以圖促學(xué)學(xué)以致用:以三上《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教學(xué)為例_第1頁
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文檔簡介

示介紹《富饒的西沙群島》第1至3自然段的內(nèi)容。同時(shí)我提出了幾(一)細(xì)讀第4自然段,感受海底魚兒的多和美殼的情況,小組成員立即進(jìn)行“補(bǔ)位表達(dá)”,做到了小組合作式的生(二)借助關(guān)鍵句,理解第5自然段的意思;介紹第4~5自然段行描寫的,學(xué)生有了第4自然段學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),很快就找到了答案。學(xué)圈畫,再思考哪些詞寫出了“這是鳥的天下”;最后將圈出的詞語代3.回顧第4至5自然段,學(xué)生介紹魚的世界或者鳥的天下。這里出示西沙群島變化的圖片,有感情地朗讀第6自然段。1.第6自然段雖然看似內(nèi)容簡單、平實(shí),實(shí)際上起到了“首尾呼沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。再帶著這樣的感受朗讀第6自然段,出示課本第78頁第三題的圖片,引導(dǎo)學(xué)生說一說圖片上事物的等;還有對(duì)動(dòng)物的描寫,如圖片中的“大海龜”,就和文本中出現(xiàn)的

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