中考生物二輪復(fù)習(xí)測試專題 物的呼吸作用及生物圈的碳氧平衡解析版

植物的呼吸作用及生物圈的碳氧平衡一、單選題1．為了應(yīng)對戰(zhàn)爭或自然災(zāi)害的發(fā)生，每個國家都有一定的糧食貯備，但《國家糧油儲存管理辦法》中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下，糧油正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年。超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售。原因是（）A．種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B．種子進(jìn)入休眠期而無法播種C．種子呼吸作用消耗了大量有機(jī)物D．種子已經(jīng)完全腐爛、霉變不能食用2．若將甲乙兩盆相同的天竺葵同時放在陽臺上，甲每天大量澆水，乙4~5天澆一次水，一段時間后，甲葉片變黃脫落，乙生長正常，最根本的原因是A．水分過多，細(xì)菌大量繁殖，根腐爛B．土壤內(nèi)缺氧，影響根的呼吸作用C．水分過多，影響根的吸收作用D．土壤中缺乏無機(jī)鹽，影響葉的生長3．2020年10月12日~18日是全國糧食安全宣傳周，主題是“端年中國飯碗，共筑全球糧安”。糧食是烹飪食品中各種植物種子的總稱，以下措施不利于糧食儲藏的是（）A．減少種子的含水量 B．適當(dāng)降低儲藏溫度C．增加二氧化碳的濃度 D．增加氧氣的濃度4．為探究綠色植物的生命活動，某同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯誤的是（）A．甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理，運(yùn)走、耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉B．乙裝置收集的氣體是氧氣，可使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C．丙裝置觀察到的現(xiàn)象：排出的氣體使澄清的石灰水變渾濁D．丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了氧氣5．生命活動離不開氧氣，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．光合作用和蒸騰作用需要消耗氧氣B．植物主要通過根尖吸收氧氣和水分C．植物呼吸產(chǎn)生氧氣，動物呼吸消耗氧氣D．細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物，釋放能量6．圖裝置瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，往瓶內(nèi)注入清水，過一段時間澄清石灰水的變化以及使其產(chǎn)生這種變化的氣體是（）A．變渾濁，二氧化碳 B．不變渾濁，二氧化碳C．變渾濁，氧氣 D．不變渾濁，氧氣7．植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是（）A．二氧化碳和氧氣 B．氧氣和二氧化碳C．氧氣和氧氣 D．氯氣和氧氣8．如圖是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，能驗(yàn)證植物呼吸作用消耗氧氣的裝置是（）A． B．C． D．9．在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到見光溫暖處24小時后，按壓袋子排出的氣體會使澄清石灰水變渾濁。如果改用不透光塑料袋，實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致。以上實(shí)驗(yàn)說明小番茄呼吸作用（）A．需要光照 B．產(chǎn)生二氧化碳C．產(chǎn)生氮?dú)?D．消耗氧氣10．科研人員為研究不同貯藏溫度對枇杷果實(shí)呼吸強(qiáng)度的影響，測定了壞果率不超過60%的時期內(nèi)果實(shí)呼吸強(qiáng)度（用二氧化碳釋放速率表示），結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是（）A．果實(shí)的呼吸作用主要在線粒體中進(jìn)行B．降低溫度能減弱枇杷果實(shí)的呼吸作用C．2～4℃最有利于延長枇杷果實(shí)的貯藏期D．10～12℃條件下枇杷果實(shí)的貯藏期最短11．已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮?，F(xiàn)取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉，做如下處理：葉片甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時后稱重，其重量從重到輕的順序是（）A．丁→丙→乙→甲 B．甲→乙→丙→丁C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丁→乙→丙12．如圖所示，圖（一）、（二）為種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖（三）的曲線表示種子呼吸作用（實(shí)線）及植物光合作用（虛線）強(qiáng)度變化過程，如圖（一）和（二），由漏斗向裝種子的瓶內(nèi)加入少量水后（圖中a點(diǎn)），圖（三）的曲線發(fā)生了變化。下列說法不正確的是（）A．種子吸水萌發(fā)，呼吸作用加強(qiáng)，所以圖（三）中曲線ab上升B．圖（一）裝置中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入圖（二）裝置，植物光合作用強(qiáng)度增加C．曲線bd不變化，是因?yàn)榉N子不再進(jìn)行呼吸作用和植物不再進(jìn)行光合作用導(dǎo)致的D．當(dāng)CO2濃度提高到—定程度時，光合作用的強(qiáng)度不再隨CO2含量的提高而增強(qiáng)13．我國有七千年以上的農(nóng)業(yè)開墾歷史，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。下列措施與生物學(xué)原理的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A．移栽植物要去掉部分枝葉﹣﹣降低呼吸作用B．