初一新學期語文第一課PPT

同學們，首先祝賀大家順利完成小學階段的學習，也熱誠歡迎大家走進多姿多彩的初獲一種習慣；播種一個習慣，收獲一種性格；播種一個性格，收獲一種人生；再播種一個要上的是第一節(jié)語文課，我不準備學習新課，帶領(lǐng)同學們來認識語文。1.你們喜不喜歡語文課?理由是什么?2.同學們喜歡什么樣的語文老師?在你記憶深處最喜歡的一位老師是怎樣的?能不能舉我是來幫助同學們學語文的，是你們學習中的指路人，路還得靠你們自己走。語文是什么?像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；進什么場合發(fā)什么言，55語文是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是田園的閑逸，是陶淵明；是歷史的見證，是司馬遷；是對社會的解剖，是曹雪芹；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。攀登人生更高的高峰語文很有趣一是語文的思想性9使我們分清是非，認識美丑，學會做一個真正的人，教育我們熱愛祖國，熱愛人民、熱愛勞動…9雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可。窮人：無米面也可，無雞鴨也可，無魚肉也可，無銀錢也可。鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進那戶人家。只見屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯(lián)里看出了這家人的貧困和急需。聰明的小讀者，從這副對聯(lián)里你能看出什么?如果說這副對聯(lián)是一個謎語，打一個成語，湖南人.四川人、T人夜屏衾

信秋心0本天長夜短門半開山高路遠沒口信;愁斷肝腸無人來。歸馬如歸馬如已百千萬”十三個數(shù)字的信，卓文君覺得司馬相如“無義’郎啊郎，巴不得下一世，你為女來我為男?！焙巫髅?興趣興趣興趣是最好的老師一一愛因斯坦hongpoo.http://創(chuàng)造(寫作、讀書)習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣!認真書寫的習慣(作業(yè)不過關(guān)，重寫)勤查字典、詞典的習慣積極思考、質(zhì)疑問難的習慣上課積極回答問題的習慣讓優(yōu)秀成為一種習慣!及時復習的習慣課文批注、做筆記的習慣記筆記、隨筆的習慣修改作文的習慣沉著冷靜、積極應考的習慣2021/7/讓優(yōu)秀的習慣幫助我們成為優(yōu)秀的人!我們承諾做到我們語文課的要求課前：保質(zhì)保量完成預習課中：較高的聽課效率，較快的筆記能力，較少的岔開話題課后：學會鞏固和反思我們語文課的常規(guī)程序1.預備鈴后，準備好上課用的書本(或講義),4.以聽寫方式檢查預習(如在早自習聽過則略)我們語文作業(yè)要求1①作業(yè)本：1.抄寫詞語音形義(1拼音2詞語1解釋)。2.重要詞語組段(50—150字)。3.其他作業(yè)。②讀書筆記本(摘抄、記讀書筆記、隨筆等)。③聽寫默寫本：課前或早讀聽默寫(詞語、古詩文)。⑤硬筆書法本：每周一三五各寫一張。2.作業(yè)本以及作業(yè)規(guī)范(1)封面清晰，名字在封面；(2)日期清晰；(3)序號清晰；(4)字跡清晰；(5)獨立完成。1.課前預習作業(yè)(預習是學習的重點):(1)抄寫詞語音形義(2)照課下注釋細讀(3)詞語注音釋義在課本上標出(4)標上自然段序號。我們語文作業(yè)要求34.背誦古詩10首。有專人負責。5.背誦中考必考文言文。力爭每篇文章在新課得獎勵)文默寫，文言文翻譯等，錯一補三)孩子同題作文。學生：因為有我；家長：因我們語文課的考試1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。讀課文，勤思索要點句，疑難處，用符號，標示出；生字詞，要查釋；標節(jié)次，分段落；寫段意，理脈絡；中心意，弄明確；精彩處，加批注。大多數(shù)的筆記，應記在書上，就近原則比較好。少部分可記在筆記本上，所以要準備一②要積極思考并努力回答問題努力把話說得③要養(yǎng)成記好筆記的習慣。④要把字寫得工整美觀，不可潦草。