公立學校開展2023年讀書月活動實施方案 （6份）

小學2023年讀書月活動實施方案閱讀是人類世界特有的文化傳播活動，是師生獲得知識信息、實現(xiàn)素質(zhì)發(fā)展的有效途徑。為繼續(xù)推動“閱讀共同體”向縱深發(fā)展，營造濃厚的校內(nèi)外閱讀氛圍，真正提高我校師生的閱讀素養(yǎng)水平，讓閱讀成為師生生活中不可或缺的一部分，結(jié)合本次讀書月，現(xiàn)制定如下活動方案：一、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，根據(jù)《教育部等八部門關(guān)于印發(fā)【全國青少年學生讀書行動實施方案】的通知》提出的閱讀理念，以多元的視角、開放的平臺，全力營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好閱讀氛圍，激發(fā)師生讀書興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣，體驗閱讀的快樂，進一步推進閱讀活動在學校及家庭的深入開展，讓書香飄滿每一個校園和家園。二、活動目標以“與書為友，閱享生活”為主題，通過開展豐富多樣、創(chuàng)意十足的閱讀活動，吸引師生積極參與，營造良好的閱讀氛圍，促進閱讀共同體的落地，形成具有一定影響力的閱讀品牌項目。三、活動主題與書為友，閱享生活。四、活動對象XX小學全體師生。五、活動時間2023年3-4月份。六、活動領導小組組長：XXX成員：XXXXXXXXXXXX七、活動內(nèi)容第一階段：啟動儀式（3月）第二階段：活動開展（3月-4月）系列活動一：尋找最美書架——“好書好書架”最美照片評選活動對象：一至六年級具體要求：各班級通過“人人貢獻、全班共建”的形式建好班級圖書角，鼓勵學生將好書帶到班級圖書角與伙伴分享，建立完善班級圖書角服務管理機制，培養(yǎng)鍛煉學生自主管理圖書角的能力，建好一個資源共享、自主管理，真正為學生喜愛的圖書角。鼓勵學生動手美化圖書角，參加學校“最美書架”評選。系列活動二：每天共讀半小時——“好書好朗讀”每日閱讀活動活動對象：一至六年級具體要求：各班利用早讀、課后服務時間開展語文教材課文朗讀，童謠、古詩詞、美文誦讀等活動，課間開展形式豐富的“快樂讀書吧推薦書目”共讀活動。系列活動三：曬曬我的閱讀記錄表——“好書好計劃”閱讀富翁評比活動。活動對象：一至六年級具體要求：各班語文老師指導學生制作個性化的“閱讀計劃表”，記錄自己每天的閱讀時間、書目、頁數(shù)、字數(shù)等，4月底班級開展“閱讀富翁”評比活動。系列活動四：看圖講故事——“好書好表達”故事大王比賽活動對象：一、二年級具體要求：一年級各班開展“講繪本故事”活動，每班選一名代表參加學校講故事比賽。時長3-5分鐘，由各班自行準備PPT、服裝、道具等。時間：4月20日地點：學校會議室系列活動五：小小書簽濃濃書香——“好書好創(chuàng)意”書簽設計比賽?；顒訉ο螅喝⑺哪昙壘唧w要求：內(nèi)容可以是讀書名言，也可以是書籍的內(nèi)容簡介等。制作書簽的材料可以是經(jīng)過裝飾美化的紙片或其它環(huán)保材料等。書簽形狀要美觀，著色要合理。系列活動六：尋找觸動心靈的文字——“好書好積累”閱讀展示活動?；顒訉ο螅何?、六年級具體要求：閱讀自己喜歡的書籍（快樂讀書吧中推薦書目），并做批注。年級設計、印制摘抄卡，統(tǒng)一摘抄的格式，如：好詞薈萃、佳句欣賞等，加上簡短的閱讀感受。指導學生規(guī)范書寫，體現(xiàn)文字之美。4月底年級開展優(yōu)秀批注、優(yōu)秀摘抄展示活動。系列活動七：最美書香家庭——“好書好家庭”評選活動活動對象：一至六年級具體要求：鼓勵家長多和孩子一起閱讀，并將家庭藏書、書房（書櫥），親子共讀情景、讀書筆記、習作，全家在閱讀中取得的成績等資料做成照片拼圖，（A4大小）作為評比的依據(jù)。每班上交一篇家長讀書心得和1張精選照片以“班級+學生姓名”命名報教導處。照片發(fā)送至郵箱：XXX第三階段：總結(jié)推廣（4月下旬）本次讀書月活動于4月底結(jié)束，以班級為單位制作展板展示閱讀成果。展板內(nèi)容：1.“好書好書架”照片2.“好書好朗讀”班級每日閱讀照片3.“好書好計劃”讀書計劃4.“好書好表達”故事大王比賽活動現(xiàn)場照片（1-2年級）5.“好書好創(chuàng)意”書簽（3-4年級）6.“好書好積累”閱讀記錄卡（5-6年級）7.