豆麥輪流種，十年九不空﹣﹣根瘤菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥，提高土壤肥力C．及時排澇﹣﹣促進(jìn)根的呼吸作用D．合理密植﹣﹣提高光合作用效率14．如圖甲代表的是葉肉細(xì)胞吸收釋放的氧氣和二氧化碳過程，圖乙代表的是葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用有關(guān)的二氧化碳量，當(dāng)位于a點(diǎn)時發(fā)生的是（）A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①② D．⑤⑥15．下列描述錯誤的是（）A．水淹后的農(nóng)田要及時排澇，目的是促進(jìn)根的呼吸作用B．冰箱冷藏保存果蔬，既抑制了果蔬的呼吸作用，減緩果蔬中有機(jī)物的分解，又抑制了細(xì)菌真菌的繁殖C．降低夜間溫度目的是降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗D．移栽幼苗時去掉部分枝葉及遮陰目的是降低幼苗的呼吸作用16．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不相匹配的是（）A．向蔬菜大棚中施氣肥﹣﹣促進(jìn)蔬菜的呼吸作用B．遇陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇﹣﹣促進(jìn)根的呼吸作用C．合理密植﹣﹣提高光能利用率D．春季早播覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度，利于種子萌發(fā)17．下列生產(chǎn)生活中的做法與目的不相符的是（）A．農(nóng)作物合理密植——提高光照利用率，提高種植效益B．白天塑料大棚通風(fēng)——降低呼吸作用，減少有機(jī)物消耗C．剪去移栽樹木的枝葉——降低蒸騰作用，提高移栽成活率D．晚上搬走臥室內(nèi)的花草——避免室內(nèi)因植物呼吸作用而缺氧18．小探同學(xué)復(fù)習(xí)了生物圈中的植物專題知識后，他在處理習(xí)題中的曲線圖遇到困惑，不知道圖中曲線的分析，哪一種說法是正確的，請你幫他選出來（）A．圖一表示在透明且密閉的溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10~20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用B．圖二是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳C．圖三表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量D．圖四曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況19．某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，廣口瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子，無色透明玻璃箱內(nèi)為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理）。將密封好的玻璃箱與廣口瓶進(jìn)行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽光下、下列有關(guān)分析，正確的是（）A．蠶豆種子正常萌發(fā)的環(huán)境條件是陽光、充足的空氣、一定的水分等B．一段時間后打開閥門，蠶豆苗的光合作用會增強(qiáng)，這是由于玻璃箱中的二氧化碳增加所致C．利用此裝置可探究光合作用的條件是光，產(chǎn)物是淀粉D．在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行了呼吸作用的結(jié)果20．壽光是著名的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”，也是重要的大棚蔬菜生產(chǎn)基地。某初中生物興趣小組對密閉大棚內(nèi)番茄的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了研究。繪出了單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系圖（甲）和M點(diǎn)對應(yīng)情況下的大棚內(nèi)一天中的CO2含量的變化圖（乙）。下列說法錯誤是（）A．從以上研究可知，單株光合作用強(qiáng)度隨種植密度的增加而降低B．在圖中N、B、F點(diǎn)，限制番茄植株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是光照C．圖乙中DE段，植株葉肉細(xì)胞中釋放能量的場所是葉綠體D．圖乙中，氧氣濃度最高的點(diǎn)是F點(diǎn)，此時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等二、連線題21．將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理匹配起來給農(nóng)作物一次施肥過多A生物體進(jìn)行呼吸作用潮濕的種子堆里發(fā)熱B合理密植移栽花木時根帶土坨C燒苗栽種農(nóng)田作物要保持間距D不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物花草長期放在黑暗處死亡E保護(hù)幼根，利于成活三、綜合題22．2020年是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年。廣東省大力發(fā)展富民興村產(chǎn)業(yè)，種植大棚蔬菜進(jìn)行產(chǎn)業(yè)幫扶，科技工作者應(yīng)用傳感器監(jiān)控棚內(nèi)二氧化碳濃度、溫度、水分等，有效提高大棚蔬菜產(chǎn)量。為了脫貧致富，梅州市五華縣的貧困戶種茶葉、養(yǎng)五黑雞。茶園養(yǎng)雞已經(jīng)成了一種先進(jìn)的放養(yǎng)模式，雞可以在茶園里吃雜草，吃蟲子，雞糞則是茶樹最好的天然肥料。五黑雞肉質(zhì)鮮美，雞蛋營養(yǎng)價值高，深受人們喜歡。請運(yùn)用所學(xué)生物知識回答問題：（1）茶園中所有生物生命活動能量的根本來源是，能量可沿著流向五黑雞，雞糞中的有機(jī)物被土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物分解成無機(jī)物供給茶樹再利用，該過程促進(jìn)了茶園生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)。