六年級(jí)語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第1頁共11頁重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。下面是范文xxxx小編整理的六年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期(3篇)，供大家參考!六年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期(3篇)六年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期1夏去秋來，本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)(5)班的班主任并擔(dān)任語文教學(xué)工作。依據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特制定計(jì)本學(xué)期班內(nèi)依然為75名學(xué)生，其中有男生36人，女生39人。從上學(xué)期的理解方面下功夫，提高學(xué)生的理解能力，同時(shí)所以本學(xué)期還要注意引導(dǎo)這樣的孩子全面端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較覺學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們進(jìn)步，依然是本學(xué)期的1.抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過形式和修改病句以及多音字的理解等容易小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)2.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)有很大的好處的。因此，教學(xué)不同的知識(shí)第2頁共11頁注、問不解的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收觀察周邊的事物，并把自己的感受訴諸筆文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，并開展多種形式的文體活可說，使學(xué)生的表達(dá)能力在不斷的練習(xí)中得到提來，同時(shí)，計(jì)劃搜集一些學(xué)生們感興趣的話題在作文練習(xí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)及快速構(gòu)思成文3.做好轉(zhuǎn)差工作將采用以優(yōu)帶差的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)擔(dān)的感覺。另外我還將設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓4.拓展知識(shí)視野有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的在實(shí)踐活動(dòng)中得到了鍛煉，不斷提高語文(一)繼續(xù)抓好常規(guī)教育近有針對(duì)性的常規(guī)教育，繼續(xù)從以強(qiáng)教育，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過選升旗手、執(zhí)旗手、班會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。同時(shí)，讓3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心(二)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生自主管理這學(xué)期，我計(jì)劃繼續(xù)實(shí)行這個(gè)制把學(xué)生分成9個(gè)小隊(duì)，實(shí)行自主管理，每隊(duì)分成兩個(gè)小組，每組根據(jù)班規(guī)，可2.人人有事干，事事有人干。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。本學(xué)通過層層管理的辦法，來實(shí)現(xiàn)自主管，責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小主3.繼續(xù)實(shí)行周末小記，說說心里話。學(xué)生在進(jìn)行自我管理的同時(shí)，難免出第3頁共11頁第4頁共11頁可以寫寫自己的心里話，以匿名的方式教給水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，還有。4.繼續(xù)抓好安全教育工作和衛(wèi)生工作。，要求學(xué)生保持好衛(wèi)雜物，堅(jiān)持周一、周四衛(wèi)生大掃除，養(yǎng)的教研活動(dòng)，積極參加講課、評(píng)課活取教訓(xùn)，努力提高自己。以上只是我對(duì)本中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容一9月1日-9月2日培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)二》十六年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期2第5頁共11頁重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師趣高漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)一、學(xué)生情況分析：六年級(jí)(1)班共有學(xué)生43人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。作文方二、教材簡要分析：本冊(cè)共有課文21篇，其中精讀課文10篇、略讀課文裁多樣性，有散文、詞、詩，簡單說明文和文言文等。全冊(cè)教材分為6組。每課例、口語交際與習(xí)作及日積月累和環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排，在課和多音字均隨課文注音。生字用圓括習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)80個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。定條理。能寫書信和其他往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記。六年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期3的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的第6頁共11頁第7頁共11頁創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文喜歡的態(tài)在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)，書優(yōu)秀，能獨(dú)立思考問小剛，張水婷等學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在一定困同合力，來幫助他們進(jìn)步。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)。初識(shí)魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿略讀課文各十四篇。這七組教材，每?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際?習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目?！盎仡?拓展”由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其課外書屋”各安排了兩次，“展示臺(tái)”安排第8頁共11頁1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。二)閱讀：1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積2.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。5.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀三)習(xí)作：。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。4.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。交際中注意語言美，抵制不文明的語言。(五)綜合性學(xué)習(xí):1.策劃簡單的活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活第9頁共11頁事和形象，作內(nèi)容表達(dá)的間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)第10頁共11頁本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字。教學(xué)中，老師可以就難寫的調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫題，、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動(dòng)明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。