第15課《驛路梨花》同步練習-部編版語文七年級下冊

15驛路梨花同步練習一、積累運用1.下列加點字的讀音不完全正確的一項是()A.驛(yì)路 迷茫(máng) 陡(dǒu)峭 露宿(sù)B.簡陋(lòu) 悠閑(xián) 修葺(qì) 晶(jīng)瑩C.竹篾(miè) 折損(sǔn) 漆(qī)黑 恍(huǎng)惚D.菌(jǔn)子 潔(jié)白 蹦(bèng)開 約(yuē)莫2.下列加點詞語使用有誤的一項是()A.我睡得十分香甜,夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步。B.你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?C.我和老余來到了這個人跡罕至的地方。D.山區(qū)扶貧工作是一項利國利民的工程,涉及多個方面,解決交通問題首當其沖。3.下列句子中的標點符號使用正確的一項是()A.白木門板上用黑炭寫著兩個字:“請進”!B.溫暖的火,噴香的米飯和滾熱的洗腳水,把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。C.走在前面的哈尼小姑娘約莫十四、五歲。D.山,好大的山啊!4.下列說法有誤的一項是()A.課文刻畫人物,有的是直接描寫,有的是間接描寫。對梨花姑娘采用的是間接描寫。B.文章開頭對陡峭連綿的青山、茂密的樹林進行描寫,主要作用是表示事情發(fā)生的地點幽靜美麗。C.課文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘,這句話贊美了梨花姑娘樂于助人的雷鋒精神。D.課文對小茅屋由外到內進行了細致的描寫,其作用是正面寫屋,側面寫人,寫出了茅屋主人的熱情好客和細心周到。5.根據(jù)句意，依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(1)我們正在勞動，突然梨樹叢中________了一群哈尼小姑娘。(2)瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的________了。(3)從那以后，(姐姐)常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來________這小茅屋。A．閃出蹦開照料B．走出讓開照看C．沖出跑開管理D．跑出蹦開看管6．指出下面各句運用的修辭手法。(1)瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了。()(2)我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?)(3)吃了用了人家的東西，不說清楚還行？()7．指出下列各句運用的描寫方法。(1)老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家?！?)(2)他悠閑地吐著煙，說：“我不是開玩笑?！?)(3)走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。()(4)瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮。()8.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①《驛路梨花》推出的主題是社會主義道德的傳遞，它圍繞道德主題構建了一個美好的多民族混居社群，并與理想的公有制社會形態(tài)聯(lián)系在一起。②林中小屋是給陌生的旅行者居住的空間，_______共同信守的價值信條，陌生人之間的界限被打破了。③小屋沒有鎖閉的門、門上寫著的“請進”許可所有路過的陌生人進入，屋里的東西允許任何人使用，消除了對于“他者”的警惕和區(qū)隔。④“為人民服務”的原則構建起一種富有親和力的倫理。(1)從詞性的角度看，第①句中加點的“了”“與”分別屬于___________，___________。(2)第②句中的橫線處應填寫的詞語是____________。(3)第④句的主語中心語是_______________。二、綜合性學習9.閱讀下面的文字,回答問題。盡管社會飛速發(fā)展,但是雷鋒精神依然不會過時。雷鋒無限忠誠、樂于助人、積極向上、無私奉獻的精神正是社會主義核心價值觀的基本理念,他是社會主義建設初期堅守道德高地的時代英雄。50多年來,雷鋒精神始終與我們同在。對于那些質疑、惡搞、丑化雷鋒一樣英雄人物的歪風,我們要堅決說“不!”“英雄者,國之干;庶民者,國之本?！庇⑿凼敲褡寰窈蜁r代精神的集中體現(xiàn),更是凝聚起人民群眾向心力的關鍵所在。對英雄尊重與否,體現(xiàn)一個民族認知水平、理性能力的高低。有英雄而不敬重,無疑是自毀精神長城,是民族風骨的自我矮化。捍衛(wèi)英雄,是當代人的使命,每一個青少年都。我們要讓雷鋒精神在祖國大地蔚然成風。

(1)在文中兩處橫線上分別填寫一個四字短語(或成語)。(2)讀了上面的文字后,你有什么感想?請寫出一段話。(不少于50字)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解(一)課內閱讀10．作者運用人物群像來突顯“雷鋒精神”的豐滿和富于變化，請結合下列語句進行簡要分析。①解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！雹谒憬悖ɡ婊ǎ┖苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。③不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。④瑤族老人又說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的?！