《明亮的眼睛》教案

《明亮的眼睛》教案

《明亮的眼睛》教案1

一．目標1．嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮

的眼睛"這一主題。

2．通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

二．準備1．范例三張，夜晚背景圖一幅。

2．四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

三．過程（一）導入活動：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念

詩歌邊出示教具。

1．夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜

甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的

眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見了哪些眼睛？……

我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2．今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼

睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教師：夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜

甜地進入夢鄉(xiāng)！

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，

但你看不見它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著

你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）討論作畫方法

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的

大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發(fā)

散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼

睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想

一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

（四）指導

1．指導幼兒較合理地安排畫面。

2．及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

3．指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

（五）講評

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的

眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

大班美術教案：有趣的噴畫

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

活動準備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗

布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象

的影子怎么會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然

后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏

色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，

噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏

色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導

幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評

價）。

美工活動“牙齒切碎機”活動后感

本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參

與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴

怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎

么吃東西?；顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、

并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬

牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接

下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”

時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關系用鉛

筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們

粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩

子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁

邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是

本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指

不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是

打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過

程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打

扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙

等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃

東西了，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角

中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己

牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周專題作業(yè)活動課試行第4課小食品繪畫寫生課

活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包

裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一，形式與對

象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色

彩等繪畫知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。

教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下

不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點

和圖案與色彩的設計效果。

《明亮的眼睛》教案2

設計意圖：

隨著人們物質生活的極大豐富，越來越多的產(chǎn)品出現(xiàn)在人們

的視野。在家，家長對孩子也從不吝惜財物，總是盡可能的滿足

孩子的要求，給孩子置辦各種各樣的東西；在幼兒園，也有老師

準備的各種各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這兩個地方，外面

也依舊有各式各樣的物件掛在那里。就是在這個世界中，孩子可

以看見更多琳瑯滿目的好玩意，但真正能看到的卻越來越少了，

孩子的“視力”似乎有些退化了。為了提高孩子觀察的意識，結

合實際，我設計了該活動方案。

活動目標：

1、能夠意識到自己平時疏于觀察，并增強自己觀察身邊事

物的意識。

2、知道善于觀察能夠給人們的生活工作帶來便利。

3、愿意積極參與活動，做一個樂于觀察的孩子。

活動重點：

提高孩子的觀察意識以及觀察興趣。

活動難點：

略

活動準備：

1、游戲圖片：為小朋友找正確的衣服（衣服上標記有數(shù)字）。

2、場地準備：教室及教室里的東西。

3、小朋友一名（遮擋身體，開始時隱藏）

活動過程：

開始部分：

一、談話導入。

師：今天你們都是怎么來幼兒園的？你來幼兒園的路上都看

到了什么？小結：原來小朋友在來幼兒園的路上看到了這么多有

趣的事情，你們的眼睛真厲害。

基本部分：

一、游戲：給小寶找衣服，。

師：

教師出示游戲圖片：小朋友們已經(jīng)來幼兒園了，可是小寶才

剛起床，他想穿和昨天一樣的衣服（出示小寶昨天的服裝）可是

衣服太多，找不著了。小朋友，你能幫小寶在這一堆衣服里面找

到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標有數(shù)字，請告訴我相應的

數(shù)字。小結：

（三）增加觀察難度，猜猜“消失”的小朋友。

1、教師設疑：小朋友的眼睛真亮，迅速的找到了正確的衣

服。那有沒有發(fā)現(xiàn)，今天小朋友里有一個不見了？誰不見了？

2、教師提問后請出“消失”的遮擋住身體的小朋友：____

不見了！

3、猜小朋友衣著。師：小朋友的身子被遮住了，我要考考

你們，他今天穿的是什么衣服呢？

（四）、找找教室里的“好朋友”。

1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟悉我們的教室嗎？

誰能幫老師拿一盒水彩筆過來？水彩筆我們經(jīng)常會使用，所以每

個小朋友都知道在哪里。

2、請幼兒多次按要求尋找：表演區(qū)服裝；木質玩具；帶數(shù)

