘走70米。（1）如果向東走，現(xiàn)在在少年宮的東面還是西面？15×70=1050（米）1050>1000答：現(xiàn)在在少年宮的東面。張華從學(xué)校出發(fā)，走了15分鐘，每分鐘走70米。（2）如果向北走，大概走到了哪個(gè)位置？在圖中用“·”表示出來。15×70=1050（米）2000-1050=950（米）這時(shí)，張華離烈士陵園還有多少米？在□里填合適的數(shù)字，使豎式成立。個(gè)位上，□×3末尾是1，可能是7×3=21。78十位，27×□=13□，可以是27×5=135。551431在□里填合適的數(shù)字，使豎式成立。積的個(gè)位上是3，所以第一個(gè)乘積是203，□9×□=203，可能是29×7=203。第二個(gè)乘積是29×9=261，再求和。32762182課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)有趣的乘法計(jì)算情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)兩位數(shù)乘兩位數(shù)活動(dòng)探究1同學(xué)們，我們來做個(gè)游戲，請(qǐng)你在下面橫線上填一個(gè)數(shù)，老師能馬上口算出得數(shù)哦！____×11=

在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算中，有很多有趣的規(guī)律。情境導(dǎo)入一個(gè)兩位數(shù)和11相乘的得數(shù)有什么共同特點(diǎn)？先用豎式計(jì)算，再分別把積的每一位上的數(shù)和原來的兩位數(shù)比較。

24

×11

2

4

24

26

4

5

3

×11

5

35

35

8

3

6

2

×11

6

26

26

8

2

活動(dòng)1探究兩位數(shù)乘11的積的計(jì)算規(guī)律活動(dòng)探究積個(gè)位上的數(shù)，與原來兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)一樣。

24

×11

2

4

24

26

45

3

×11

5

35

35

8

3

6

2

×11

6

26

26

8

2

活動(dòng)1探究兩位數(shù)乘11的積的計(jì)算規(guī)律

24

×11

2

4

24

26

45

3

×11

5

35

35

8

3

6

2

×11

6

26

26

8

2

2

4

×11

2

4

24

2

6

4

5

3

×11

5

35

3

5

8

3

6

2

×11

6

26

2

6

8

2

積百位上的數(shù)，與原來兩位數(shù)十位上的數(shù)一樣?；顒?dòng)1探究兩位數(shù)乘11的積的計(jì)算規(guī)律

24

×11

2

4

24

26

45

3

×11

5

35

35

8

3

6

2

×11

6

26

26

8

2

2

4

×11

2

4

24

2

6

4

5

3

×11

5

35

3

5

8

3

6

2

×11

6

26

2

6

8

2

積十位上的數(shù)，等于原來兩位數(shù)個(gè)位與十位上數(shù)的和?；顒?dòng)1探究兩位數(shù)乘11的積的計(jì)算規(guī)律兩頭一拉，中間相加

24

×11

2

4

24

26

45

3

×11

5

35

35

8

3

6

2

×11

6

26

26

8

2

2

4

×11

2

4

24

2

6

4

5

3

×11

5

35

3

5

8

3

6

2

×11

6

26

2

6

8

2

活動(dòng)1探究兩位數(shù)乘11的積的計(jì)算規(guī)律根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)試著完成下面的填空，再用豎式計(jì)算驗(yàn)證。

23×11=253

64×11=704649

59×11=當(dāng)個(gè)位和十位上的數(shù)相加滿十時(shí)，該怎么做？十位滿十，百位加一活動(dòng)1探究兩位數(shù)乘11的積的計(jì)算規(guī)律同學(xué)們，兩位數(shù)乘11，你會(huì)快速計(jì)算了嗎？計(jì)算時(shí)要注意些什么？兩頭一拉，中間相加；十位滿十，百位加一。活動(dòng)1探究兩位數(shù)乘11的積的計(jì)算規(guī)律你能找出下面每題中乘數(shù)的特點(diǎn)嗎？活動(dòng)2探究十位相同且個(gè)位相加得10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的計(jì)算規(guī)律22×2835×3556×54兩個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)相同22×2835×3556×54兩個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)相加都等于1022×2835×3556×54這幾題的乘積會(huì)有什么特點(diǎn)？先算一算、填一填，再和同學(xué)交流。

