小學(xué)五年級上冊勞動與技術(shù)教案學(xué)生鋸

小學(xué)五年級上冊勞動與技術(shù)教案學(xué)生鋸學(xué)生鋸教學(xué)目標(biāo)：1、認識鋸子、錐子等常見木工工具，知道它們的結(jié)構(gòu)特點，了解它們的作用。2、在實際操作中掌握錐子、起子以及鋸子的正確使用方法，并能利用工具對木質(zhì)材料進行簡單的加工。3、會使用砂紙對木質(zhì)材料進行打磨。4、激發(fā)學(xué)生主動參與制作的興趣，培養(yǎng)小組合作的意識以及初步的創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點：1、在實際操作中掌握錐子、起子以及鋸子的正確使用方法，并能利用工具對木質(zhì)材料進行簡單的加工。2、會使用砂紙對木質(zhì)材料進行打磨。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)設(shè)計：第一課時教學(xué)目標(biāo)：認識鋸子、錐子等常見木工工具，知道它們的結(jié)構(gòu)特點，了解它們的作用。教學(xué)重難點：知道常見木工工具的結(jié)構(gòu)特點，了解它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：常見木工工具圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入“工欲善其事，必先利其器”，制作作品往往離不開工具。王佳璐就常常因為沒有一把好用的鋸子而煩惱。鋸子是常見的竹木制品的制作工具，常用于鋸斷木料。二、探究學(xué)習(xí)1、有一天，王佳璐看到了一位同學(xué)自己做的小鋸子，她覺得這把小鋸子制作方便又輕巧實用，于是決心自己也做一把小鋸子。你是否也想做一把小鋸子呢？2、想一想，說一說(1)學(xué)生鋸由哪幾個部分組成？(2)鋸把上有幾個孔？它們的距離、大小和鋸條上的孔有什么關(guān)系？(3)鋸把和鋸條是用什么連接起來的？在什么位置連接?(4)用教材提供的材料制作學(xué)生鋸，需要做哪些準(zhǔn)備工作？制作順序應(yīng)該是怎樣的？說說你的制作計劃。請同學(xué)說說制作步驟。三、小結(jié)下節(jié)課我們將按照剛才所設(shè)計的計劃進行制作學(xué)生鋸，希望大家準(zhǔn)備好制作材料以及相關(guān)工具。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、認識鋸子、錐子等常見木工工具，知道它們的結(jié)構(gòu)特點，了解它們的作用。2、在實際操作中掌握錐子、起子以及鋸子的正確使用方法，并能利用工具對木質(zhì)材料進行簡單的加工。3、會使用砂紙對木質(zhì)材料進行打磨。4、激發(fā)學(xué)生主動參與制作的興趣，培養(yǎng)小組合作的意識以及初步的創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：1、在實際操作中掌握錐子、起子以及鋸子的正確使用方法，并能利用工具對木質(zhì)材料進行簡單的加工。2、會使用砂紙對木質(zhì)材料進行打磨。教學(xué)難點：使用錐子對木質(zhì)材料進行打孔。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料及工具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們對鋸子進行了一些了解，今天大家就動手嘗試制作一個屬于自己的學(xué)生鋸。二、觀察范作，了解制作步驟1、出示生活中常見的鋸子，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)鋸子是由哪幾個部分組成的？這幾部分是如何連接的？2、出示鋸條、鋸把，如何確定鋸把上的孔的大小、距離？3、小組交流制作學(xué)生鋸，需要做哪些準(zhǔn)備工作，該如何制作？小組內(nèi)討論制訂制作計劃。組織學(xué)生小組匯報，其他小組補充。4、在制作過程中，你覺得哪一步比較難？你準(zhǔn)備如何解決這個難點？教師組織學(xué)生討論鉆孔、打磨，若學(xué)生說不出來，師出示相關(guān)材料：G形夾、手搖鉆、錐子、三角鋰、砂紙等材料，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料，并觀看相應(yīng)工具使用的注意事項。三、學(xué)生制作，合作完成作品1、學(xué)生選取材料、工具。2、學(xué)生進行制作。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生使用工具注意安全。3、對于手柄，你有什么新的想法?四、展示評價出示作品欣賞、交流。1、2、你