“好書好家庭”親子閱讀照片每班自行設計閱讀展板，用照片或作品形式進行展出。同時，對本校在閱讀推廣工作突出作為的教師進行表彰，對在各項閱讀活動中表現(xiàn)突出的學生家長進行表彰獎勵。小學2023年讀書月活動實施方案立足學生全面發(fā)展，激發(fā)學生閱讀興趣，結(jié)合學校的實際情況，特制訂XX街小學第一屆“讀書月”活動方案。一、活動目的引廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,在學校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,拓寬學生的知識面,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,熱愛讀書的好習慣,促進學生個性和諧發(fā)展,提高學生的綜合素養(yǎng)。二、活動領導小組組長:XXX副組長:XXX組員:XXX三、活動時間4月XX日至5月XX日四、活動主題書籍點亮人生，書香溢滿校園五、活動口號我讀書，我成長，我快樂！六、活動對象全體師生七、活動安排（一）宣傳發(fā)動，營造氛圍具體工作：1.啟動儀式4月XX日國旗下的講話，啟動下橫街小學第一屆“讀書月”活動。2.前期準備（1）電子屏幕：書籍點亮人生，書香溢滿校園（2）各班繼續(xù)充實班級讀書角。（3）每個同學準備一個閱讀記錄手冊。3.閱讀時間家庭：每天閱讀一小時學校：每天早讀，另在課后服務專設一節(jié)課為班級故事匯，語文老師選擇優(yōu)質(zhì)繪本故事、兒童文學、科普讀物、人物傳記等經(jīng)典文學推薦給孩子們。（二）暢游書海，品味書香學校將根據(jù)教師及不同年級學生的閱讀特征，推出教師及各年級主題式讀書活動。各班根據(jù)實際情況，精心策劃讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。教師：1.及時做好讀書筆記。每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出一份結(jié)合自己日常教學或生活感悟的讀書心得。5月15日前存放至Y盤。2.讀書心得交流。由各年級組組織進行交流，并推薦一名老師參加全校讀書交流會（5月下旬）。具體安排展出時間：每班選出若干份優(yōu)秀閱讀成果，于5月15日前貼在班級展板上。小學2023年讀書月活動實施方案一、活動宗旨全面落實“雙減”政策，結(jié)合世界讀書日，在萬物生長的春天,郴州市南燕小學開展“讀書月”活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,促進全體師生暢游書海,享受閱讀快樂，浸潤書香,豐富生命底蘊。（一）通過本次校園讀書月活動，營造積極、良好的讀書氛圍，豐富校園文化的發(fā)展。（二）以此次活動為契機，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，鼓勵全校師生積極閱讀、善于閱讀、愛上閱讀，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，幫助學生掌握實用的讀書方法。（三）根據(jù)不同年齡階段的學生特點，在不同年段推薦相應的讀書內(nèi)容，引導學生循序漸進地從積累、理解、鑒賞的角度展開課外閱讀，使學生在拓寬知識面的同時提升語言文字運用能力，提高審美情趣，厚植人文底蘊，提升語文素養(yǎng)。二、組織機構(gòu)指導單位：XXX主辦單位：XXX小學協(xié)辦單位：XXX三、活動主題XX學子,暢游書海四、活動時間2023年4月XX日~5月XX日五、活動對象XX小學全體師生及家長六、活動內(nèi)容（一）第一階段：宣傳啟動階段（4月XX日--4月XX日）1.在學校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，在學校電子屏幕營造讀書氛圍。2.各班語文教師進行宣傳動員。3.發(fā)布閱讀書目。（二）第二階段：活動實施階段（4月XX日--5月XX日）1.“為愛閱讀”21天親子閱讀打卡計劃【參加對象】各年級全體學生為培養(yǎng)學生的閱讀習慣，要求一、二年級各班組織學生參加春苗書屋舉行的“為愛閱讀”21天親子閱讀打卡活動（4月XX日—5月XX日），鼓勵其他年級學生參加。【參與方式】進入春苗書屋公眾號“為愛閱讀”21天親子閱讀打卡鏈接報名，報名成功后，每天堅持打卡。