22

×28

176

44

616

35

×35

175105

1

225

56

×54

224

280

3

024

活動(dòng)2探究十位相同且個(gè)位相加得10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的計(jì)算規(guī)律積的末兩位是怎樣算出來的？末兩位前面的數(shù)呢？22×28=61635×35=122556×54=3024積的末兩位等于兩個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)相乘。積的末兩位前面的數(shù)等于兩位數(shù)十位上的數(shù)字與比它大1的數(shù)的乘積?；顒?dòng)2探究十位相同且個(gè)位相加得10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的計(jì)算規(guī)律同學(xué)們，十位相同且個(gè)位相加得10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘可以這樣算：末兩位，個(gè)乘個(gè)；前面數(shù)，十乘哥。先直接寫出下面各題的得數(shù)，再用豎式計(jì)算驗(yàn)證。

15×15=225

43×47=20214209

69×61=活動(dòng)2探究十位相同且個(gè)位相加得10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的計(jì)算規(guī)律直接寫出下面各題的得數(shù)，再比較每組的兩道題，說說有什么發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流。

24×26=624

25×25=625

44×46=2024

45×45=2025

74×76=5624

75×75=5625末兩位，個(gè)乘個(gè)；前面數(shù)，十乘哥?；顒?dòng)2探究十位相同且個(gè)位相加得10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的計(jì)算規(guī)律回顧探索和發(fā)現(xiàn)，你有什么體會(huì)?？梢酝ㄟ^仔細(xì)觀察和比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律。發(fā)現(xiàn)規(guī)律后要通過計(jì)算來驗(yàn)證。用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，能夠算得又對(duì)又快。下面的乘法算式你會(huì)算嗎？

23×22=

64×22=

23×11×2=

253×2=

506

64×11×2=

704×2=

1408拓展延伸課外活動(dòng)有趣的乘法計(jì)算技巧還有很多，要盡可能地多積累，試著和同伴們一起去尋找吧！蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)千米情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)千米和噸課堂練習(xí)2觀察右圖，你能得到些什么信息？這是一個(gè)里程碑，表示行駛了180千米。情境導(dǎo)入例1計(jì)量路程或測量鐵路、公路、河流的長度，通常用千米作單位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。探究新知1千米有多長？先到操場看看100米的跑道有多長。10個(gè)100米是1000米，就是1千米。1千米=1000米你們學(xué)校的環(huán)形跑道一圈是多少米？幾圈是1千米？一圈200米，5圈是1千米。一圈250米，4圈是1千米。一圈400米，2圈半是1千米。每小時(shí)各行多少千米？連一連。15千米250千米4千米80千米課堂練習(xí)在（）里填合適的單位。天安門城樓大約高35（）。南京長江大橋鐵路橋大約長7（）。京滬高速公路大約長1262（）。千米千米米填一填。4千米=（）米3000米=（

