大班教師教學心得7篇

Word第第頁大班教師教學心得7篇當老師的工作真是相當?shù)牟缓唵?，上班時間我都需要忙于與小伴侶的活動之中，小伴侶的活躍是讓我完全沒有意料到的，每時每刻都需要將眼神放于他們身上，時刻留意著他們的行動，是必定不能夠消失一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時間也是需要陪伴小伴侶，完全不敢對孩子們有任何的忽視。其實這樣的生活還是挺緊急的，但是我還是在生活里過得很是安逸。在下班之后往往都是要去學習一些可以讓同學們感覺到新穎，又能夠讓他們快樂的事情。有時候為他們學首歌，有時學著做娃娃，有時也會學個舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活非常的歡樂，更是對生活有極大的愛好，這一切我都是我非常情愿承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的緣由。

縱使有時候已經(jīng)感覺自己很累了，但是只要我面對這這些小伴侶，他們一聲萌萌的“老師”就足夠讓我精神百倍，更是可以立馬用最好的狀態(tài)來面對他們。是他們將我曾經(jīng)的火爆脾氣變得這般的溫順，曾經(jīng)的伴侶都說一點都不想曾經(jīng)的我，但是我覺得最好的相處就是有肯定的轉變。是小伴侶們讓我對于生活的看法做出了極大的轉變，而我也教會這小伴侶們成長，這樣的互相轉變便是一次極好的互惠。我想將來的生活我也還是會連續(xù)讓自己在這份工作上更加努力，我堅信我在老師崗位上的堅守，定是可以換來無比多的美好，更是可以讓我在這份工作上產(chǎn)生更多的收獲。

以前的我完全沒有想過自己會在這份崗位上有這么大的感受，以前的我總還是沒有什么耐煩，脾氣也比較火爆的人，我的伴侶都想著我這這份工作上可能會無法照看好那些頑皮的小伴侶，但是事實就是這份工作轉變了我，讓我變得更加適合于這份工作，我想著就是幼兒老師的磨礪，更是每天面對小伴侶的磨礪。如今的我是那樣的活潑開朗，更是可以以非常歡樂的心態(tài)來對待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的快樂愉悅。

我想我定是還可以在這份崗位上再堅持個許多許多年，將來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進步成一個更加優(yōu)秀的我來面對生活。

大班老師教學心得2

我經(jīng)常會用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。也知道老師的愛應比母愛更科學、更廣博、更無私。由于我們要用這種深深的愛去愛全部的孩子。正是深知這一點，我在工作中時時以母親的心去關愛孩子，以伴侶的心去對待家長。

一、創(chuàng)設如家環(huán)境，建立溫馨氣氛

首先，我們努力為孩子們營造一個寬松的環(huán)境，每天早上我們會微笑著面對每個孩子和家長，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉，聽到的是一聲甜蜜的問候。

在幼兒面前，我們努力樹立在他們心中的威信，和他們建立公平、互相敬重的伴侶關系，做任何事情之前和幼兒先商議?，仔細聽取和接受他們的建議，公平的對待每個幼兒。遇事多從家長的角度去分析，理解每個家長，做他們的知心伴侶，主動與他們溝通，用自己的坦誠換取他們的信任，消退他們隊幼兒園工作的顧慮，讓他們喜愛小一班這個溫馨的班級體。

二、用豐富的活動吸引幼兒，讓幼兒每天歡樂，讓家長放心

孩子們是家長的心肝珍寶，孩子們的心情牽動著家長的心，為了讓孩子盡快適應、喜愛幼兒園，我細心設計支配，總是把每日的活動組織的豐富好玩，和諧有序，使幼兒生活的每一天都布滿樂趣。僅僅一周的時間，我班大部分幼兒都能心情開心的來園。家長們都說：老師的方法真多，就象施了模法，孩子們的改變可真大！到如今，幼兒雖然才入園一個月，但無論是在上課還是嬉戲，他們都養(yǎng)成了很好的生活和學習習慣。孩子的巨大改變讓家長對我們的工作很放心。

