兒童文學(xué)復(fù)習(xí)題

精品資料精品資料兒童文學(xué)復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、“長襪子皮皮”的形象出自作者的作品【A】A、格林倫B、王爾德C、儒勒？凡爾納口、克雷洛夫2、《漁夫和金魚的故事》的作者是俄羅斯作家【A】A、普希金B(yǎng)、克雷洛夫C、契科夫D、柯羅連科3、《湯姆索？亞歷險(xiǎn)記》作者是美國作家 【A】A、馬克？吐溫B、科洛迪C、安徒生D、霍夫曼4、《水孩子》的作家是英國作家【A】A、查理？金斯萊B、雅克布？格林C、盧梭D、丹尼爾？笛福5、《鵝媽媽的故事》是法國作家【A】A、夏爾？貝洛B、約納但？斯威夫特C、塞萬提斯D、拉封丹TOC\o"1-5"\h\z6、兒童文學(xué)有四種存在狀態(tài)，下面的哪一種屬于：被兒童占為己有的“兒童文學(xué)” 【A】A、笛福的《魯賓遜漂流記》 B、安徒生童話C、任大霖的《童年時(shí)代的朋友》 D、郁秀的《花季？雨季》7、兒童文學(xué)的主題要求不正確的一項(xiàng)是 【A】A、隱晦、模糊、費(fèi)解B、明確的C、富有意義的D、有利于兒童健康成長8、在幼兒期和童年期盡管有意想象已經(jīng)產(chǎn)生，但 仍占據(jù)著主導(dǎo)地位。 【】A、無意想象B、幻想C、創(chuàng)造想象D、聯(lián)想9、金波《帶雨的花》是金波走在返回童的路上所撿到的一束花。這說明金波屬于型的作家【A】A、童年回憶型B、社會(huì)使命型C、童心型D、娛樂型10、《古代英雄的石像》作者是我國作家A、葉圣陶B、張?zhí)煲鞢、陳伯吹D、嚴(yán)文井、不屬于兒童文學(xué)表現(xiàn)的四中存在狀態(tài)的是【C】A、“自我表現(xiàn)”的成人文學(xué)B、“為兒童創(chuàng)作”的各類文學(xué)作品C、被兒童占為己有的“兒童文學(xué)”D、兒童自己創(chuàng)作的兒童文學(xué)、兒童文學(xué)的主題要求正確的一項(xiàng)是【A】A、富有意義的、B、模糊、C、費(fèi)解D、隱晦、在兒童文學(xué)里，“是起主要作用的力量，創(chuàng)作過程只有通過而完成”【】A、幻想B、意象C、意境D、情感、楊紅櫻非常關(guān)注兒童的生存狀態(tài)，愿意遷就孩子。她所塑造的淘氣包是兒童們心目中精靈使的人物。這說明楊紅櫻屬于型的作家【A】A、童心型B、社會(huì)使命型C、童年回憶型D、娛樂型、被譽(yù)為是“東方安徒生”的作家是【A】A、陳伯吹B、張?zhí)煲鞢、賀宜D、劉紹棠、《愛麗絲漫游奇境記》的作者是 【A】A、劉易斯？卡羅爾B、王爾德C、儒勒？凡爾納D、克雷洛夫、《木偶奇遇記》的作者是【A】A、科洛迪B、克雷洛夫C、契科夫D、柯羅連科、《格林童話集》作者是德國作家 【A】A、雅各布？格林和威廉？格林B、科洛迪？格林C、安徒生？格林D、霍夫曼？格林、《指環(huán)王》的作家是【A】A、托爾金B(yǎng)、麥克唐納C、安徒生D、拉封丹20、“長襪子皮皮”的形象出自作者的作品【A】A、格林倫B、王爾德C、儒勒？凡爾納口、克雷洛夫二、填空題1、兒童文學(xué)具有（審美）、認(rèn)識(shí)、娛樂、教育等多種功能。2、娛樂性的兒童文學(xué)作家，強(qiáng)調(diào)以兒童（興趣）為中心，投兒童心理之所好，將兒童文學(xué)看做娛樂兒童的文學(xué)。3、張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧返於宋覈L篇童話創(chuàng)作的基礎(chǔ)。4、20世紀(jì)90年代有兩位作家分別代表南方和北方，分別是秦文君和曹文軒，被稱為（“南秦北曹）”。5、明代呂坤編著了一部兒歌專輯，名字叫《演小兒語》6、周作人是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的先驅(qū)，他承認(rèn)兒童是獨(dú)立的、完全的人并加以尊重，其思想核心是 （人道）主義。