）千米9千米=（）米40009000366000米=（

）千米1千米=1000米，4千米里有4個(gè)1千米，也就是4000米。1千米=1000米，9千米里有9個(gè)1千米，也就是9000米。1000米=1千米，3000米里有3個(gè)1000米，也就是3千米。1000米=1千米，6000米里有6個(gè)1000米，也就是6千米。同步練習(xí)（1）太原到青島的鐵路長多少千米？532+393=925（千米）答：太原到青島的鐵路長925千米。同步練習(xí)（2）南京到上海的鐵路大約長300千米，估一估南京到濟(jì)南、南京到北京的鐵路大約各長多少千米。（口答）答：南京到濟(jì)南大約長700千米，南京到北京的鐵路大約長1200千米。1千米=1000米“千米”是長度單位。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)噸情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)千米和噸課堂練習(xí)2以前，我們學(xué)過哪些質(zhì)量單位？我們學(xué)過：千克和克了。我知道：1千克=1000克。情境導(dǎo)入例2稱比較重的或大宗的物品，通常用噸作單位。噸可以用字母“t”表示。探究新知1000千克1噸=1000千克每袋大米重100千克，10袋大米重？10個(gè)100是1000，10袋大米重1000千克。1000千克就是1噸。了解全班每個(gè)同學(xué)的體重，估算一下，小組里所有同學(xué)的體重大約一共有多少千克？全班同學(xué)的體重呢？全班同學(xué)的體重相加，有1噸嗎？我們小組體重一共是……下面每種物體重1噸，各有多少？2頭牛重1噸10頭豬重1噸5桶油重1噸20袋水泥重1噸課堂練習(xí)它們的體重各是多少？連一連。50噸80千克6千克4噸在（）里填上合適的單位。大約重45（）大約重200（）載質(zhì)量是6（）千克克噸填一填。3噸=（）千克4000千克=（

）噸8噸=（）千克30008000466000千克=（

）噸1噸=1000千克，3噸里有3個(gè)1000千克，也就是3000千克。1噸=1000千克，8噸里有8個(gè)1000千克，也就是8000千克。1000千克=1噸，4000千克里有4個(gè)1000千克，也就是4噸。1000千克=1噸，6000千克里有6個(gè)1000千克，也就是6噸。同步練習(xí)（1）1桶水大約重10千克，10桶水大

約重（）千克，（）桶

水大約重1噸。（2）1塊輕質(zhì)磚大約重20千克，10塊

這樣的輕質(zhì)磚大約重（）千

克，（

）塊這樣的輕質(zhì)磚大

約重1噸。1001002005060×15=900（噸）答：一共運(yùn)來900噸煤。發(fā)電廠運(yùn)來15車皮煤，每車皮煤重60噸。一共運(yùn)來多少噸煤？1噸=1000千克“噸”是質(zhì)量單位。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)三復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)千米和噸鞏固練習(xí)2我們已經(jīng)學(xué)過哪些長度單位了？我們學(xué)過的長度單位有：毫米、厘米、分米、米和千米。千米是我們新學(xué)的，我還知道：1千米=1000米。復(fù)習(xí)舊知我們已經(jīng)學(xué)過哪些質(zhì)量單位了？我們學(xué)過的質(zhì)量單位有：克、千克和噸。噸是我們新學(xué)的，我還知道：1噸=1000千克。在（）里填合適的單位。這頭恐龍大約重45（）。世界著名的明長城大約長8852（）。一筐稻谷重50（）。頤和園的長廊全長長728（）。這座橋的限載量是40（）。青藏鐵路全長1956（）。噸千米千克米噸千米鞏固練習(xí)9000千克=（

）噸填一填。5噸=（）千克7千米=（

）米8千米=（）米50008000700091噸=1000千克，5噸里有5個(gè)1000千克，也就是5000千克。1千米=1000米，8千米里有8個(gè)1000米，也就是8000米。1米=100厘米，4米里有4個(gè)100厘米，也就是400厘米。1千米=1000米，7千米里有7個(gè)1000米，也就是7000米。4米=（）厘米4003000克=（

）千克31000克=1千克，3000克里有3個(gè)1000克，也就是3千克。1000千克=1噸，9000千克里有9個(gè)1000千克，也就是9噸。同步練習(xí)3000-2000=1000（米）答：從學(xué)校到少年宮比到體育場近1千米。從學(xué)校往東走3000米是體育場。從學(xué)校往西走2000米是少年宮。（1）從學(xué)校到少年宮比到體育場近多少千米？1000米=1千米（2）從體育場經(jīng)過學(xué)校到少年宮一共要走多少千米？同步練習(xí)3000+2000=5000（米）答：從體育場經(jīng)過學(xué)校到少年宮一共要走5千米。從學(xué)校往東走3000米是體育場。從學(xué)校往西走2000米是少年宮。5000米=5千米5×15=75（噸）答：生產(chǎn)5噸石油需要用水75噸。生產(chǎn)1噸石油需要用水15噸。生產(chǎn)1噸鋼材需要用水100噸。生產(chǎn)1噸紙需要用水250噸。生產(chǎn)5噸石油需要用水多少噸？5×100=500（噸）答：生產(chǎn)5噸鋼材需要用水500噸，