（1）家長須按要求格式完成活動內(nèi)容，孩子每天至少閱讀15-20分鐘,家長拍照（書的封面+孩子閱讀照3張左右）上傳，并附固定格式文字，發(fā)到“春苗閱讀”平臺完成每日閱讀記錄，活動結(jié)束后由語文老師或者家長代表統(tǒng)計打卡數(shù)據(jù)。（2）打卡時按以下格式填寫內(nèi)容：【南燕學子,暢游書?！亢灥降冢〝?shù)字）天，我是（自己的稱謂），快快一起來參加春苗書屋“為愛閱讀”21天親子閱讀活動吧！今天我和（寶貝稱謂）一起看的書是《書名》，（閱讀感想或心得）。（3）【挑戰(zhàn)規(guī)則】必須21天連續(xù)上傳閱讀記錄，才算挑戰(zhàn)成功。（4）學校根據(jù)學生參加閱讀打卡計劃情況，評選“書香少年”“書香班級”“書香家庭”，頒發(fā)獎狀。2.自制書簽活動參加對象：三、四年級全體學生作品上交時間：4月XX日由語文老師進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班先班內(nèi)評選，擇優(yōu)選出10個優(yōu)秀作品，參與學校評選。各年級設特等獎10名，一等獎20名，二等獎40名。學校頒發(fā)獎狀。3.讀書手抄報比賽參加對象：五、六年級學生作品上交時間：5月XX日每班先班內(nèi)評選，擇優(yōu)選出10個優(yōu)秀作品，參與學校評選。各年級設特等獎10名，一等獎15名，二等獎35名。學校頒發(fā)獎狀。4.教師讀書分享愛讀書的教師才能培養(yǎng)出愛讀書的學生。教師針對《為什么學生不喜歡上學》《做一個專業(yè)的班主任》以及自己選讀的書籍，在年級組內(nèi)以各種形式開展讀書交流分享活動?；顒訒r間：4月XX日--5月XX日（三）第三階段：總結(jié)表彰，形成書香校園常態(tài)化機制。1.舉行讀書月總結(jié)表彰會，展示優(yōu)秀閱讀成果，對獲獎班級和學生進行表彰。2.通過讀書月系列活動，培育、挖掘閱讀推廣活動的優(yōu)秀成果，通過交流、總結(jié)，使書香校園工作常態(tài)化、制度化、特色化，努力打造我校書香校園文化品牌，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生的全面成長。七、活動要求（一）紅領巾廣播及時報道信息,營造良好氛圍。（二）教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,自己的愛好去潛移默化地感染學生。（三）語文教師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書月活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的"各類班級讀書活動。提倡老師以"大聲讀”、”導讀課”、”欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導,利用語文課認真上好“讀書指導課”,做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。（四）要讓學生的讀書習慣能夠保持下來,就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書月”活動的平臺,動員家庭參與到讀書活動中來,給學生良好的讀書環(huán)境。小學2023年讀書月活動實施方案經(jīng)史子集，傳承中華文脈；詩詞曲賦，浸染沁人書香；晨誦暮省，傾聽生命拔節(jié)。2023年XX月XX日，全國教育工作會議在北京召開，教育部長懷進鵬指出：要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導同學們愛讀書、讀好書、善讀書。為認真貫徹上級教育部門關(guān)于讀書活動的通知精神，營造濃厚的書香氛圍，讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，XX小學決定開展2023年“師生沐書香閱讀悅成長”讀書月系列活動，特制定此方案。一、活動主題XX讀悅成長二、活動時間2023年4月—6月三、活動對象全體師生、家長四、活動目的1.閱讀富有童趣的圖畫書等淺易的讀物，體會讀書的快樂。2.閱讀自己喜歡的童話書，想象故事中的畫面，學習講述書中的故事。3.感受故事的魅力，在學校、在家里，學生能默讀，并樂于朗讀，讓閱讀成為自然而然的事情。4.