三、多途徑溝通，努力做好家長工作

家長是孩子的第一任老師，家庭教育與學校教育是缺一不行的，做好家長工作就能使我們的工作更杰出，孩子們更歡樂。為工作的順當開展打下良好的基礎。為此，開學初我們做了大量的工作，家訪、向家長發(fā)放調查問卷、連續(xù)一周的半日開放活動、召開家長會等，短短的時間使我們和家長的關系跨近了一大步。平常，我利用一切機會與家長溝通，電話、網(wǎng)絡、小講座等，工作中依據(jù)需要召開臨時家長會，并準時向家長介紹我班的各項工作和對幼兒的培育目標，使家園共育發(fā)揮實效。并準時了解家長的需要，適時適度有針對性的向家長介紹育兒的相關學問。

“事事專心，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。今日、明天，我擁有眾多的我愛的、愛我的孩子們，擁有很多信任我的家長伴侶，我很歡樂！

大班老師教學心得3

時間飛逝，轉瞬間三個月過去了，回看前兩個月，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒老師也有三個月了，這當中的酸甜苦辣真的許多。從中我也了解了幼兒老師的辛苦，更隨著天氣的轉冷以及幼兒已經(jīng)很適應幼兒園生活，我發(fā)覺我迎接的挑戰(zhàn)更多了！

幼兒的平安問題是如今我最關注的問題，發(fā)覺如今的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對于幼兒的平安問題時時關注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀看孩子們的舉動，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要始終看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的平安問題，他們能夠開快樂心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！

幼兒在幼兒園的三個月里，發(fā)覺幼兒學會了許多我和搭班老師教的學問，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難始終等著我，每次都會預備好教具，準備給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)覺幼兒適應環(huán)境之后，就不愿聽我的上課了，間或特殊吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我特別的苦惱。思索了很久我想是我的教學方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜愛自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了許多老師的課，使我學會了許多上課的方法。我在想只要始終專心的去對待，肯定可以學到東西的。

都說任何工作越做越嫻熟，我也發(fā)覺自己比以前得心應手了，最最缺乏的是，自己的動手方面有許多的欠缺，最近和搭班老師始終在弄環(huán)境創(chuàng)設，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想假如我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握好這份幸運，專心去學的，我知道，只要專心的去做，隨著時間的推移，我肯定也可以和搭班老師一樣棒。

在幼兒園的日子也是快樂的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好快樂，說明孩子們還是喜愛我，記著我的！每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然消失，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜愛在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量協(xié)作他們！由于我發(fā)覺這樣他們會很快樂！

這個月我覺得自己過的很充實，有苦有甜，每天都在為孩子的快樂而做著許多東西，弄到手酸，但是他們的一句快樂就能讓我很確定的，很堅信的把自己的這份工作好好干下去！我盼望自己每天可以給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得中2班是個歡樂的大家庭！我在想，孩子們進步了，我也在進步，我會加油的！

大班老師教學心得4

曾有人說過：“人的美好就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下"安樂窩”終于定了?？蓵r隔不久，我就發(fā)覺這個“安樂窩”并擔心樂。首先從思想上的負擔，已經(jīng)一個接一個的沖我而來，由于我只是一名代課老師，所以有的幼兒家長對我不信任，目光中不時露出絕望的神情；其次，隨著時間的推移，我慢慢發(fā)覺在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和敬重，就必需用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什么是“安樂窩”，帶好小伴侶就是我的“安樂窩”。

我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮勉向上，在幼教事業(yè)上干出一番成果來，在教育教學中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”，我必需具備“一桶水”。白天，我向身邊的老老師學習，聽他們的課；晚上，人們飯后閑聊時，我則坐在桌前學習業(yè)務學問；

每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學習，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求效果。艱辛的工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播學問的種子，在孩子平凡的生活里融入歡樂和歌聲，不為自己是代課老師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子快樂。而我對搞好幼教工作也更加有了信念。

以后的工作中，我會更加珍惜這份幼兒老師的工作，我想我會將這股奮勉向上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質工作，不斷探究科學育兒的道路，常常撰寫幼教閱歷，堅持加強自身素養(yǎng)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿勢展現(xiàn)新的面貌，制造新的業(yè)績。

