出海捕魚(yú)1000字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——出海捕魚(yú)1000字5篇出海捕魚(yú)作文1000字第一篇

今天我和媽媽來(lái)到一個(gè)湖邊游玩。

這里游客稀少，顯得很寧?kù)o。湖邊停泊著好多船只。遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰映照在湖面上。一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛剛水*如鏡的湖面立刻泛起魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光照射下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，像灑滿了珍珠。微風(fēng)一過(guò)，湖面又恢復(fù)了*靜。

*看，湖水清澈見(jiàn)底。大量大大小小的石頭沉浸在水中，因時(shí)間的浸泡長(zhǎng)了一層薄薄的青苔。突然，一條小魚(yú)游過(guò)打破了這面明鏡，我這才回過(guò)神來(lái)。

一陣熟悉的聲音在耳邊響起，以前好像在哪里聽(tīng)到過(guò)。哦，我想起來(lái)了，是拖拉機(jī)開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音。但我卻看到前方有一只船開(kāi)了過(guò)來(lái)，原來(lái)我剛剛聽(tīng)到的聲音就是從那艘船里發(fā)出來(lái)的。我這才明白，那艘船和拖拉機(jī)一樣都是用柴油機(jī)前進(jìn)的啊。

多么歡快的一天??！

出海捕魚(yú)作文1000字其次篇

七月初的天氣似乎還沒(méi)有像中旬那樣燥熱，但微風(fēng)中仍?shī)A雜著令人悶的氣息。

趁著酷暑還未來(lái)臨，我們來(lái)到了溫嶺——這個(gè)海邊小鎮(zhèn)，出海捕魚(yú)。

迎面而來(lái)的海風(fēng)帶著絲絲魚(yú)腥味兒，我們坐上了捕魚(yú)的大船，開(kāi)啟了我們的海上捕魚(yú)之旅。

都說(shuō)小朋友有無(wú)限的精力去玩耍，這一點(diǎn)正好在我們身上得到了表達(dá)。沿著圍欄我們一路從船尾走到了船頭。與其說(shuō)是走到船頭，可能“爬〞更能形象的形容這個(gè)過(guò)程。海上浪很大，在向前邁進(jìn)的同時(shí)，不得不蹲下身子來(lái)保持平衡，當(dāng)你認(rèn)為風(fēng)平浪靜，正準(zhǔn)備重新站立的時(shí)候，大浪又會(huì)殺你個(gè)措手不及，一種失重的感覺(jué)始終伴隨著你。整個(gè)過(guò)程我的手沒(méi)有離開(kāi)過(guò)圍欄，終究是匍匐到了船頭。

船頭總是乘風(fēng)破浪的前沿，前一秒還興高采烈地想要在船頭留下我?guī)洑獾谋秤?，可下一秒連站穩(wěn)的可能都沒(méi)有。船有節(jié)奏地晃動(dòng)著，海風(fēng)也也一陣陣地迎面而來(lái)。前面是一望無(wú)際的大海與藍(lán)天。今天的天氣甚好，藍(lán)色似打翻的顏料般融進(jìn)了我的雙眼。陽(yáng)光通過(guò)海面的反射進(jìn)入我的眼睛，天空與水面早已沒(méi)有了分界限，只見(jiàn)遠(yuǎn)處模糊的一條由連綿起伏的小山組成的，勉強(qiáng)能成為的界限。

前方還是望不到邊際的藍(lán)色，已經(jīng)看不到山，我們已經(jīng)來(lái)到了海的腹地。隨著時(shí)間的逐漸推移，身體出現(xiàn)了一種獨(dú)特的感受：渾身乏力、頭暈?zāi)垦?、欲吐無(wú)果……我暈船了。

隨后，我陷入了沉睡，在大海的搖籃里。

這一次出海捕魚(yú)的經(jīng)歷，不僅使我收獲了遙望無(wú)際的大海與藍(lán)天，更是讓我親身體驗(yàn)了置身于自然的感覺(jué)。

出海捕魚(yú)作文1000字第三篇

陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸、媽媽、洋洋、銀銀、大豆和小豆，還有好多叔叔阿姨一起出海捕魚(yú)。

