教育學-通關(guān)題庫第8部分教學_第1頁
教育學-通關(guān)題庫第8部分教學_第2頁
教育學-通關(guān)題庫第8部分教學_第3頁
教育學-通關(guān)題庫第8部分教學_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

現(xiàn)場教學是教學的A:主要組織形式B:基本組織形式C:特殊組織形式D:輔助組織形式參考答案參考答案：D解析：現(xiàn)場教學是根據(jù)一定的教學任務，組織學生到工廠、農(nóng)村、社會生活現(xiàn)場和其他教學的特殊形式是A:現(xiàn)場教學B:復式教學C:個別指導D:參考答案在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是。A:個別教學B:班級授課C:分組教學D:參考答案B。教師帶領(lǐng)學生進行實地參觀、、，如讓學生參觀博物館，前人創(chuàng)造的金玉飾、碑刻書畫等，這對理解中國古及文明史有很好的促進作用，這種教學形式。A:實物直觀B:模像直觀C:言語直觀D:意念直觀 A:B:CD:培養(yǎng)學生良好的思想品德參考答案:B知識包括感知 A:熟悉B:分析C:概括D:理解參考答案國員闊各的距大為使學脫實，須充要鄉(xiāng)土，體了 教原。A:B:C:D:因材施教參考答案理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂學會、的目的?！坝賱t不達”“盈科而后進”等話語所體現(xiàn)的教學原則 A:啟發(fā)性原則B循序漸進原則C:鞏固性原則D:因材施教原則參考答案教學過程的中心環(huán)節(jié) A:B:知識C:鞏固知識D:運用知識教學的首要任務是A:使學生掌握系統(tǒng)的科學文化知識B:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論