《管理信息系統(tǒng)課程設計》課程教學大綱

《管理信息系統(tǒng)課程設計》課程教學大綱課程名稱（英文）：ManagementInformationSystemDesign課程類型：實踐教學學時：2周學分：1.5適用對象：信息管理與信息系統(tǒng)、交通運輸、工業(yè)工程、市場營銷、財務管理等本科專業(yè)一、課程設計教學目的及基本要求《管理信息系統(tǒng)》課程設計作為獨立的教學環(huán)節(jié)，是信息管理與信息系統(tǒng)、交通運輸、工業(yè)工程、市場營銷、財務管理等本科專業(yè)集中實踐性環(huán)節(jié)教學系列之一，是學習完《管理信息系統(tǒng)》課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的在于加深對《管理信息系統(tǒng)》課程基本理論和基礎知識的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設計的基本方法，提高解決實際管理問題、開發(fā)信息系統(tǒng)的實踐能力。同時課程設計應充分體現(xiàn)“教師指導下的以學生為中心”的教學模式，以學生為認知主體，充分調動學生的積極性和能動性，重視學生自學能力的培養(yǎng)，把理論與實踐相結合，提高其實際動手能力和創(chuàng)新能力。成果以報告的形式提交。二、課程設計內容及安排（一）設計內容用系統(tǒng)開發(fā)工具開發(fā)一個相對實用的中小型管理信息系統(tǒng)。其具體要求如下所示：1．根據(jù)教師提供的設計題目，制訂合理的進度計劃，按照系統(tǒng)開發(fā)的流程及方法，認真開展課程設計活動。2．課程設計過程中，根據(jù)選題的具體需求，在開發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關的技術文檔，最后提交詳細的課程設計報告。3．開發(fā)出可以運行的管理信息系統(tǒng)，通過上機檢查或驗收。（二）時間安排1設計動員，總體安排,發(fā)放設計報告電子格式等。（0.天5）2查閱資料、選題。擬訂設計進度計劃。（1天）3進行系統(tǒng)的需求調查（1天）系統(tǒng)分析（2天）系統(tǒng)設計（1.天5）調試程序（3天）編寫設計報告。（1天）三、課程設計考核方法及成績評定以設計報告為主評定成績，課程設計成績=課程設計報告成績（70%）+考勤成績（10%）+程序演示成績（20%）課程設計成績按：優(yōu)、良、中、及格、不及格評定。其中課程設計報告的成績評定標準如下表所示。

設計報告評分標準四、課程設計教材及主要參考資料《管理信息系統(tǒng)》《管理信息系統(tǒng)》《管理信息系統(tǒng)》《Systems四、課程設計教材及主要參考資料《管理信息系統(tǒng)》《管理信息系統(tǒng)》《管理信息系統(tǒng)》《Systems《Managem機械工業(yè)出版社安忠佟志臣主編黃梯云主編薛華成主編中國鐵道出版社經(jīng)濟出版社高教出版社清華大學出版社》美ationSyst》e（m機械工業(yè)出版社美序號報告內容所占比重評分原則不給分及格中等良好優(yōu)秀問題描述沒有不完整基本正確描述正確描述準確模塊分析沒有不完整基本正確描述清晰很有說服力模塊功能和使用說明沒有不完整基本正確、清晰正確，清晰完整，圖文并貌。典型子模塊剖析沒有不清晰基本完整，準確完整清晰，圖表規(guī)范描述清晰，且可以演示，修改程序調試情況沒有不完整基本清楚，能描述部分問題過程敘述清楚，規(guī)范真實完整，解決問題能力強結論沒有不準確問題發(fā)現(xiàn)正確，意見有可操作性結論對軟件改進有切實意義見解獨到，可操作性強五、執(zhí)行大綱的若干說明（一）利用信息系統(tǒng)的理論，設計系