大班老師教學心得5

轉瞬一瞬，幼兒園的實習即將結束。在這為期五個月的時間里，我學習到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我所珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗到了很多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入了幼兒園的那段時間，才知道原來我在學校里學到的只是一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。在新的幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。雖然說我對孩子是有很深的感情，而且也會把每個孩子當成自己的孩子一樣看待，可是有時真的還是摸不透他們的心。剛到幼兒園那會兒，由于國慶要搞演出，所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目，但我們這個幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農村的，有些農村的孩子他們一點表現(xiàn)力都沒有，而且不愛說話，每天穿的也很臟，所以那些潔凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。說實話，有時甚至連老師們都不想去抱他們。就在我去的其次個星期，我經(jīng)受了這樣一件事，我們班上有一個農村的孩子叫xxx，他或許是由于家里的關系，他的穿著很邋遢，平常小伴侶都不情愿跟他一起玩，說他是臟孩子。那天，他不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓他哭這樣也不是方法，于是我就走過去把他抱在懷里，輕聲地問他：“乖，不要哭了，男子漢是不哭的，你可以告知老師怎么了嗎？為什么要哭?。俊彼戳丝次?，抽泣著，低頭不說話。于是，我更加耐煩地詢問他緣由，最終他最終告知我是由于今日媽媽走的時候沒有親他。這時，我心里有一種不知名的感覺，原來小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進他的心湖就會泛起軒然大波。這時，老師的使命感在我的心中劇烈地激蕩著，我悄悄地告知自己：“肯定要做一個好老師！讓每個孩子都能夠身心健康地進展。”后來我才漸漸地領悟：其實農村與城鎮(zhèn)的孩子都是公平的，我們不應當戴著有色眼鏡去看他們，那些農村的孩子身上臟，那也是由于他們的家庭環(huán)境造成的，他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的干潔凈凈的呢？

在這五個月中，我明白了要成為一個優(yōu)秀的幼兒園老師是不簡單的，而以下幾點是我認為的成為一個好老師的關鍵：

第一，一個優(yōu)秀的老師要關懷孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子是要的愛惜。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容，要耐煩引導，要吸引留意，要多與之接觸。我們班上有一個很“特殊”的孩子，著實讓我頭痛了很久，我實習的班級是大班，剛來這個班上，我就留意到有一個特殊清秀的女孩子，她叫xxx。我很喜愛他，于是我就走上前去對她表示我的好感，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。后來，問過了帶教老師之后才知道，她是一獨特格乖僻的孩子，不愿與人交談，不參與活動，不喜愛嬉戲，也沒有什么伴侶，小伴侶們都不和她一起玩。

從那時起，我就對她特殊留意，發(fā)覺她并不比別的小伴侶笨，甚至可以說還很聰慧。只是由于家里人太寵愛的原因，她缺少社交閱歷。于是我就想漸漸地轉變她?？墒撬龑嵲谑翘B固，對我的“攻勢”無動于衷。

后來，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對，劣習根深蒂固。那天，她按例不愿進教室的門口，我也習慣性地走過去對她耐煩引導。好說歹說，最終把她勸進了教室。于是，我確定對她做一次深刻的對話，我問她：“你喜不喜愛來幼兒園？”，“喜愛！”，“那你為什么每天都不情愿自己走進教室？”，她說：“我不知道！”。后來，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道！”，我心里也有一點不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的？是不是來給老師添麻煩的？”“是的?。　蔽乙幌伦颖凰幕卮鸾o震住了，我沒有想到她竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了，我讓她回到了自己的位置，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容。我簡直不敢信任這樣一個年幼的孩子竟然有如此的心計，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失??？是不是很沒有用？可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄？于是我暗下決心，我肯定要耐煩地對待，不管她是一個怎么樣的孩子。由于這是一個幼兒園老師最根本的職責！

其次，時常要保持微笑，無論是見到家長或者小伴侶都要保持微笑。由于微笑是一座橋梁能夠使老師快速地與幼兒建立起友情，還可以縮短與家長和幼兒之間的距離。不僅如此，在平常還要多與人溝通。無論小伴侶、家長、同事之間都要有溝通。特殊是家長，要得到家長的信任是很重要的，要家長放心地把孩子交給我們幼兒園，我們做老師的要多與家長溝通，與家長聊聊今日她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情，他們都很關懷的。第四，勤勞，要多向別人學習、請教。第五，作為一名幼兒老師必需要有廣泛的愛好和愛好，要有劇烈的求知欲，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應和引導。而作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？所以這也是非常重要的一點。

如今，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能夠我終身受用，我將珍惜剩下的每一分，每一秒，仔細工作，努力學習，爭取在不久的將來成為一個榮耀的幼兒園老師。而這段實習時間也會是我老師生涯中的不行磨滅的起點