（2）與單純的茶園生態(tài)系統(tǒng)相比，茶園養(yǎng)雞受蟲害影響比較小，說明該生態(tài)系統(tǒng)的能力比單純茶園的強(qiáng)。（3）雞的生殖方式是體內(nèi)受精，卵生。那么五黑雞的生殖方式是（填“有性”或“無性”）生殖，雞卵中能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是。（4）某校興趣小組的同學(xué)們對大棚蔬菜進(jìn)行了一系列的探究活動，圖為晴朗的一天大棚內(nèi)蔬菜光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時間變化的曲線圖。大棚蔬菜根系吸收的水分通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸，主要用于作用。圖中代表呼吸作用的曲線是（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的時刻是（填字母）點(diǎn)。圖中c點(diǎn)之后光合作用強(qiáng)度明顯減弱，主要是由于植物葉片的部分關(guān)閉。23．圖甲是馬鈴薯植株示意圖，a、b、c表示葉片內(nèi)進(jìn)行的三種生理活動，d表示馬鈴薯塊莖，圖乙表示馬鈴薯葉片橫切面示意圖。（1）圖甲中a過程進(jìn)行的場所是（細(xì)胞結(jié)構(gòu)），c過程進(jìn)行的場所是（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。（2）圖甲中b過程的水蒸氣是由結(jié)構(gòu)[①]中的導(dǎo)管輸送來，經(jīng)葉片的結(jié)構(gòu)[⑤]散失，⑤的張開和閉合是由細(xì)胞控制的。移栽植物時常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的就是抑制該生理過程，該生理過程叫作用。?（3）馬鈴薯塊莖屬植物儲藏養(yǎng)分的器官，含有大量的淀粉，淀粉可以用（填試劑名稱）檢測。馬鈴薯塊莖具有芽眼，播種時可以以芽眼為單位切塊，只要有芽眼，播種后便能通過（填有性或無性）生殖繁衍成新植株。（4）圖乙中，結(jié)構(gòu)［②］是，其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密；結(jié)構(gòu)［③］細(xì)胞是進(jìn)行a過程的主要場所。24．某校生物興趣小組在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中，做了一系列實(shí)驗(yàn)，請分析回答如下實(shí)驗(yàn)∶（1）圖1為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用，其中B表示植物的作用。（2）圖2表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響，據(jù)圖可知，若想提高作物產(chǎn)量，可采取兩種措施。（3）將裝置3暗處理后放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明__。葉片A、B綠色部分構(gòu)成一組對照，實(shí)驗(yàn)變量是。25．如圖所示，圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖乙是葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，E為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖丙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，請據(jù)圖回答：（1）圖乙中E代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為，它發(fā)生在圖甲的生理活動是[]，此時它對應(yīng)的是圖丙的[]曲線。（2）圖甲中A表示作用，氣體是通過葉片的進(jìn)出。（3）圖乙中，①是。（4）圖丙中N點(diǎn)的意義是：。在一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是圖丙中的。26．圖甲表示植物三大生理作用，圖丙是呼倫貝爾草原與人類共處形成的食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是。（填字母）（2）圖乙中代表光合作用的曲線是，它與圖甲中的（填字母）生理活動相對應(yīng)，進(jìn)行此生理活動的場所是。（3）移栽植物時，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中（填字母）生理活動。（4）圖丙中鷹與蛇的關(guān)系是，若蛇獲得100千焦的能量，至少消耗牧草千焦。（5）生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力相對較弱的是，要增強(qiáng)其自動調(diào)節(jié)能力，可以增加。四、實(shí)驗(yàn)探究題27．為探究光照強(qiáng)度對番茄幼苗光合作用速率的影響，將如圖一所示的多套相同的實(shí)驗(yàn)裝置置于不同的光照強(qiáng)度下，分別記錄單位時間內(nèi)紅墨水滴左、右移動距離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖二曲線（此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積等的影響）。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）將裝置置于光照環(huán)境中時，紅墨水滴向右移動，原因是此時幼苗的作用產(chǎn)生了，此生理過程在細(xì)胞的中進(jìn)行。（2）在圖二b點(diǎn)光照強(qiáng)度下，紅墨水滴不移動的原因是該光照強(qiáng)度下。（3）在c點(diǎn)光照強(qiáng)度下，裝置產(chǎn)生氧氣的速率為。（用單位時間內(nèi)紅墨水移動的距離表示。）（4）裝置中的營養(yǎng)液可通過植物的部吸收，再經(jīng)木質(zhì)部的運(yùn)輸?shù)街参矬w各處。（5）在圖一裝置內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多微小的水珠，這是因?yàn)槿~片進(jìn)行了作用。