生產(chǎn)5噸紙需要用水1250噸。生產(chǎn)5噸鋼材或紙呢？5×250=1250（噸）生產(chǎn)1噸石油需要用水15噸。生產(chǎn)1噸鋼材需要用水100噸。生產(chǎn)1噸紙需要用水250噸。用一輛載重4噸的汽車運(yùn)5臺(tái)機(jī)器，每臺(tái)機(jī)器重792千克。能夠一次運(yùn)完嗎？為什么？（口答）一次能運(yùn)完。如果每臺(tái)機(jī)器800千克的話，5臺(tái)機(jī)器就是4000千克，也就是4噸，而實(shí)際上每臺(tái)機(jī)器不到800千克，總質(zhì)量也就不到4噸，所以能運(yùn)完。碼頭工人從一艘輪船上卸下38噸黃豆和27噸綠豆。如果用一輛載重5噸的卡車把這些黃豆和綠豆運(yùn)到食品廠，一共需要運(yùn)多少次？38+27=65（噸）65÷5=13（次）答：一共需要運(yùn)13次。上海到南京的高速鐵路長301千米，南京到北京的高速鐵路長1023千米。一列動(dòng)車從上海出發(fā)，經(jīng)過南京開往北京，以平均每小時(shí)300千米的速度行駛，5小時(shí)能不能到達(dá)？301+1023=1324（千米）300×5=1500（千米）答：5小時(shí)能到達(dá)。1500>1324了解下面幾條河流各長多少千米，并填寫下表。名稱黑龍江黃河長江珠江長度（大約）5498千米5778千米6300千米2214千米按推算出的走1千米所用的步數(shù)或時(shí)間，放學(xué)后走一走，看看從學(xué)校門口到哪里大約長1千米。載重2噸的車運(yùn)的次數(shù)載重3噸的車運(yùn)的次數(shù)用載重2噸和載重3噸的貨車各一輛運(yùn)13噸蘋果，可以怎樣安排？3251要注意順序，做到不重復(fù)，不遺漏。1.千米作為一個(gè)長度單位，一般用于計(jì)量路程或者測量鐵路、公路、河流的長度，千米可用字母“km”表示。2.噸作為一個(gè)質(zhì)量單位，一般用于稱比較重的或者大宗的物品，噸可以用字母“t”表示。1千米=1000米1千米=1公里1噸=1000千克課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)從問題出發(fā)分析和解決問題（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)解決問題的策略課堂練習(xí)3從圖中你能得到哪些信息？我知道了每種服裝的價(jià)格。148元130元85元16元108元24元情境導(dǎo)入小明和爸爸帶300元去運(yùn)動(dòng)服飾商店購物。148元130元85元16元108元24元例1買一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，最多剩下多少元？探究新知你怎樣理解“最多剩下多少元”？購買不同價(jià)格的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，剩下的錢是不同的。購買的商品價(jià)格最低，剩下的錢就最多。148元130元85元16元108元24元小明和爸爸帶300元去運(yùn)動(dòng)服飾商店購物。買一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，最多剩下多少元？你能根據(jù)問題說出數(shù)量之間的關(guān)系，確定先算什么嗎？剩下的錢等于帶來的錢減去用去的錢，可以先算用去多少元。求最多剩下多少元，可以先算購買價(jià)格最低的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋一共要用多少元。148元130元85元16元108元24元小明和爸爸帶300元去運(yùn)動(dòng)服飾商店購物。買一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，最多剩下多少元？先想想每一步可以怎樣算，再列式解答？（1）一共用去多少元？（2）剩下多少元？答：最多剩下85元。130+85=215（元）300-215=85（元）148元130元85元16元108元24元小明和爸爸帶300元去運(yùn)動(dòng)服飾商店購物。買一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，最多剩下多少元？想一想：如果買3頂帽子，付出100元，最少找回多少元？24×3=72（元）100-72=28（元）答：最少找回28元。148元130元85元16元108元24元回顧解決問題的過程，你有什么體會(huì)？可以從問題開始想，根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么。要根據(jù)題中的條件和問題，選擇分析問題的思路。根據(jù)問題說出數(shù)量關(guān)系式，并說說缺少什么條件。（1）桃樹有52棵，梨樹有3行。桃樹比梨樹多多少棵？數(shù)量關(guān)系式：

