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文檔簡(jiǎn)介

《雨之歌》八年級(jí)下冊(cè)語文紀(jì)伯倫雨之歌1、反復(fù)朗讀，感受雨的形象特點(diǎn)。2、品析生動(dòng)形象、富有哲理的語言。3、理解詩(shī)歌主題，培養(yǎng)熱愛生活和祖國(guó),甘于奉獻(xiàn)的高尚情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)

雨唱出了一首什么樣的歌？

聽雨———整體感知

有感情地朗讀課文

注意語流順暢，注意把握好朗讀的節(jié)奏停頓、快慢等。注意韻腳，注意語氣的輕重抑揚(yáng)。讀雨———情感體驗(yàn)溫馨提示：朗讀小明星

朗讀全文，說說你的理解：

1、這是一個(gè)——————的雨。（可從文中找詞填空，也可概括）

2、雨是一個(gè)什么樣的形象呢？

解雨———形象感知奉獻(xiàn)者使者

贊美雨的無私奉獻(xiàn)和博大的胸懷。

以“我喜歡——————一句（段），因?yàn)椤钡木涫秸f話。

（溫馨提示：可從詞語、修辭等入手）賞雨———語言品析

雷聲隆隆閃似劍，在為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此；開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。

作者借雨的形象，表達(dá)怎樣的情感？悟雨———主題探究熱愛祖國(guó)奉獻(xiàn)終生

熱愛自然、熱愛生活

雨之歌

愛奉獻(xiàn)者使者祖國(guó)板書自然生活借物抒懷

請(qǐng)任選自然界中一事物，發(fā)揮想象和聯(lián)想，用第一人稱，以“我是——”的句式來模仿課文寫話。

要求：運(yùn)用比喻、擬人或排比等修辭手法。仿雨———拓展訓(xùn)練寫作小明星

談?wù)勥@節(jié)課你的收獲：這節(jié)課我記?。▽W(xué)會(huì)、明白）了————收獲———?dú)w航點(diǎn)貝

紀(jì)伯倫是一位熱愛祖國(guó)、熱愛人類的藝術(shù)家。長(zhǎng)期旅居異國(guó)，與祖國(guó)割裂的分離之感，更加激發(fā)了他熾熱的愛國(guó)之情。他將在海外游離的作家組織起來，共同為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的獨(dú)立、自由而抗?fàn)幒舾?。他用自己手中的筆來傾

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