上完課，整筆記；知識點，宜梳理；作業(yè)前，應復習；做作業(yè)，慎審題；獨立作，須及時；寫工整，莫兒戲。文章來源于生活，或直接或間接。學語言、學文章都不能離開2021/7/243、優(yōu)秀詩文勤記誦。多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。多閱讀文章、報刊、文學作品，因為讀書可以豐富你的知識。打開書，迎接你們的將是一個五彩繽紛的世界，它蘊藏著無窮的寶藏。身游其中，你會了解上下五千年、縱橫八萬里，你會知道“千古興亡多少事”,你還會知道“黃河之水天上來”,你可以望見“秦時明月漢時關(guān)”,可以“舉杯邀明月”。要擁有的工具書2.《古漢語常用字字典》商務印書館(帶到學校)必備工具書第5版中國社會科學院語言研究所詞典編相室編目標：人人爭當“五一居士”愛上語文吧!同學們!“系”指“布帛”?！跋怠迸c“彖”聯(lián)合起來表示“用狹長的布所以，緣的本義是：衣服的包邊?？匆粋€字：緣，你想說什么?我們的語文課代表(1)收發(fā)作業(yè)本(2)記錄未交、遲交、補交、未訂正、補訂正的同學(3)記錄演講完成情況檢查預習是否寫到書上(2)檢查上課筆記是否寫3.監(jiān)督并檢查古詩文背誦的課代表。職責(1)檢查古詩的背誦并簽名(2)檢查古詩的背誦并簽名4.作文電子文檔課代表。職責：負責歸類匯總和幫我們語文課的獎勵獲得的獎勵資質(zhì)：(2)聽寫連續(xù)3次100分的(3)基礎(chǔ)大檢測一次過關(guān)的或者文言文在上課前(4)考試語文班級前五名的(5)成績不理想但學習態(tài)度很好的(6)文章被校內(nèi)外刊物錄用的或獲獎的(7)讓老師很感動的(8)鼓勵性質(zhì)的獎勵(呵呵，你們懂的)我們語文課的懲戒1.一個違紀記一個×,期末總評減1分。3交或者不補在一周內(nèi)累計3次，期末總評減識(含名著閱讀)有錯誤的同學，期末總準字音；第二遍讀出節(jié)奏；第三遍讀懂內(nèi)容，讀出情感，劃出喜愛的語段，背誦并(3)感悟詩中的思想感情，探究“山”和“?！?81.你原來喜歡語文嗎?為什么?那么，語文的學習，靠的是興趣和積累，非一朝一歹之功，希望在與同學們共同學習的過程中，尋找到學習的樂趣。描真景、抒真情，寫下豐富多彩寫出自己的真情實感；努力使文別字父子它識不了幾個字卻要故作斯文，滿口“之乎者也”。他有個兒子名叫日叟，也是個不學無術(shù)的少爺。這父子倆經(jīng)常讀別字，鬧出許多笑話，人們稱他們?yōu)椤皠e字父子”。有一次兒子奉命出外做生意，走到一個地方，突然遇到大雨，他沒有帶傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫了一封信給他父親，信是這樣寫的：“父親大人：兒走到半路，天下大雨別人都有命(傘),就我無命(傘)有命(傘)快帶命(傘)來，無命(傘)則帶錢來買命(傘)。兒字。“李(季)麻(康)子大人收”。再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭(寫)責馬(寫)之，不馬(寫)則熊(罷)乎，堂上有容(客)哉，差(羞)死我也!父字。”這個故事說明什么?>說明不讀書、從前有位白字縣官，審訊一名叫冉佳的人。冉佳俊一上堂，縣官就叫他的名再往后，叫冉佳俊”。這時，縣官的臉紅你長的一臉麻子!”有人死了岳母，請他寫篇祭文。先生搬出《祭文大全》,便照抄一篇給那人，那人一看，祭文是怎么寫了篇祭岳父的給我呀!”教書先生便用手指頭戳著書，理直氣壯地說：“這本本上寫得清楚明白，不會有錯，那一定是你家的人死錯了!'清代李鴻章有個遠房親戚李某，不學無術(shù)卻一心想升官發(fā)財。有一次，他去參加鄉(xiāng)試，憋了半天也沒寫出一個字，眼看終場時間就要到了，用“妻”來代替。他想：有了這個金字招牌，準娶(取)你”。字?”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接說“你猜對了!”(二)三媳婦回娘家熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮?；第三，路過‘人從屋頂過，水在屋下流’那村莊時，到我那姓‘西北風’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、“招風可以辦到”。她馬上到廚房里住了一碗生菜(一種青菜),