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文檔簡介

第幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《小象要回家》含反思

《大班語言優(yōu)秀教案《小象要回家》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言優(yōu)秀教案《小象要回家》含反思！

活動目標

1.學習看掛圖，理解小象要回家的心情。

2.喜歡聽故事，知道幼兒園的玩具不能拿回家。

活動準備

1.小象玩具，故事掛圖及磁帶。

2.幼兒用書第二冊

活動過程

一、故事導入。

1.小朋友，今天老師要帶小朋友到玩具城玩，你們高興不高興?

2.用哭聲引出故事。

出現(xiàn)哭聲，小朋友你們聽一聽這是什么聲音?是誰哭了?他為什么哭了?"出自:屈;老.師"今天老師給小朋友帶來一個故事，它會告訴我們誰哭了?還有它為什么哭?

二、組織幼兒聽故事，理解故事內容。

(1)引導幼兒觀察掛圖一、二、三，熟悉故事內容，理解小象心情。請幼兒猜想故事的第二部分。

(2)引導幼兒觀看掛圖四，講述第二部分。教師指導幼兒看幼兒用書講故事。

三、引導幼兒結合生活經驗說一說，自己有沒有做讓玩具離開家的事情。

幼兒說，教師總結：玩完玩具后要把它放回原處，要把它放回自己的家。

學習兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們牢牢記。”

活動反思

這節(jié)課首先以談話的方式導入，讓幼兒說說自己喜歡的玩具，由于幼兒對自己的玩具非常熟悉，所以能夠積極地參與活動，調動幼兒談話的積極性。讓幼兒主動的去學習調動幼兒積極性，比較適合我的兒童。活動開始，我主動引導孩子們仔細觀察掛圖內容，領會圖畫意思。幫助幼兒更好的體驗故事中角色的情感，充分理解小象要回家的心情。然后，將故事完整的講述給小朋友們聽，讓小朋友們再次感知理解小象要回家的心情，知道幼兒園的玩具不能帶回家。最后，結合幼兒生活經驗，引導幼兒把玩具送回幼兒園，再次讓幼兒明白不能把幼兒園的玩具帶回家

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