通過開展讀書活動，激發(fā)家長一同參與的興趣，營造良好的讀書氛圍，促進書香家庭、書香班級的建設。五、活動內(nèi)容第一階段：宣傳啟動階段（XX月XX日—XX月XX日）1.在學校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，在學校電子屏幕和校園內(nèi)營造讀書氛圍。2.打造班級圖書角，營造班級讀書氛圍。3.精心選擇推薦閱讀書目，包括學生閱讀書目和家長閱讀書目。第二階段：活動實施階段（XX月XX日—XX月XX日）（一）教師閱讀活動1.推薦一定的閱讀書目給教師閱讀作參考，每個年級組的老師們商議，選擇同一本書在組內(nèi)閱讀，便于平時進行閱讀分享和交流。（XX月XX日—XX月XX日）2.分年級組開展“好書推介會”，組內(nèi)推薦一名教師參加學校的推介會，營造教師閱讀氛圍，分享閱讀感受，鼓勵廣大教師積極閱讀。（XX月XX日）3.獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。（二）學生閱讀活動1.布置一個“最美圖書角”各班精心布置并利用好班級圖書角。教導處進行評比活動，從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設計、書籍管理、整體氛圍5個方面進行考評。（XX月XX日前）2.出一期黑板報各班編排一個版塊黑板報，以“師生沐書香閱讀悅成長”為主題。（XX月XX日前）3.學生讀書系列活動（1）4月底前，學生完成本冊古詩詞背誦過關(guān)。（責任人：各班語文老師負責）（2）開展經(jīng)典誦讀活動（責任人：各班班主任及語文老師）活動對象：一至六年級學生誦讀內(nèi)容：國學經(jīng)典或經(jīng)典古詩文誦讀須知：早讀時間誦讀國學經(jīng)典，排練一個集體誦讀節(jié)目時長為3-5分鐘，可配樂。比賽時間：四月中旬去各班檢查評比（3）低段開展“親子共閱讀”活動參加對象：一、二年級全體學生活動時間：XX月XX日—XX月XX日活動安排及要求：①從必讀書目《和大人一起讀》或其它書籍中選擇一首或兩首童謠，學生和家長共同誦讀完成，拍攝成視頻（橫屏）上傳評比，時間控制在2-3分鐘。②評選方式：每班先班內(nèi)評選，XX月XX日前擇優(yōu)選出三個優(yōu)秀作品參與學校評選。（評選負責人：XXX）③獎項設置：各年級評選一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名。（4）中段開展爭當故事大王活動參加對象：三、四年級全體學生活動時間：XX月XX日—XX月XX日活動安排及要求：①同學們在讀過的寓言故事或童話故事中選一個故事進行演繹。拍攝成視頻（橫屏）上傳評比，時間控制在2-3分鐘。②評選方式：每班先班內(nèi)評選，XX月XX日前擇優(yōu)選出3個優(yōu)秀作品參與學校評選。（評選負責人：康婭婭趙春艷杜雪梅）③獎項設置：各年級評選一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。（5）高段評選最美朗讀者。參與對象：五、六年級全體學生活動時間：XX月XX日—XX月XX日活動安排及要求：①從推薦書目中選擇精彩片段，錄制成視頻進行朗讀展示。注意站姿端正、大方得體，情感飽滿，聲音洪亮，可以加表情動作，還可以配樂。②評選方式：每班先在班內(nèi)交流后評選，XX月XX日前擇優(yōu)選出3份優(yōu)秀作品參與學校評選。（評選負責人：任中秋喬蜜蜜魏麗蓉）③獎項設置：各年級評選一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名。（三）家庭閱讀活動（1）打造“最美家庭圖書館”。（XX月XX日—XX月XX日）各個家庭精心布置好家庭圖書館。從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設計、整體氛圍進行設計并留存圖片記錄。（2）制定“家庭閱讀清單”。（XX月XX日—XX月XX日）制作家庭閱讀清單或者家庭閱讀計劃，包括孩子和家長的閱讀書目、作者，計劃閱讀的時間，還可以摘抄讀書名言。在A4紙上制作，可以讓孩子自己設計風格。（3）開展“家庭閱讀挑戰(zhàn)活動”。（XX月XX日—XX月XX日）1.每天堅持按計劃閱讀，做到不動筆墨不讀書，用照片、閱讀記錄本等留下閱讀收獲。2.鼓勵親子比賽讀、親子共讀、親子交流讀書收獲。3.鼓勵每日閱讀打卡。