初中語文-《岳陽樓記》教學(xué)課件設(shè)計

岳陽樓記

岳陽樓屹立在洞庭湖畔，是我國古建筑中的瑰寶，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽。北宋名臣——范仲淹他生于北宋，一個內(nèi)憂外患的時代；他少年苦學(xué)，有志于天下；他屢遭貶謫，幾起幾落卻百折不撓；他造福百姓，實行改革，遭到排擠卻不改其志；他去世后，朝廷給予他宋代文臣最高等級的謚號——文正，以褒獎他濟世治國的功績?！罢w感知思考（1）本文的中心句（文眼）在哪里？（2）范仲淹寫本文的緣由是什么？當(dāng)時他和他的朋友滕子京的處境如何？（3）找出本文中寫景的句子，想一想它們所寫的景物各有什么特點？它們在文章中分別起了怎樣的作用？

一要讀得準(zhǔn)確霏檣楫芷謫守淫雨浩浩湯湯怒號冥冥汀蘭偕忘把酒通假字具：通“俱”（jù），全，皆。fēiqiángjízhǐzhéyínshāngháomíngtīngxiébǎ屬：通“囑”（zhǔ），囑咐二要讀得順暢陰風(fēng)怒號，濁浪排空

沙鷗翔集，錦鱗游泳

刻唐賢今人詩賦于其上予觀夫巴陵勝狀。

請給以下四個句子劃分停頓：本文的中心句（文眼）在哪里？先天下之憂而憂后天下之樂而樂整體感知思考（1）本文的中心句（文眼）在哪里？

（2）范仲淹寫本文的緣由是什么？當(dāng)時他和他的朋友滕子京的處境如何？（3）找出本文中寫景的句子，想一想它們所寫的景物各有什么特點？它們在文章中分別起了怎樣的作用？

滕子京與范仲淹同榜考中進士，兩人的友誼是從這時候開始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守勢力的反對，慶歷四年被貶謫守岳州（今湖南），第二年范仲淹被貶謫守鄧州（今河南）。滕子京心里很有些憤慨，范仲淹非常擔(dān)心他惹出禍來，想找機會勸他。恰好趕上他請范仲淹為重修岳陽樓作記。范仲淹身在河南，望著滕子京送來的《洞庭晚秋圖》，就借題發(fā)揮，寫出自己理想的為人處世的態(tài)度，勉勵滕子京學(xué)習(xí)古代有修養(yǎng)的人，不計較個人眼前的得失，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。于是范仲淹就寫下了這篇抒發(fā)自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇。背景介紹岳陽樓勝景怎樣？從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？

（1）氣勢非凡：“銜遠山，吞長江”。（2）寬闊無邊：“浩浩湯湯，橫無際涯”。（3）湖光山色：“朝暉夕陰，氣象萬千”。杜甫《登岳陽樓》親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（一）李白《與夏十二登岳陽樓》樓觀岳陽盡，川迴洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。（二）閱讀第三節(jié)思考：1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？有何特點？2、面對此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？3、為何會產(chǎn)生這種情感？1、這段寫了哪些景物？春風(fēng)、日光、波瀾、湖光、天色、沙鷗、美麗的魚、芷、蘭、月影2、這些景物體現(xiàn)出洞庭湖的什么特征？洞庭湖景觀的明媚艷麗（極力渲染“喜”的氣氛）3、通過這些景觀體現(xiàn)出遷客騷人的什么感情？因景而忘乎官場世俗的喜悅之情（因物而喜）憑窗遠眺

閱讀第四節(jié)思考：1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？有何特點？2、面對此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？3、為何會產(chǎn)生這種情感？

這兩段分別描繪了什么樣的畫面？遷客騷人的心情如何？2這兩段的寫法有何共同點？

先寫景，再抒情，最后情景交融。

霪雨霏霏——悲春和景明——喜三要讀得動聽讀出語氣感情；1銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。豪邁壯闊2若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。悲涼失落3至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！歡快愉悅

“古仁人之心”是怎樣的？

“不以物喜，不以己悲”。

“古仁人”的憂樂觀是怎樣的？

先講“憂”：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，“先天下之憂而憂”。后講“樂”，“后天下之樂而樂”。

《宋史》記：范仲淹二歲而孤，家貧無依，而少有大志，以天下為己任，發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面；食不給，啖粥而讀，人不堪其憂，仲淹不堪其樂也。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。以力主革除弊政，被讒受貶，慶歷五年由參知政事謫守鄧州。勤愛民，有政聲，常自誦：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼乐眨姆铰?wù)?，皆為嘆息。

我國古代早有“與民同樂”的思想。孟子之：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！边@里說的“樂以天下，憂以天下”來源于民本思想。如何理解”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“這句話?

范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，并以此作為對待仕途進退的原則，表現(xiàn)他曠達的胸襟和偉大的抱負。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。《古文觀止》的作者總評本文說：“岳陽樓大觀，已被前人寫盡。先生更不贅述，止將登者覽物之情寫出悲喜二意，只是翻出后文

憂樂一段正論?！?/p>

岳陽樓記作記緣由謫屬

銜﹑吞暉﹑陰﹛洞庭全景事景景情議﹛遷客騷人因己而悲因物而喜

不以物喜古之仁人不以己悲先憂后樂﹙主旨﹚作家作品簡介

記

古代的一種文體，可敘事可議論。其特點是：敘事寫景狀物成分居多，目的在于抒發(fā)作者的情操抱負或闡述作者觀點。寫法上寓情于景，或由寫景生發(fā)出情理。1、觀：予觀夫巴陵勝狀（）此則岳陽樓之大觀也（）2、和：政通人和（）春和景明（）3、或：而或長煙一空（）或異二者之為（）4、一：一碧萬頃（）而或長煙一空（）景象看和樂和煦有時或許一詞多義一片完全課堂鞏固詞類活用示例用法先天下之憂而憂

先：形容詞，在……之前，作狀語（形容詞作狀語）后天下之樂而樂

后：形容詞，在……之后，作狀語（形容詞作狀語）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡守，名詞，太守，官名，這里作動詞，即作……太守（名詞作動詞）

古今異義

⑴氣象萬千（氣象

古義：景象。今義：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象。）

⑵微斯人（微

古義：沒有。今義：細小。）成語：

政通人和浩浩湯湯一碧萬頃心曠神怡氣象萬千百廢具興岳陽樓名聯(lián)一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)心，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道巖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會得來？──清代竇撰《岳陽樓記》理解性背誦政通人和，百廢具興。（1）滕子京重修岳陽樓的原因是：（2）寫洞庭湖全景的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（3）第二段起承上啟下作用的句子是：遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（4）天氣陰冷時遷客騷人的“覽物之情”是：登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（5）天氣晴朗時遷客騷人的“覽物之情”是：登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（6）“古仁人之心”是：不以物喜，不以己悲。

（7）“古仁人”的憂樂觀是：

不以物喜，不以己悲。

（9）表達作者遠大政治抱負（點明中心）的句子是：（8）表達作者曠達胸襟的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

屈原