雹菸覀儧Q定把小茅屋修葺一下……一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應該向她學習。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．有文章評論本文“有提煉”“有夸飾”“有點兒虛構”，我們讀來卻覺得素樸、真實。請你談談作者是如何達到這一效果的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請用簡潔的語言指出“驛路梨花處處開”中“梨花”的含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________13.根據(jù)文中的敘述，你覺得小茅屋的主人應該是誰？為什么____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的短文,回答問題。腕上茉莉①去眉山參加文學活動，晚上，幾位文友出去小聚，在岷江邊且歌且舞，好不快活。②這時候，突然從門外走進來一位老太太，手里拿著一串白線。白線呈圓形，上面系著什么東西，走到桌前，我們才發(fā)現(xiàn)，是茉莉花，新鮮的茉莉花?！跋壬鷤儯岳蚧ú?？新鮮的茉莉花。你們男士為女士買一些唄?！崩咸穆曇艚醢??！百u花的！”文友們幾乎異口同聲。男士們不樂意了，打算喊老板過來，怎么有賣花的竄進來，這無異于在大排檔吃飯，被乞討者搖著飯盒一樣煞風景。③老板來了，看了一眼老太太，悻悻地說，客人不要，就不要強行推銷了。也許是看出了老太太面露難色，同行的一位女文友查了一下人頭，買了十二串，她說，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油膩。④我也領到了一串茉莉花。新鮮的茉莉花。遠遠地聞，絲毫沒有任何味道，手腕移到鼻尖處，異香得很。這讓人知道，在藥材大市場買到的茉莉花近贗品。藥材大市場里的茉莉花完全沒有花香，相反，有的還有一種硫黃熏蒸過的異味，為了驅蟲，可以長時間保存。⑤那個賣花的老人走了，臨走前還沖著女文友鞠了一躬，這一鞠躬，差點把那位女文友的眼淚給惹下來。⑥這時候，飯店老板親自來上菜，邊說對不起——⑦不好意思，一聽口音，你們就是外地客人，讓你們破費了，今天的花錢我來出。沒事沒事，女文友忙說，畢竟這么大年紀還出來賣花，實屬不易。⑧我腦海里再次浮現(xiàn)那位賣花老太太的樣子，滿頭花白的頭發(fā)，手指卻很光滑，皮膚并不差，不像是出過力的樣子。與我們同行的文友老張說，你看那老婦的手就知道，不是辛勤的勞動人民，分明是來騙錢的。飯店老板表情很嚴肅，打斷了老張的話說，這位先生，你只說對了一半，她確實不是鄉(xiāng)下勞作了一輩子的婦人，她是市二小的退休教師。但她絕不是什么騙子。⑨我們一愣。飯店老板欲言又止，嗨！我索性告訴你們吧，老太太到飯店賣花是我默許的，這位老太太家里開著一個三分地的花圃，專賣茉莉。她原本生活殷實，拿著一筆不少的退休工資，可是，五年前，她的兒子突然離她而去。⑩是事故，還是疾??？女文友問。是事故，老太太的兒子也是一位教師，到四川一個偏遠山區(qū)去支教，據(jù)說那個山區(qū)小學很貧窮，老太太的兒子開著一輛越野車每周往返一次：拉著眉山的特產到支教的小學校去。他把工資全搭在了支教上，連自己的車子也疏于保養(yǎng)。一次，他再次拉著物資去往支教山區(qū)小學的時候，爆了胎……?滿桌文友陷入沉思，共同舉杯滿飲。那感覺像是在敬老太太的兒子。?老板繼續(xù)說，她的兒子走了以后，還有孫子在兒媳肚里沒有出生，老太太生了一場大病，然后，賣了城市的房子，在郊區(qū)買了一處農家小院，院子里專門種茉莉來賣。一開始，我們以為老太太確實缺錢，后來才知道，老太太主動承擔了兒子生前的“重任”，每個月用賣花的錢定時郵寄給山區(qū)那所小學……?老張聽到這里，風一樣地刮出去，兩分鐘后，他沖回來了，號啕大哭，說，我專門去尋那老太太，打算買光她所有的茉莉，老太太卻說，她不愿意一下子把茉莉賣給一個人，這樣，其他顧客就聞不到茉莉花的香了……?次日返程，那串茉莉花即便已經(jīng)干了，我也舍不得扔，我仔細看著一根棉線上串起來五六朵枯黃茉莉花，手工并不好，打了一個笨拙的結，繞了兩圈，我卻戴在腕上，歸程的一路上，仍能嗅到隱隱的香氣。14.說說本文以“腕上茉莉”為題的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________15.第④段采用了哪種表現(xiàn)手法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.《驛路梨花》中插敘了解放軍建造小木屋的事，本文也插敘了老太太兒子的故事，請說說插敘在本文有什么作用。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．從人物描寫方法的角度賞析第⑧段畫線句。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.結尾說返程時茉莉花已經(jīng)枯黃，“我”為什么仍能嗅到它“隱隱的香氣”？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.D【解析】“菌子”中的“菌”應讀“jùn”。2.D【解析】首當其沖,比喻最先受到攻擊或遭到災難。用在此語境不合適。3.D【解析】A項,嘆號應放在引號內;B項,“溫暖的火”后面的逗號應改為頓號;C項,數(shù)字相連表概數(shù),中間不用頓號。4.B【解析】對山陡、林密、人稀的描寫,是為了襯托“我們”對露宿的擔心。5.A6．(1)比喻(2)引用(3)反問7．(1)語言描寫(2)神態(tài)描寫、語言描寫(3)肖像描寫(4)動作描寫8．(1)助詞連詞(2)由于(3)原則9.(1)義不容辭責無旁貸【解析】此題考查對詞語的理解和運用。解答此題,要結合語境內容,理解句子的意思,從而填寫合適的詞語。(2)作為新時代的青少年,未來祖國建設的主力軍,我們要學習并弘揚雷鋒(英雄)精神,捍衛(wèi)英雄,抵制、摒棄一切污