字的地方；有紅色的地方；有筐子的地方……

（五）、幼兒向他人傳授經(jīng)驗。

1、師：每一次都找到了的小朋友請舉手。為什么你們能找

到它們，知道它們在哪里呢？你們平時是怎么做的？

2、教師總結：小朋友平時要善于觀察，處處留心，這樣就

能察覺到別人看不到的東西，做起事情來也就更快、更好。

（六）、請小朋友離席，給予一定時間觀察教室，說說看到

了什么平時沒看到的東西。

（七）、教師再次總結，結束活動。

師：希望小朋友平時能夠多多觀察周圍的事物，做一個善于

觀察的好孩子。

《明亮的眼睛》教案3

活動目標

1.嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮的眼睛"這

一主題。

2.通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.感受作品的美感。

活動準備

1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

活動過程

（一）導入活動：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示

教具。

1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜

地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼

睛和你一樣睜著！（出示夜晚背景圖）你看見了哪些眼睛？……

我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼

睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教師：夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜

甜地進入夢鄉(xiāng)！

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，

但你看不見它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著

你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）討論作畫方法

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的

大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發(fā)

散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼

睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想

一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

（四）指導

1.指導幼兒較合理地安排畫面。

2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

3.指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

（五）講評

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的

眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

活動反思

這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形

式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通

過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引

導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起

了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)

度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多

彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意

色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。

同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上

孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：

“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種

對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在

幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與

的情況良好，

不足之處：

在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶外有

些失控，應該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的

是什么，并適時引導那些孩子進行觀察，可以請他們給老師和同

學們拍照，可能，這些孩子會更加有興趣些。

《明亮的眼睛》教案4

活動目標：

1．懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。

2．積極參與討論，結合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。

活動過程：

猜謎語，引入話題。

師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師要請你們猜一

個謎語，它是每個人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑

葡萄。你們知道這是什么嗎？

教師小結一下幼兒猜出的謎語，夸獎幼兒能更快速猜出謎

語。

二、引導幼兒說說眼睛和我們生活的關系。

1.師：眼睛有什么用途？

2.游戲體驗：閉著眼睛走到指定位置拿取某個物品。進一步

感受眼睛的重要性。

師：先請一個小朋友來示范，玩的時候眼睛要閉起來。和你

平時走路比起來，感覺怎么樣。

三、出示視力表（課件）理解眼睛與視力的關系，激發(fā)幼兒

保護眼睛的愿望。

1.師：這個表格中有什么數(shù)字呀？你們知道它們表示什么意

思嗎？

小結：數(shù)字表示眼睛的視力情況，5.0表示視力很好；5.0

以下表示視力不太好，要注意保護了。

2.請班級幼兒說說自己的視力情況。

3.提問：視力不好的小朋友應該怎么辦？我們應該怎樣保護

自己的眼睛呢？

教師可根據(jù)幼兒所說內容，進行小結：①注意用眼衛(wèi)生，②

堅持做眼保健操，③勞逸結合，睡眠充足，④注意營養(yǎng)，加強

鍛煉，增強體質，⑤養(yǎng)成良好的讀寫習慣和姿勢。

4.智力游戲：看誰做得對。

教師出示《幼兒畫冊》

教師先后出示4張圖片，你認為圖片上的行為正確嗎？為什

么？

四、實踐練習

請幼兒在紙上寫名字和數(shù)字，提醒幼兒學會正確的保護視力

的坐姿。掌握寫字時保護視力的方法。

《明亮的眼睛》教案5

活動設計背景

現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活

動引起孩子們的注意和家長們的重視。

活動目標

1、初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2、懂得保護眼睛的一些方法。

教學重點、難點

知道眼睛的重要性，并懂得如何保護。

活動準備

1、自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。

2、影響視力的圖片一組。

活動過程

一、猜謎導入

二、通過游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性

1、游戲《是什么東西》

老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再

分別請他們說說是什么東西？通過對比從而了解眼睛的作用是

看東西。

2、體驗游戲—閉眼作畫

（1）集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。

（2）討論交流剛才的感受。

（3）教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。

三、如何保護眼睛

1、出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明原因

2、教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。

3、學習保護眼睛的兒歌（自編的兒歌）

四、活動延伸

帶幼兒到室外眺望遠處的景物。

教學反思

1、設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)