答案解析部分【解析】【解答】稻谷、玉米、小麥等糧食是植物的種子。種子進(jìn)行呼吸作用時要消耗有機(jī)物，影響糧食的品質(zhì)。

故答案為：C?！痉治觥亢粑饔檬撬曰罴?xì)胞都具有的生理作用。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時將儲存在有機(jī)物中能量釋放出來。因此在儲存糧食、水果時，應(yīng)盡量降低呼吸作用。采取的措施有：低溫保存、保持干燥、密封等等。【解析】【解答】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。甲盆每天大量澆水，花土總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致甲葉片變黃脫落。

故答案為：B。【分析】呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：

①促進(jìn)呼吸作用：深耕松土、及時排水，促進(jìn)根吸收氧氣，從而促進(jìn)根部進(jìn)行呼吸作用，進(jìn)行正常的生命活動；

②抑制呼吸作用：儲存糧食、果蔬保鮮.農(nóng)產(chǎn)品保存法（抑制呼吸作用）可概括為“三低”：低溫、低氧、低含水量.如貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或氧濃度，儲存糧食時保持干燥和低溫。

【解析】【解答】影響呼吸作用的因素有水、溫度、二氧化碳、氧氣等因素，一般來說水分越少，溫度越低，二氧化碳濃度越高，呼吸作用越弱，減少有機(jī)物的分解，氧氣含量越高越有利于呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量。分析可知，減少種子的含水量，適當(dāng)降低儲藏溫度，增加二氧化碳的濃度，有利于抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，增加氧氣的濃度不利于糧食儲藏。

故答案為：D。【分析】呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：

①促進(jìn)呼吸作用：深耕松土、及時排水，促進(jìn)根吸收氧氣，從而促進(jìn)根部進(jìn)行呼吸作用，進(jìn)行正常的生命活動；

②抑制呼吸作用：儲存糧食、果蔬保鮮.農(nóng)產(chǎn)品保存法（抑制呼吸作用）可概括為“三低”：低溫、低氧、低含水量.如貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或氧濃度，儲存糧食時保持干燥和低溫?！窘馕觥俊窘獯稹緼.選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，實(shí)驗(yàn)前，甲裝置都要放在黑暗處一晝夜，目的是阻止植物進(jìn)行光合作用，同時利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A不符合題意。B.植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)袋內(nèi)，木條復(fù)燃了，B不符合題意。C.萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是：排出的氣體使澄清的石灰水變渾濁，C不符合題意。D.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D符合題意。

故答案為：D?！痉治觥抗夂献饔檬侵钢簿G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機(jī)物來構(gòu)建自身的各個組成部分。呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程?！窘馕觥俊窘獯稹緼．植物光合作用能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，A不符合題意。B．植物主要通過根尖吸收無機(jī)鹽和水分，B不符合題意。C．植物和動物呼吸都消耗氧氣，C不符合題意。D．細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量，這是呼吸作用，D符合題意。故答案為：B。【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用：

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程；

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；

呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程?！窘馕觥俊窘獯稹科恐惺敲劝l(fā)的種子，進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，往瓶子里注入清水，瓶子內(nèi)的二氧化碳會進(jìn)入試管，所以試管中澄清的石灰水變得渾濁，A符合題意。故答案為：A?！痉治觥亢粑饔檬侵讣?xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【解析】【解答】光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。呼吸作用的反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，可見呼吸作用的原料是氧氣和有機(jī)物，產(chǎn)物是水和二氧化碳，條件有光、無光均可，部位是所有活細(xì)胞中。所以植物光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是：二氧化碳和氧氣。故答案為：A?！痉治觥抗夂献饔门c呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別光合作用呼吸作用氣體吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳部位在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行條件在有光時才能進(jìn)行(白天)有光無光都能進(jìn)行（白天、晚上）原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧二氧化碳、水和能量物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化（實(shí)質(zhì)）制造有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供了分解的有機(jī)物和氧氣；呼吸作用為光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活動所需的能量。【解析】【解答】A．萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收的氧氣，有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。用燃燒的蠟燭伸入瓶內(nèi)，蠟燭熄滅，驗(yàn)證了種子呼吸作用消耗氧氣，符合題意。B．萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收的氧氣，釋放二氧化碳，把氣體通入澄清石灰水，變渾濁，證明種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，不符合題意。C．金魚藻在光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳釋放氧氣，用排水集氣法收集氣體，把帶火星的木條伸入管內(nèi)，木條復(fù)燃，證明光合作用釋放氧氣，不符合題意。D．透明塑料袋套住植物的樹冠，會在塑料袋內(nèi)壁產(chǎn)生小水珠，這些水珠來自植物的蒸騰作用，證明了蒸騰作用產(chǎn)生水蒸氣，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥亢粑饔檬侵讣?xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【解析】【解答】小番茄果實(shí)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用。在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到見光溫暖處24小時后，按壓袋子排出的氣體會使澄清石灰水變渾濁。如果改用不透光塑料袋，實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致。結(jié)合分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠說明：小番茄的呼吸作用有光無光都能進(jìn)行，且呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳；不能說明呼吸產(chǎn)生了氮?dú)?、消耗了氧氣?/p>