7、葉圣陶1923年出版了第一部童話集《稻草人》 。8、童話是一種具有濃厚 （幻想）色彩的虛構(gòu)故事。9、《愛麗絲漫游奇境記》是通過做夢游進(jìn)入幻想世界，這種童話的創(chuàng)作技巧叫（夢游）法。、古代印度有一本寓言童話集，它的名字叫《五卷書》。、兒童文學(xué)具有審美、認(rèn)識(shí)、（娛樂）、教育等多種功能。、童年回憶型的作家常以（童年）為母題，他們往往有一個(gè)難忘的童年，或充滿苦難，或幸福和諧，但他們長大以后回憶起來，就情不自禁的進(jìn)入角色。、鄭春華的《大頭兒子和 小頭爸爸》為中國兒童文學(xué)帶來了前所未有的童趣和幽默感。、高士其是我國最早的科學(xué)詩作家，他的《我們的土壤媽媽》將科學(xué)和詩歌和諧的統(tǒng)一起來，用形象的語言向孩子們傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。15、曹文軒的“成長三部曲”是《草房子》《紅瓦黑瓦》《根鳥》。16、上世紀(jì)五十年代，鄭文光曾寫出高質(zhì)量的科幻小說作品《 飛向人馬座》。18、蒲松齡所寫的志怪小說《聊齋志異》成為兒童文學(xué)的遺產(chǎn)之一。20、魯迅在五四時(shí)期所寫的《狂人日記》中就大聲疾呼“救救孩子”。21、狼和小羊出自法國古典主義作家拉封丹《狼和小羊》22、《列那狐傳奇》是法國12-13世紀(jì)兒童最喜愛的長篇?jiǎng)游锕适略姟?3、18世紀(jì)中葉，法國在世界最有影響的兒童文學(xué)作品是盧梭的《愛彌爾 》、儒勒凡爾納的《格蘭特船長的兒女》 《海底兩萬里》《神秘島》是最著名的科幻三部曲。、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利 ?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是馬克吐溫的兩部小說。、任溶溶的《沒頭腦和不高興》富有教育意義而又十分風(fēng)趣的童話。、兒童歌舞劇這種體裁是有（ 黎錦暉）首先創(chuàng)造出來的。、陶行知的兒童教育詩別具一格，被稱之為（陶行知）體。、巴金的第一篇童話《 長生塔》是受魯迅翻譯的《沉默之塔》的觸動(dòng)之后創(chuàng)作的。、孫幼軍的童話《小布頭奇遇記 》廣為流傳。、《小胖和小松》是杲向真成名作與代表作。、魯兵的代表作《小豬奴尼》是寓教于樂的作品 。、娛樂性的兒童文學(xué)作家，強(qiáng)調(diào)以兒童（興趣）為中心，投兒童心理之所好，將兒童文學(xué)看做娛樂兒童的文學(xué)。三、判斷題J1、1931年葉圣陶又像小讀者貢獻(xiàn)了他第二部童話集《古代英雄的石像》 。J2、新中國成立后，冰心又為少年兒童寫了《再寄小讀者》和《三寄小讀者》J3、張?zhí)煲硐矚g用夸張的漫畫化手法，善意的指出小主人公身上的某些缺點(diǎn)，幫助孩子們

認(rèn)識(shí)和改正不好的缺點(diǎn)。J4、陳伯吹的《阿麗思小姐》揭露了國民黨 9?18后的不抵抗主義的災(zāi)難。J5、嚴(yán)文井的《“下次開船”港》著意說明時(shí)間的可貴。12部。J6、12部?！?、兒童歌舞劇這種體裁是黎錦暉首先創(chuàng)造出來的，代表作有《葡萄仙子》等J8、陶行知的兒童教育被稱之“陶行知體”,奠定了中國現(xiàn)代兒童詩的基礎(chǔ)。J9、《天上的街市》是郭沫若想象縹緲綺麗的詩歌。J10、巴金的第一篇童話《長生塔》是受魯迅翻譯小說《沉默之塔》觸動(dòng)后創(chuàng)作的。J11、仁大星的成名作《呂小剛和他的妹妹》是新中國少年）兒童題材的小說J12、任德耀的多幕童話劇《馬蘭花》敘寫了大蘭和小蘭兩姐妹和馬郎的故事。J13、五幕話劇《小雁齊飛》是劉厚明的五幕話劇。J14、鄭文光的《飛向人馬座》是20世紀(jì)50年中國科幻小說的代表作J15、《小靈通漫游未來》是葉永烈的科幻小說。J16、《皮皮魯全傳》是鄭淵潔的最有代表性最有影響力的作品。