桃樹的棵數(shù)-梨樹的棵數(shù)=桃樹比梨樹多的棵數(shù)。缺少的條件：

梨樹每行的棵數(shù)課堂練習(xí)根據(jù)問題說出數(shù)量關(guān)系式，并說說缺少什么條件。（2）學(xué)校買了18袋乒乓球和9個(gè)籃球。乒乓球的個(gè)數(shù)是籃球的幾倍？數(shù)量關(guān)系式：

乒乓球的個(gè)數(shù)÷籃球的個(gè)數(shù)=乒乓球的個(gè)數(shù)是籃球的幾倍缺少的條件：

乒乓球每袋的個(gè)數(shù)李莊小學(xué)體育興趣小組的人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下。你能把表格填寫完整嗎？一共足球組籃球組田徑組81人22人35人也可以先算從總?cè)藬?shù)中去掉籃球組還剩多少人。24人可以先算籃球組和田徑組一共有多少人。要求足球組的人數(shù)，可以先算什么？22+35=57（人）81-57=24（人）81-22=59（人）59-35=24（人）同步練習(xí)先根據(jù)問題選擇合適的條件，再解答。20元4元35元（1）1個(gè)茶壺和4個(gè)茶杯一共多少元？這一題要選擇茶壺和茶杯的價(jià)格。4×4=16（元）20+16=36（元）答：1個(gè)茶壺和4個(gè)茶杯一共36元。同步練習(xí)先根據(jù)問題選擇合適的條件，再解答。20元4元35元（2）1個(gè)熱水瓶比4個(gè)茶杯多多少元？4×4=16（元）35-16=19（元）答：1個(gè)熱水瓶比4個(gè)茶杯多19元。這一題要選擇熱水瓶和茶杯的價(jià)格。同步練習(xí)先根據(jù)問題選擇合適的條件，再解答。（2）1個(gè)熱水瓶比4個(gè)茶杯多多少元？4×4=16（元）35-16=19（元）答：1個(gè)熱水瓶比4個(gè)茶杯多19元。（1）1個(gè)茶壺和4個(gè)茶杯一共多少元？4×4=16（元）20+16=36（元）答：1個(gè)茶壺和4個(gè)茶杯一共36元。這兩題都要先算什么？都要先算4個(gè)茶杯多少元。同步練習(xí)一塊正方形地面，共鋪了169塊地磚。其中四角和中央各鋪9塊花地磚，其余的是白地磚。鋪了多少塊白地磚？9×5=45（塊）169-45=124（塊）答：鋪了124塊白地磚。1.遇到多步計(jì)算的實(shí)際問題，要選擇合適的

