數(shù)學(xué)人教版7年級下冊第5單元 平行線的性質(zhì)分層作業(yè)(基礎(chǔ)版)_第1頁
數(shù)學(xué)人教版7年級下冊第5單元 平行線的性質(zhì)分層作業(yè)(基礎(chǔ)版)_第2頁
數(shù)學(xué)人教版7年級下冊第5單元 平行線的性質(zhì)分層作業(yè)(基礎(chǔ)版)_第3頁
數(shù)學(xué)人教版7年級下冊第5單元 平行線的性質(zhì)分層作業(yè)(基礎(chǔ)版)_第4頁
數(shù)學(xué)人教版7年級下冊第5單元 平行線的性質(zhì)分層作業(yè)(基礎(chǔ)版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁數(shù)學(xué)人教版7年級下冊第5單元5.3《平行線的性質(zhì)》分層作業(yè)(基礎(chǔ)版)一、單選題1.如圖,,,則的度數(shù)為(

)A. B. C. D.2.如圖,直線被直線所截,,,則的度數(shù)為(

)A. B. C. D.3.如圖,將含有角的三角板的直角頂點放在直線上,直線,則的度數(shù)為(

)A. B. C. D.4.如圖,已知,,則(

)A. B. C. D.5.如圖,則下列各式中,錯誤的是(

)A. B. C. D.6.下列圖形中,根據(jù),能得到的是(

)A. B.C. D.7.下列命題的逆命題一定成立的有(

)A.對頂角相等 B.若,則C.若,則 D.同位角相等,兩直線平行;8.下列命題的逆命題一定成立的是(

)①對頂角相等;②同位角相等,兩直線平行;③若,則;④若,則.A.①②③ B.③④ C.②④ D.②9.如圖,直線,被直線,所截,,,,則的大小是(

)A. B. C. D.二、填空題10.如圖,,,,則的度數(shù)為______.11.一副直角三角板如圖放置,點在的延長線上,,則_________°.12.如圖,直線,,,則________.13.如圖,若,EF與AB,CD分別相交于點E,F(xiàn),,平分線與EP相交于點P,,則__________°.14.如圖,在平行線之間放置一塊直角三角板,三角板的頂點分別在直線上,則的度數(shù)為_________.15.如圖,△ABC中,,,,那么∠B的度數(shù)為________.三、解答題16.如圖平分,,.求的度數(shù).17.如圖所示,,,試說明.18.如圖,直線,平分,,求的度數(shù).19.如圖,,,,求的度數(shù).請把下面的解答過程補充完整:解:∵(已知),∴______(______).又∵(已知),∴______(等量代換),∴______(______),∴______(______).又∵(已知),∴______.20.如圖,已知,,點是射線上一動點(與點不重合),,分別平分和,交射線于點,.(1)求的度數(shù);(2)在點運動過程中,試判斷與之間的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;(3)當點運動到使時,求出的度數(shù).

參考答案1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.D8.D9.B10.##75度11.12.13.14.##90度15.54o##54度16.17.略18.19.;兩直線平

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論