J17、《山羊不吃天堂草》屬于“曹文軒純美小說系列”中的八篇中的一篇J18、長篇小說《男生賈里全傳》是秦文君的少年題材系列之一。J19、《大頭兒子和小頭爸爸》是鄭春華所寫的童話。J20、《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻的校園兒童小說。J21、當(dāng)前國內(nèi)外）兒童圖書的發(fā)展趨勢是幼兒圖畫書的游戲化、玩具化 .J22、科學(xué)童話的主要對(duì)象是學(xué)齡前和學(xué)齡初期的兒童。V23、科學(xué)文藝的主要閱讀對(duì)象是青少年和）兒童。J24、我國科學(xué)詩創(chuàng)作最有造詣的作家是高士奇。J25、被視為日本幼兒文學(xué)創(chuàng)作典范的是中川李枝子的《不不園》V26、幼兒散文是散文的一個(gè)分支， 是為幼兒創(chuàng)作，適合他們欣賞的、篇幅短小、知識(shí)性強(qiáng)、寫法自由、文情并茂的一類文章。J27、1992年，被推薦為該年度國際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)候選人的中國作家是金波。J28、著名童話《小貓釣魚》的作者是金近。V29、在我國，20世紀(jì)初曾大力倡導(dǎo)科學(xué)小說創(chuàng)作并親自翻譯了凡爾納的《月界旅行》和《地界旅行》的是魯迅。J30、《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》都屬于“格林童話”。四、簡答題1、兒童文學(xué)的藝術(shù)特征有哪些？①題材范圍新穎多樣，主題思想明確而有意義。兒童文學(xué)題材是兒童文學(xué)家從現(xiàn)實(shí)生活中選取出來、經(jīng)過提煉加工而成為塑造兒童文學(xué)形象、表現(xiàn)兒童文學(xué)主題的一定生活材料。兒童文學(xué)對(duì)題材的要求是：新穎多樣而且有明顯的傾向性。②情節(jié)描寫活潑有趣且故事性強(qiáng)， 篇章結(jié)構(gòu)層次清晰、完整而引人入勝。兒童文學(xué)情節(jié)是指兒童文學(xué)作品中所描寫的人物之間的相互關(guān)系以及由此而衍生的一系列生活事件。③人物形象鮮明突出，符合兒童審美需求。兒童文學(xué)形象是兒童文學(xué)作家根據(jù)兒童的心理特征對(duì)現(xiàn)實(shí)生活作藝術(shù)的提煉和加工而創(chuàng)造出來的，以生動(dòng)活潑、具體可感的形式再現(xiàn)于作品中的具有審美價(jià)值的生活圖景。④文學(xué)語言簡潔優(yōu)美、規(guī)范生動(dòng)。兒童文學(xué)也是語言的藝術(shù)，兒童文學(xué)作家同樣借助語言這個(gè)媒介來表情達(dá)意。⑤濃郁的趣味性和豐富奇妙的幻想色彩。 兒童文學(xué)趣味性也是兒童文學(xué)的情趣， 是兒童文學(xué)作品在形象地反映生活、體現(xiàn)兒童獨(dú)有的某種特點(diǎn)時(shí)，從兒童的審美需要出發(fā)，通過藝術(shù)形象和藝術(shù)境界表現(xiàn)出來的情調(diào)趣味。2、兒童文學(xué)作家有哪些類型？請列舉出來。（一）、“自覺”的兒童文學(xué)作家群包括教育型、社會(huì)使命型、娛樂型。①教育型的兒童文學(xué)作家一開始多是兒童教育工作者，后來基本上是專職或主要進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)造，例如陳伯吹、賀宜。②社會(huì)使命型的兒童文學(xué)作家在“育人”的同時(shí)強(qiáng)調(diào)社會(huì)使命感，例如，茅盾、冰心、張?zhí)煲?。③娛樂型的兒童文學(xué)作家，強(qiáng)調(diào)以兒童興趣為中心，將兒童文學(xué)看作是娛樂兒童的文學(xué)。例如劉易斯?卡洛爾的《愛麗絲夢游仙境》 。（二）、“自發(fā)”的兒童文學(xué)作家群包括童心型、兒童崇拜型、童年回憶型。