條件，想想可以先算什么。2.要學(xué)會(huì)從問題出發(fā)分析和解決問題。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)從問題出發(fā)分析和解決問題（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)解決問題的策略課堂練習(xí)3從圖中你能得到哪些條件？我知道了每條褲子48元。情境導(dǎo)入例2上衣的價(jià)格是褲子的3倍，買一套衣服要用多少元？畫出表示上衣價(jià)格的線段，并在圖中表示出問題。褲子48元上衣？元探究新知你能根據(jù)問題說出數(shù)量之間的關(guān)系，確定先算什么嗎？一套衣服的價(jià)格等于上衣的價(jià)格加上褲子的價(jià)格。上衣的價(jià)格不知道，可以先算買一件上衣需要多少元。上衣的價(jià)格是褲子的3倍，買一套衣服要用多少元？先想想每一步可以怎樣算，再列式解答。（1）買一件上衣要用多少元？（2）買一套衣服要用多少元？答：買一套衣服要用192元。48×3=144（元）144+48=192（元）上衣的價(jià)格是褲子的3倍，買一套衣服要用多少元？你還能想到不同的解題方法嗎？3+1=4答：買一套衣服要用192元。48×4=192（元）上衣的價(jià)格是褲子的3倍，買一套衣服要用多少元？想一想：如果求買一件上衣比買一條褲子多用多少元，應(yīng)該怎樣解答？答：買一件上衣比買一條褲子多96元。48×3=144(元）144-48=96(元）3-1=248×2=96(元）上面兩題有什么相同，有什么不同？解答的過程呢？已知條件相同，問題不同。都可以根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么。題中的數(shù)量關(guān)系不同，解題的方法也不同。上衣的價(jià)格不知道，都要先算買一件上衣多少元。根據(jù)問題說出數(shù)量關(guān)系式，并說說各可以先算什么。（1）籃球足球24個(gè)?個(gè)數(shù)量關(guān)系式：

足球的個(gè)數(shù)-籃球的個(gè)數(shù)=足球比籃球多的個(gè)數(shù)先算足球的個(gè)數(shù)。課堂練習(xí)根據(jù)問題說出數(shù)量關(guān)系式，并說說各可以先算什么。（2）香蕉蘋果60箱?箱多20箱數(shù)量關(guān)系式：

香蕉的箱數(shù)+蘋果的箱數(shù)=一共的箱數(shù)先算蘋果的箱數(shù)。要求每人兩次一共跳多少下，各要先算什么？54+8=62（下）65-13=52（下）62+54=116（下）52+65=117（下）我第二次比第一次多跳8下。我第二次比第一次少跳13下。小蕓小力一共第一次第二次54下65下62下116下52下117下要先算第二次跳了多少下。小蕓：小力：我有42枚郵票。我比你少15枚。兩人一共有多少枚郵票？42-15=27（枚）42+27=69（枚）答：兩人一共有69枚郵票。要先算男孩有多少枚郵票。小悅家到少年宮的路程是小華家到少年宮的3倍。350×3=1050（米）1050+350=1400（米）答：小華家與小悅家相距1400米。小華家少年宮小悅家（1）小華家與小悅家相距多少米？350米要先算小悅家到少年宮的路程。小悅家到少年宮的路程是小華家到少年宮的3倍。1050-350=700（米）答：小華家比少年宮比小悅家到少年宮近700米。小華家少年宮小悅家（2）小華家到少年宮比小悅家到少年宮近多少米？350米小悅家到少年宮的路程在第1題已經(jīng)算出來了，就不需要再算了。1.遇到多步計(jì)算的實(shí)際問題，可以根據(jù)數(shù)量

關(guān)系，確定先算什么。3.數(shù)量關(guān)系不同解題方法也不同。2.畫線段圖可以幫助我們明確數(shù)量關(guān)系。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)四（1）復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)解決問題的策略鞏固練習(xí)3遇到實(shí)際問題，應(yīng)該怎么正確解答？要明確條件和問題，并且選擇合適的條件，確定先算什么。還要找到題目中的數(shù)量關(guān)系。復(fù)習(xí)舊知根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系，并說說各可以先算什么。（1）修一條520米長的水渠，每天修45米，已經(jīng)修了8天，還剩多少米？數(shù)量關(guān)系式：

水渠的總長度-已經(jīng)修的長度=剩下沒修的長度先算已經(jīng)修的長度。鞏固練習(xí)根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系，并說說各可以先算什么。（2）大米面粉數(shù)量關(guān)系式：