節(jié)用時稍長了點。

2、出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于

幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

《明亮的眼睛》教案6

活動目標：

1.認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法。

2.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。

圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、

走路看書、躺著看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等）鏡

子畫紙、筆

活動過程：

請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。

請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使

幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼

睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師

依次出示圖片。

請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼

鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。

請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。

如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手

揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有

病要及時看醫(yī)生等。

請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼

睛。請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在

圖畫旁邊。

總結分享：

請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的句子。

活動評價：

能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼

睛。

延伸活動：請幼兒學做眼保健操。

《明亮的眼睛》教案7

活動目標

1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同

的物體。

2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。

活動準備

相關內容的圖片。

活動過程

一、感受眼睛可以看到東西。

1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。

教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"

2、請幼兒睜開眼睛看。

教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"

二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，

并用相應的語言講述物體的特征。

1、出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么

呢？你是怎么知道的？

2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：你用眼睛看到了什么？

3、出示各種顏色氣球的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

三、通過游戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。

1、出示兩張不同的圖片，引導幼兒找不同。

教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地

方不一樣呢？

四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，

既然眼睛這么重要，

我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

五、結束部分

教師小結：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在

我們去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

《明亮的眼睛》教案8

目標：

1·互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇

2·嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象

3·愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

4·養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

準備：1·眼睛小精靈，眼球處可替換

2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛），黑筆，蠟筆

3·PPT

過程:(課前準備：帶孩子們仔細觀察校園）

T:今天老師要給大家介紹一個新朋友（PPT）我們來猜一猜

它是誰好不好（提示上周吳老師教給大家一首歌《你的眼里有個

我》）{眼睛小精靈}

T:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打

招呼呢）

S:眼睛小精靈好

T:我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？

（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）

T:我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你

們仔細觀察過你們的小眼睛嗎？我們去找自己身邊的小伙伴好

好觀察一下小伙伴的眼睛

T:告訴老師你們看到了什么

T:小精靈也看到很多，我們來看看他看到了什么（PPT，圖

片）

T:(小精靈的口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更

聰明，觀察周圍的事物要比我更仔細，你們能不能用你們的畫筆

告訴我，你們都看到了什么

活動反思：

這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形

式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通

過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引

導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起

了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)

度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多

彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意

色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。

同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上

孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：

“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種

對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在

幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與

的情況良好。

《明亮的眼睛》教案9

目標:

1、知道眼睛的大概形狀，了解眼球是個球體。

2、培養(yǎng)幼兒細致觀察的習慣。

準備：

經(jīng)驗準備兒歌“眼睛操”、電話2個、鏡子若干，皮球一個。

過程：

1、導入，游戲“眼睛操”

師：“你的眼睛在哪里？”“讓我們來做做眼睛操！”

2、復習眼睛的結構

師：“你知道自己的眼睛是什么樣的？”

幼兒使用鏡子，互相討論。

教師出示球，幫助幼兒理解眼睛是個球體。

3、游戲：觀察和比較

①一個不同特征的比較

師：“這里有兩部手機，你們來看一看，有什么不一樣的？”

提示：手機上待機土圖不一樣

師：“你是怎么知道的？”

②兩個不同的特征的比較

師：“我們請兩個客人老師，你們能不能找出兩個不同的地

方？”

“你用什么知道的？”

師：“我來說特征，你們來猜一猜，我說的是誰？”

“一定要用眼睛仔細的看”

小結：我們的眼睛可以看到大的東西，也能看到很細小的東

西，只要我們認真的用眼睛看，就能發(fā)現(xiàn)身邊許多有趣的東西。

4、眼睛的保護

師：“眼睛這么有用，你怎么保護自己的眼睛呢？”

幼兒討論，教師總結

5、放松活動“眼睛操”

《明亮的眼睛》教案10

活動目標1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色

各不相同的物體。

2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。

活動準備1、課件：隱藏的畫

2、課件：圖片-氣球

教學過程

一、感受眼睛可以看到東西。

1、請幼兒閉上眼睛，在教室里走走。

提問：你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？

2、請幼兒睜開眼睛看。

提問：睜開眼睛后，你看到什么了？

二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，

并用相應的語言講述物體的特征。

1、出示圖片--大熊和小熊，引導幼兒觀察。

提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？

你是怎么知道的？

2、出示圖片--各種形狀，引導幼兒觀察。

提問：你用眼睛看到了什么？

3、出示圖片--各種顏色氣球，引導幼兒觀察。

提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

三、游戲：找不同，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。

1、出示圖片--隱藏的畫，引導幼兒找隱藏的小動物。

提問：你們用眼睛看一看，這幅圖畫里有哪些小動物？

四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然

眼睛這么重要，

我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

五、結束部分

教師：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們

去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

《明亮的眼睛》教案11

活動目標：

1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)眼睛所看到的景象。

活動準備：

1.謎語。

2.記號筆、蠟筆、幼兒活動材料美術《明亮的眼睛》。

活動過程：

一、猜一猜。

1.猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！蹦阒?/p>

這是什么呀?它有什么用處?幼兒互相觀察同伴的眼睛說說看到

了什么?