①童心型的兒童文學(xué)作家，他們雖已成年，但具有兒童般的天性的作家，其創(chuàng)造心理非常接近兒童心理，例如楊紅櫻。②兒童崇拜型的作家始終清醒地站在成人的立場上，將兒童世界作為了反觀、逃避成人世界的一方心靈凈土。例如，豐子愷。③童年回憶型的作家常以童年為母題，他們往往有一個(gè)難忘的童年，但他們長大后回憶起來，就情不自禁進(jìn)入角色。例如，金波。3、兒童文學(xué)鑒賞的意義有哪些？①兒童文學(xué)鑒賞是充分發(fā)揮兒童文學(xué)的審美價(jià)值和社會(huì)作用的中心環(huán)節(jié)。②兒童文學(xué)鑒賞是推動(dòng)兒童文學(xué)創(chuàng)造繁榮和發(fā)展的一種力量。③兒童文學(xué)鑒賞是小讀者陶冶審美情趣，提高鑒賞水平的重要途徑。④兒童文學(xué)鑒賞是兒童文學(xué)批評(píng)的基礎(chǔ)。4、兒童欣賞文學(xué)的特點(diǎn)有哪些？①偏重于直觀感受，主要以感受性閱讀進(jìn)入作品。②想象活躍、豐富，善于意象間的任意結(jié)合。③容易感情投入，不易保持審美距離。④善于模糊解讀。兒童識(shí)字少，而好奇心促使他們用模糊的解讀方式到文學(xué)作品中去探險(xiǎn)， 雖不是很明白卻也獲得一種朦朧的整體的審美感受。

⑤拙于鑒別判斷。兒童在文學(xué)欣賞中拙于鑒別評(píng)判，難辨作品內(nèi)容的真?zhèn)魏退囆g(shù)的優(yōu)劣，容易被思想內(nèi)⑤拙于鑒別判斷。兒童在文學(xué)欣賞中拙于鑒別評(píng)判，難辨作品內(nèi)容的真?zhèn)魏退囆g(shù)的優(yōu)劣，容易被思想內(nèi)容粗俗、情節(jié)離奇刺激的劣質(zhì)作品所迷惑。兒童家長及教師要為兒童把好關(guān)，選出健康有益的好作品。5、安徒生的童話有什么特點(diǎn)？①在美妙的故事中，蘊(yùn)藏著醇厚的詩意。②安徒生的童話是能夠給人以幻想的追求，美的感受，使人更加熱愛生活。③在多種的題材里，安徒生的作品寄寓著深刻的人道主義精神。④安徒生吸取豐富的民間口語，形成質(zhì)樸、清新、通俗而生動(dòng)的文風(fēng)。？6、儒勒凡爾納的最著名的科學(xué)三部曲是哪些？請列舉出來。1868?1875年間作者完成了他一生中最著名的《格蘭特船長的女兒》 、《海底兩萬里》、《神秘島》三部曲的創(chuàng)造，充分表現(xiàn)了作者廣博的科學(xué)知識(shí)、非凡的想象力和高超的創(chuàng)作才能。①凡爾納科學(xué)幻想小說的另一特色是科學(xué)題材的文學(xué)創(chuàng)作中，注意人物形象的塑造， 《格蘭特船長的女兒》就是一個(gè)突出的例子。②作為科學(xué)幻想小說，凡爾納作品中語言也是具有著既講究“科學(xué)性”，又追求“文學(xué)性”的嚴(yán)謹(jǐn)而優(yōu)美的特色的，如《海底兩萬里》。7、馬克吐溫一生中最重要的兩部兒童小說是哪些？1876年《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和1884年的《哈克貝里?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》?！豆素惱?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的續(xù)集，二者堪稱姊妹篇。兩部小說在人物、情節(jié)上緊相關(guān)聯(lián)，驚險(xiǎn)曲折，引人入勝。8、兒童文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)上主要表現(xiàn)有哪三個(gè)特點(diǎn)？①兒童文學(xué)批評(píng)是一種科學(xué)活動(dòng)。兒童文學(xué)批評(píng)所具有的理論研究的重要素質(zhì)，也決定了兒童文學(xué)批評(píng)是一種科學(xué)活動(dòng)。