故答案為：B?！痉治觥亢粑饔檬侵讣?xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【解析】【解答】A.果實(shí)細(xì)胞的有氧呼吸主要場所是線粒體，所以果實(shí)，的呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的，A不符合題意。B.二氧化碳的釋放量表示的是呼吸作用，溫度越低，二氧化碳的釋放速率越低，所以可以降低呼吸作用，B不符合題意。C.2~4°的呼吸釋放速率最低，枇杷的呼吸作用最弱，所以最利于延長枇杷的貯藏期，C不符合題意。D.枇杷貯藏期最短，則呼吸速率最快，所以應(yīng)該是18~20°，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥亢粑饔迷碓谏a(chǎn)生活中的應(yīng)用

①促進(jìn)呼吸作用：深耕松土、及時排水，促進(jìn)根吸收氧氣，從而促進(jìn)根部進(jìn)行呼吸作用，進(jìn)行正常的生命活動；

②抑制呼吸作用：儲存糧食、果蔬保鮮.農(nóng)產(chǎn)品保存法（抑制呼吸作用）可概括為“三低”：低溫、低氧、低含水量.如貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或氧濃度，儲存糧食時保持干燥和低溫?！窘馕觥俊窘獯稹坑煞治隹芍?，葉片是蒸騰作用的主要部位，氣孔是水蒸氣外出的門戶，葉片的上下表皮上都有氣孔，其中下表皮上的氣孔較多。由題意可知，甲葉片沒處理，上下表皮都有氣孔，水分通過氣孔蒸發(fā)出去的最多，重量最輕；乙葉片上表皮涂上凡士林，丙葉片下表皮涂上凡士林，下表皮上的氣孔較多，因此乙葉片蒸發(fā)出去的水分比丙的多，乙比丙輕一些；丁葉片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸氣無法通過氣孔蒸發(fā)出去，丁最重?？梢夾符合題意。故答案為：A?！痉治觥空趄v作用：水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。氣孔是蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行。植物吸收的水分90%以上通過蒸騰作用散失到大氣中?！窘馕觥俊窘獯稹緼．干燥的種子呼吸作用較弱，而干燥的種子在加入適量的水以后，由于滿足了種子萌發(fā)的外界條件，所以種子開始萌發(fā)，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，分解有機(jī)物產(chǎn)生的能量為種子萌發(fā)需要，故曲線ab上升，A不符合題意。B．種子萌發(fā)時，進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳，而二氧化碳通過裝置（一）中的導(dǎo)管引入到裝置(二)中。裝置(二)中的植物在光下要進(jìn)行光合作用，光合作用的原料之一是二氧化碳，種子呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳為植物的光臺作用提供了充足的原料，所以植物的光合作用的強(qiáng)度增加，故曲線cd上升，B不符合題意。C．曲線bd不變化，是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳的濃度提高到—定程度時，光合作用的強(qiáng)度不再隨二氧化碳含量的提高而增強(qiáng)，并不是不進(jìn)行光合作用和呼吸作用，C符合題意。D．當(dāng)二氧化碳的濃度提高到—定程度時，光合作用的強(qiáng)度不再隨二氧化碳含量的提高而增強(qiáng)，故曲線bd不變化，D不符合題意。故答案為：C。【分析】1、光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。

光合作用的原料：二氧化碳和水，場所：葉綠體，條件：光，產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣。

2、影響植物光合作用的環(huán)境因素：光照、溫度、水分、二氧化碳濃度、無機(jī)鹽等。

綠色植物的光合作用強(qiáng)度在CO2的飽和點(diǎn)前隨CO2濃度的增加光合強(qiáng)度增加；當(dāng)超過CO2的飽和點(diǎn)后，CO2的濃度再增加,光合強(qiáng)度不再增加。

