老師入職流程

第頁(yè)老師入職流程老師入職流程

老師是指?jìng)魇趯W(xué)生學(xué)問和科學(xué)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)砜隙ㄕ_學(xué)問和指導(dǎo)的有實(shí)力人。以下是我收集的老師入職流程，歡迎查看！

為了讓新老師在7天內(nèi)快速融入校區(qū)，校長(zhǎng)須要做到下面六點(diǎn)：

第一，給新人支配好座位及辦公桌，并介紹四周同事相互相識(shí)，每人介紹的時(shí)間不少于1分鐘。

其次，開一個(gè)歡迎會(huì)或聚餐介紹教學(xué)小組里的每一人，相互相識(shí)。

第三，校長(zhǎng)與新老師單獨(dú)溝通，讓其了解機(jī)構(gòu)文化、發(fā)展安排等，并了解新人專業(yè)實(shí)力、家庭背景、職業(yè)規(guī)劃與愛好愛好。告知新老師工作要求、發(fā)展空間及自身價(jià)值。

第四，新老師明確支配第一周的工作任務(wù)，包括：每天要做什么、怎么做、與任務(wù)相關(guān)的`同事和負(fù)責(zé)人是誰。

第五，對(duì)于日常工作中的問題剛好發(fā)覺、訂正（不作指責(zé)），并賜予剛好確定和表?yè)P(yáng)，檢查每天的工作量及工作難點(diǎn)在哪里。

第六，讓老老師（工作1年以上）多和新人接觸，消退新人的生疏感，讓其盡快融入集體。關(guān)鍵點(diǎn)：一起吃午飯，多閑聊，不要在第一周談?wù)撨^多的工作目標(biāo)及賜予工作壓力。

3個(gè)方法緩解新入職老師的工作焦慮

1、情感關(guān)懷

上崗前兩周往往是新老師挫折感最嚴(yán)峻的時(shí)期，這個(gè)階段尤其要重視關(guān)注新老師的心理狀態(tài)。幼兒園可以組織新、老老師以“說說我剛帶班時(shí)的囧事”等為主題開展溝通共享，通過老老師講解并描述剛工作時(shí)親身經(jīng)驗(yàn)的挫折、努力后獲得的華蜜體驗(yàn)，幫新老師削減入職焦慮，增加老老師對(duì)新老師的寬容和諒解，形成全園關(guān)懷新老師成長(zhǎng)的氣氛。

2、留住信念

在奠定了良好情感基礎(chǔ)后，上崗2至3周后新老師通過對(duì)主班老師帶班方式的視察以及實(shí)際操作，熟識(shí)一日活動(dòng)的組織方式。這一階段，許多新老師帶著初生牛犢不怕虎的品質(zhì)，尚保有批判精神。然后組織“新眼光、新發(fā)覺”為主題的溝通活動(dòng)，由新老師唱主角，“百無禁忌”地談?wù)剬?duì)幼兒園課程設(shè)置及組織實(shí)施方式等方面的見解。

通過新老師的暢所欲言，將原本融入幼兒園的消極適應(yīng)變?yōu)閷?duì)主動(dòng)促進(jìn)，這種方式能在肯定程度上保留新老師的專業(yè)信念、使他們獲得歸屬感。新老師的簇新觀點(diǎn)也會(huì)再次撩撥老老師的敏感神經(jīng)和專業(yè)思索。

3、專業(yè)支持

第2個(gè)月起先考慮進(jìn)入專業(yè)支持階段。初入職的新老師有志向、有干勁，老老師有著豐富的閱歷，傳幫帶應(yīng)當(dāng)是一種可以對(duì)話的師徒關(guān)系而非一味復(fù)制；此外形成老師學(xué)習(xí)共同體，制度化地開展活動(dòng)，通過角色扮演、案例分析等方式來呈現(xiàn)教化教學(xué)逆境，促進(jìn)新老老師反思，在共同探討及對(duì)理論的反芻回顧中不斷加深對(duì)學(xué)前教化的理解，提高