②兒童文學(xué)批評(píng)是具有傾向性和創(chuàng)造性的評(píng)價(jià)活動(dòng)，兒童文學(xué)批評(píng)是批評(píng)家充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性的文學(xué)活動(dòng)。③兒童文學(xué)批評(píng)是融合了社會(huì)批評(píng)的美學(xué)批評(píng)。？9、格林倫的代表作有哪些？并列舉其藝術(shù)特色她的代表作是《長襪子皮皮》、《小男孩和住在屋頂上的卡爾松》?！堕L襪子皮皮》它的藝術(shù)特色是，用想象構(gòu)造新的兒童世界，善于在對(duì)比反差中塑造鮮明的人物形，語言幽默且富有童心。林格爾在無意中用作品進(jìn)行童話藝術(shù)空間和兒童文學(xué)心理表現(xiàn)疆域的開拓，她所制造的兒童文學(xué)“陌生化”，會(huì)使兒童文學(xué)理論家們覺得有必要重新思考自己的理論。、兒童文學(xué)的表現(xiàn)的四種存在狀態(tài)有哪些？請列舉出來。①被兒童占為己有的“兒童文學(xué)”，如笛福的《魯賓遜漂流記》、斯威夫特的《格列游記》、德?拉馬雷的《圣經(jīng)故事集》等。②“為兒童創(chuàng)作”的各類文學(xué)作品，如安徒生童話、張?zhí)煲硗?、秦文君的兒童小說等。③“自我表現(xiàn)”的兒童文學(xué)，如馬克?吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和《哈克貝里?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、任大霖的《童年時(shí)代朋友》等。④兒童自己創(chuàng)作的文學(xué)作品，如田曉菲 13歲以前創(chuàng)作的詩集《綠葉上的小詩》、《快樂的小詩》等。、兒童文學(xué)作品修改的一般方法有哪些？修改的一般方法可以概括為“增、刪、改、調(diào)”四種。增，就是增加、補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容，增補(bǔ)某些修飾文字；刪，就是對(duì)某些材料或語句進(jìn)行必要的刪削；改，就是對(duì)原文的語言進(jìn)行必要的潤色和錘煉；調(diào)，就是對(duì)結(jié)構(gòu)順序或某些詞句進(jìn)行邏輯或表達(dá)上的調(diào)整。、兒童文學(xué)在兒童教育中的作用有哪些？①增長知識(shí)，激發(fā)求知興趣。②引導(dǎo)創(chuàng)新，培養(yǎng)想象能力。③實(shí)施美育，提高審美能力。④愉悅性情，催進(jìn)和諧發(fā)展。⑤哺育心靈，打好精神底子?！按蚓竦鬃印钡恼f法來自曹文軒，他認(rèn)為“兒童文學(xué)的使命在于為人類提供良好的人性基礎(chǔ)”。、兒歌有哪些種類？1、搖籃歌，屬“母歌”。主要由母親或親人吟唱個(gè)嬰幼兒聽的。2、數(shù)數(shù)歌，是以適應(yīng)兒童審美心理的形象描寫來巧妙地訓(xùn)練兒童數(shù)數(shù)能力的兒歌。3、問答歌，指采取一問一答或連問連答的形式來引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)事物或一定的道理。4、連鎖歌，它采用頂真的修辭手法，將上句末尾的詞語作為下句的開頭，隨韻接合。5、繞口令，把一些發(fā)音容易混淆的字聯(lián)成有一定意義的兒歌，準(zhǔn)用來訓(xùn)練兒童發(fā)音的。6、顛倒歌，只故意把事物的本來面目顛倒過來敘述，使其具有幽默和諷刺意味的兒歌。7、字頭歌，這種兒歌每句最后一字幾乎相同，多以“子”、“頭、“”兒”作為每句的結(jié)尾，有很強(qiáng)的韻律感。8、謎語歌，用兒歌的形式表達(dá)謎面的謎語，它采用寓意的手法，以歌謠的形式敘說現(xiàn)象或事物的特征。、兒童詩的寫作有哪些表現(xiàn)說法？請列舉出來。1、用尋因法創(chuàng)作兒童詩。