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文檔簡介
故鄉(xiāng)學習目標：1、通過師生的合作朗讀，學習作者運用對比手法描寫人物2、運用妙點揣摩的方法，體會“我”和閏土之間情感的變化，評議閏土這一人物形象3、通過反復朗讀“希望”部分，來理解作品主題，體會作者憂國憂民的情懷
合作朗讀，理解課文內(nèi)容合作朗讀，理解課文內(nèi)容
妙點揣摩，體會人物的內(nèi)心世界
妙點揣摩，就是對課文中的美妙精巧之處進行咀嚼回味?！鞍?！閏土哥，——
你來了？……”交流：_______
用得妙，妙在________他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；
他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
“老爺！……”動著嘴唇，卻沒有作聲。這一聲“老爺”的呼喚，讓“我”________________讓他_____________________讓彼此間__________________也讓我們__________________評議人物形象一句話人物短評，就是用一個或長或短的句子，來說出你對人物形象的理解。閏土——滿臉愁苦、遲鈍麻木、善良忠厚、勤勞樸實你用千辛萬苦，訴說著社會的不幸封建主義、帝國主義剝削壓迫下的千千萬萬貧苦農(nóng)民的代表思考：
作者寫了閏土的巨大變化，寫了閏土的痛苦和麻木，他想通過這些告訴人們什么？作業(yè)運用妙點揣摩等方法，來賞析評議楊二嫂這一人物形象，寫作400字左右的文章。
“還有閏土，他每到我家
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