T：現(xiàn)在你們看一看你的好朋友的眼睛，說說看到了什么?

S：我看到了____眼睛里有黑黑的球;我看到在____小朋友眼

睛里有我自己，我動他也動。我看到他眼睛里有樹木，房子……

二、噢，我看見了……

1.模仿照相機

師：眼睛像什么?(照相機)

請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，模仿照相機拍照的

樣子。

2.帶領幼兒到室外，說說自己看見了什么.

T:我們一起到外面看看吧，說說你看見了什么?

3.引導幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。

T：我們來和喜歡的景物拍張照片吧。(如：來到花朵前盯住

花朵，做照相機的幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，表示拍

攝完成)。

4.現(xiàn)在我們把自己剛剛拍到的“照片”沖洗出來,把你看到

的景物畫在老師給你們準備的眼睛里。

5.引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

三、展示幼兒作品

你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?

四、延伸活動

回家邀請父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機”表現(xiàn)

出來。

《明亮的眼睛》教案12

活動意圖：

幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術教育符合幼兒形象思維

占主導地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學習

和生活密不可分。具有生命力的教學活動，能喚起幼兒無盡的想

象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們去探索、

追求、享受成功的快樂。藝術教育有助于促進幼兒右腦開發(fā)和提

高，對于發(fā)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。

活動目標：

1、對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。

3、有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

活動過程：

一、開始部分

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：認識我

嗎?我就在你們的身上，找找吧!

二、基本部分

1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。

將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒

的興趣。

2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)

請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機

拍照的樣子。

3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來

到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，

便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒使勁閉一

下眼睛，表示拍攝成功。

5、引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫

下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一

樣美麗。

三、展示幼兒作品

你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?

結束部分：

鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒

張貼自己的作品，相互欣賞評價同伴的作品。

活動延伸：

回家邀請父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機”表現(xiàn)

出來。

活動反思：

這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形

式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通

過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引

導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起

了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)

度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多

彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意

色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。

同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上

孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：

“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛。”這種

對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在

幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與

的情況良好，

不足之處：

在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶外有

些失控，應該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的

是什么，并適時引導那些孩子進行觀察，可以請他們給老師和同

學們拍照，可能，這些孩子會更加有興趣些。

《明亮的眼睛》教案13

活動目標：

1、使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識

2、引導幼兒了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法

3、了解眼睛的外觀結構

4、初步了解預防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動重點：

引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。

活動難點：

讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼

睛。

活動準備：

萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。

活動過程：

1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣

教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過

猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內容）。

2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導幼兒認識一下眼睛

的外觀結構

（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪

里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。

（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長

的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請

小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉一轉自己的眼

球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球

會轉。（這個環(huán)節(jié)中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，了解

了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極

性很高，有觀察開始，引導幼兒關注自身，內容貼近生活，讓幼

兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結構，教師的指導也

及時有效）。

3、讓幼兒了解眼睛的功能

（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖

書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。

（2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了

嗎？為什么？

（3）請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠

鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。

小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉一轉，

看清楚所有東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。

（本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡

單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要

作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作

用。）

4、教育幼兒保護好眼睛。

（1）、眼睛那么重要，我們應該怎樣保護它們呢？為什么

有的人帶眼鏡或生眼病呢？

（2）、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時

是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼

圖4、看電視離的不要太近

圖5、不要在陽光燈光下看書

小結：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用

眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼

睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

5、兒歌《保護眼睛》

請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內容：小眼睛，亮晶晶，

樣樣東西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個環(huán)節(jié)

似呼可有可無，但它既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用，

而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼

睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方

法之一）。

活動延伸：

讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發(fā)幼兒關愛他人幫助他

人的愿望。

活動反思：

在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然

后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作

用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程

流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、

摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直

觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們

積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地

位。

設計思路：