今天捕得魚(yú)可真少，竟然一條也沒(méi)帶回家！

出海捕魚(yú)作文(菁華5篇)（擴(kuò)展4）

——中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案(菁華3篇)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)行進(jìn)鉆的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則意識(shí)。

3、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的開(kāi)心，培養(yǎng)對(duì)鍛煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置成大海情境。

2、魚(yú)媽媽頭飾一個(gè)，斗笠兩個(gè)，

3、音樂(lè)《碧波搖籃曲》、《撈魚(yú)》配樂(lè)、播放器。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以“扮演角色，活動(dòng)身體〞的形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

教師扮演魚(yú)媽媽，幼兒扮演小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒學(xué)小魚(yú)游，做上肢、下肢，體側(cè)、體轉(zhuǎn)、下蹲、騰躍、放松等活動(dòng)身體。

二、以和“水草〞玩游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒學(xué)*鉆的動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒鉆“水草〞。

2、請(qǐng)鉆的.好的幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過(guò)去再站起來(lái)。

3、幼兒練*鉆。

三、介紹“捉小魚(yú)〞游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

出海捕魚(yú)作文1000字第四篇

星期五的大課間，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩xxx捕魚(yú)'的游戲。

規(guī)則是：漁夫有幾分鐘的時(shí)間抓魚(yú)，抓的魚(yú)最多，就贏了。被抓的魚(yú)要在規(guī)定的魚(yú)婁里呆著。假使是星期四抓過(guò)的就不能抓了。從學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)地輪下去。

1號(hào)是我，我開(kāi)始捕魚(yú)了。我找好了目標(biāo)，把跑步最慢的兩位女生先抓住，再去抓別的小魚(yú)。我一看見(jiàn)她們?cè)谀抢铮揖团苓^(guò)去把她們倆個(gè)抓住。我的目光向另一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)后面有一大群人跟著我，我就向后跑?？墒?，他們跑的也太快了，我追不上。我又了一個(gè)方向，發(fā)現(xiàn)我前面有一個(gè)摔倒了的小魚(yú)，他想爬起來(lái)，又摔倒了，結(jié)果他被我抓了。另外的幾條魚(yú)跑的有一點(diǎn)兒快，我怎么也抓不到。時(shí)間到，不能抓了，茅老師說(shuō)“1號(hào)3條魚(yú)。〞2號(hào)星期四抓過(guò)了。3號(hào)開(kāi)始抓了，我都不知道她在哪，原來(lái)，她在我的后面，我就被她抓了。她也抓了方才我抓的跑步最慢的兩位女生。3號(hào)也抓不到其他的魚(yú)。時(shí)間到，茅老師說(shuō)“3號(hào)3條魚(yú)。〞才一會(huì)兒就4號(hào)，5號(hào)，6號(hào)，7號(hào)，8號(hào)，9號(hào)，10號(hào)，11號(hào)，12號(hào)，13號(hào)，14號(hào)，15號(hào)都抓好了?，F(xiàn)在是16號(hào)開(kāi)始抓了。她向東，我向西，她向北，我向南。時(shí)間到。我覺(jué)得這個(gè)漁夫抓魚(yú)才能還要去練*，多鍛煉鍛煉，下次爭(zhēng)取多抓一些。茅老師說(shuō)‘‘沒(méi)當(dāng)過(guò)漁夫的下次玩的時(shí)候在當(dāng)漁夫。

出海捕魚(yú)作文1000字第五篇

星期六的上午，我在作文班的教室里，和同學(xué)一起玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫捕魚(yú)達(dá)人。

規(guī)則是：三個(gè)人當(dāng)漁夫，漁夫手拉著手，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，要是碰著漁夫，就算出局，我們?nèi)嘁还灿?1人，老師分成3組，每7人，我和我的伙伴董政皓、柏高帥一起當(dāng)其次組漁夫，第一組是張瑞娟、李諾、馬耀毅當(dāng)漁夫，最終一組是第三組，他們的漁夫是周茗軒、胡藝萱和李瑞怡。

我和董政皓。柏高帥手拉著手，