【解析】【解答】A．移栽植物時去掉部分枝葉，目的是為了降低蒸騰作用，利于植物成活，不是降低呼吸作用，A符合題意。B．豆麥輪流種，十年九不空，豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空氣中的氮，提高土壤的肥力，人們常利用根瘤菌的這一固氮作用進(jìn)行豆糧間作，瓜類與豆類輪作等，B不符合題意。C．被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡，所以水淹后的農(nóng)田及時排澇，目的是促進(jìn)根部的呼吸作用，C不符合題意。D．合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥恐参锏墓夂献饔?、呼吸作用、蒸騰作用：

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程；

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；

呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程?！窘馕觥俊窘獯稹繄D甲中，A葉綠體、B線粒體，①③吸收二氧化碳，②④釋放氧氣，⑤④吸收氧氣、⑥③釋放二氧化碳，圖乙中，a光照強(qiáng)度是0，二氧化碳是吸收量是負(fù)值，b光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，c光合作用吸收二氧化碳比呼吸作用釋放二氧化碳的量多。分析可知，在乙圖中，a點(diǎn)時光照強(qiáng)度為0，不能進(jìn)行光合作用，因此a點(diǎn)時該植物只進(jìn)行呼吸作用，⑤吸收氧氣，⑥產(chǎn)生二氧化碳，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④。

故答案為：D?！痉治觥抗夂献饔门c呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別光合作用呼吸作用氣體吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳部位在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行條件在有光時才能進(jìn)行(白天)有光無光都能進(jìn)行（白天、晚上）原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧二氧化碳、水和能量物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化（實(shí)質(zhì)）制造有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供了分解的有機(jī)物和氧氣；呼吸作用為光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活動所需的能量?！窘馕觥俊窘獯稹緼．被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡，所以水淹后的農(nóng)田及時排澇，目的是促進(jìn)根部的呼吸作用，A不符合題意。B．呼吸作用分解有機(jī)物，利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果—降低蔬菜、水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，同時低溫也抑制了細(xì)菌真菌的繁殖，延長了果蔬的保存時間，B不符合題意。C．夜間，蔬菜不能進(jìn)行光作用，還要進(jìn)行呼吸作用，則菜農(nóng)常會適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量，C不符合題意。D．在移栽植物時，往往要剪掉部分的枝葉及遮陰，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥亢粑饔迷碓谏a(chǎn)生活中的應(yīng)用：

①促進(jìn)呼吸作用：深耕松土、及時排水，促進(jìn)根吸收氧氣，從而促進(jìn)根部進(jìn)行呼吸作用，進(jìn)行正常的生命活動；

②抑制呼吸作用：儲存糧食、果蔬保鮮.農(nóng)產(chǎn)品保存法（抑制呼吸作用）可概括為“三低”：低溫、低氧、低含水量.如貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或氧濃度，儲存糧食時保持干燥和低溫。【解析】【解答】A.為提高植物光合作用的強(qiáng)度，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”，“氣肥”實(shí)質(zhì)上二氧化碳?xì)怏w，促進(jìn)蔬菜的光合作用，A符合題意。B.植物根的呼吸作用需要的氧氣，來自空氣中，所以陰雨連綿天氣及時排澇，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長，B不符合題意。C.合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高產(chǎn)量。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法，C不符合題意。D.早春播種往往因?yàn)闇囟鹊投绊懗雒?。為了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫，促進(jìn)出苗早而齊。所以早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進(jìn)早出苗的主要原因是提高土壤的溫度，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥抗夂献饔迷碓谏a(chǎn)上的應(yīng)用：光合作用是有機(jī)物的積累過程，所以提高植物的光合作用可以提高產(chǎn)量。

①充分利用光照：合理密植，進(jìn)行套種。

②延長光照時間、增加光照強(qiáng)度和增加二氧化碳濃度。【解析】【解答】A．合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，所以合理密植提高植物對的光的利用率，增加作物產(chǎn)量，A不符合題意。B．通風(fēng)可以增加二氧化碳的濃度，二氧化碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也越高，B符合題意。C．在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，C不符合題意。D．植物晚上只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，呼吸作用與人體爭奪氧氣，因此晚上搬走臥室內(nèi)的花草，D不符合題意。故答案為：B。【分析】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：光合作用是有機(jī)物的積累過程，所以提高植物的光合作用可以提高產(chǎn)量。