（4）曬曬“家庭閱讀成果”，評選“XXX”1.最美家庭圖書館：照片不多于3張。（XX月XX日—XX月XX日）2.家庭閱讀清單。（4月3日—4月9日）3.家庭閱讀挑戰(zhàn)：照片、視頻、閱讀記錄本、打卡記錄等。（4月1日—4月30日）三項結(jié)合評選出全校十個“XXX”。（四）全校開展閱讀成果展參與對象：全體學生活動時間：XX月XX日—XX月XX日活動安排及要求：各班選取學生本學期的閱讀記錄本、照片、讀后感、好書推薦卡、讀書小報等紙張類成果交回美術(shù)組，由美術(shù)組負責展覽評比，最后評出校級優(yōu)秀作品20個。第三階段：總結(jié)表彰階段（XX月XX日—XX月XX日）（一）按照評比方式進行各項教師和學生閱讀活動評比。（二）總結(jié)讀書月活動并進行各類表彰。第四階段：成果推廣階段（XX月—XX月）1.公眾號推送讀書月各項獲獎視頻及作品。（5月—6月）2.公眾號推送學校“XX”，每半月一期，每個年級2期，共12期。（XX月—XX月）3.公眾號推送學生“XXX”，每半月一期。（5月）閱讀·書香春風十里，不如讀書的你。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。在這個充滿期待的四月，讓我們與經(jīng)典為友，與博覽同行，與知識為伴，與大師為朋！立德、立志、立人！讓瑯瑯的書聲縈繞在美麗的迎西小學校園。小學2023年讀書月活動實施方案一、活動背景腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。XX開發(fā)區(qū)中心幼兒園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的讀書系列活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。二、活動主題最美人間四“閱”天、書潤童心伴成長三、活動目標1.激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力；提高幼兒的思維能力和語言表達能力。2.通過開展讀書月豐富多彩的教師閱讀活動，充實教師的思想文化內(nèi)涵，提高心靈修養(yǎng)，在工作中做到對幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。3.通過開展父母閱讀活動，提高家庭教育質(zhì)量和親子活動質(zhì)量，形成良好的家庭讀書氛圍。4.營造濃厚的讀書氛圍，促進書香幼兒園的建設。四、活動安排（注：活動時間和形式可根據(jù)實際情況，靈活安排）1、幼兒閱讀打卡以家庭為單位，在班級家長群開展（視頻/照片+文字）連續(xù)21天閱讀打卡活動。家長每天陪孩子閱讀15—25分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣?！景嗉壢捍蚩▋?nèi)容】：閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。每班設計班內(nèi)圖書漂流站并制定班級圖書漂流活動規(guī)則及要求等。每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。①“故事大王”巡演每班選派5名講故事好的孩子到同年級班級巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的2名故事大王，幼兒園將對“故事大王”進行獎勵，激發(fā)幼兒講故事的興趣。②制作書簽在老師的指導和幫助下，孩子嘗試運用繪畫、剪貼、折紙等方法制作一枚書簽，充分調(diào)動幼兒制作書簽的積極性，大膽發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、布置閱讀環(huán)境根據(jù)活動室空間合理布局，選擇靠近光源、安靜的角落，創(chuàng)設閱讀區(qū)；提供一些軟墊、靠墊，供幼兒坐、靠；掛上可愛的布制圖書袋、簡易書架，用于擺放書籍，養(yǎng)成按序收放的良好習慣。營造舒適、愉悅的閱讀氛圍，激發(fā)幼兒主動閱讀的興趣。3、開展閱讀活動在良好的閱讀氛圍中，引導幼兒采用誦讀、默讀等多種形式閱讀圖書，利用錄音帶欣賞故事、詩歌，利用頭飾進行角色表演等，綜合利用多樣材料進行閱讀延伸活動。