大班老師教學心得6

今日班級組學習，學了《幼兒園保教工作手冊》中關于區(qū)域活動的那部分內容。區(qū)域活動是我們這學期重點創(chuàng)設的內容，通過學習，聯(lián)系《手冊》上的內容。我覺得我們在創(chuàng)設區(qū)域活動中，還是有了很大的進步，比方以前我們在做區(qū)域材料時，只是做一些材料，有些小伴侶能玩起來，有些小伴侶不肯定能玩起來。我們在做的時候，也沒有詳細地考慮這一份材料究竟是一個人玩，還是幾個人玩，也沒有考慮到這份材料，小伴侶要玩多長的時間才算玩好，還有玩好之后成果怎么展現(xiàn)等等，這些似乎都沒有細細地考慮過。

但是，這次的材料預備上，我覺得自己更多地考慮到了這些方面。材料多以一個人可以悄悄地玩為主，有些嬉戲類的則是讓兩個小伴侶可以一起玩起來。這樣的材料，份數(shù)許多，每個區(qū)域里都遠遠多于進區(qū)的人數(shù)，所以，即使他們玩好了一份，又可以接著換另一份，所以他們不愁沒東西玩而閑等。

另外，這次的材料預備中，我覺得每份材料都讓小伴侶能夠看清它的玩法，由于有示范圖，有制作方法的圖示，所以這些材料應當能夠玩起來。

區(qū)域材料的創(chuàng)設很辛苦，很費心思，但是做出來之后很有成就感。

上次在中心幼兒園看到他們創(chuàng)設的區(qū)域活動，和建構區(qū)的'創(chuàng)設，覺得他們很了不得。但是今日上我在我們1號樓大班小班看到她們創(chuàng)設的區(qū)角，覺得真的特別贊。原來，感嘆我們的老師其實比她們還要厲害。比方小七班的區(qū)角和整個教室環(huán)境的創(chuàng)設的色調及其統(tǒng)一〔粉色調系列明顯〕，區(qū)角的創(chuàng)設和主題墻的布置都是經(jīng)過細心策劃的，看得出來花了許多的心思。

大班的三樓走廊上的區(qū)域創(chuàng)設尤其出彩，我第一次看到，也覺得比較驚艷。這些材料的制作都很有創(chuàng)意，不但特別有用，而且都已經(jīng)超出了常規(guī)的制作方法，運用我們幼兒園現(xiàn)有的材料，可以說是廢物利用，制作出了一些富含學問含量的材料，他們都特別適合大班小伴侶玩。原先的靠走廊的長桌臺，只是放放自然角的花花草草，如今放上了區(qū)域材料，這也是一個改革。而且，都利用得很好，每一個區(qū)域之間用各種材料分割，讓這些區(qū)域有了落位的感覺，而不是隨便散放。我真感嘆我們老師的創(chuàng)作力量，就這點上，我覺得我們老師就可以為自己感到無比驕傲！

這是我們在創(chuàng)設區(qū)域活動中的有一個收獲吧。

《幼兒園保教手冊》關于區(qū)域活動的內容講到了很多，我覺得漸漸還可以琢磨，還可以覺出許多的東西，這要跟我們的實踐工作結合起來，多思索，盼望我們有更多的收獲！

大班老師教學心得7

時間過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入學校了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、關心下，全體老師在工作上始終如一、認仔細真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下：

一、團結協(xié)作，主動投入教育教學工作，表達各班教育特色。

1、開展師徒結對活動。

我們年段有3個班級，有青年老師?；谂嘤嗄昀蠋?，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新老師設計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學業(yè)務水平。

2、團結協(xié)作、爭創(chuàng)成果

我們保持年段團隊的良好工作氣氛，調動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結全都，杰出完成各項任務。

3、齊心協(xié)力、互相促進

大班的全體老師在園領導的帶著下，團結一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協(xié)作，以仆人翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結，群策群力的良好風氣，杰出的完成了各項工作。

二、教育教學工作的開展。

1、用環(huán)境說話

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們連續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重表達了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設也表達了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有打算，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料

區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的供應一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后準時展現(xiàn)幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高討論質量。

1、深化學習《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)學問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議?主題活動內容，一起溝通工作中的困惑等等。

2、園內的教學研討

幼兒教育的進展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容支配充分，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的仆人，在每次的教研學習中，大家總是主動參加商量，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，相互關心，主動商量的深厚學