①充分利用光照：合理密植，進(jìn)行套種。

②延長光照時間、增加光照強(qiáng)度和增加二氧化碳濃度?！窘馕觥俊窘獯稹緼．圖一中前10天，氧氣含量下降，呼吸作用占優(yōu)勢，第10天時氧氣濃度最小，說明在第10天時光合作用速度與呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占優(yōu)勢，幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧氣，導(dǎo)致氧氣濃升高，不是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用，A不符合題意。B．圖二中0-6點(diǎn)，蔬菜進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，所以氧濃度下降，6~18點(diǎn)光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧濃度增加，可見圖中氣體是氧氣，B不符合題意。C．根據(jù)對圖三的分析，a點(diǎn)和c點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。同一光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加二氧化碳濃度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量，C不符合題意。D．蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉，在一定的范圍內(nèi)光照強(qiáng)度的增加，能促進(jìn)氣孔的開啟，利于水蒸氣的外出，使蒸騰作用加強(qiáng)；到了溫度最高時氣孔就會關(guān)閉，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，然后植物的蒸騰作用隨溫度的降低而降低，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥恐参锏墓夂献饔谩⒑粑饔?、蒸騰作用：

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程；

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；

呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程。

【解析】【解答】A．種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，A不符合題意。B．植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，如圖，種子進(jìn)行呼吸作用能放出二氧化碳，打開閥門，玻璃箱中的二氧化碳增加，促進(jìn)了光合作用的進(jìn)行，使得蠶豆苗的光作用會增強(qiáng)，B符合題意。C．利用此裝置可探究二氧化碳是光合作用的原料，C不符合題意。D．在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行了蒸騰作用的結(jié)果，D不符合題意。故答案為：B。【分析】光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機(jī)物來構(gòu)建自身的各個組成部分。呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程?！窘馕觥俊窘獯稹緼．與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)由于種植過密，會由于葉片之間相互遮擋，導(dǎo)致植物不能接受充分的陽光；并且植株通風(fēng)效果不好，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，最終使單株光合速率下降，不符合題意。B．N時，隨種植密度增大，光照強(qiáng)度減弱，光合速率下降；B時，隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)光合速率增大；F時隨光照強(qiáng)度減弱光合速率下降，所以這三點(diǎn)的限制因素都為光照強(qiáng)度。因此，在圖中N、B、F點(diǎn)，限制番茄植株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是光照，不符合題意。C．線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。DE段中，植株葉肉細(xì)胞中釋放能量的場所是線粒體，符合題意。D．圖乙中F點(diǎn)是氧氣濃度最高的時間，此時二氧化碳濃度達(dá)到平衡點(diǎn)，即既不吸收二氧化碳，也不釋放二氧化碳，此時表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳達(dá)到相等，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥抗夂献饔门c呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別光合作用呼吸作用氣體吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳部位在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行條件在有光時才能進(jìn)行(白天)有光無光都能進(jìn)行（白天、晚上）原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧二氧化碳、水和能量物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化（實(shí)質(zhì)）制造有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供了分解的有機(jī)物和氧氣；呼吸作用為光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活動所需的能量?！窘馕觥俊窘獯稹?、根據(jù)植物細(xì)胞吸水和失水的原理可知，一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象。2、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。潮濕的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛。因此種子應(yīng)盡快曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長種子的儲存時間。3、根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總面積。移栽的時候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會導(dǎo)致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物帶土的目的是保護(hù)根尖，減少對幼根和根毛的損傷，提高成活率。4、合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。5、花草長期放在黑暗處死亡，是因?yàn)椴荒苓M(jìn)行光合作用制造有機(jī)物?！痉治觥?、植物細(xì)胞吸水和失水的原理：當(dāng)細(xì)胞周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水。

2、呼吸作用的公式：有機(jī)物（有機(jī)物）+氧→二氧化碳+水+能量

有機(jī)物中儲存著能量，這些能量在生物體內(nèi)通過呼吸作用釋放出來，一部分以熱能的形式散失，一部分以化學(xué)能的形式貯存在ATP中。ATP中的能量用于維持生物體的各項(xiàng)生命活動。

3、影響植物光合作用的環(huán)境因素：光照、溫度、水分、二氧化碳濃度、無機(jī)鹽等。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。4、根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。【解析】【解答】（1）植物通過光合作用固定太陽能，使能量流入生態(tài)系統(tǒng)，所以生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的根本來源是太陽能（或太陽）。能量是沿著食物鏈傳遞的，并逐級遞減。有機(jī)物被分解者分解，又重新返回?zé)o機(jī)環(huán)境供給植物利用，進(jìn)而促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（2）茶園養(yǎng)雞生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類比單純茶園的多，其食物鏈和食物網(wǎng)也比單純茶園的復(fù)雜，則茶園養(yǎng)雞生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力比單純茶園的強(qiáng)，所以抗蟲害能力強(qiáng)。（3）雞是體內(nèi)受精，是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體，屬于有性生殖。胚盤是卵黃中央盤狀的小白點(diǎn)，里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位，則雞卵中能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是胚盤。（4）植物所吸收的水分主要用于蒸騰作用，蒸騰作用可以拉動水與無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證組織器官對水和無機(jī)鹽的需要。呼吸作用一整天都能進(jìn)行，所以能代表呼吸作用的曲線是Ⅱ。b~f段（不包括b、f點(diǎn)）中，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物一直在積累，直到f點(diǎn)時，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物不再積累，所以f點(diǎn)的有機(jī)物最多。過了f點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物在減少。c點(diǎn)之后光合作用減弱是因?yàn)橹形鐨鉁馗?，陽光?qiáng)烈，植物為了減少水分蒸發(fā)，部分氣孔關(guān)閉，從而導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱?！痉治觥浚?）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，為生物的生活提供物質(zhì)和能量．生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)...注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少,而有毒物質(zhì)的流動則逐漸增多。