如《小草》2、用夸張法創(chuàng)作兒童詩。如《云》3、用比喻法創(chuàng)作兒童詩。如《汽水》4、用擬人法創(chuàng)作兒童詩。如《如果我變成風(fēng)》5、用假設(shè)法創(chuàng)作兒童詩。如《私房錢》6、用對(duì)比法創(chuàng)作兒童詩。如《路燈》 -、童話創(chuàng)作技巧有哪些？請列舉出來1、培養(yǎng)自由幻想的童話創(chuàng)作思維。2、善于從生活中獲取童話的素材與靈感。3、塑造奇特的童話形象。4、精心運(yùn)用童話創(chuàng)作技巧：擬人法、夢游法、入畫法、藥水法、道具法、巧合。、欣賞兒童戲劇應(yīng)該從哪方面入手？1、把握矛盾沖突。所有的戲劇都必須靠戲劇沖突去推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，并在情節(jié)發(fā)展過程中完成人物形象的塑造，兒童劇也不例外。2、抓住懸念，兒童劇的重要藝術(shù)魅力之一。3、分析人物形象，兒童戲劇與戲劇一樣要塑造人物的。4、玩味語言。一是把握兒童戲劇文學(xué)語言口語化和個(gè)性化的特征。二是注意兒童戲劇文學(xué)語言的動(dòng)作性特點(diǎn)，作為劇本它的語言富有動(dòng)作性和行動(dòng)性。三是要仔細(xì)體味兒童戲劇文學(xué)語言的詩意。五、論述題1、論述兒歌有哪些特征？6分兒歌是詩歌的一個(gè)分支，所以它必然具備詩歌的一般要素，如凝練性、跳躍性等。兒歌具有自身鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)，主要是由讀者對(duì)象 幼-兒-的-年齡特征所決定。特征體現(xiàn)在：①音樂性。兒歌是韻文藝術(shù)，而且它主要是用來聆聽吟唱的，所以音樂性的意義不亞于語義。心理學(xué)家認(rèn)為，兒童對(duì)音樂的敏感幾乎是本能的、先天的，和諧的音節(jié)、韻律會(huì)引起他們的愉悅感。②簡易性。兒歌在主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各方面都體現(xiàn)了淺顯簡易的特點(diǎn)。主題單一，即整首兒歌只說明一個(gè)意思、講一個(gè)道理、有一個(gè)目的。描寫兒童的真實(shí)生活，表達(dá)尊老愛老的美好情感和愿望。結(jié)構(gòu)簡單表現(xiàn)在兒歌的外部是說兒歌的篇幅都很短小、精煉，易記易唱；表現(xiàn)在內(nèi)部是說兒歌的線索單一，層次分明，意思完整。③童趣性。清代鄭旭旦《天籟集》提出兒歌是“天籟”的說法， “天機(jī)活潑，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)于童謠”。④游戲性。兒歌是從游戲中發(fā)展起來的，跳繩歌、丟手絹歌、跳皮筋歌、編花籃歌、拍手歌等都是典型的游戲兒歌。幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，他們往往通過游戲來了解、熟悉、認(rèn)識(shí)周圍的事物。2、童話創(chuàng)作需要注意哪些方面？ 6分兒歌是一種很典型的“淺語的藝術(shù)”，但是它的創(chuàng)編卻不是件容易的事情。、貼近幼兒生活，情感率真自然。、變換視角，馳聘想象。、向傳統(tǒng)兒歌學(xué)習(xí)，積極借鑒傳統(tǒng)兒歌的形式。、容量要“小，”用語要“淺?！?、表現(xiàn)手法和藝術(shù)形式要靈活多樣。3、兒童影視的基本特征有哪些？ 8分1、綜合性。兒童影視作為影視藝術(shù)的一種，它是藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合，是多種藝術(shù)元素的有機(jī)結(jié)構(gòu)。2、直觀性。兒童影視主要是通過銀幕映現(xiàn)表現(xiàn)人物場景的鏡頭畫面，塑造視覺形象，以供觀眾欣賞，因而具有鮮明的直觀性。3、廣泛性。兒童影