大米的袋數(shù)+面粉的袋數(shù)=一共的袋數(shù)先算面粉的袋數(shù)。60袋22袋？袋（1）這個(gè)影劇院一共有多少個(gè)座位？25×9=225（個(gè)）答：這個(gè)影劇院一共有765個(gè)座位。南湖影劇院的觀眾席分上、下兩層，樓下有540個(gè)座位，樓上有9排，每排有25個(gè)座位。數(shù)量關(guān)系式：

上層的座位數(shù)+下層的座位數(shù)=一共的座位數(shù)225+540=765（個(gè)）要先算上層座位數(shù)。（2）樓下比樓上多多少個(gè)座位？同步練習(xí)答：樓下比樓上多315個(gè)座位。南湖影劇院的觀眾席分上、下兩層，樓下有540個(gè)座位，樓上有9排，每排有25個(gè)座位。數(shù)量關(guān)系式：

下層的座位數(shù)-上層的座位數(shù)=下層比上層多的座位數(shù)540-225=315（個(gè)）上層座位數(shù)第1小題已經(jīng)算過了，可以直接用結(jié)果。同步練習(xí)480+400=880（千克）答：這兩只動(dòng)物的體重一共1360千克。動(dòng)物園里棕熊的體重是480千克，北極熊比棕熊重400千克。這兩只動(dòng)物的體重一共多少千克？880+480=1360（千克）18+7=25（盆）答：這兩個(gè)班一共搬走43盆。三年級(jí)一班搬走18盆，三年級(jí)二班搬走的比一班多7盆。原有80盆（1）這兩個(gè)班一共搬走多少盆？25+18=43（盆）80-43=37（盆）答：還剩37盆沒有搬。三年級(jí)一班搬走18盆，三年級(jí)二班搬走的比一班多7盆。原有80盆（2）還剩多少盆沒有搬？這里要用到上一題的結(jié)果。同步練習(xí)3×32=96（頁）答：還有54頁沒有看。一本故事書有150頁，冬冬已經(jīng)看了3天，每天看32頁，還有多少頁沒有看？150-96=54（頁）要先算冬冬已經(jīng)看了多少頁。同步練習(xí)40+32=72（頁）答：還剩78頁沒有看。一本故事書有150頁，蘭蘭第一天看了40頁，第二天看了32頁，還剩多少頁沒有看？150-72=78（頁）要先算蘭蘭2天已經(jīng)看了多少頁。遇到實(shí)際問題，可以從問題出發(fā)，找到數(shù)量關(guān)系，分析和解決問題。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)四（2）復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)解決問題的策略鞏固練習(xí)3遇到實(shí)際問題，應(yīng)該怎么正確解答？可以從問題出發(fā)，選擇合適的條件，確定先算什么。還要找到題目中的數(shù)量關(guān)系。復(fù)習(xí)舊知小寧走這段路用了5分鐘，平均每分鐘走多少米？先要算出“小寧5分鐘一共走了多少米”600-300=300（米）答：平均每分鐘走60米。300÷5=60（米）或900-600=300（米）鞏固練習(xí)（1）去年全年一共繳納水費(fèi)多少元？同步練習(xí)24×6=144（元）答：去年全年一共繳納水費(fèi)312元。李陽陽家去年上半年（1~6月）繳納水費(fèi)168元，下半年（7~12月）平均每月繳納水費(fèi)24元。數(shù)量關(guān)系式：

去年上半年水費(fèi)+去年下半年水費(fèi)=去年全年水費(fèi)168+144=312（元）要先算去年下半年水費(fèi)。數(shù)量關(guān)系式：

去年上半年每月水費(fèi)-去年下半年每月水費(fèi)=去年下半年比上半年平均每月節(jié)省水費(fèi)（2）下半年比上半年平均每月節(jié)省水費(fèi)多少元？同步練習(xí)168÷6=28（元）答：下半年比上半年平均每月節(jié)省水費(fèi)4元。李陽陽家去年上半年（1~6月）繳納水費(fèi)168元，下半年（7~12月）平均每月繳納水費(fèi)24元。28-24=4（元）要先算上半年每月水費(fèi)。（1）蘿卜和黃瓜一共有多少千克？同步練習(xí)65+15=80（千克）答：蘿卜和黃瓜一共有145千克。綠柳村飯店買來一批蔬菜，其中蘿卜65千克，黃瓜比蘿卜多15千克，番茄的質(zhì)量是蘿卜的3倍。數(shù)量關(guān)系式：