生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力有大有小，一般地說，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)的能力就越大；相反，生物種類和數(shù)量越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)就越小。所以，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（即：食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度）

（2）光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：光合作用是有機(jī)物的積累過程，所以提高植物的光合作用可以提高產(chǎn)量。

①充分利用光照：合理密植，進(jìn)行套種。

②延長光照時間、增加光照強(qiáng)度和增加二氧化碳濃度。

【解析】【解答】（1）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所。葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，利用無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。所以，圖甲中a光合作用過程進(jìn)行的場所是葉綠體，c呼吸作用過程進(jìn)行的場所是線粒體。（2）植物對水的吸收、運(yùn)輸、散失途徑：土壤中的水→根毛→根內(nèi)層細(xì)胞→根導(dǎo)管→莖、葉導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣中。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。所以，圖甲中b蒸騰作用過程的水蒸氣是由結(jié)構(gòu)[①]葉脈中的導(dǎo)管輸送來，經(jīng)葉片的結(jié)構(gòu)[⑤]氣孔散失，⑤氣孔的張開和閉合是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的。葉是植物蒸騰作用的主要器官，故移栽植物時常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的就是抑制該生理過程，該生理過程叫蒸騰作用。?（3）淀粉遇到碘變藍(lán)色，故生物材料中滴碘液，能夠檢驗(yàn)是否存在淀粉。不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖。無性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。所以，馬鈴薯塊只要有芽眼，播種后便能通過無性生殖繁衍成新植株。（4）葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；含有葉綠體的細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用制作有機(jī)物。所以，圖乙中，結(jié)構(gòu)[②]是上表皮，其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密；結(jié)構(gòu)[③]葉肉細(xì)胞是進(jìn)行a光合作用過程的主要場所?！痉治觥恐参锏墓夂献饔?、呼吸作用、蒸騰作用：

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程；

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；

呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）植物體光合作用是吸收二氧化碳釋放氧氣。蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)（主要是葉片）散發(fā)到體外的過程，細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。因而圖1中A表示光合作用，B表示蒸騰作用，該過程是通過葉片上的氣孔完成的，C表示植物的呼吸作用。（2）由圖2可知，在一定的范圍內(nèi)，光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。同一光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。因此若想提高作物產(chǎn)量，可采取適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度和提高二氧化碳濃度兩種措施。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色，說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，植物的光合作用產(chǎn)生了淀粉。葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分（氫氧化鈉吸收二氧化碳）以二氧化碳為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳?！痉治觥恐参锏墓夂献饔谩⒑粑饔?、蒸騰作用：

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程；

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；

呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）根據(jù)圖乙，葉綠體是光合作用的場所，吸收二氧化碳，放出氧氣，而E則是吸收氧氣，放出二氧化碳，故E是線粒體，是進(jìn)行圖甲A呼吸作用的場所，對應(yīng)圖丙中的Ⅱ曲線。圖丙中的曲線Ⅰ光合作用在正中午時其強(qiáng)度有一個下降的過程，這是因?yàn)榇藭r光照強(qiáng)度最強(qiáng)，部分氣孔關(guān)閉，減少水分散失，導(dǎo)致二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入葉片的量減少，進(jìn)而光合作用強(qiáng)度減弱。（2）圖甲中A過程是吸收氧氣，放出二氧化碳，故其表示呼吸作用，氣體進(jìn)出葉片的通道是氣孔。氣孔是由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。（3）根據(jù)圖乙，葉綠體是光合作用的場所，光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。故②是二氧化碳，①是氧氣。（4）N點(diǎn)是曲線Ⅰ、Ⅱ相交的點(diǎn)，結(jié)合縱坐標(biāo)的含義，可知N點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同。同理，M點(diǎn)的光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度也相同，其對應(yīng)的時間是18點(diǎn)，18點(diǎn)后，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用，分解的有機(jī)