與好書為伴倡導教師與好書為伴，至少認真讀一本教育書籍，做到勤讀、勤思、勤寫，把自己在閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄，并相互交流、點評、學習，撰寫讀書心得。4、指導家庭閱讀定期給家長推薦適合孩子閱讀的圖書，利用班級群進行線上閱讀指導，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對家長和孩子讀書的成果進行公布，舉辦“閱讀之星”“書香家庭”等評選活動，將閱讀習慣延續(xù)下去。5、共建“一平方米”書屋在家里和孩子一起設立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。幼兒園將在每個年級組中評選出一個“最美書屋”進行表彰。6、打卡最美圖書館在活動后期，家長帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，了解圖書館的功能構(gòu)造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣。制作“我的第一本書”家長介紹圖書的基本結(jié)構(gòu)（封面、封底、作者、出版社），引導孩子自主設計一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經(jīng)歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊，一本小人書就制作好啦！小學2023年讀書月活動實施方案為了進一步推動我校書香校園創(chuàng)建，全面提升師生家長的審美情趣和人文底蘊，讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園，XX市XX區(qū)XX小學決定開展以“閱現(xiàn)在悅未來”為主題的校園讀書月活動，特制定此方案。一、活動口號浸潤書香，幸福成長。二、活動時間2023年XX月XX日至XX月XX日三、活動對象全校師生、家長四、活動安排（分四個階段）第一階段：宣傳啟動階段（4月XX日至4月XX日）1.在學校公眾號發(fā)布閱讀月活動方案，在學校電子屏幕和校園網(wǎng)營造讀書氛圍的宣傳標語。2.發(fā)布閱讀書目。教師必讀書目由各科行政組長推薦，選讀書目古今優(yōu)秀作品；學生必讀書目、選讀書目，由各任課老師推薦。家長必讀書目由家委會主任推薦。3.各班班主任在班級群里創(chuàng)建“讀書打卡”活動，或微信小程序或釘釘群。4.讀書節(jié)開幕式（4月XX日）第二階段：活動實施階段（4月XX日至4月XX日）（一）布置一個“最美圖書角”各班主任精心布置并利用好班級圖書角。從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設計、書籍管理、整體氛圍5個方面進行考評。（4月XX日）責任處室：教師管理中心德育養(yǎng)成中心（二）讀書系列活動教師讀書系列活動（責任人：各科教研組長）1.閱讀具體要求全體教師本月每人至少讀一本與自己學科相關(guān)的書籍。每人寫一篇不少于1000字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章。2.教研組主題沙龍活動。教研組內(nèi)召開閱讀主題沙龍活動。3.學生讀書系列活動1.低段語文教師組織開展“我和父母共讀書”活動參加對象：一、二年級全體學生活動時間：4月XX日—4月XX日活動安排及要求：①從必讀書目或其它書籍中選擇一首或兩首童謠，學生和家長共同誦讀完成，錄制音頻或拍攝成視頻（橫屏）上傳評比，時間控制在2-3分鐘。②評選方式：每班先班內(nèi)評選，4月XX日擇優(yōu)選出三個優(yōu)秀作品參與學校評選。（評選負責人：XXX）③獎項設置：一等獎（25%）二等獎35%三等獎40%（評為一、二等獎的作品，有評委報送給楊收閣老師進行展示。）2.中段語文教師組織開展閱讀手抄報比賽參加對象：三、四年級全體學生活動時間：4月XX日—4月XX日活動安排及要求：①同學們在閱讀的基礎上繪制手抄報，規(guī)格A3紙，內(nèi)容可以是讀書名言、讀書故事、讀書方法、美文賞析、好詞佳句、好書推薦、讀后感等。4月23日前每班擇優(yōu)交5張優(yōu)秀作品參與學校評比。②評選方式：每班先班內(nèi)評選，4月XX日擇優(yōu)選出四張優(yōu)秀作品參與學校評選。（評選負責人：彭楠楠鄧璽璽）③獎項設置：一等獎（25%）二等獎35%三等獎40%（評為一、