蘿卜的質(zhì)量+黃瓜的質(zhì)量=總質(zhì)量65+80=145（千克）要先算黃瓜的質(zhì)量。（2）番茄比蘿卜多多少千克？同步練習(xí)65×3=195（千克）答：番茄比蘿卜多130千克。綠柳村飯店買來一批蔬菜，其中蘿卜65千克，黃瓜比蘿卜多15千克，番茄的質(zhì)量是蘿卜的3倍。數(shù)量關(guān)系式：

番茄的質(zhì)量-蘿卜的質(zhì)量=番茄比蘿卜多的質(zhì)量195-65=130（千克）要先算番茄的質(zhì)量。同步練習(xí)42÷6=7（元）答：乙商店賣得便宜一些。哪家商店賣得便宜一些？48÷8=6（元）要看哪個(gè)商店平均每袋的價(jià)格低一些。甲商店：乙商店：7>6同步練習(xí)20+5=25（分鐘）答：平平做完這些家務(wù)一共用了45分鐘。星期天上午,平平從9:00開始做家務(wù)，整理房間用了20分鐘,擦家具比整理房間多用5分鐘，平平做完這些家務(wù)一共用了多少分鐘？能趕上看上午10：00播放的動(dòng)畫片嗎？25+20=45（分鐘）要先算擦家具用去的時(shí)間。上午9：00到上午10：00中間有1個(gè)小時(shí)呢，也就是60分鐘。60分鐘>45分鐘答：能趕上看上午10：00播放的動(dòng)畫片。同步練習(xí)答：媽媽今年36歲,小芳今年9歲。小芳比媽媽小27歲，媽媽今年的歲數(shù)正好是小芳的4倍，媽媽和小芳今年各多少歲？可以畫一畫線段圖。原來小芳與媽媽的年齡差正好是小芳年齡的3倍。27÷3=9（歲）9×4=36（歲）小芳：媽媽：遇到實(shí)際問題，可以從問題出發(fā)，找到數(shù)量關(guān)系，分析和解決問題。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)混合運(yùn)算課堂練習(xí)4從圖中你能得到哪些信息？我知道了各種商品的價(jià)格。情境導(dǎo)入例1（1）小軍買3本筆記本和1個(gè)書包，一共用去多少元？要求一共用去多少元，先要算3本筆記本多少元。5×3=15（元）15+20=35（元）探究新知（1）小軍買3本筆記本和1個(gè)書包，一共用去多少元？5×3=15（元）15+20=35（元）把兩道算式合在一起還能列成綜合算式。5×3+20=+=（）152035元答：一共用去35元。（2）小晴買2盒水彩筆，付出50元，應(yīng)找回多少元？要求找回多少元，可以從50元里去掉2盒水彩筆的錢。50-15×2=-=（）503020元答：應(yīng)找回20元。應(yīng)先算2盒水彩筆的價(jià)錢。50-15×2=-=5030205×3+20=+=152035算式中有乘法和加、減法，應(yīng)先算乘法。算式中有乘法和加、減法，應(yīng)先算什么？16×6-9=-=38+4×15=+=80-23×3=-=同步練習(xí)說說每題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。9698738609880691116×6-9先算16×638+4×15先算4×1580-23×3先算23×3課堂練習(xí)下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正。50+50×7=×7=10070040-7×4=-40=281215×3-25=4550+50×7先算50×740-2850+35045-2512=2040040-7×4沒算的部分要原位下移，不交換位置。15×3-25沒算的部分要原位下移，不能遺漏。=17+60=7732+3×2032+3-20比一比，算一算。56-7×856÷7×817×3+2017+3×20=32+60=92=35-20=15=56-56=0=8×8=64=51+20=71同